關于信任的演講稿高中800字
信任是一座橋，連通你我的心房。信任是一棵樹，慰藉你我的浮躁。信任是一盞燈，驅散你我的霧霾。信任是事業(yè)成功的基石。一個沒有信任的人是一個不健全的人，一個沒有誠信的企業(yè)是無法存活的。一起來看看關于信任的演講稿高中800字，歡迎查閱!
關于信任的演講稿高中1
作為一名老師，我不能讓每一個學生長大后都能成為人才，但我必須讓每個學生長大后都能成為一個誠實、善良的好人。我去年擔任的是二年級的班主任。因此，在他們幼小的心靈上，我首先用一顆寬容的心來播種他們誠實、善良的心，讓誠實、善良的種子在學生心中生根發(fā)芽。
記得有一次，班里有個叫周鵬睿的同學，偷偷的把一名學生書包里的一盒蒙牛純牛奶拿了，卻欺騙我沒拿。當時，我的怒氣就像潛伏多年的火山，馬上要爆發(fā)。但“冷靜”二字使我理智地控制了沖動的情緒，仔細地想：只要教育教學得法，沒有一個學生是不可救藥。俗話說：“人非圣賢，孰能無過?！皩W生是人，而且是未成年人，不是圣人，在成長過程中有待于我們教師去培養(yǎng)造就，難免會有失誤，會犯錯誤.作為班主任的我，一定要在學生成長的道路上給予必須的扶持;一定要善待學生的失誤;一定要善待犯錯誤的學生，給他們改正的機會。想到這里，我就平靜地對他說：“周鵬睿啊，周鵬睿，你知道嗎?你今天的行為很讓老師失望。從小你就學會了撒謊、盜竊，讓老師真的很傷心，因為在老師的心中你一直是一個誠實、善良的孩子，老師從來都很相信你。你知道嗎?被人相信是一件多么幸福的事呀，可你今天卻來欺騙老師，辜負了老師對你的信任?！敝荠i睿哭了，我知道不需要再說什么，就拍拍他的肩膀真誠地說：“老師原諒你了，因為老師還想相信你，你還想讓老師相信你嗎?”周鵬睿點點頭。從那以后，周鵬睿再也沒有去拿別人的東西了，而且在地上撿刀錢或筆都主動地交給了失主。在校園里或路上遇到我也總喜歡喊一聲：“老師好!”然后漏出一臉天真燦爛的笑。
作為一名老師，我不能讓每一個學生長大后都能成為人才，但我必須讓每個學生長大后都能成為一個誠實、善良的好人。我去年擔任的是二年級的班主任。因此，在他們幼小的心靈上，我首先用一顆寬容的心來播種他們誠實、善良的心，讓誠實、善良的種子在學生心中生根發(fā)芽。
記得有一次，班里有個叫周鵬睿的同學，偷偷的把一名學生書包里的一盒蒙牛純牛奶拿了，卻欺騙我沒拿。當時，我的怒氣就像潛伏多年的火山，馬上要爆發(fā)。但“冷靜”二字使我理智地控制了沖動的情緒，仔細地想：只要教育教學得法，沒有一個學生是不可救藥。俗話說：“人非圣賢，孰能無過?！皩W生是人，而且是未成年人，不是圣人，在成長過程中有待于我們教師去培養(yǎng)造就，難免會有失誤，會犯錯誤.作為班主任的我，一定要在學生成長的道路上給予必須的扶持;一定要善待學生的失誤;一定要善待犯錯誤的學生，給他們改正的機會。想到這里，我就平靜地對他說：“周鵬睿啊，周鵬睿，你知道嗎?你今天的行為很讓老師失望。從小你就學會了撒謊、盜竊，讓老師真的很傷心，因為在老師的心中你一直是一個誠實、善良的孩子，老師從來都很相信你。你知道嗎?被人相信是一件多么幸福的事呀，可你今天卻來欺騙老師，辜負了老師對你的信任?！敝荠i睿哭了，我知道不需要再說什么，就拍拍他的肩膀真誠地說：“老師原諒你了，因為老師還想相信你，你還想讓老師相信你嗎?”周鵬睿點點頭。從那以后，周鵬睿再也沒有去拿別人的東西了，而且在地上撿刀錢或筆都主動地交給了失主。在校園里或路上遇到我也總喜歡喊一聲：“老師好!”然后漏出一臉天真燦爛的笑。
作為一名老師，我不能讓每一個學生長大后都能成為人才，但我必須讓每個學生長大后都能成為一個誠實、善良的好人。我去年擔任的是二年級的班主任。因此，在他們幼小的心靈上，我首先用一顆寬容的心來播種他們誠實、善良的心，讓誠實、善良的種子在學生心中生根發(fā)芽。
記得有一次，班里有個叫周鵬睿的同學，偷偷的把一名學生書包里的一盒蒙牛純牛奶拿了，卻欺騙我沒拿。當時，我的怒氣就像潛伏多年的火山，馬上要爆發(fā)。但“冷靜”二字使我理智地控制了沖動的情緒，仔細地想：只要教育教學得法，沒有一個學生是不可救藥。俗話說：“人非圣賢，孰能無過?！皩W生是人，而且是未成年人，不是圣人，在成長過程中有待于我們教師去培養(yǎng)造就，難免會有失誤，會犯錯誤.作為班主任的我，一定要在學生成長的道路上給予必須的扶持;一定要善待學生的失誤;一定要善待犯錯誤的學生，給他們改正的機會。想到這里，我就平靜地對他說：“周鵬睿啊，周鵬睿，你知道嗎?你今天的行為很讓老師失望。從小你就學會了撒謊、盜竊，讓老師真的很傷心，因為在老師的心中你一直是一個誠實、善良的孩子，老師從來都很相信你。你知道嗎?被人相信是一件多么幸福的事呀，可你今天卻來欺騙老師，辜負了老師對你的信任?！敝荠i?？蘖?，我知道不需要再說什么，就拍拍他的肩膀真誠地說：“老師原諒你了，因為老師還想相信你，你還想讓老師相信你嗎?”周鵬睿點點頭。從那以后，周鵬睿再也沒有去拿別人的東西了，而且在地上撿刀錢或筆都主動地交給了失主。在校園里或路上遇到我也總喜歡喊一聲：“老師好!”然后漏出一臉天真燦爛的笑。
關于信任的演講稿高中2
曾經(jīng)讀過這樣一篇文章，說的是這樣一個故事：有一個人在一學校門口設了一小書店，方便那些同學們和來往的人們借著看，只收點小費用。另外，看書的人還可以拿家里的舊雜志過來換著看。書店主人很信任那些換書與借書的人，有一天，偶然間，書店主人聽到一些人在偷偷的議論：“那個書店的人真傻，我上次拿了兩本舊書換了三本很新的書，她都沒發(fā)現(xiàn)?！绷硪粋€說：“我也是，我都沒拿書來換，也拿了一本回去，她好象也沒發(fā)現(xiàn)?！睍曛魅艘宦?，當時就很氣憤。后來，書店主人關了那個書店。
不為別的，只為信任被人無情的褻瀆。
雖然，這也許只是我們生活中一個很平常的小事情，也許很多人都曾碰到過類似的事情。但卻能說明一個問題：無論如何，千萬別褻瀆別人給予你的信任。
信任是給予人以尊重;信任是給予人以勇氣;信任是給予人以忠誠;信任是給人以希望;信任是給人以溫暖;信任是給人以你真誠的心。
友誼因彼此信任而長久;愛情因彼此的信任而永恒;親情因信任而更溫馨。同事間因彼此信任而工作順利;朋友間因彼此信任親如兄弟姐妹;陌生人之間因彼此信任而熟悉。信任可以說是我們生活必不可少的交流的先決條件。試想，如果沒有信任談何真情?沒有信任談何理解?沒有信任談何責任?
當我們工作在外，陌生的環(huán)境陌生的人群里，正因為有信任，才彼此幫助，彼此愛護，彼此結下深厚的友誼，正因為彼此信任有了自己的朋友，知己，甚至戀人。
當我們在最無助的時候得到好心人的幫助，是因為信任;當我們面對網(wǎng)絡的真實是因為信任;婚姻里無束縛也是因為信任，因為信任才有了愛心。
生活中，你是否也曾因為別人的不信任被無情的傷害?你是否也曾因為不信任有過朋友間的疏遠?你是否也曾因為彼此不信任而差點導致家庭的危機?
信任是相互的。做人，無論如何都別不小心褻瀆了朋友，親人，戀人，或者陌生的生活中人給予你的信任。
信任是人與人之間溝通，交往，延續(xù)友誼，親情，愛情的紐帶。如果人與人之間缺少信任或者信任被人無情的褻瀆，那不管是針對友誼還是愛情，或者是親情，心里面對它的分量都會因此而大打折扣。從而影響我們的生活和情感。
生活中，人們在彼此信任的同時，給予了我們愛也給予了我們一顆永遠真誠的心。無論如何，千萬別褻瀆了別人給予你的信任!
關于信任的演講稿高中3
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家晚上好!
我是4號選手_，來自13本碩一班。今天我演講的題目叫做“信任中國說”。
你們有夢么?盡管這個問題已經(jīng)被問過無數(shù)次。你們的夢是什么樣的呢?有人講他的夢是買彩票中五百萬，也有人夢想牽手一個中意的女孩或男孩。比彩票更難中的只有蘋果，就像比女孩更難追的只有公車。每個人都有自己的夢，我也有個夢，中國夢，一個關于信任的中國夢。
兩千多年前，華佗妙手回春，治好了曹操的偏頭痛，卻被曹操一刀給殺了，成了恐怕是古往今來第一位被患者殺害的醫(yī)生。歷史的車輪滾滾向前輾去，浮動的塵土中文明愈加昌盛，城市愈加繁榮，人與人之間的關系卻未如想象中的愈加和諧融洽：殺醫(yī)案愈演愈烈。_年，碩士患者殘殺65歲老醫(yī)生;同年四川發(fā)生五死三十五傷的報復醫(yī)生的爆炸慘案;去年哈醫(yī)大殺醫(yī)案，衡陽殺醫(yī)案。直到今年10月25日溫嶺市第一人民醫(yī)院患者連某某因不滿醫(yī)生治療結果，揮刀導致醫(yī)生一死兩傷的人間慘劇，醫(yī)患關系再次被拋上風口浪尖。
難道僅僅是歷史遺留原因?華佗被殺只是歷史中的個案，真正造成慘劇的是醫(yī)生與患者之間的相互不信任。一方面，患者總是憑著自己的主觀思想，認為醫(yī)生就該醫(yī)到病除，然而醫(yī)學是門經(jīng)驗科學，任何疾病治愈的把握都不能保證達到百分之百。另一方面，現(xiàn)行體制下，患者承擔了不該承擔的巨大經(jīng)濟壓力，卻未達到想要的即治愈的結果，少部分醫(yī)德敗壞，欲求不滿的醫(yī)生只顧通過患者肆意斂財，缺乏對生命應有的尊重，從而導致患者對醫(yī)生和醫(yī)療事業(yè)的同時懷疑與不信任。
講了這么多，在座的各位同學該說話了：這些和我有什么關系?我們都只是名醫(yī)學生，工作的事兒離我還有十萬八千里呢!該吃吃，該喝喝，該玩玩。那樣也許你畢業(yè)后連一名合格的醫(yī)生都配不上。又何來改善國家醫(yī)療衛(wèi)生環(huán)境，促進醫(yī)生患者相互信任之說?向著這一夢想，要求我們擁有的不僅僅是過硬的專業(yè)素養(yǎng)，“仁心仁術”之醫(yī)德，還要求我們擁有為醫(yī)生正名的勇氣與高超的談話技巧與交流能力，路漫漫其修遠兮!
吾將上下而求索!眾志成城。每一個醫(yī)學生都參與進來，嚴格要求自己，不久的將來必能改善醫(yī)生患者之間的信任程度，而若是每個人都漠不關己。
那么，請聽海明威《喪鐘為誰而鳴》開卷
“沒有誰能像一座孤島，
在大海里獨踞。
每個人都像一塊小小的泥土，
連接成整個陸地。
如果有一塊泥土被海水沖擊，
這如同一座山岬，
也如同你的朋友和你自己。
無論誰死了，
都是自己的一部分在死去。
因為我包含在人類這個概念里。
不必問喪鐘為誰而鳴，它就是為你而鳴。
但是!在此時此刻，我們雖然遭受種.種困難和挫折，我仍然有一個夢想，這個夢想深深扎根于中國夢之中!
我夢想有一天，醫(yī)生與患者席地而坐，敞開心扉，相互交流。
我夢想有一天，醫(yī)生和患者能相互體諒對方的苦楚，相互信任。
我夢想有一天，在這個國家，信任之花不僅僅開放在醫(yī)生和患者之間，還開放在高山之巔，深谷之內，以及每個人的心間!
謝謝大家!
關于信任的演講稿高中4
在座的諸位，一定知道，人類社會當中，在維系人與人之間關系上起關鍵作用的只有兩個字——信任。沒有任何一個人可以擺脫它。所以我今天所要講的就是信任。
信任，之所以被賦以這么大的能力，原因就在于人們的關系上，那么一個人，想要完成一件事，必須借助社會所提供的物質基礎。這樣，為了得到這些，就需要信任。可以說無處不存在信任，就連各位腳下的地，天花板上的電燈電扇，現(xiàn)在正在使用的課桌椅，同樣也存在著信任。但這并不是胡說，假如你不信任造這棟教學樓的人，那么你還能若無其事的安心坐在這里嗎?假如你不信任裝電燈電扇的人，那么你還能在此隨意使用而不怕危險嗎?假如你不信任制造課桌椅的廠家，那么你還敢在此放心使用而毫無憂慮?
故此，也許在座的有了疑問：我說了這么多，到底想說明什么呢?其實，我真正要說的，就是如何被人信任。被人信任，說難，是對那些沒毅力的人。說簡單，是對那些有能力的人。信任基于一個人的底線，就是你能做到什么?即你的底線是什么?譬如，甲乙丙三個同學，甲的性情暴躁，乙的性情溫和，丙的.個性懦弱。若你是老師，有事找人幫忙，肯定選乙。不為別的，只因乙的性情溫和，這是他做事的底線，不會弄砸了。我們也是一樣，把握自己的底線，是使他人信任自己的前提。沒有底線，就沒有信任。然而被人信任是幸福的，被人懷疑是痛苦的。我想，沒有人愿意永遠活在痛苦里。所以，做一個被人信任的人吧。
如果說，我今日的演講，能夠帶給各位一些思考，那么我也不虛此行了。好，我的演講完了，感謝大家的支持。
關于信任的演講稿高中5
信任是人與人之間最基本的相處方式。信任是吹開你心中煩悶的春風。是滋潤你心中干燥的甘露。是一聲帶有溫暖的問候。
那已經(jīng)是幾年前的事情拉。但現(xiàn)在回想起來還歷歷在目。在那個帶有黑暗日子里，同學們懷著興奮的心情回了家，只有我獨自在教室里發(fā)呆，手里俸著那似乎千斤重的試卷，看到上面的交叉零蛋，如血一般鮮紅的筆跡，讓我頓時覺得天旋地轉，前途一片渺茫。此時，一張布滿皺紋的臉和一雙粗糙的手出現(xiàn)的我腦海里!讓我有一種前所未有的罪惡感，欲哭無淚!用汗水和鮮血換來的就是這樣的失敗。頓時我腦海里突然出現(xiàn)一個想法;向老師借分，像我這樣的差等學生，老師能相信我嗎?再看那刺目的分數(shù)之后，不得不冒險一試拉。但我走出教室之后才發(fā)現(xiàn)天是那么的黑，那么暗，那么灰。
走到辦公室之后，在那里猶豫了許久，不敢再前進。最后還是推開了沉重的門，驚動了正在批改作文的老師，老師抬起頭來“海波有什么事嗎?”我低著頭不敢看老師的表情，老師看見我的樣子，又把目光放到早已被我捏弄得很皺的試卷，就知道發(fā)生了什么事。只是不說話得看著我。最后我不知道從哪里借來的勇氣向老師;“老師……請……給我……加幾分吧!下次我一定能考到70分的”說完，我把頭抬得更低拉，不敢看老師的表情。在說完不久，老師就從容地走了過來，二話不說就從我手中拿起那張可憐是試卷，在上面加了救命的幾分，我默默地抬起頭看見的是老師慈祥的笑顏。老師對我“我相信你下次一定能考個好成績，你也要相信你一定行”這話讓我很感動，在那時，我哭了，對于信任的力量，有了從新的認識，對于老師這份恩情，只有努力學習，才能對得起這份溫暖。
在幾個月之后，我捧著一張光耀的試卷小心得走到老師的面前。當老師手里拿著這張81分的試卷時，就是我的付出得到回報的時刻，老師欣然笑的時候就是我最興奮的時候。如果沒有老師的信任就沒有現(xiàn)在的我，信任真不愧是人生的加油站呀!作文
當我走出辦公室時，外面就像雨過天晴，太陽重新高掛在天空。頓時，我忍不住向萬能的上帝禱告;讓這遲來的春風和清涼的甘露。溫暖的問候充滿世界每個角落吧!
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