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有趣的節(jié)日活動總結(jié)

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有趣的節(jié)日活動總結(jié)五篇

傳統(tǒng)節(jié)日是閃耀在雄雞心中的一顆耀眼的明珠,讓炎黃子孫為古老而富有魅力的祖國感到驕傲與自豪!下面給大家分享一些關(guān)于有趣的節(jié)日活動總結(jié)五篇,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

有趣的節(jié)日活動總結(jié)

有趣的節(jié)日活動總結(jié)(精選篇1)

為了傳承和弘揚(yáng)中華民族敬老愛老的優(yōu)秀美德,讓老年人們感受到暖暖的愛意,在重陽節(jié)來臨之際,我園舉行了各種豐富多彩的愛老、敬老的活動。

一、迎重陽

借此佳節(jié),我園奶奶合唱團(tuán)的海選活動也拉開了帷幕,新老成員共聚一起,一起感受海選現(xiàn)場帶給大家的幸福時光?;顒又羞x手們個個意氣風(fēng)發(fā),盡顯芳華。在這里選手們不比技巧、不比年齡、只比快樂,優(yōu)美的歌聲唱出了童年的歡樂、唱出了感人的親情、唱出了感恩之心;青春洋溢的舞蹈跳出了新時代的風(fēng)采、跳出了對美好生活的向往、更跳出了不服老的心態(tài)。阿姨們用自己的活力激情、真摯熱烈的情感感染著現(xiàn)場的每一人,園領(lǐng)導(dǎo)精心的為各位成員們準(zhǔn)備了紅色的圍巾,寓意著今后的日子紅紅火火,也讓各位阿姨在微涼的秋日里感受到暖暖的愛意。

二、感受愛

愛是相互的,孩子們也用自己的方式表達(dá)著對爺爺奶奶的愛。有的班通過繪本故事的情節(jié)喚起孩子們的腦海中情感地圖,感受祖孫之間溫情的點(diǎn)滴;有的班級的寶貝們將新學(xué)習(xí)的古詩和兒歌通過動人的表演和真摯的語言拉近祖孫之間的情感。

三、表達(dá)愛

孩子更是邀請了奶奶合唱團(tuán)的成員們一起來親子DIY泥工制作,老人們和孩子們默契的配合,你團(tuán)球、我壓扁,其樂融融共同完成了親子作品,孩子們把一幅幅的作品送給了老人,感受著不一樣的祖孫樂。每個孩子都擁有一顆感恩的心,孩子們也將每天在幼兒園里老師給自己涂抹護(hù)手霜的愛,傳遞給老人們。孩子們給老人們涂上護(hù)手霜,摸著老人們粗糙雙手,體驗(yàn)到了老人們對家庭的付出與不容易,表達(dá)著對老人們濃濃的愛意,現(xiàn)場的氣氛被愛包圍著,有愛的地方就有歡樂。

在此次的重陽節(jié)活動中,不僅讓孩子們學(xué)習(xí)到了中華民族尊老、愛老、敬老的美德,更讓孩子們和老人們感受到了三幼大家庭里暖暖的愛,我們的三幼寶寶也學(xué)會了用自己的方式回報愛,共同祝愿天下所有的老人都能幸福、安康。綻放屬于他們的芳華!

有趣的節(jié)日活動總結(jié)(精選篇2)

“百善孝為先”是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,為了迎接重陽節(jié)這個特殊的日子,培養(yǎng)孩子從小敬老愛老的美德,我們?nèi)昙壱载S富多彩的活動為載體,把重陽敬老活動引向深入。

一、開展以“尊老孝親”為主題的孝敬老人感恩教育活動,下發(fā)活動表,填寫自己的小心愿并在家里為父母或者長輩做力所能及的事情并拍照片,記錄下來溫暖的瞬間。同時通過活動家長和教師給予孩子評價,為孩子們的活動作小結(jié)。

二、各班召開一次以重陽敬老為主題的主題班會。充分發(fā)揮全體學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性,讓他們在活動中得到活生生的尊老敬老教育,同時下發(fā)心愿紙,在心愿紙上寫上自己的愿望,并張貼在尊老孝親的展板上。

三、通過廣播站宣傳重陽節(jié)這個傳統(tǒng)節(jié)日并通過國旗下講話、班會向全體學(xué)生發(fā)出倡議,為身邊認(rèn)識和不認(rèn)識的老人做一件力所能及的小事,并力爭形成習(xí)慣,讓全社會的老人都沐浴在溫情之中。

四、要求全體學(xué)生搜集身邊尊老孝親的感人小故事并利用閱讀課,進(jìn)行三分鐘的故事分享。鼓勵學(xué)生留心觀察身邊的好人好事,關(guān)注老年人,學(xué)會感恩。

我們旨在通過這一系列活動的開展,營造濃厚的尊老孝親的文化氛圍,弘揚(yáng)中華民族尊老敬老的美德,使師生受到教育和感染。使學(xué)生們深刻領(lǐng)悟孝敬長輩要從自我做起,從小事做起,用實(shí)際行動促進(jìn)家庭幸福和社會和諧。

有趣的節(jié)日活動總結(jié)(精選篇3)

金秋送爽,九九重陽,20__年X月X日,__小學(xué)組織部分老師和學(xué)生,捎上全校師生的誠摯問候,來到敬老院開展慰問活動。

在慰問中,學(xué)生代表用純真的笑臉和熱情的問候向老人們致意,并送上了親手制作的賀卡,表達(dá)了誠摯的祝福。這一份份的情都代表著他們的一顆愛心。慰問始終洋溢著歡樂、祥和的氣氛。

小學(xué)校長對筆者說,敬老愛老是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng),我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。

通過活動的開展,培養(yǎng)學(xué)生的社會實(shí)踐能力,增強(qiáng)感恩意識,在活動中真切地體驗(yàn)助人的快樂。而且還體現(xiàn)了學(xué)校對老人的尊重和關(guān)心,同時也營造了全校“尊老、敬老、助老”的良好氛圍。

有趣的節(jié)日活動總結(jié)(精選篇4)

中國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)即將到來之際,為了讓孩子進(jìn)一步了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,培養(yǎng)孩子對中國傳統(tǒng)文化的興趣。20__年6月9日,__幼兒園開展了端午主題活動之快樂包粽子活動,中大班的小朋友和老師一起親手包粽子,而小班的小朋友則自由參觀,有的小朋友還積極參與進(jìn)來呢,大家都體驗(yàn)到了包粽子的快樂。

活動前幾天,老師們就已經(jīng)給孩子們講解了許多關(guān)于端午節(jié)習(xí)俗。孩子們被老師講述的故事感動著,其中最為孩子們津津樂道和印象深刻的就是“屈原的故事”,通過老師的講解,孩子們了解了端午節(jié)的來歷及意義,了解了我國傳統(tǒng)的風(fēng)俗習(xí)慣及文化。

幼兒園里的老師們也早早的準(zhǔn)備好了包粽子的材料,首先孩子們認(rèn)識了棕葉、糯米、黑芝麻餡料、火腿腸等材料,然后在老師的帶領(lǐng)下準(zhǔn)備包裹粽子。

代老師先給大家演示粽子的制作方法,孩子們認(rèn)真地傾聽著。演示完畢后,孩子們也迫不及待的行動起來,只看到一雙雙稚嫩的小手“忙碌“的穿梭在一張張翠綠欲滴的粽葉間”,幾分鐘后,在孩子們辛勤的努力下,一個個形態(tài)各異的粽子躍然桌上,雖然不成樣子,但蘊(yùn)含著孩子們甜甜的心血。

我們開展這樣的活動,目的是讓孩子們感受中國傳統(tǒng)文化的魅力。通過活動的開展,小朋友們都知道了農(nóng)歷五月初五是一家人團(tuán)聚的日子,有吃五黃、掛五端、染紅蛋、佩香包、賽龍舟、品粽子的習(xí)俗。

在這個有意義的活動中,孩子們在濃濃的節(jié)日氣氛里學(xué)習(xí)了包粽子,既鍛煉和發(fā)展了幼兒的動手能力,又增進(jìn)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解,獲益匪淺。

有趣的節(jié)日活動總結(jié)(精選篇5)

根據(jù)區(qū)文明辦的有關(guān)通知的精神,大力推進(jìn)社會主義核心價值體系建設(shè),更好地利用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化。我中心領(lǐng)導(dǎo)高度重視,集思廣益,結(jié)合實(shí)際開展了豐富多彩、貼近生活、貼近群眾的“我們的節(jié)日〃七夕”主題活動?,F(xiàn)將活動總結(jié)如下:

一、高度重視,認(rèn)真組織

為確保此次七夕主題活動順利開展,中心領(lǐng)導(dǎo)高度重視,及時召開會議對七夕節(jié)活動進(jìn)行總體部署,并制定了活動方案,要求各科室以深化創(chuàng)建文明城市活動為載體;突出認(rèn)識傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng);突出營造家庭美滿、社會和諧氛圍的具體要求,全面推進(jìn)中心的精神文明創(chuàng)建工作。

二、具體活動情況

(一)開展“愛在七夕〃中華經(jīng)典誦讀”活動

中心組織開展愛情詩詞征集和誦讀活動,倡導(dǎo)忠貞的愛情觀;各科室組織開展吟誦經(jīng)典愛情詩篇、傳誦美麗愛情故事等中華經(jīng)典誦讀活動,引導(dǎo)人們感受傳統(tǒng)文化魅力,努力把積極的人生追求、高尚的情感境界、健康的生活情趣傳遞給干部群眾。活動陶冶了全體干部職工的的情操,弘揚(yáng)了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,使人們在誦讀經(jīng)典中受到中華情愛文明的熏陶,續(xù)寫高尚純潔、忠貞不渝的愛情新故事。

(二)開展“愛在七夕”各類文化活動

中心組織開展了模范夫妻經(jīng)驗(yàn)座談會,特別邀請了董景亮夫婦介紹了夫妻和諧和睦的家庭經(jīng)驗(yàn),營造了家庭美滿、社會和諧的氛圍,將“我們的節(jié)日·愛在七夕”主題活動推向高潮。

在本次活動中,我中心充分利用傳統(tǒng)節(jié)慶日對全體干部職工進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育,掀起了倡導(dǎo)文明和強(qiáng)化作風(fēng)的熱潮,更是承七夕文化精髓,揚(yáng)民族傳統(tǒng)底蘊(yùn)。為創(chuàng)建“全國文明城市”這一奮斗目標(biāo)提供了強(qiáng)有力的思想保證和精神動力。

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