學?；顒蛹暗掠顒臃桨?精選8篇)

學?；顒蛹暗掠顒臃桨敢趺磳?，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的學?；顒蛹暗掠顒臃桨笜颖灸茏屇闶掳牍Ρ?，下面分享【學校活動及德育活動方案(精選8篇)】，供你選擇借鑒。

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為了認真貫徹落實《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，提升我校中小學德育效率，增強德育效益，堅持育人為本、德育為先的教育理念，著眼于每一名學生的健康快樂成長。學校決定啟動并實施有效德育建設工作。

一、工作目標

“十二五”期間，整體規(guī)劃全校德育，構(gòu)建并實施中小學有效德育目標、內(nèi)容、路徑、評價體系、落實全程育人、全員育人、全方位育人，使學校與社會主流價值和學生實際需求相適應，與社會發(fā)展和教育改革發(fā)展相協(xié)調(diào)，與社會教育和家庭教育相結(jié)合，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，道德品質(zhì)和健全人格，促成學生成人成才，為學生一生發(fā)展和幸福生活奠基。

1、完善德育目標體系。貫徹落實《小學德育綱要》、《中學德育綱要》、《中小學德育工作規(guī)程》，研制從小學到初中各學段相銜接，各年級逐步遞進，各有側(cè)重的德育目標體系。

2、確立有效德育路徑體系。發(fā)揮德育常規(guī)、班級教育、課堂教學、校園文化、實踐體驗等作用，把德育滲透到教育教學，管理服務等各個環(huán)節(jié)，落實到師生學習、生活、工作等各個方面，延伸到家庭教育、社會教育等各個領(lǐng)域。

3、確立有效德育內(nèi)容體系。在內(nèi)容選擇上要突出重點、區(qū)分層次，對不同學段的學生，要注重由淺入深、循序漸進，凸顯漸進性。

4、健全有效德育評價體系。發(fā)揮評價的導向用激勵作用，以評價促進師生成長、學校發(fā)展。

5、實施有效德育的推進體系。落實德育工作責任制，加強德育隊伍建設，發(fā)揮黨支部、工會、團支部、學生會、班主任的骨干作用，推動德育工作規(guī)范化。

二、主要任務

圍繞構(gòu)建和實施有效德育目標、路徑、內(nèi)容、評價、推進等“五大體系”，以行為規(guī)范、班級建設、課程融合、實踐探索、全員合力、“三位一體”等六大育人項目為突破口和切入點，實行工作任務項目管理，推動有效德育建設工作順利實施。

（一）行為規(guī)范育人項目

明確學段培養(yǎng)重點。

1、小學重點是習慣養(yǎng)成、誠實禮儀教育等。初中重點是：行為規(guī)范、意志品質(zhì)、身心健康、公民素養(yǎng)等。

2、強化行為規(guī)范培養(yǎng)。加強公民意識教育，堅持愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、傳統(tǒng)美德教育、重視生命教育和健康教育，采取規(guī)范訓練、榜樣示范、過程激勵等方式，培養(yǎng)學生健康生活習慣，良好學習習慣和文明行為習慣。

3、樹立行為規(guī)范榜樣，將行為規(guī)范內(nèi)容納入學生綜合素質(zhì)評價，堅持開展“優(yōu)秀學生、優(yōu)秀學生干部”評選活動，在學生中樹立可學可比的榜樣，引導教師關(guān)注學生點滴進步，培養(yǎng)學生良好行為規(guī)范。

（二）班級建設育人項目

1、優(yōu)優(yōu)班級建設管理，建立適應學生發(fā)展的班級管理制度，形成自我管理、自我服務的班干部隊伍，培養(yǎng)學生團隊精神。

2、拓展班級活動形式，充分發(fā)揮學生主體、班主任主導作用，開展形式多樣，寓教于樂的班級活動，貼近學生生活，活躍學生身心，強化自我體驗、自我教育。

3、營造班級文化氛圍，倡導文明友愛、互相共進、溫馨和諧的班級文化氛圍，著力培養(yǎng)學生對班集體的認同感、歸屬感、榮譽感、責任感和集體主義精神。

4、打班級建設特色，倡導班級個性化建設，形成鮮明的班級風格和良好的班風學風。

（三）課程融合育人項目

1、加強德育學科建設，結(jié)合高效課堂建設，推進深化中小學《思想品德》課堂教學內(nèi)容、教學方式、教學評價改革，提高課堂質(zhì)量和育人效果。

2、重視德育校本課程開發(fā)，結(jié)合學校、學生實際，整合教育資源，研發(fā)校本德育教材，彰顯學校德育特色。

3、強化德育活動課程落實，鞏固和加強主題班（隊）會，晨（夕）會，開學（散學）和畢業(yè)典禮，國旗下講話、升旗儀式，發(fā)揮共青團、少先隊組織、學生社團活動作用。

4、發(fā)揮德育隱性課程作用，有序開展校園文化建設，構(gòu)建具有特色和教育性的校園文化、年級文化和班級文化。進一步辦好文化櫥窗、展板、墻報、黑板報、教育簡報、家長報，形成師生共同認同的正確價值取向，體現(xiàn)文化育人功能。

（四）實踐體驗育人項目

1、豐富節(jié)假日活動內(nèi)涵，利用傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日、寒暑假及入學、入隊、入團等有特殊意義的日子，集中開展德育實踐活動。

2、堅持開展夏令營及參觀考察、志愿服務等活動，以趙一曼紀念館為傳統(tǒng)教育基地。

（五）全員合力育人項目

1、提升教書育人水平

開展“師德五個一”活動，一場論壇、一句宣言、一次演講、一篇征文、一次滿意度測評等系列主題活動，引導教師樹立育人為本理念，以師愛關(guān)懷學生，以師德凝聚學生，以師言激勵學生，以師行感染學生，以師學啟迪學生，探索建立班科聯(lián)席制度，提升教師德能力。

2、落實管理育人職責。加強和改進學校管理，提升行政部門、學部有效管理和指導德育工作的水平。

3、強化服務育人功能，生活部、食堂、后勤部門，幫助學生解決學習生活、成人成才、人際交往等方面遇到的問題，做好學生服務工作，調(diào)動學生的積極性和主動性，提高學生自我教育，自我管理的能力。

4、增強育人隊伍素質(zhì)，有組織、有計劃地落實德育隊伍全員通識培訓和分層提高培訓。

（六）“三位一體”育人項目

1、重視家庭教育工作，推進家校聯(lián)系工作，每期舉行家長會、家長委員會，加強家校聯(lián)系，形成家校合力。

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E實驗學校有效德育建設工作方案提要：完善德育目標體系。貫徹落實《小學德育綱要》、《中學德育綱要》、《中小學德育工作規(guī)程》。

2、挖掘社會教育資源，發(fā)揮社會資源對學生的教育作用，構(gòu)建學校、家庭、社會“三位一體”育人格局。

三、實施階段

按照“統(tǒng)籌安排、分步實施、有序推進、務求實效”的思路，確保德育工作各項目標任務有序推進。

（一）正式啟動階段（__年9月）

——印發(fā)《宜賓E實驗學校有效德育建設工作方案》，成立“宜賓E實驗學?！濉睂W校有效德育工作領(lǐng)導小組。印制《宜賓E實驗學校校本德育目標》

（二）分層推進階段（__年12月）

——確立構(gòu)建有效德育內(nèi)容、路徑體系

（三）整體推進階段（__年3月）

——強化、鞏固“六大項目”探索實踐成果

——定期召開研討會、現(xiàn)場會、交流、推薦典型

——組織編印《E實驗學校有效德育特色薈萃》

薈萃內(nèi)容：

1、服務育人、教書育人、管理育人的經(jīng)驗材料

2、班級建設育人經(jīng)驗材料（班主任）

四、推進策略

（一）抓點帶面，實施行政推進

通過行政主導，抓點帶面，全面推進，培育典型，探尋規(guī)律。

（二）樹立典型，注重激勵推進

推出以“功勛”班主任，“十佳班主任”為代表的有效“德育先進工作者”群體。（含生活部、后勤處室等）

（三）適時調(diào)度、確保有效推進

有效德育建設工程是一項系統(tǒng)而艱巨任務，必須強化過程管理，建立專題制度、學期資料收集制度。把握進度，解決問題，螺旋上升，不斷深化，有序推進。

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為貫徹落實《中小學德育工作指南》，進一步加強和改進中小學立德樹人工作，提高德育工作成效，結(jié)合我校實際，特制定里仁學校德育工作實施方案。

（一）校情學情分析

濟南市歷城區(qū)里仁學校成立于20_年8月，是濟南市歷城區(qū)教育和體育局直屬九年一貫制學校。學校主要服務于恒大城三個社區(qū)，20_年增加翡麗公館社區(qū)，設計規(guī)模45個教學班，占地面積52畝，建筑面積20_0平方米。20_年又接手東都國際初中校區(qū)一個。

學生家長主要是周邊企業(yè)、醫(yī)院的職工，外來務工人員，及周邊村莊拆遷購房的居民，學生組成比較復雜，但是普遍活潑向上，家長比較支持學校工作，能夠形成教育的合力。

“里仁”二字出自《論語里仁》篇，學校校園文化建設以中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為核心，“著眼學生健康快樂，植根學生一生幸?！笔菍W校的辦學理念，校訓為“以仁為伴，敦行致遠”。

學校的各項工作都要從“有利于師生發(fā)展、為提高師生素質(zhì)服務”這一理念出發(fā)；建立“民主、平等、和諧、尊重”的師生關(guān)系；構(gòu)建有利于師生工作、學習的生命校園和人文環(huán)境；提供適合學生發(fā)展的課程內(nèi)容、形式和方法，提高服務質(zhì)量。堅持以生為本，著眼未來，關(guān)注全體，尊重差異，張揚個性；注重綜合素質(zhì)的提高和良好習慣的培養(yǎng)；注重學生興趣的激發(fā)和健康人格的培養(yǎng)；注重學生的主體參與和成功體驗，為學生擁有健康幸福的人生夯實基礎(chǔ)。努力把學校辦成“文明、和諧”的學習型組織，辦成學生喜歡、家長滿意、社會贊譽的“歷城一流、濟南知名”的品牌特色學校。

（二）工作目標

堅持育人導向，以全面培養(yǎng)學生良好思想品德、提升學生綜合素質(zhì)為重點，發(fā)揮德育方案正確導向作用。堅持因地制宜，結(jié)合學?，F(xiàn)有德育工作基礎(chǔ)，充分挖掘校內(nèi)外德育資源和豐富的地域文化資源，確定適合本校學生特點的德育舉措。堅持融入日常，做到經(jīng)常，形成長效原則。加強德育課程一體化建設，結(jié)合學生的生活實踐和認知能力將學段德育目標細化、實化、日常化。堅持創(chuàng)新發(fā)展，著眼新時代中小學德育工作發(fā)展要求和學生特點，與時俱進，勇于實踐，探索德育工作新途徑、新辦法，把德育改革不斷引向深入。

（三）實施路徑

1、課程育人，課堂暨德育基地

組織上好1—9年級道德與法治課程，利用國家課程進行德育教育。梳理1—9年級各學科國家課程教材，尋找德育滲透點，形成德育點體系，引領(lǐng)全體老師在課堂中潛移默化進行德育教育，實現(xiàn)全學科、全員育人的目標。開發(fā)以《論語》為主的傳統(tǒng)文化德育校本教材，通過誦讀論語、歷史故事引導學生踐行仁義禮智信，實現(xiàn)以仁為伴，敦行致遠的目標，培養(yǎng)里仁小君子。

2、環(huán)境育人，入目暨德育教育

學校根據(jù)校訓、辦學理念，圍繞孔子的論語精髓及中華民族傳統(tǒng)美德進行校園文化布置，讓學生時時處處得到優(yōu)秀文化的熏陶。文化引領(lǐng)學生走進真、善、美，學校開展豐富的活動，引導學生在日常的生活中實踐，最終形成良好品格。

3、節(jié)日育人，傳統(tǒng)暨德育根本

積極落實《教育部關(guān)于印發(fā)<完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導綱要>的通知》（教社科〔20_〕3號），把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育融入到日常教育之中，挖掘傳統(tǒng)節(jié)日資源，開發(fā)傳統(tǒng)節(jié)日課程，形成傳統(tǒng)節(jié)日活動資源包，使傳統(tǒng)節(jié)日成為重要育人載體。加強校園文化建設，大力傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

圍繞春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、重陽節(jié)、中秋節(jié)，了解每一個傳統(tǒng)節(jié)日都有它的歷史淵源、美妙傳說、經(jīng)典詩文、特色食品、趣味手工制作，獨特情趣。通過講故事、誦經(jīng)典、品美食、做手工等活動，感悟我國傳統(tǒng)節(jié)日的美好，增強魅族自豪感。

傳統(tǒng)節(jié)日文化具有“中國特色”，中華民族傳統(tǒng)文化是民族文化之根，民族之魂。在經(jīng)濟全球化、政治多級化、生存數(shù)字化、文化多之化浪潮洶涌的當今世界，小學生教育必須讓學生從情感上喜歡我們的傳統(tǒng)節(jié)日，享受我們的文化遺產(chǎn)，吸收民族傳統(tǒng)文化的精神營養(yǎng)，弘揚和培育民族精神，增強民族凝聚力。學校規(guī)劃實施豐富的節(jié)日主題活動，弘揚民族文化，培養(yǎng)文化自信，培育民族自豪感。

4、實踐育人，活動暨德育載體

利用周邊資源建立學生德育實踐基地。學校東邊有歷城區(qū)烈士山，清明節(jié)組織祭掃活動，開展革命英雄尋訪活動，組織演講比賽、革命故事會等活動，緬懷革命先烈，感受祖國的偉大。學校北面有市里三院，定期組織學生到醫(yī)院歷史館參觀，了解最美逆行者的品質(zhì)，從而學會尊重、學會感恩、珍惜生命，進行奉獻與勵志教育。

針對學生五谷不分、四肢不勤的問題，對校內(nèi)的空地進行規(guī)劃，建立勞動實踐基地，開展系列種植活動。各個班級承包試驗田，體驗春播、夏種、秋收、冬藏的辛苦與樂趣，讓學生通過勞動實踐，體會到糧食等資源的勞之不易，也了解植物的生長過程，體會到集體協(xié)作的力量。

5、家校共育，家長暨德育導師

家庭教育和學校教育一樣對孩子十分重要，甚至決定著他們的發(fā)展方向，影響到終生。學校成立了班級年級校級三級家長委員會，每學期召開家長委員會全體會議，主任匯報家長委員會工作開展情況，校長匯報家校共育成果。對表現(xiàn)突出貢獻較多的家長頒發(fā)特殊貢獻獎，鼓勵家長委員會成員及全體家長積極參與學校管理，促進學生健康全面發(fā)展，促進學校高質(zhì)量發(fā)展。

積極發(fā)展家長學校，邀請專家進行講座，引導家長成為學生的德育導師，關(guān)注學生的一言一行，共同進行開展立德樹人教育，通過家長進校園等活動，讓家長參與到學生發(fā)展的每個階段、每個活動、每個細節(jié)，共同見證學生的成長，形成成長的助力。

6、社會育人，社區(qū)暨德育課堂

學生基本上多來自周邊的恒大城社區(qū)，充分利用社區(qū)資源，依靠社區(qū)開展豐富社會實踐活動。恒大社區(qū)是濟南市出彩社區(qū)，社區(qū)管理成熟，資源豐富，學校與社區(qū)關(guān)系融洽。學校計劃與社區(qū)合作開展社區(qū)居民讀書活動，利用社區(qū)的資源命名“悅讀亭”，在周末開展師生、親子閱讀活動，從而推動社區(qū)書香家庭建設，書香社區(qū)建設。周末開放學校圖書館，讓家長與學生共同走進書的海洋，從而實現(xiàn)共同成長。啟動社區(qū)里仁小志愿者活動，每個月安排志愿服務任務，各班級分組進行志愿服務活動，在志愿服務中培養(yǎng)奉獻精神。

（四）實施措施

1、成立學校德育管理實施小組。

組長：苗本臣

副組長：王利民、陳茹

成員：唐娜、李春華、韓會清、甄景斯、劉鳳蘭、謝春蘭、趙寶、付浩、許依然、李艷青、張巍雪

2、充分發(fā)揮學校文化的育人功能，加強教風、學風、校風建設，形成自己學校的文化特色，營造積極向上的校園人文環(huán)境，打造校園德育品牌學校。

3、積極開展有關(guān)傳統(tǒng)文化的活動。傳統(tǒng)文化重視德育，萬事德為先。小學階段是學生德育教育的關(guān)鍵期，要注重養(yǎng)成的思想，我們在小學生啟迪道德教育中，要始終堅持教化與踐行的統(tǒng)一。

（五）保障措施

1、加強組織領(lǐng)導。學校成立全市中小學德育課程一體化實施工作領(lǐng)導小組，對學校德育課程進行定期或不定期的檢查。

2、落實學校德育主體地位。學校是德育課程一體化實施工作的實施主體，要認真貫徹黨的教育方針，堅持正確的辦學方向，切實加強德育工作陣地和機制建設，不斷創(chuàng)新德育一體化實施的方式方法、推進路徑，引導教師育德能力提升。

3、積極爭取社會支持。建立學校、家庭、社會協(xié)同推進的工作機制，引導家長、社會、媒體等各方力量進一步增強對德育一體化建設工作重要意義的認識并給予支持，為試點工作營造良好的社會環(huán)境和輿論氛圍。

4、建立協(xié)調(diào)推進制度。學校明確一名專門人員，負責學校德育課程一體化工作的溝通協(xié)調(diào)、發(fā)現(xiàn)問題及時反饋和成果材料上報等工作。

5、完善評價機制。建立學校對德育課程一體化工作進展情況的調(diào)度，全面落實教師教書育人“一崗雙責”制度，教師德育工作和教學工作實行同步考核。

學校活動及德育活動方案篇3

一、活動意義

兩年來我校確立了“崇戎尚耕，塑格鑄行”特色德育品牌，堅持“以人為本，德育為首，育人為先”的原則，堅持進行大慶精神鐵人精神教育，學校有團委、學生會、興趣小組、社會實踐教育基地等多種適合學生發(fā)展的組織架構(gòu)，這為開展生本德育提供了良好的實踐平臺。

學生就是我們的“本”，學生全面、健康、和諧的發(fā)展，最大的內(nèi)驅(qū)力必然來自學生本人的自我實踐、自我反思和自我成長。鑒于此，本學期學校進行鐵人精神我傳承的生本德育活動，在活動中學生向真、向善、向美的天性得到充分發(fā)揚，通過活動生成德行的方式改變德育的低質(zhì)低效，讓學生在參與活動中“成為好孩子”，學生在未來才能可持續(xù)發(fā)展，獲得和諧的人生。

二、活動內(nèi)容

學生行為習慣的養(yǎng)成、感恩教育、大慶精神鐵人精神教育等

三、活動形式

班會課、演講比賽、參觀科技館或博物館后寫觀后感、學生自己動手出手抄報等。

四、活動過程：

（一）準備階段：20__年9月

1．成立項目領(lǐng)導小組

2．設計活動方案和計劃

（二）實施階段：20__年10月20__年12月以班級為單位進行，學校進行指導檢查監(jiān)督

（三）總結(jié)提升：20__年1月1．生本德育案例集材料匯編。

2.表彰生本德育活動中優(yōu)秀的學生和班集體

五、組織機構(gòu)

1．活動領(lǐng)導小組組長：劉占軍副組長：鄭迎春

2．活動參與人員

吳志華、王國軍、李博、王力、趙輝、趙亞軍、蔣立宏、劉德信

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一、指導思想：

深入貫徹落實《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，牢固把握德育在素質(zhì)教育中的“靈魂”地位，在德育的目標、內(nèi)容、途徑、手段、方法上探索更適合學生年齡與身心特點，更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措，小學校德育工作計劃。以弘揚和培育民族精神為核心，以基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成教育為抓手，不斷增強德育工作的主動性和實效性，鞏固和提高我校德育工作的整體水平，使我校的德育工作能夠邁上一個新臺階。牢固樹立以德育為首，以教育教學為中心的思想。結(jié)合上級文件和本校實際開展工作，做到工作有頭緒，有實效，重過程，不講形式，做老師和學生感興趣的，貼近學生實際的事，開展有益學生身心發(fā)展的活動。

二、工作目標：

1、堅持育人為本，德育為先，促進人的全面發(fā)展，把德育工作滲透到學校工作的各個方面。

2、力爭學生操行合格率達100%。

3、學生的行為習慣養(yǎng)成教育為抓手，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

4、強化紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗只能，規(guī)范學生禮儀，讓學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

5、加強學生的思想教育，提高學生思想素質(zhì)，讓學生打架斗毆、盜竊等行為徹底消失。

6、加強安全教育，力爭安全事故發(fā)生為零。

三、工作思路：

1、以學生為本，道德為先，發(fā)展為本，抓好學生的德育工作。

2、每月突出一個重點，將培養(yǎng)良好行為習慣作為德育教育的主要抓手，融入愛國主義、集體主義、社會主義教育，增強學生的責任感。

3、注重班主任隊伍建設，強化“全員育人”意識。

4、實實在在開展工作，不走過場，不重形式，簡化頭緒，力求實效。

四、重要工作：

教育是培養(yǎng)人的千秋大業(yè)。在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設"全員育人"的氛圍，樹立人人都是德育工作者的觀念。全校教師要時時實踐“好的班主任就是一個教育家”，“老師是學習的道德書籍”。同時自覺地投入到德育實施中，采取行之有效的方法，堅持正面教育，有機滲透德育。結(jié)合本學期學校工作重點，進一步抓好德育隊伍建設，保證德育工作順利開展。

1、提高師德水準。教師是學校德育工作的主體力量，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才必須有高素質(zhì)的教師，教師的師德狀況如何，直接影響學校的校風、教風、學風建設和教育質(zhì)量的提高。教育者必先受教育。本學期，我們將繼續(xù)堅持單周一的政治學習制度，組織教師深入學_，進行法規(guī)、德育文件等的學習和討論，開展“愛崗敬業(yè)、廉潔從教、為人師表”等主題的教育活動，使全體教師主動適應德育新形勢，真正成為德育管理者，實現(xiàn)德育“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。本學期，將在全校范圍內(nèi)組織“師德先進個人”評選活動，以充分挖掘?qū)W校內(nèi)部的德育資源，為教師們樹立身邊的學習榜樣。黨支部繼續(xù)開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育，使全體黨員認清形式，加強自我教育，不斷提升思想覺悟。

2、加強德育骨干隊伍建設。

建立一支高素質(zhì)的班主任隊伍。首先要加強理論學習，鼓勵班主任訂閱有關(guān)優(yōu)秀理論書刊，通過各種途徑學習先進的經(jīng)驗。學校通過組織班主任例會、下發(fā)學習材料等方式，傳播先進的管理理念，反思工作中的得與失，使班主任常規(guī)管理水平不斷提高。其次，班主任要認真上好每一節(jié)晨、周會課，保證晨會、班隊、思品三塊陣地專課專用，發(fā)揮出應有的育人功能。要充分發(fā)揮學生干部的作用，把每周一節(jié)晨會課、班隊課讓給學生，使學生充分展示自己的聰明才智，能力得到有效提高，使班級的凝聚力、向心力不斷加強，有利于良好班風和校風的形成。班主任要使用好《班主任工作手冊》，對兩周內(nèi)晨周會預先作好安排，分解、落實學校各月份的教育要點，使學校的各項德育工作能真正落到實處。另外，加大檢查力度，尤其是班級常規(guī)工作的檢查力度。建立文明班級、優(yōu)秀班主任評比制度，進一步提高班主任工作的積極性。加強德育過程性資料的建設，針對每月教育重點進行調(diào)研，及時填寫反饋表格，便于總體把握。

3、強化學科滲透。各科教學是向?qū)W生進行思想品德教育最經(jīng)常的作途徑，教師在授課時必須做到“五有”

（1）要有意。要有較強的德育滲透意識，授課前，必須努力挖掘教材中和德育素材，安排好德育滲透點。

（2）要有序。要從學科及授課內(nèi)容特點出發(fā)，根據(jù)學生認識能力，將德育內(nèi)容具體化、層次化，做到德育漸進。

（3）要有機。要準確把握德育滲透的契機，將德育內(nèi)容和學科知識有機地結(jié)合起來。

（4）要有度。對德育內(nèi)容的滲透力求點到為止，不畫蛇添足。做到使學生既受到思想教育，又掌握學科知識。

（5）要有效。滲透要針對實際，講求方法，注重實效，避免空洞說教。

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一、指導思想

以“開展安全活動”為載體，以“警示教育”為主線，堅持“以人為本、安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，進一步強化安全工作責任追究制度，大力拓寬安全知識宣傳教育渠道，建立健全安全管理工作長效機制，堅決杜絕大小安全責任事故的發(fā)生，為全體師生創(chuàng)造一個安全、文明、和諧的環(huán)境，促進學校又好又快發(fā)展。

二、工作目標

全面排查治理學校安全隱患和安全管理工作的薄弱環(huán)節(jié)，建立重大危險源監(jiān)控機制和隱患排查治理機制，建立較為完善的學校安全工作體系，健全安全工作各項規(guī)章制度，進一步推進學校安全教育與管理工作規(guī)范化、科學化。不斷提高安全教育管理水平和學生自我保護能力，使學校安全隱患明顯減少，周邊環(huán)境狀況明顯改善，杜絕學校重大安全責任事故的發(fā)生，確保學校教育教學質(zhì)量和聲譽的提高。

三、主要工作及措施

(一)加強制度建設，確保安全工作規(guī)范化。

1.完善工作責任制度，層層簽訂安全工作責任書。進一步明確和強化安全工作職責，動員和組織師生、家長積極參與，群防群治，共同做好學校的安全工作。

2.落實教師安全培訓制度。深入學習相關(guān)的法律法規(guī)，增強學法知法用法的意識。上半年重點學習內(nèi)容：《學生傷害事故處理辦法》，下半年重點學習內(nèi)容：《中小學幼兒園安全管理辦法》。

觀看學生傷害事故等案例分析錄像資料，提高分析、處理各種安全事故的能力。

3.強化安全預案制度。根據(jù)教育局印發(fā)的安全工作各種預案，制定或修訂適應本學校的安全工作預案，完善保障措施，健全處置機制，確保一旦發(fā)生突發(fā)性事件，立即啟動應急預案，使應急工作能有條不紊的展開，要使損失能控制到最低的限度。

4.強化值周值班制度。落實每日必查與不定期檢查制度。學校值班領(lǐng)導、值班教師與專職保安堅持每天巡查制度，使安全工作呈現(xiàn)常態(tài)化。做好安全隱患的排查工作，特別做好開學初以及重大節(jié)假日、重大活動等的排查和預防工作，并及時向教育局做好安全匯報工作。

5.落實安全隱患排查制度。要嚴格按照“及時排查、各負其責、工作在前、預防為主”的十六字方針，把排查作為做好安全工作的一個重要方面，在學校每月和重大節(jié)假日前必查的基礎(chǔ)上，查重點、重點查、查反復、反復查，橫向到邊，縱向到底，不疏不漏，不留死角。繼續(xù)按月(每月25日前)上交安全隱患報表，進一步完善隱患整改臺帳，實行整改銷號制度。

6.嚴格執(zhí)行安全工作例會制度。每月召開一次學校安全工作例會，主要是傳達上級部門安全工作會議精神，部署學校安全工作。參加人員為各部門的負責人，例會時間暫定為每月最后一周的周二下午五點二十分。

7.進一步完善安全考核制度。安全工作人人有責，關(guān)鍵在于職責明確，責任到人。要進一步完善安全責任追究制，定期報告制(含零事故報告制度)，學校安全工作嚴格按照教育局的考核要求進行考評，對學校安全工作成績突出的將給予表彰獎勵;因工作不力或管理不到位造成安全責任事故的，實行“一票否決”制，取消年度評優(yōu)資格。

8.健全規(guī)范檔案資料制度。要按照教育局的要求將各種安全工作資料建檔，規(guī)范管理，為學校工作提供預見性和針對性的資料。

(二)加強安全教育，確保安全工作系列化

1.充分發(fā)揮法制副校長、輔導員和任課教師的作用。廣泛開展安全法制教育，幫助師生牢固樹立安全法制意識，要根據(jù)學生的實際情況，有計劃、有目的、有重點地開展主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣的安全知識教育。要通過安全知識的培訓、宣傳教育，使全校師生人人都具有高度的安全意識和自我安全防范意識。

2.加強交通安全教育。嚴禁學生乘坐超載車、“三無”車、農(nóng)用車等，嚴禁學生騎電動車。強化安全教育，周密調(diào)查，逐個排查，杜絕意外交通安全事故的發(fā)生。

各班主任要利用晨會或班會時間經(jīng)常講，反復講，天天講交通安全的重要性，并要防止學生用火、溺水、觸電等事故發(fā)生。

3.加強學生節(jié)假日的安全教育。一是加強學生活動范圍、活動內(nèi)容、活動形式的限制與教育，教育學生不去危險或者存在安全隱患的場所;禁止學生進入不良場所和瀏覽不良網(wǎng)站，培養(yǎng)教育學生成為遵章守紀、健康向上的好學生。二是密切與學生家庭的聯(lián)系，讓學生家長主動參與到我們的教育活動中來，實現(xiàn)家校聯(lián)動，齊抓共管;三是學校要積極配合公安、城管部門對危害學校財產(chǎn)、師生安全的不良因素進行制約，校園外50米內(nèi)杜絕擺攤設點、制止游商攤販，加強“三位一體”網(wǎng)絡管理，為學生營造良好的學習環(huán)境。

4.加強學生的法律知識和心理健康教育。教師尤其是班主任要及時了解學生的思想現(xiàn)狀，對有嚴重心理障礙的學生予以跟蹤，給予更多的關(guān)注和幫助，避免不測事件發(fā)生。加強學生珍愛生命的教育。

5.加強網(wǎng)絡安全教育。電教老師及班主任要教育學生自覺遵守《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》：要善于網(wǎng)上學習，不瀏覽不良信息。要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人。要增強自護意識，不隨意約會網(wǎng)友。要維護網(wǎng)絡安全，不破壞網(wǎng)絡秩序。要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。

6.建立班級安全工作手冊。為了明確在學生傷害事故糾紛中的責任，每位班主任要對班內(nèi)的安全教育、安全管理等進行書面記載。《班級安全工作手冊》記載的內(nèi)容主要有：安全教育、學校安全會議記錄、安全主題班會、班級學生安全事故處理等，注意寫明時間、地點、學生人數(shù)、內(nèi)容、措施等。(學校不定期抽查，學期末上交學校檢查。)

(三)加強安全管理，確保安全工作常態(tài)化。

1.做好安全預警預報工作。利用校園網(wǎng)等通訊工具，根據(jù)季節(jié)、氣候等變化，對可能出現(xiàn)的各類安全隱患，向師生和學生家長及時發(fā)布安全預警，提醒學生家長及師生采取措施，做好安全防范工作。

2.加強教育教學安全管理。各科任教師要關(guān)愛學生，用科學的方法教育學生，嚴禁體罰和變相體罰，要寓安全教育于教學之中。班主任要做好安全教育記錄，做好晨檢工作。上課期間，嚴禁教師中途離開教室或放任自流。教師上課必須對教室空位查詢，發(fā)現(xiàn)學生缺席必須及時與班主任進行聯(lián)系，班主任應及時與家長取得聯(lián)系，查詢學生缺席原因。學生有事外出必須請假且有請假條，學生身體不好或其他原因需要離校的必須與監(jiān)護人取得聯(lián)系，學生一定要在其監(jiān)護人的帶領(lǐng)下方可離校。無論校內(nèi)外，教師若聽到或看到有本校師生在場的突發(fā)事件，必須第一時間向?qū)W校領(lǐng)導匯報，并立即進行施救、求援。加強課間安全管理，班主任要經(jīng)常教育學生課間不要在樓道內(nèi)推、拉、跑、跳，不要攀爬欄桿和護欄，上下樓梯要靠右行。值周老師在課間要加強對樓道的巡視，發(fā)現(xiàn)不安全因素應及時制止和消除。

3.加強學校門衛(wèi)治安管理。落實門衛(wèi)的工作責任，切實做好安全保衛(wèi)工作，建立健全進出校門盤查制、外來人員登記制，提高警惕，嚴把校門關(guān)，禁止閑雜人員進入校園，禁止攜帶易燃、易爆、刀具等危險器械進入校園，預防社會不良人員騷擾校園、侵害師生事件的發(fā)生。

4.加強交通安全管理。以預防和減少交通事故為目標，全體師生必須步行進入校園，禁止在校園內(nèi)騎車;放學時，班主任必須將學生送到接送點，路口要有值勤教師進行指揮，防止交通事故的發(fā)生。加大對學生“乘車安全、騎車安全、走路安全”等交通法規(guī)教育，對教師車輛、學生接送車、家長接送等加強監(jiān)管。積極開展小學生交通安全知識教育、小學生交通安全小黃帽活動，邀請交通部門有關(guān)人員來校對學生進行交通安全講座，增強學生交通安全意識，有效減少交通事故。

5.加強消防安全管理。以預防火災事故發(fā)生為目標，強化消防安全宣傳教育，大力開展應急疏散演練，提高全體師生員工的消防安全意識、防范事故的能力和在緊急狀態(tài)下自救自護的能力;完善消防設施，配齊消防器材，并加強消防器材的維護保養(yǎng);繼續(xù)開展火災隱患的排查整治工作，定期對鍋爐房、供電設施、倉庫、電腦室、閱覽室、會議室等人員集中場所或可能造成火災事故的場所進行全面細致的檢查，發(fā)現(xiàn)問題，立即整改。

6.加強校舍及設施設備的安全管理。做好學校安全工作，關(guān)鍵是要防范于未然。要實行定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度。后勤處要派專人經(jīng)常巡視學校，檢查學校安全隱患，發(fā)現(xiàn)重要情況，及時上報，不留盲點，不出漏洞。特別是暴雨、冰凍過后，注意觀察墻體、設施設備是否有裂痕或損壞，以防意外事故的發(fā)生。

7.加強校園防盜安全管理。要加強對重點部位的管理，做到制度齊全，措施到位。財務室不超標準存放現(xiàn)金，嚴防盜竊事件發(fā)生。嚴格落實教職工值班和領(lǐng)導干部帶班制度，值班人員應按時到崗，在任何情況下都不得擅離職守。值班人員要熟知報警裝置和報警方法，做好值班記錄。學校領(lǐng)導要保持通信工具暢通，保證緊急情況下領(lǐng)導到位，組織到位，措施到位。

8.加強飲食衛(wèi)生及防病安全管理。一是嚴禁過期食品、霉變食物、“三無”產(chǎn)品進校園;二是加強飲用水管理。嚴格落實《學校安全飲水管理制度》，負責人要定期對飲用水進行檢測，確保全校師生的身體健康。三是根據(jù)衛(wèi)生部門的要求做好疾病的防治工作，組織春季傳染病防治知識的宣傳教育，培養(yǎng)良好的個人衛(wèi)生習慣，發(fā)現(xiàn)異常情況及時報告妥善處理。

9.加強學生活動的安全管理。集體外出和大型活動要嚴格把關(guān)，實行審批制度。各種大型活動和集體外出活動，應嚴格按照“誰組織誰負責”的原則，活動組織者必須首先排查不安全因素，制訂預防措施和應急預案，做到人員分工明確，各個環(huán)節(jié)有人抓有人管，確?；顒尤藛T的安全。加強對學生日常行為規(guī)范的教育，特別加強對體育課、課外活動、運動會和各種文體比賽的安全管理，防止意外傷害事故的發(fā)生。師生集體外出活動嚴禁使用沒有營運資質(zhì)的車輛等交通工具。

10.加強體育安全管理。切實加強體育課、課間活動的組織管理，認真做好技術(shù)要領(lǐng)、運動準備、整理活動等方面的指導與安全保護，防止發(fā)生意外事故。體育教學應遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，教學內(nèi)容應符合教學大綱要求，符合學生年齡、性別特點。體育教師在教學中要了解學生身體情況，科學設計教學內(nèi)容并對體育器材進行安全排查，做好體育課必要的安全教育，確保萬無一失。

(四)大力加強與安全職能部門的配合協(xié)作，進一步整治校園周邊環(huán)境。

1.努力開創(chuàng)全社會齊抓共管、相互監(jiān)督的學校安全工作格局。主動加強與家長、派出所及有關(guān)部門的聯(lián)系，明確各自在學生安全管理工作中的責任，相互監(jiān)督，形成合力，共同開創(chuàng)全社會齊抓共管、相互監(jiān)督的學校安全工作新格局。

2.狠抓校園及周邊社會治安綜合治理工作。積極爭取并配合公安、綜治、工商、文化、城管等部門，加大宣傳和管理力度，加強與公安部門的聯(lián)系、合作，完善治安聯(lián)防網(wǎng)絡建設，協(xié)助公安機關(guān)嚴厲打擊敲詐學生財物、危害師生人身安全的各類違法犯罪活動和校園周邊地區(qū)的流氓團伙、黑惡勢力，為學生健康成長創(chuàng)造安全良好的校園及周邊治安環(huán)境。

四、工作安排

二月份：(安全教育月)

1.學期初安全教育。組織上好開學第一課(大隊部負責)。

2.制定并下發(fā)《學校安全工作計劃》。

3.學習《學生傷害事故處理辦法》。

三月份：(疾病防控月)

1.層層簽訂安全責任書。

2.開展全國安全教育日宣傳活動。

3.學習《學生傷害事故處理辦法》。

四月份：

1.學生傷害事故案例分析。

2.學習《學生傷害事故處理辦法》。

3.五一節(jié)前安全教育。

五月份：(防震減災月)

1.結(jié)合“5.12”開展防震減災活動。學校組織一次防震演練活動，各班召開一次主題班會，出一期專題板報，舉辦一次專題小報競賽。(月末，各班上交一份詳細的班隊活動方案和三份優(yōu)秀安全小報。)

2.學習《學生傷害事故處理辦法》。

六月份：(防溺水教育月)

1.對學生進行防溺水安全教育。各班出一期專題板報。

2.結(jié)合“6.26”國際禁毒日，開展禁毒宣傳活動。

3.學習《學生傷害事故處理辦法》。

4.案例分析。

七月份、八月份：

1.學生假期安全教育。

2.學校校舍安全檢查，做好災害天氣的安全防范工作。(重點做好防汛工作，修定防汛預案。)

3.學校校舍、安全設施維護。

九月份：(交通安全教育月)

1.開學安全教育。組織上好開學第一課。(大隊部負責)

2.開展秋冬季交通安全教育宣傳活動。各班召開一次主題班會，出一期專題板報，舉辦一次專題小報競賽。(月末，各班上交一份詳細的班隊活動方案和三份優(yōu)秀安全小報。)

3.學習《中小學幼兒園安全管理辦法》。

4.國慶節(jié)前安全教育。

十月份：

1.十一黃金周安全工作自查。

2.開展鐵路安全教育宣傳活動。

3.學習《中小學幼兒園安全管理辦法》。

4.案例分析。

十一月份：(消防安全教育月)

1.結(jié)合“11?9”消防宣傳日開展消防安全教育活動。學校組織一次消防演練活動，各班召開一次主題班會，出一期專題板報，舉辦一次專題小報競賽。(月末，各班上交一份詳細的班隊活動方案和三份優(yōu)秀安全小報。)

2.學習《中小學幼兒園安全管理辦法》。

十二月份：(法制教育月)

1.結(jié)合“12.4”法制教育日，開展法制教育活動。

2.學習《中小學幼兒園安全管理辦法》。

3.案例分析。

4.迎接上級各項檢查驗收工作，總結(jié)學校安全工作。

5.整理學校安全工作檔案。

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一、指導思想：

以提高學生的全面素質(zhì)，特別思想品德素質(zhì)為目的，加強德育的實踐性來引導、教育學生，通過德育基地活動培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民、愛勞動、愛學習的良好品質(zhì)。在掌握科學文化知識的同時，具備較強實踐能力、社會適應能力，以適應素質(zhì)教育的要求。

二、活動目標：

1、通過德育基地的活動，培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民、愛勞動、愛學習的良好品質(zhì)。

2、通過德育基地的活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

三、活動內(nèi)容：

1、組織學生參觀革命先烈劉英、劉鐵的故鄉(xiāng)活動，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的熱情。

2、政教處、少先隊、組織學生去參觀祥發(fā)公司參觀，并整理廠區(qū)衛(wèi)生。

3、政教處組織學生進行國防教育講座。

四、工作措施：

1、進一步加強陣地建設，努力完善各陣地的規(guī)章制度，努力用好校外德育基地。

2、與各基地領(lǐng)導協(xié)商后，定期組織學生到基地進行參觀學習或?qū)嵺`活動，使學生受到良好的思想道德、實踐體驗教育。

3、德育基地活動要有專人負責，活動班級班主任隨隊做好安全工作?；鼗顒忧皯獙W生做好教育工作，要求他們保持少先隊員的良好形象，注意文明禮貌，不怕苦不怕累，體現(xiàn)我校良好的學風、校風。

4、按照德育基地協(xié)議書的要求，愛護德育基地的各種物品，不得觸模有主要價值的物品和易損壞物品。

6、德育基地活動期間，指導教師應按照活動的內(nèi)容，布置學生做好實習記錄，寫活動心得，開展評比活動。

學校活動及德育活動方案篇7

為了創(chuàng)新學校德育工作的思路與方法，提高學校德育工作的有效性和實效性，真正把加強與改進為成年人思想道德建設工作落到實處，養(yǎng)成學生良好的行為習慣與道德品質(zhì)，經(jīng)鎮(zhèn)中心學校研究決定，在全鎮(zhèn)中小學校實行德育工作月查月報制，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、指導思想：

通過創(chuàng)新學校德育工作的思路與方法，實施學校德育工作月查月報制，把務虛的學校德育工作有形化，把學校德育工作落實到具體的時間階段與活動上，提高學校德育工作的有效性和實效性，把加強與改進為成年人思想道德建設工作落到實處，養(yǎng)成學生良好的行為習慣與道德品質(zhì)。

二、目標任務：

通過創(chuàng)新學校德育工作的思路與方法，堅持實施學校德育工作月查月報制，達到“年年有計劃，期期有總結(jié)，月月有主題，周周有活動，班班有過程，校校有特色，人人受教育”的目標。

三、實施機構(gòu)：

學校德育工作月查月報實行校長負總責，分管副校長牽頭，學校德育工作實施機構(gòu)（教育處或政教處、團委會或少先隊）負責人、班主任具體落實。

四、月報內(nèi)容：

學校德育工作月查月查月報工作主要內(nèi)容以《田羅縣中小學德育工作實用手冊》、《田羅縣中小學生德育手冊》規(guī)定的《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中學德育綱要》、《小學德育綱要》、《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《小學生日常行為規(guī)范》、《田羅縣中小學生行為習慣基本要求》為主，加上各學校自行舉行的各種德育教育活動內(nèi)容。

五、月報程序：

1、月初：學校德育工作機構(gòu)制定并公布本月學校德育教育活動指導意見（活動安排），向各班下發(fā)德育教育活動記載表（每周最少要保證有一次活動記載）；

2、月中：學校德育工作分管負責人和具體負責人到班進行檢查督辦落實情況，提出整改提高建議；

3、月底：由各班主任向?qū)W校德育工作機構(gòu)提交本月的德育教育活動記載表（每周最少要保證有一次活動記載），學校德育工作機構(gòu)負責收集整理存檔并填報《駝駱坳鎮(zhèn)中小學德育工作月查月報表》：

4、學校：學校層面集中開展的德育主題活動由學校德育工作機構(gòu)負責收集資料一并填報到《駝駱坳鎮(zhèn)中小學德育工作月查月報表》發(fā)電子稿到鎮(zhèn)中心學校：

六、月報時間：

一般在每個月底由學校德育工作實施機構(gòu)負責統(tǒng)計本月學校和各班級開展的德育活動，填報《駝駱坳鎮(zhèn)中小學德育工作月查月報表》。

七、實施要求：

一是各學校要高度重視，積極支持此項工作；二是要專人負責，長期堅持落實；三是加強指導，確保實施效果；四是建立機制，保證活動落實；五是將此項工作納入到對班主任綜合考核的重要內(nèi)容，與班主任津貼的發(fā)放、優(yōu)秀班主任的評選結(jié)合起來。

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一、指導思想

以黨教育方針為指導，以乃林中心學校德育會議精神為依據(jù)，以“立志成才，報效家鄉(xiāng)”教育為主線，堅持以人為本的原則，遵循學校德育內(nèi)涵和少年兒童成長規(guī)律，把理想教育、愛國教育、道德教育和素質(zhì)教育貫穿始終，不斷提高管理的針對性和實效性，促進少年兒童更好地健康成長。

二、工作目標

充分發(fā)揮德育教育的主渠道、主陣地、主課堂作用。根據(jù)不同教育階段的兒童學生身心特點、思想實際和理解接受能力，準確規(guī)x德育目標和內(nèi)容，科學管理德育課程，積極開展德育活動，努力拓展德育途徑，有針對性地進行教育和引導，使學校德育管理更具科學性，從而保障少年兒童的全面健康成長。

三、工作重點

（一）以德治校，強化德育育人功能

1、完善德育管理組織。校長任組長，班主任和任課教師為成員。本著“學校無小事，處處是德育；教師無小節(jié)，時時是楷模”的原則，真正實現(xiàn)為人師表、教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人的目的。

2、加強教師隊伍建設。努力提高教師對自身心理素質(zhì)的認識，促進教師自覺加強自身建設，錘煉良好的師德形象。

（二）以人為本，規(guī)x學校德育內(nèi)容

小學階段的德育目標是：倡導“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德理念，教育幫助學生初步培養(yǎng)起愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的情感；樹立基本的是非觀念、法制意識和集體意識；初步養(yǎng)成孝敬父母、團結(jié)同學、講究衛(wèi)生、勤儉節(jié)約、遵守紀律、文明禮貌的良好行為習慣，逐步培養(yǎng)良好的意志品格和樂觀向上的性格。

（三）課堂為主，有效滲透德育教育

品德與生活、品德與社會課程是向小學生進行系統(tǒng)的思想道德教育的重要課程。任教教師要以國家德育課程標準為依據(jù)，以德育內(nèi)容課程開發(fā)為契機，恰當運用教材，聯(lián)系學生實際開展德育工作。

學前和1—2年級：著重引領(lǐng)學生注意安全、講究衛(wèi)生、勤奮好學、助人為樂、誠實守信、團結(jié)合作、熱愛勞動、積極向上、文明禮貌、尊老愛幼。3—6年級：著重講解個人成長，講解家庭、學校、家鄉(xiāng)、祖國，講解世界，引領(lǐng)小學生逐步認識自我、認識社會，樹立榜樣，形成良好的品德奠定基礎(chǔ)。

（四）踏實工作，拓展德育教育途徑

1、營造校園德育環(huán)境

倡導“寬松、和諧”的人文環(huán)境，陶冶師生情操，發(fā)揮其潛移默化高尚品行的德育功能。

2、構(gòu)建學校人文德育

明確全員育人的要求，依照法律和規(guī)章制度，嚴格校規(guī)校記，加強和改進學校管理，加強校風、教風、學風、校訓建設。

3、抓好三個重點管理

一是抓好以文明守紀為中心的行為規(guī)x養(yǎng)成教育。

二是抓好時機，堅持正面教育。提倡善誘會導，把重大節(jié)日、紀念日和各項專題教育結(jié)合起來，形成系列，強化滲透。

三是抓好學生心理健康教育。要從學生身心協(xié)調(diào)發(fā)展和現(xiàn)代健康觀出發(fā)，針對各年級學生的生理、心理特點，有效地加強心理健康教育。

4、打造三個窗口形象

一是校園環(huán)境、校園設施和校園文化。二是大課間操。要內(nèi)容豐富，動作到位，整齊劃一，處處體現(xiàn)“活”。三是家長學校。家長學校是學校與家庭銜接的紐扣，使家長學習教育理論的課堂。它能夠提高家教水平，能展示學校教育理念和辦學思想，是學校德育教育的“特殊”窗口。要處處體現(xiàn)“新”。

四、管理措施

1、學校對各部門、各相關(guān)人員實施德育工作的情況實施全程監(jiān)控。

2、繼續(xù)實行國旗下講話輪流制，充分挖掘蘊含于教師中的德育資源。發(fā)動全體教師廣泛搜集深刻、生動的德育教育內(nèi)容，調(diào)動廣大教師的自主性，豐富德育和文化教育內(nèi)容。

3、制定綜合實踐活動評價實施辦法，督促和引導各年級組、中隊及班級創(chuàng)造性地開展綜合實踐活動，幫助學生選擇他們感興趣的教育方式。