怎樣教孩子正確發(fā)聲
學(xué)習(xí)正確的發(fā)聲是我們每個(gè)人都必須要學(xué)會(huì)的一件事情，家長(zhǎng)們應(yīng)該如何去教學(xué)孩子正確的發(fā)聲呢?讓我們一起去了解一下吧？下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理一些教孩子正確發(fā)聲方法吧!
教孩子正確發(fā)聲的方法
孩子的發(fā)音具有多變性，發(fā)音常常不穩(wěn)定，如說(shuō)“很短”時(shí)發(fā)音很好，說(shuō)“弟弟”時(shí)發(fā)音就不清了。也就是說(shuō)，寶寶發(fā)音會(huì)受到不同語(yǔ)音的組合或不同的語(yǔ)詞內(nèi)容結(jié)構(gòu)的影響，并表現(xiàn)在不同的方面。一般而言，歪曲音的情形比較容易發(fā)生，也就是說(shuō)寶寶可能一直是以那種方式發(fā)那個(gè)音，而省略音和替代音就會(huì)缺乏一致性。
1、父母要為孩子做出正確的榜樣：寶寶學(xué)習(xí)發(fā)音的主要途徑是模仿大人。父母發(fā)音清楚、正確，是寶寶學(xué)習(xí)正確發(fā)音的前提。寶寶咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，就開始跟父母學(xué)習(xí)發(fā)音了。父母在寶寶身邊發(fā)出的“嗚”、“啊”等哄逗之聲，以及哼唱的催眠歌謠，都是說(shuō)給寶寶聽的，都是在訓(xùn)練寶寶的聽覺。寶寶稍大之后，就會(huì)學(xué)著父母發(fā)某些音節(jié)。父母的語(yǔ)音對(duì)寶寶學(xué)習(xí)發(fā)音影響最早，作用也是最大的。因此，要教寶寶正確地發(fā)音，父母必須先做到自己能正確地發(fā)音。
2、父母要有意識(shí)、耐心地教孩子發(fā)音：給2歲的寶寶講小人書時(shí)，可一邊指著圖，一邊教寶寶說(shuō)：“小貓喵喵叫”、“小鴨嘎嘎叫”。小寶寶一般都對(duì)動(dòng)物感興趣，可讓寶寶通過(guò)說(shuō)動(dòng)物的名字、學(xué)動(dòng)物的叫聲練習(xí)發(fā)音。對(duì)于3歲的寶寶，不但可以教他模仿大人發(fā)音，還可以告訴他某些音是怎樣發(fā)出的，并讓寶寶觀察大人發(fā)某個(gè)音時(shí)，嘴唇和舌頭是怎樣動(dòng)的，再讓寶寶自己進(jìn)行練習(xí)。
3、父母可以帶孩子進(jìn)行發(fā)音練習(xí)：如跟孩子一起做“什么叫”的游戲：父母和寶寶分別拿著畫有不同動(dòng)物的卡片，輪流出示卡片，要求對(duì)方模仿卡片上動(dòng)物的叫聲。還可以教寶寶說(shuō)些繞口令，如寶寶發(fā)“zh”、“si”、“zi”等音節(jié)有困難，父母可以教他說(shuō)繞口令“買柿子”，以此強(qiáng)化寶寶發(fā)音的準(zhǔn)確性。
“買柿子，小石、小志、小三、小四，提著籃子買柿子。買柿子，吃柿子。吃到嘴里甜絲絲。”
4、父母應(yīng)注意矯正寶寶的錯(cuò)誤發(fā)音：父母矯正孩子的錯(cuò)誤發(fā)音要耐心，不可急于求成，更不可斥責(zé)孩子，以免挫傷孩子的自信心和積極性。同時(shí)堅(jiān)持不懈地鼓勵(lì)寶寶大膽練習(xí)，注意千萬(wàn)不要重復(fù)寶寶的錯(cuò)誤發(fā)音。
教孩子怎樣準(zhǔn)確發(fā)音
教孩子說(shuō)話是一件很困難的事，特別是讓孩子掌握標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音及快速記憶大量詞匯。
如今很多孩子在的講故事的時(shí)候我們都會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子都存在發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題。
特別是zhi/chi/shi/z/c/s，j/x/q/r/n/l這些字音發(fā)不清楚，比如，“八戒”說(shuō)成“八切”，“吃吧”說(shuō)成“濕吧”，“糧食”說(shuō)成“糧思”，“好人”說(shuō)成“好銀”，“那么”說(shuō)成“辣么”，“姑娘”，說(shuō)成“菇?jīng)?rdquo;，“鄭人買履”說(shuō)成“鄭人買驢”，“睡覺”說(shuō)成“碎覺”……
這些語(yǔ)音不準(zhǔn)備的表達(dá)，不僅影響語(yǔ)義理解，長(zhǎng)期以往也會(huì)造成孩子自卑，不自信。
最好的方法是將那些新詞匯巧妙地融入我們的談話中，讓孩子在不知不覺中學(xué)會(huì)詞的發(fā)音和詞義。
最重要的就是，家人要以身作則，不管是老人還是保姆還是家長(zhǎng)自己，盡可能的說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)普通話，注意發(fā)音的準(zhǔn)確，如果不會(huì)說(shuō)，就多聽聽播音員主持人的發(fā)音吧。
比如地方方言此時(shí)孩子也會(huì)模仿，如“沒有”，“沒”說(shuō)成四聲，“妹有”，“出去”本該一聲和四聲，孩子會(huì)說(shuō)成二聲和輕聲“除氣”，“喝水”她會(huì)說(shuō)成“喝緋”。
當(dāng)孩子發(fā)音不準(zhǔn)的時(shí)候，家長(zhǎng)切忌模仿和取笑，用正確的語(yǔ)音重復(fù)引導(dǎo)糾正即可。
教孩子說(shuō)話的注意事項(xiàng)
一、不要過(guò)分遷就
在教寶寶說(shuō)話的時(shí)候，父母常用用疊詞和兒話語(yǔ)。寶寶用小兒語(yǔ)是因?yàn)樗恼Z(yǔ)言發(fā)展水平限制了他準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思，但父母千萬(wàn)別因?yàn)橛X得有趣和親切，而用同樣的語(yǔ)言與寶寶講話，這樣做就很可能拖延了孩子過(guò)渡到說(shuō)完整話的階段。父母應(yīng)通過(guò)正確的教育引導(dǎo)孩子的語(yǔ)言向更高階段發(fā)展，當(dāng)寶寶用疊詞時(shí)，父母則應(yīng)選用正常的交流方式，盡量縮短寶寶疊詞或者兒話使用的時(shí)間。
二、不要操之過(guò)急
每個(gè)孩子的先天發(fā)育不同，他們的語(yǔ)言智力也不同。很多寶寶都會(huì)出現(xiàn)說(shuō)話晚的現(xiàn)象，這時(shí)候父母不要太過(guò)著急，為寶寶提供充足的營(yíng)養(yǎng)，給孩子良好的語(yǔ)言環(huán)境，結(jié)合寶寶的實(shí)際情況，配合寶寶的興趣加以引導(dǎo)，讓孩子慢慢鍛煉說(shuō)話。若擔(dān)心寶寶聽力存在問(wèn)題，父母有發(fā)現(xiàn)不妥的時(shí)候，應(yīng)及時(shí)到醫(yī)院做聽力篩查和智力測(cè)評(píng)，早發(fā)現(xiàn)早治療。
三、不要讓寶寶莫衷一是
現(xiàn)在的很多家庭，父母都來(lái)自于不同的城市，尤其不同的方言，而語(yǔ)種或方言的混亂也是造成孩子不開口講話的一個(gè)原因。如果在家中，夫妻雙方一會(huì)兒講方言、一會(huì)兒講普通話，會(huì)刺激到寶寶的腦細(xì)胞，而這個(gè)刺激過(guò)程不符合孩子的語(yǔ)言能力，最終導(dǎo)致孩子對(duì)語(yǔ)言莫衷一是，不知道應(yīng)該選擇何種語(yǔ)言。
四、及時(shí)給寶寶添加輔食
很多父母并不了解，輔食的添加也影響著寶寶說(shuō)話的能力。給寶寶添加輔食，在為寶寶的發(fā)育提供了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的同時(shí)，寶寶咀嚼食物的時(shí)候口腔也得到了鍛煉，是寶寶語(yǔ)言表達(dá)的硬件設(shè)備趨于成熟。有些寶寶因?yàn)闆]有咀嚼鍛煉，在學(xué)習(xí)語(yǔ)言時(shí)，咽喉和口腔肌肉不知道如何配合，出現(xiàn)不知如何發(fā)聲現(xiàn)象，所以該到添加哪一類輔食的時(shí)候應(yīng)當(dāng)及時(shí)的給寶寶添加。
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