散文讀書(shū)心得個(gè)人讀后感【精選8篇】

散文讀書(shū)心得個(gè)人讀后感怎么寫(xiě)?看看吧。當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)生活有了新的感悟時(shí)，可用寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。以下是小編為大家收集的散文讀書(shū)心得個(gè)人讀后感，希望能夠幫助到大家。

散文讀書(shū)心得個(gè)人讀后感篇1

頭一次讀女作家的散文，帶給我的感覺(jué)真是煥然一新。男作家的散文可直抒胸臆，而張曉風(fēng)的散文卻如流水般溫柔，她將愛(ài)情，親情，友情，熟練地展于筆下。

她的散文意蘊(yùn)深厚，事事洞明，如廣闊人生，淡有淡味，濃有濃情，懷舊的固然動(dòng)人溫情，探新的也能發(fā)人深思，沒(méi)有那另行的憂郁輕飄的文風(fēng)，她的散文敘述自然，沖淡寧?kù)o，文辭如水，一筆如舟，引領(lǐng)讀者步步進(jìn)入一條條美麗的水流，她的散文，句法富有彈性，語(yǔ)言富有聲色。她的文章想象豐富與，所以說(shuō)，讀她的散文不會(huì)覺(jué)得無(wú)趣。

在其中，有幾篇令我印象深刻：如《母親的羽衣》中，開(kāi)頭是一個(gè)溫馨而富有情趣的畫(huà)面：在女兒睡覺(jué)前，她摟著母親的脖子問(wèn)：“媽媽?zhuān)闶遣皇窍膳兊模俊笔澜缟厦恳晃荒赣H，都是仙女。她們是為何藏起羽衣，從仙女隱忍到母親的呢？因?yàn)閻?ài)。因?yàn)閻?ài)，她不忍心飛走了。張曉風(fēng)又從女兒的話中得到了意義，又從回憶得到了悲苦。是的，作為一個(gè)母親，怎能披著羽衣返回天界呢？

如《愁鄉(xiāng)石》，作者與朋友來(lái)到日本的“鵝庫(kù)瑪”，這個(gè)島嶼上有一個(gè)叫做“中國(guó)海”的海?！爸袊?guó)?！币鹆藦垥燥L(fēng)的思鄉(xiāng)之情，作者借在“中國(guó)?！笔暗降膸最w“愁鄉(xiāng)石”來(lái)抒發(fā)作者在“中國(guó)?！鄙线b望中國(guó)說(shuō)不清的咸澀?！爸袊?guó)?！钡纳碁┥嫌性S多彩色的貝殼，但張曉風(fēng)無(wú)法讓悲激的心情去適應(yīng)一地的色彩。作者還在文章結(jié)尾寫(xiě)道：雖望鄉(xiāng)亦情卻矣，是日徘徊低吟，黯然久之。

散文讀書(shū)心得個(gè)人讀后感篇2

讀過(guò)許多朱自清的散文，《背影》、《槳聲燈影里的秦淮河》……其中，最令我陶醉而沉迷的，便是這《荷塘月色》了。

“層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀的打著朵兒的，正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人……”我的眼前立時(shí)就有了這樣一幅畫(huà)面：這月下的荷塘靜如隔世，風(fēng)輕花香，吸引著詩(shī)人的光顧，同樣也吸引著我的目光。細(xì)細(xì)觀來(lái)，寬闊的荷塘中亭亭玉立著些沉睡的荷花、荷葉，我仿佛看到，月光柔和地鋪在花上、葉上，哪怕是最中央的花蕊，月光也慷慨地灑下她的憐愛(ài)，整個(gè)荷塘好似籠罩著輕紗，在夢(mèng)中沉睡?？諝庵校幕ㄏ?，夾雜著薄薄的霧氣，真是個(gè)人間仙境啊！

“葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見(jiàn)一些顏色；而葉子卻也更見(jiàn)風(fēng)致了，月光如流水般，靜靜地瀉在這一片葉子上……”花兒受葉兒滋養(yǎng)，葉兒被流水洗滌，一切的生命源于這水，這脈脈的水，這清澈的水，這細(xì)密密的水，而水卻被荷葉朦朦朧朧地蓋住了，使葉子更清更晶了。

伴著這清香的荷塘，我深深地體會(huì)到作者觀察的細(xì)致入微，對(duì)美的向往，對(duì)寧?kù)o平淡生活的憧憬和對(duì)家鄉(xiāng)那種江南水鄉(xiāng)的無(wú)限回憶與懷戀。朱自清以他獨(dú)特的美文藝術(shù)風(fēng)格樹(shù)立了“白話美文的模范”。

散文讀書(shū)心得個(gè)人讀后感篇3

以前讀散文感覺(jué)都是比較膚淺的小故事，只有看見(jiàn)有意思感興趣的才會(huì)仔細(xì)品味一番，所以不常讀散文。而張曉風(fēng)的散文卻顯得截然不同。

讀張曉風(fēng)的散文會(huì)讓我身不由己，有一種幸福而無(wú)以言表的感覺(jué)。她的散文語(yǔ)言深?yuàn)W，卻優(yōu)美如畫(huà)，細(xì)細(xì)賞讀會(huì)有身臨其境之感。生動(dòng)的內(nèi)容，樸實(shí)的語(yǔ)言，深刻的道理，不需要華麗的辭藻，不需要燦爛的背景，依然扣人心弦般地帶我們走進(jìn)故事中，讓我刻骨銘心，久久難忘。

我最喜歡張曉風(fēng)散文《春俎》里的《山月》這篇文章。這是一篇描寫(xiě)并贊美山月的文章，雖然短小，但是精煉，所謂“濃縮才是精華”。認(rèn)真品味、細(xì)細(xì)品讀后就能夠了解其揭示的深層含義，她用很簡(jiǎn)單的詞句把山月的美藏在一字一句之中，一直圍繞著“山月”二字，把山月那種寂寞、偉大、平凡、無(wú)情、孤傲的美描寫(xiě)得淋漓盡致，仿佛自己是山月一般冷漠卻又很偉大。

在我們眼里，看似平凡，看似渺小的事物，在她的筆下卻能栩栩如生，讓我們學(xué)會(huì)放低眼界，觀察事物，學(xué)會(huì)用放大鏡看待事物，學(xué)會(huì)用筆寫(xiě)出精彩文章。

張曉風(fēng)的每篇散文我都很喜歡，讀后的感覺(jué)就是意猶未盡。我學(xué)會(huì)了很多寫(xiě)作方法和技巧，我還從中收集了很多好的句子和詞語(yǔ)，相信會(huì)讓我的文章更生動(dòng)有趣。

用心讀張曉風(fēng)的書(shū)，會(huì)讓人了解到這世上不同人與不同物不同方面的心態(tài)，以及天地人合的真諦！其實(shí)寫(xiě)作并不難，難的是要我筆寫(xiě)我心！張曉風(fēng)就是這樣！

散文讀書(shū)心得個(gè)人讀后感篇4

今天，我終于將余秋雨先生所著的《行者無(wú)疆》拜讀完畢。全書(shū)共分四部分，分別記述了他在南歐、中歐、西歐和北歐的所見(jiàn)所聞、所思所想，描繪了四地區(qū)的滄桑巨變和人文風(fēng)情。我對(duì)這本書(shū)感悟頗深，我既領(lǐng)受到余先生旅歐的艱辛、知識(shí)的淵博、獨(dú)特的視野、思辨的敏銳和文筆的冷峻，也對(duì)歐洲歷史和歐洲文明有了更深更細(xì)的了解。

這本書(shū)可以說(shuō)是余先生的歐行漫記了，他和同行者一道遠(yuǎn)行前往歐洲進(jìn)行社會(huì)考察和采訪，從南歐一角踏上歐洲大陸開(kāi)始，由南至北一路走去，游歷了許多國(guó)家，踏遍了歐洲的山山水水，走訪了許多名人故居，充分領(lǐng)略了歐洲古典文明曾經(jīng)擁有的輝煌和現(xiàn)代文明的活力四射的魅力。余先生自知是匆匆過(guò)客，所以每駐足一處，總是處處留心，細(xì)致入微地觀察，用歷史的眼光、獨(dú)特的視角，在良知的驅(qū)使下理性看待中西方之間的文明、人文價(jià)值觀等方面的差異，并從中對(duì)比反思，直言中國(guó)在這些方面隱存的種種弊病。的確每個(gè)國(guó)家和民族甚至每個(gè)人都不是完美的本體，都有其生存發(fā)展所固有的良性特質(zhì)，但也會(huì)存有影響其生存發(fā)展的負(fù)面因素，所以只有在對(duì)比中勇于揭示自身的不足，才能不斷改過(guò)自新，不斷前行。

我很欣賞他的這種思維方式和表達(dá)方式，這是一種穿越時(shí)空的思索和對(duì)話，是對(duì)歷史的直視和感悟，是一種膽略和智慧。對(duì)此我頗有同感，歐洲社會(huì)即保留了古典傳統(tǒng)的魅力，也輝耀著現(xiàn)代文明的光芒，中華文明悠悠五千年，本來(lái)應(yīng)該有著比歐洲更厚重的歷史沉積和更多值得世人仰慕的有價(jià)值的精神所在，而我們卻在物質(zhì)文明高度發(fā)展的今天，沒(méi)有真正將傳統(tǒng)文明的精髓發(fā)揚(yáng)光大；人們?cè)谧非筘?cái)富的同時(shí)，卻忽略了精神素養(yǎng)的提升，從而缺失了精神文明這一臂膀的支撐，這是前進(jìn)道路上的悲嘆之處。在這里，我呼吁更多像余先生這樣的有社會(huì)良知有歷史和社會(huì)責(zé)任感的仁人志士涌現(xiàn)，靠他們的言行感召感染世人勇于面對(duì)社會(huì)和自身存在的缺失，主動(dòng)學(xué)人之長(zhǎng)彌己之短，積極提高國(guó)民的人文素養(yǎng)，讓我們的中華文明在世界文明舞臺(tái)重新大放異彩。

《行者無(wú)疆》真的是一本好書(shū)，在這里，我不便多述書(shū)中的細(xì)節(jié)內(nèi)容，你不妨自己去慢慢賞讀、細(xì)細(xì)體味、好好享受。

散文讀書(shū)心得個(gè)人讀后感篇5

今日，我讀了冰心散文集里的一篇文章，名叫《憶讀書(shū)》，讀完了使我感觸頗深。

這篇文章主要講了冰心奶奶在少年時(shí)代讀了許多好書(shū)的故事。冰心奶奶告訴我們一句話：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。這句話里面蘊(yùn)涵了多么大的含義呀！

先說(shuō)讀書(shū)好，多讀書(shū)可以增加我們的知識(shí)，開(kāi)闊我們的視野，陶冶我們的情操，可以讓成績(jī)更加飛速的進(jìn)步，有時(shí)還可以給我們的生活增添幾分愉悅。再說(shuō)多讀書(shū)，讀書(shū)雖然好，但是不勤奮是不行的，讀的書(shū)一定要多，只有這樣，知識(shí)面才廣，我家的書(shū)就非常多。最后說(shuō)讀好書(shū)，雖然要多讀書(shū)，但大多數(shù)要讀有用的書(shū)籍，不要偏向偵探小說(shuō)之類(lèi)的故事，要多讀文學(xué)方面的書(shū)籍，這樣才有利于我們的學(xué)習(xí)。總之，三者缺一不可。

同學(xué)們，讓我們從今日開(kāi)始，學(xué)習(xí)冰心奶奶說(shuō)的“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”，每日都堅(jiān)持讀書(shū)，讓我們?cè)谟邢薜纳锒嘧x好書(shū)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，為祖國(guó)將來(lái)的更加繁榮昌盛做努力！

散文讀書(shū)心得個(gè)人讀后感篇6

母親是一個(gè)很偉大的人，母親給了我們每個(gè)人很大的鼓勵(lì)和支持。這是我讀季羨林寫(xiě)的《尋夢(mèng)》最大的收獲。

母親剛剛?cè)ナ啦痪?，夜里總是?mèng)到母親。夢(mèng)里總是夢(mèng)到一些小時(shí)候發(fā)生的事情?？墒菈?mèng)醒來(lái)時(shí)，夢(mèng)早已不知飛到什么地方去了，永遠(yuǎn)都抓不住。夢(mèng)里夢(mèng)見(jiàn)母親，只是一些零碎的記憶，太模糊了，但母親做的那些事卻還是記憶猶新，永遠(yuǎn)都忘不掉。母親對(duì)我的愛(ài)和幫助至今還歷歷在目。

這讓我想起了莫言曾寫(xiě)過(guò)一篇文章。那篇文章是莫言的母親對(duì)他的愛(ài)、支持和幫助。在莫言最害怕的時(shí)候，母親都能給他安慰。他的母親雖然不識(shí)字，但卻很支持莫言讀書(shū)、學(xué)習(xí)。他的母親給了他很大的支持與關(guān)愛(ài)。

母親，她把我們送到了這個(gè)世界上，給予了我們生命與關(guān)愛(ài)，又慢慢把我們撫養(yǎng)大，直到我們成人。而就在我們成長(zhǎng)的道路上，在我們遇到困難時(shí)，是母親給了我們勇氣，是母親給了我們關(guān)愛(ài)，是母親給了我們鼓勵(lì)。而在關(guān)鍵時(shí)刻，母親會(huì)挺身而出保護(hù)我們。我們要好好珍惜母愛(ài)，孝敬母親，不要等到失去時(shí)再懊悔！

散文讀書(shū)心得個(gè)人讀后感篇7

這篇博文，遲發(fā)上來(lái)了兩周。

說(shuō)實(shí)在話，初讀《匆匆》，感受并沒(méi)有這么多，只是曉得時(shí)間一去不復(fù)返，可是在通過(guò)開(kāi)學(xué)兩周的生活里，的確感到了時(shí)間匆匆一去不復(fù)返。

先是同學(xué)們都拿著厚厚的留言錄來(lái)到班里讓每個(gè)同學(xué)填寫(xiě)，無(wú)論時(shí)自己的死對(duì)頭，還是克星，都默默地認(rèn)真填寫(xiě)，我想可能是想讓那位同學(xué)看到這些時(shí)想到些美好回憶吧，而我認(rèn)為這是一種讓人毫無(wú)察覺(jué)的告別儀式，悲傷，而凄涼的。所以有的同學(xué)給我，因?yàn)椴幌肟吹剿?，看到它?huì)讓人莫名其妙悲傷，我都一一退了回去。

留言錄后，又是同學(xué)們聊的熱火朝天的話題——“中學(xué)準(zhǔn)備去哪里?！蓖瑢W(xué)們的話語(yǔ)中摻雜的不僅僅是對(duì)于畢業(yè)后希望的去處的少許的少許興奮，更多的還是苦澀、憂傷。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，沒(méi)有想太多，只是覺(jué)得一切還太早太早，五年級(jí)時(shí)溫東欣就問(wèn)我想到哪里上中學(xué)，我回答：“還太早太早，還有一年半呢，現(xiàn)在想這個(gè)干什么?！钡搅讼聦W(xué)期又問(wèn)我，我的回答：“還太早太早，還有一年呢?！苯K于到了六年級(jí)，問(wèn)我時(shí)，我回答道：“現(xiàn)在還太早太早，還有一個(gè)學(xué)期呢?！钡搅肆昙?jí)下學(xué)期，問(wèn)我時(shí)，我沉默了，不能再說(shuō)了，再說(shuō)下去怎么說(shuō)呢，難道要按月份來(lái)說(shuō)？！不得不帶著絲絲苦澀開(kāi)始復(fù)習(xí)。接下來(lái)又要為即將到來(lái)七月份的小升初做準(zhǔn)備，當(dāng)然鞏固是不可缺少的，又要卷一場(chǎng)復(fù)習(xí)風(fēng)暴了。在我的印象里，一切都太早太早，現(xiàn)在，這個(gè)“早”不得不換成“快”了，一切都太快太快了，快得轉(zhuǎn)眼間時(shí)間就逝去。

不禁想到《匆匆》一文中這句話“我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子，我不禁頭涔涔而淚潸潸了?！蔽业臅r(shí)間那么的渺小，像大海里的一滴水那樣輕的的分量，微不足道！

我們的語(yǔ)文數(shù)學(xué)書(shū)已經(jīng)學(xué)了一半。越來(lái)越多的時(shí)間，我時(shí)常坐在那里，一個(gè)人呆著，靜靜地看著鐘表上的秒針?lè)轴樑c時(shí)針，或者呆呆的盯著一個(gè)地方，不知道在想什么，可是腦子里好像又要涌出來(lái)什么似的，似思考，非似思考。我越來(lái)越喜歡寧?kù)o，喜歡在寧?kù)o里發(fā)呆，夢(mèng)幻的感覺(jué)。

《匆匆》一文學(xué)完了值得我所作所為的實(shí)在是太多，在學(xué)習(xí)課文前，我一星期最多有一天是虛度過(guò)去，做一些很無(wú)聊的事情?，F(xiàn)在，我深刻的意識(shí)到時(shí)間一去不復(fù)返，我們就要珍惜時(shí)間，我心中的珍惜是把它過(guò)的更充實(shí)更有意義。

燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了又再開(kāi)的時(shí)候。世上除了時(shí)間，任何東西都可以缺了再?gòu)浹a(bǔ)都可以“再”一次，可是時(shí)間呢，它不可再回來(lái)，永遠(yuǎn)不可能?！耙淮绻怅幰淮缃?，寸金難買(mǎi)寸光陰”珍惜時(shí)間，珍惜光陰！

散文讀書(shū)心得個(gè)人讀后感篇8

孝，是中華民族的傳統(tǒng)美德，它表達(dá)了我們對(duì)父母、對(duì)長(zhǎng)輩的尊重。然而，現(xiàn)在的我們，有幾個(gè)人真正的做到了孝呢？我讀了畢淑敏的《孝心無(wú)價(jià)》這篇文章，有了很多的感觸。

這篇文章主要表達(dá)了畢淑敏對(duì)“孝”的理解。我對(duì)她文章中的語(yǔ)言有著自己的理解，有著自己的感悟?！案改缸吡?，帶著對(duì)我們深深得掛年，父母走了，遺留給我們永無(wú)償還的心情。你就永遠(yuǎn)無(wú)以言孝。”

或許我們每個(gè)人都對(duì)自己的父母說(shuō)過(guò)長(zhǎng)達(dá)以后要孝順?biāo)麄?，可這句話是有期限的，我們卻都忽略了這一點(diǎn)，總想著拼命的學(xué)習(xí)、工作，總想以更好的條件來(lái)孝順自己的父母，從而使我們對(duì)父母的孝一拖再拖，但人生是短暫的，父母可能在我們盡孝之前離開(kāi)我們。

那是對(duì)父母深深的愧疚，是在我們心中永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)的對(duì)父母造成的傷害。作者在文中也提到了兩個(gè)關(guān)于“孝”的例子，其中一個(gè)是苦孩子求學(xué)的故事，他的家庭十分困難。

父親逝去，弟妹嗷嗷待哺，母親只有去血供他上學(xué)，我認(rèn)為他很自私，或許他是想通過(guò)自己的努力使生活更好，但他在實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想的過(guò)程中已經(jīng)對(duì)母親造成了莫大的傷害，這種傷害是無(wú)法愈合的。

孝，其實(shí)很簡(jiǎn)單，它可以是父母勞累時(shí)遞過(guò)來(lái)的一杯熱茶，可以是父母工作一天回到家后吃到的噴香的飯菜，可以是父母辛苦時(shí)的捏肩捶腿……無(wú)論這種行動(dòng)是大是小，是輕是重，只要是我們發(fā)自內(nèi)心的，這就是孝，就是我們對(duì)父母無(wú)限的愛(ài)！