當(dāng)今社會(huì)，大多數(shù)學(xué)生為獨(dú)生子女，由于社會(huì)的不良影響和家庭的影響，學(xué)校教育的失誤，導(dǎo)致他們很多負(fù)面的心理情緒。下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家介紹小學(xué)生心理健康教育的方法及策略，希望能幫到你。

　　小學(xué)生心理健康教育的方法及策略

　　(一)更好的了解學(xué)生成長(zhǎng)過程中的心理需要

　　小學(xué)教育時(shí)期是個(gè)人成長(zhǎng)的重要時(shí)期，此期間一個(gè)孩子在生理、心理、智力、學(xué)識(shí)等方面都得到了長(zhǎng)足的發(fā)展，但是長(zhǎng)久以來(lái)人們習(xí)慣于以單純智育的眼光來(lái)看待學(xué)生的成長(zhǎng)過程，即以學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞來(lái)判斷一個(gè)學(xué)生的發(fā)展前途。這種認(rèn)識(shí)方法忽略了學(xué)生在人格與社會(huì)適應(yīng)能力方面的發(fā)展需要。隨著人們對(duì)非智力因素在教育過程中的認(rèn)識(shí)的不斷加深，教師們開始對(duì)學(xué)生的智力水平、情感變化、自信心、動(dòng)機(jī)因素、人格塑造、耐挫能力的培養(yǎng)等因素發(fā)生興趣。同時(shí)我們也試圖以這些非智力因素來(lái)衡量學(xué)生的發(fā)展?jié)撃?，幫助他們成為品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展的學(xué)生。

　　(二)更好地與學(xué)生溝通思想

　　心理輔導(dǎo)也是思想交流的藝術(shù)。教師要教好學(xué)生知識(shí)，光靠業(yè)務(wù)本領(lǐng)是不夠的，還要加強(qiáng)與學(xué)生的思想、情感交流，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，使他們珍惜現(xiàn)今的學(xué)習(xí)時(shí)間和機(jī)會(huì)，掌握心理健康輔導(dǎo)的技巧，可更好的尊重學(xué)生、理解學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生，特別是對(duì)于那些學(xué)習(xí)困難的、表現(xiàn)不良的學(xué)生，要善于理解他們的苦衷，多講鼓勵(lì)、肯定的話語(yǔ)，促使他們徹底改變對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，改寫人生的路途。

　　(三)更好地建立師生間的和諧關(guān)系

　　師生關(guān)系是教學(xué)過程的潤(rùn)滑劑，師生關(guān)系的好壞直接影響著學(xué)生對(duì)任課教師的態(tài)度及其授課內(nèi)容的興趣。心理健康輔導(dǎo)可增進(jìn)教師對(duì)學(xué)生的了解和信任，使學(xué)生直接感受到教師的關(guān)注與愛護(hù)，從而增強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣與投入。所以良好的師生關(guān)系是教師的重要資本。反之，學(xué)生無(wú)心學(xué)習(xí)，上課搗亂，必然會(huì)影響教師工作的熱情。教師要把與學(xué)生建立良好師生關(guān)系作為教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)來(lái)抓。

　　(四)更好地與學(xué)生家長(zhǎng)溝通思想

　　學(xué)生成長(zhǎng)的好壞與其家長(zhǎng)的關(guān)注有極大關(guān)系。由此，教師要與學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)絡(luò)，要求他們協(xié)助校方督促學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律，完成作業(yè)要求。

　　(五)開展心理健康教育

　　開展心理健康教育的途徑和方法可以多種多樣，不同學(xué)校應(yīng)根據(jù)自身的實(shí)際情況靈活選擇、使用，注意發(fā)揮各種方式和途徑的綜合作用、增強(qiáng)心理健康教育的效果。心理健康教育的形式在小學(xué)低年級(jí)可以以游戲和活動(dòng)為主。營(yíng)造樂學(xué)、合群的良好氛圍;中年級(jí)可以以活動(dòng)和體驗(yàn)為主。在做好心理品質(zhì)教育的同時(shí)，突出品格修養(yǎng)的教育;高年級(jí)以體驗(yàn)和調(diào)適為數(shù)主，并提倡課內(nèi)與課外、教育與指導(dǎo)、咨詢與服務(wù)的緊密配合。

　　(六)開設(shè)心理健康選修課、活動(dòng)課或?qū)ｎ}講座

　　這里主要包括心理訓(xùn)練、問題辨析、情境設(shè)計(jì)、角色扮演、游戲輔導(dǎo)、心理知識(shí)講座等，旨在普及心理健康科學(xué)常識(shí)，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識(shí)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。要注意防止心理健康教育學(xué)科化的傾向。

　　(七)個(gè)別咨詢與輔導(dǎo)

　　開設(shè)心理咨詢室進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)是與學(xué)生通過一對(duì)一的溝通方式，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導(dǎo)，排解心理困擾，并對(duì)有關(guān)的心理行為問題進(jìn)行診斷、矯治的有效途徑。對(duì)于極個(gè)別有嚴(yán)重心理疾病的學(xué)生，能夠及時(shí)識(shí)別并轉(zhuǎn)介到醫(yī)學(xué)心理診治部門。

　　(八)要把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)之中

　　要?jiǎng)?chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的物質(zhì)環(huán)境、人際環(huán)境、心理環(huán)境。尋找心理健康教育契機(jī)，注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中人格魅力和為人師表的作用，建立起民主、平等、相互尊重的新型師生關(guān)系。班級(jí)、團(tuán)隊(duì)、活動(dòng)和工作都要滲透心理健康教育。

　　(九)積極開通學(xué)校與家庭同步實(shí)施心理健康教育的渠道

　　我們要指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教子觀念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好的心理素質(zhì)的養(yǎng)成，營(yíng)造家庭心理健康教育的環(huán)境，以家長(zhǎng)的理想、追求、品格和行為影響學(xué)生。父母可以在指導(dǎo)幫助孩子學(xué)習(xí)、生活時(shí)，和孩子一起共同尋找彼此的優(yōu)點(diǎn)、改正缺點(diǎn)，以增強(qiáng)彼此的了解。

　　目前，人類已經(jīng)步入二十一世紀(jì)，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)也更加激烈。我們所培養(yǎng)的學(xué)生必須具有豐富的知識(shí)、強(qiáng)健的體魄、健全的人格、積極樂觀的人生態(tài)度、以及承受各種挫折和適應(yīng)不同環(huán)境的能力。也就是必須具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，且極具創(chuàng)造力。而健康的心理是人類發(fā)展的中樞樞紐，是為人一生不斷進(jìn)取、不斷探索的催化劑。因此預(yù)防小學(xué)生常見的心理疾患、矯正不良心理行為障礙、提高小學(xué)生心理素質(zhì)、促進(jìn)全體學(xué)生健康發(fā)展已經(jīng)到了刻不容緩的地步，是置關(guān)重要的，也是值得我們關(guān)注的問題。

　　小學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)

　　兒童到6、7歲時(shí)便開始羨慕小學(xué)生的生活，羨慕新書本、新書包、新文具，想背起書包上學(xué)去。隨著年齡的增長(zhǎng)，當(dāng)他們進(jìn)入學(xué)校后，學(xué)習(xí)便成為了他的主導(dǎo)活動(dòng)，促進(jìn)他們的心理活動(dòng)和社會(huì)性的全面發(fā)展，并顯示出以下一些特點(diǎn)：

　　(一)小學(xué)生心理發(fā)展很快，特別是智力和思維能力發(fā)展很快。

　　(二)小學(xué)生的社會(huì)性發(fā)展表現(xiàn)出協(xié)調(diào)性的特點(diǎn)，特別是道德品質(zhì)發(fā)展最為協(xié)調(diào)。

　　(三)小學(xué)生的社會(huì)性發(fā)展是開放的，他們經(jīng)歷有限，內(nèi)心世界不太復(fù)雜，顯得純真直率，心理活動(dòng)常常表露在外。

　　(四)小學(xué)生可塑性強(qiáng)，其人格特點(diǎn)開始形成。

　　進(jìn)入學(xué)校后，兒童的角色發(fā)生了巨大的改變，要知應(yīng)這種變化，他們必須在心理上做好入學(xué)準(zhǔn)備。如果沒有做好準(zhǔn)備就會(huì)產(chǎn)生對(duì)學(xué)校的消極態(tài)度。出現(xiàn)逃學(xué)現(xiàn)象，或出現(xiàn)學(xué)習(xí)障礙，還可能出現(xiàn)交往障礙，表現(xiàn)為不善于與同學(xué)正常交往。如：蠻橫不講理、孤僻、受同學(xué)排擠。學(xué)習(xí)障礙往往是由于兒童發(fā)展遲滯或不良等原因引起的。此外小學(xué)兒童中還有不少不良性格特征和行為習(xí)慣，如：任性、恐懼性別、角色混淆、說謊、偷竊行為和離家出走等?？梢姡W(xué)兒童心理問題確實(shí)不容忽視。