干法讀后感心得體會(huì)范文(2)
干法讀后感心得體會(huì)范文篇4
讀稻盛和夫《活法》，明白了人應(yīng)該怎么活，需要敬天愛(ài)人;讀稻盛和夫《干法》，明白了應(yīng)該怎樣工作，就是把工作和自己融為一體。作為把商業(yè)和哲學(xué)融合如此之高的企業(yè)家，可以說(shuō)已經(jīng)聞達(dá)天道，值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。
《干法》這本書(shū)給我們講述了：
一、人為什么要工作
真正目的是為了提升自已的心志，工作能夠鍛煉人性、磨礪心志，工作是人生最尊貴、最重要、最有價(jià)值的行為。
勞動(dòng)的意義不僅在于追求業(yè)績(jī)，更在于完善人的內(nèi)心。
全神貫注于自己的工作，只要做到這一點(diǎn)，就可以磨煉自己靈魂，鑄就美好的心靈。有了美好的心靈， 就會(huì)很自然地去想好事，做好事，為社會(huì)、為他人著想，并落實(shí)在行動(dòng)中，你的命運(yùn)就一定會(huì)向好的方向轉(zhuǎn)變。
二、如何喜歡自己的工作
與其尋找自己喜歡的工作，不如先喜歡上已有的工作;與其追求夢(mèng)想，還不如愛(ài)上眼前的工作。
熱愛(ài)工作，就不會(huì)單純按照上司的指示辦，就會(huì)有自己制造漩渦的，自主努力的沖動(dòng)。縱使是自不量力的夢(mèng)想，是看似高不可攀的目標(biāo)，還是要在胸中牢牢立下這個(gè)目標(biāo)，并堅(jiān)持不懈地在同仁展示這個(gè)目標(biāo)，這一點(diǎn)非常重要。
請(qǐng)為自己的每一步小小成功而感動(dòng)，并把它當(dāng)作動(dòng)力，更加努力的工作。
愚直地，認(rèn)真地，專(zhuān)業(yè)地，誠(chéng)實(shí)地”投身于自己的工作，長(zhǎng)此以往，人就能很自然地抑制自身的欲望。此外，熱衷于工作，還能鎮(zhèn)住憤怒的心，也會(huì)無(wú)暇發(fā)牢騷，而且日復(fù)一日努力工作，還能一點(diǎn)一點(diǎn)提升自己的人格。
三、如何高目標(biāo)、持續(xù)地、完美的、創(chuàng)新工作
每天堅(jiān)持認(rèn)真地、不遺余力地工作,應(yīng)該是我們做人最基本、必要的條件。
一心一意地投身于工作，聚精會(huì)神，孜孜不倦，精益求精，這本身就是磨煉人格的修行，這樣做就能磨煉我們的心志，促進(jìn)我們成長(zhǎng)。
對(duì)今天做過(guò)的事，老老實(shí)實(shí)地進(jìn)行反省，發(fā)誓從明天起認(rèn)真改進(jìn)。這樣度過(guò)反省的每一天，我們不但能避免工作上的失敗，而且有利于在人生中提升心志。
要完善一個(gè)產(chǎn)品，99%的努力是不夠的。一點(diǎn)差錯(cuò)，一點(diǎn)疏忽，一點(diǎn)馬虎都不能允許。任何時(shí)候都要求100%的完美主義。完美主義不是更好，而是至高無(wú)上，這就是我在工作中不斷追求的目標(biāo)。
第一，必須注意細(xì)節(jié)。第二，比道理更重要的是重視經(jīng)驗(yàn)。第三，不厭其煩、持續(xù)、專(zhuān)業(yè)地工作。
想要成就某項(xiàng)事業(yè)，就應(yīng)該時(shí)時(shí)描繪這一事業(yè)的理想狀態(tài)。同時(shí)，對(duì)于實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想的過(guò)程也要反復(fù)思考。直到“看得見(jiàn)”這個(gè)過(guò)程為止。
持續(xù)改善：即便是平凡簡(jiǎn)單的工作，只要不斷地鉆研創(chuàng)新，也會(huì)帶來(lái)飛躍性的進(jìn)步。在每天的工作中時(shí)刻思考這樣做是否可行，帶著“為什么”的疑問(wèn)，今天勝過(guò)昨天，明天勝過(guò)今天，持續(xù)不斷地對(duì)工作進(jìn)行改善與改良，最終定能取得出色的成就。
人生工作的結(jié)果=思維方式熱情能力。
積極向上、具有建設(shè)性，善于與人共事，有協(xié)調(diào)性，性格開(kāi)朗，對(duì)事物持肯定態(tài)度;充滿(mǎn)善意;能同情他人，寬厚待人，誠(chéng)實(shí)、正直、謙虛謹(jǐn)慎;勤奮努力，不自私，無(wú)貪欲，有感恩心，懂得知足，能克制自己的欲望。
干法讀后感心得體會(huì)范文篇5
稻盛和夫先生的《干法》，開(kāi)篇有一段話(huà)，“勞動(dòng)是醫(yī)治百病的良藥，工作能夠克服人生的磨難，讓你的命運(yùn)獲得轉(zhuǎn)機(jī)。”這段話(huà)讓我感悟頗多。
工作的真諦在于磨礪
稻盛和夫先生通過(guò)自己的親身實(shí)踐和成長(zhǎng)歷程告訴我們，工作不僅僅是養(yǎng)家糊口的手段，更是對(duì)心靈的一種磨礪，對(duì)人生的一種經(jīng)歷，對(duì)人格的一種錘煉!
稻盛和夫先生認(rèn)為工作是人生最尊敬、最重要、最有價(jià)值的行為。工作，每個(gè)人都要經(jīng)歷的一道選擇題，可以選擇腳踏實(shí)地、忘我奉獻(xiàn)，也可以選擇投機(jī)取巧、消極怠工，更可以選擇好逸惡勞、不勞而獲。當(dāng)面對(duì)這道選擇題時(shí)，我們必須明白，這不僅僅只是決定了你對(duì)工作的態(tài)度，更決定了你對(duì)待生活、對(duì)待人生的態(tài)度。
我們每個(gè)人處在這個(gè)社會(huì)中，具有不同的角色，同時(shí)也承擔(dān)了不同的責(zé)任。
面對(duì)這種種責(zé)任，我們?cè)撊绾尉駬瘢鸢钢挥幸粋€(gè)，那就是腳踏實(shí)地、忘我奉獻(xiàn)，在工作中投入自己的熱情，讓工作成為自己人生中的一道風(fēng)景線(xiàn)，讓工作成為自己人生的磨刀石。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，終于一天，我們會(huì)在工作中體會(huì)到人生的價(jià)值。
工作的本質(zhì)在于堅(jiān)持
工作從來(lái)就不是一帆風(fēng)順的，有礁石，有漩渦，有鯊魚(yú)，更可能有海盜。這些困難，我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)?
稻盛和夫先生告訴我們：苦難就是考驗(yàn)，已經(jīng)不行的時(shí)候，才是真正的開(kāi)始。面對(duì)工作中的種種困難，我們唯有堅(jiān)持，我們唯有迎難而上，我們唯有絕不退縮，我們才能見(jiàn)到風(fēng)雨后的彩虹，我們才能登上成功的頂峰。
法國(guó)文學(xué)家伏爾泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，人生布滿(mǎn)了荊棘，我們曉得的唯一方法是從那些荊棘上面迅速踏過(guò)。不要因?yàn)樗み^(guò)跤而不敢奔跑，不要因?yàn)轱L(fēng)雨而詛咒生活，不要因?yàn)槊月范鲆曇宦返拿谰埃灰驗(yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)困難而討厭工作，這都是人生道路上必不可少的。
若樹(shù)不堅(jiān)持，如何能挺直樹(shù)干，收獲那一片陽(yáng)光雨露;若竹不堅(jiān)持，如何能咬定青山不放松，而受人敬仰;若梅不堅(jiān)持，如何能凌寒獨(dú)自開(kāi)，錚錚鐵骨，綻放人間;若人不堅(jiān)持，如何能屹立不倒，終飲那成功的美酒?
工作好比在沙灘上行走，我們可以走得很艱難，雙足傷痕累累，但只要堅(jiān)持往前走，不停下自己的腳步，不放慢自己的腳步，我們終能看到大海的波瀾，此時(shí)回頭再望，身后那一排排歪歪曲曲的腳印，記錄著我們成功的足跡。
工作的價(jià)值在于創(chuàng)新
日復(fù)一日，年復(fù)一年的工作，很容易讓人產(chǎn)生疲憊感，讓人感覺(jué)工作很無(wú)聊，很苦悶。此時(shí)稻盛和夫先生告訴我們，如果每天我們都能創(chuàng)造性地工作，在最細(xì)小的工作中尋找創(chuàng)造的價(jià)值，工作將變成一件很有意義的事，變成一件充滿(mǎn)樂(lè)趣的式。
“自新應(yīng)似長(zhǎng)江水，日夜奔流無(wú)歇時(shí)。”自古以來(lái)，創(chuàng)新都是社會(huì)發(fā)展最強(qiáng)大的推動(dòng)力。創(chuàng)新可以使一個(gè)民族從弱變強(qiáng)，創(chuàng)新可以使一個(gè)企業(yè)起死回生，創(chuàng)新也可以使一個(gè)人從失敗變成成功。
創(chuàng)新，猶如跳動(dòng)的精靈，出沒(méi)于世間，出沒(méi)在我們身邊，永遠(yuǎn)是那么的捉摸不定，當(dāng)你想抓住她的時(shí)候，她卻隱匿不見(jiàn)了。唯有通過(guò)一次次在工作中的嘗試，才能捕捉到創(chuàng)新的身影。
如何在工作中做好創(chuàng)新，需要有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，敏銳的觀(guān)察能力和踏實(shí)的工作態(tài)度，缺一不可。創(chuàng)新來(lái)源與學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)失敗的教訓(xùn)，學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，才能百尺竿頭，更進(jìn)一步，在工作中實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。學(xué)習(xí)的方式有多種，以下4種是我們必不可缺的：
問(wèn)題學(xué)習(xí)
愛(ài)因斯坦說(shuō)：“提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要，因?yàn)榻鉀Q問(wèn)題也許僅僅是一個(gè)數(shù)學(xué)上或?qū)嶒?yàn)上的技能而已。而提出新的問(wèn)題、新的可能性，從新的角度去看舊的問(wèn)題，卻需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步?！?/p>
提出問(wèn)題，預(yù)示著新的發(fā)現(xiàn)、新的突破。沒(méi)有問(wèn)題的提出，就永遠(yuǎn)不可能解決問(wèn)題。
問(wèn)題學(xué)習(xí)，不僅指提出問(wèn)題，還包括解決問(wèn)題。解決問(wèn)題，能夠最好地鍛煉思維能力、創(chuàng)造能力。同時(shí)解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)，還最能激發(fā)人思維、創(chuàng)新的積極性。
批判學(xué)習(xí)
進(jìn)行批判學(xué)習(xí)，發(fā)展批判思維，避免“所知障”，避免現(xiàn)有知識(shí)的負(fù)作用，在擁有豐富知識(shí)的同時(shí)能夠擁有自由飛翔的頭腦。
研究學(xué)習(xí)
停止當(dāng)學(xué)生，馬上開(kāi)始研究。人們認(rèn)為研究必須要經(jīng)過(guò)十幾年漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)才能做到，甚至認(rèn)為要經(jīng)驗(yàn)豐富的兩鬢斑白的人才能干好?？墒牵聦?shí)充分證明，連幾歲的孩子也有研究能力。美國(guó)的孩子，從上小學(xué)低年級(jí)開(kāi)始就搞起了“研究”，進(jìn)行研究式學(xué)習(xí)。
小學(xué)二年級(jí)的小孩子竟然敢研究《中國(guó)的昨天和今天》、《我怎么看人類(lèi)文化》之類(lèi)的大課題，每個(gè)課題都能用微機(jī)寫(xiě)出幾十頁(yè)的小冊(cè)子，能夠熟練地在圖書(shū)館利用計(jì)算機(jī)和微膠片系統(tǒng)查找他所需要的各種文字和圖像資料……從決定題目，到搜集資料，到研究寫(xiě)作，從始至終都處于獨(dú)立研究狀態(tài)。
在這種獨(dú)立研究過(guò)程中，可以最好地培養(yǎng)創(chuàng)造精神、創(chuàng)造能力。大量事實(shí)都表明，美國(guó)人從小就教孩子做“研究”，這不僅是完全可行的，而且正是美國(guó)人的創(chuàng)造性、創(chuàng)造力勝于我們的重要原因。
自主學(xué)習(xí)
有了自學(xué)能力，就可以自主、獨(dú)立地掌握創(chuàng)造所需的任何新東西、新本領(lǐng)。并且，自學(xué)能力是一種綜合性極強(qiáng)的能力，它包括獨(dú)立閱讀能力、獨(dú)立思考能力、自我組織能力、自我監(jiān)督能力，包括高度的主體精神、自主精神、自強(qiáng)精神。而這些都是創(chuàng)新所需要的，與創(chuàng)新有著內(nèi)在的同一性。
很多富有創(chuàng)新性的杰出人才，并非學(xué)校所造就，他們很少獲得正規(guī)教育的“滋養(yǎng)”，但卻通過(guò)自主學(xué)習(xí)而成功?！ ?/p>
干法讀后感心得體會(huì)范文(2)
