0到3歲嬰幼兒早期教育知識(shí)
0到3歲嬰幼兒早期教育知識(shí)
對(duì)0到3歲的嬰幼兒進(jìn)行早期教育，要知道的知識(shí)有哪些呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的0-3歲嬰幼兒早期教育的知識(shí)，歡迎閱讀!
0-3歲嬰幼兒早期教育知識(shí)一
一、早期教育
早期教育就是指在0-6歲嬰幼兒大腦發(fā)育黃金階段,根據(jù)其生理和心理發(fā)展的特點(diǎn)以及敏感期的發(fā)展特點(diǎn),而進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)和培養(yǎng)。
所謂“敏感期”就是嬰幼兒成長過程中在某一時(shí)間只對(duì)環(huán)境中的特定事情涌現(xiàn)出如泉水般近似于瘋狂的興趣，這時(shí)他(她)會(huì)不斷地，不厭其煩的操作、模仿或?qū)W習(xí)某一動(dòng)作或技能，而且成果驚人。
0-3歲是寶寶大腦發(fā)育的黃金時(shí)期，這時(shí)寶寶會(huì)出現(xiàn)許多敏感期。在這一時(shí)期對(duì)嬰幼兒進(jìn)行恰當(dāng)?shù)慕逃陀?xùn)練，他們的大腦會(huì)更加聰明靈活，可以達(dá)到事半功倍的效果。如果錯(cuò)過敏感期教育，日后要想發(fā)展某方面，就會(huì)困難的多，需要付出更多的心力和時(shí)間，效果也不是最好的。因此，早期教育，不容忽視。
二、0-3歲寶寶敏感期
1、感官敏感期：0-4個(gè)月，可延伸到6歲
該階段嬰兒通過多種感官如視覺、聽覺、味覺、嗅覺和觸覺等去探索認(rèn)識(shí)周圍的客觀世界，這是認(rèn)知能力的基礎(chǔ)。如果缺乏相應(yīng)的訓(xùn)練就會(huì)降低嬰兒的感官能力，不利于認(rèn)知能力的發(fā)展。
● 注意視覺訓(xùn)練。
嬰兒愛看人的臉，或看黑白對(duì)比明確的條紋、同心圓、棋盤等圖案。他們的眼球也能跟著紅球轉(zhuǎn)動(dòng)。滿月后，喜歡看一圖一物的大彩圖，并對(duì)某幅圖表示高興。所以，要讓寶寶看到多種顏色、室內(nèi)外各種事物、會(huì)動(dòng)的東西，豐富寶寶的視覺經(jīng)驗(yàn)。
● 注意聽覺訓(xùn)練。
讓寶寶聽胎教時(shí)的音樂，辨別各種生活中發(fā)出的聲音以及玩具的聲音，大人要多和寶寶說話，多接觸大自然和社會(huì)上人和物發(fā)出的多種聲音，豐富寶寶的聽覺經(jīng)驗(yàn)。
●注意嗅覺和味覺訓(xùn)練。
讓寶寶聞到多種氣味，嘗到多種味道，豐富寶寶的嗅覺和味覺經(jīng)驗(yàn)。
●注意觸覺訓(xùn)練。
在護(hù)理和擁抱時(shí)，讓寶寶感到不同的皮膚觸覺，特別在0-4個(gè)月內(nèi)每天做撫觸，滿足寶寶的觸覺需要。和寶寶做游戲，讓寶寶體會(huì)不同的體位和高度來發(fā)展平衡覺。用不同材質(zhì)的玩具刺激寶寶精細(xì)的觸覺分辨，豐富寶寶的觸覺經(jīng)驗(yàn)。
堅(jiān)持下去，隨著寶寶成長，精細(xì)的感官分辨和感官記憶就會(huì)成為感官知覺，寶寶就能很容易識(shí)別顏色、形狀、方位和不同的物體，并能發(fā)現(xiàn)彼此的關(guān)系，提高了認(rèn)知能力。
2、運(yùn)動(dòng)敏感期：4—18個(gè)月，兩頭可延伸到0-6歲
該階段嬰幼兒的運(yùn)動(dòng)能力所需的基本動(dòng)作完成的很迅速，運(yùn)動(dòng)能力主要包括大動(dòng)作和精細(xì)動(dòng)作兩種能力，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)練習(xí)不但能鍛煉寶寶的運(yùn)動(dòng)技巧和能力，而且能培養(yǎng)寶寶專注、勇氣、意志和解決問題的能力等非智力因素。
寶寶的大動(dòng)作發(fā)展遵循頭尾規(guī)律。最先練習(xí)頭頸部，練習(xí)抬頭，隨后練習(xí)翻身、起坐、翻滾、匍行、爬行、站立、行走、跑跳。從不會(huì)走到會(huì)走會(huì)跑，該階段寶寶完成了大動(dòng)作上的質(zhì)的飛躍。
寶寶的精細(xì)動(dòng)作發(fā)展遵循中央到末梢的規(guī)律。2-3個(gè)月從看手到玩手，開始手眼協(xié)調(diào)，3個(gè)月能拍打球，4-5個(gè)月能拿到靜止的和吊起的東西，5個(gè)月能大把抓東西，6個(gè)月能兩手對(duì)敲，7個(gè)月能倒手，8個(gè)月能用食指，9-10個(gè)月能用食指和拇指捏拿東西，周歲能套圈、投瓶子、用蠟筆，1歲半會(huì)穿珠、套塔、壘積木，2歲能鑲嵌、拼圖，2歲半能用剪刀、用筷子、解系扣子、畫圖涂鴉等。寶寶的精細(xì)動(dòng)作也完成了質(zhì)的飛躍。
3、語言敏感期：0-6歲
0—1歲為語言前期，從咿呀學(xué)語、聽懂語言認(rèn)物、身體語言到稱呼大人。
1歲—19個(gè)月為單詞句期，寶寶用單音表達(dá)，用動(dòng)作幫忙，能學(xué)兒歌的押韻詞。
20個(gè)月---3歲為語言快速發(fā)展期，開口說話，背誦兒歌，說簡單到復(fù)雜的句子。
24—30個(gè)月有“詞語饑餓”的表現(xiàn)，經(jīng)常問“這是什么?里面有什么?有什么不同?有什么用?”等，這是寶寶大腦最活躍的時(shí)期，學(xué)東西最快的時(shí)期。這一時(shí)期，寶寶能記住的詞匯量很大，但學(xué)得快，忘得也快，需反復(fù)學(xué)習(xí)鞏固。在這個(gè)時(shí)期，聽故事是寶寶學(xué)語言最重要的方式。寶寶百聽不厭，很快就能背熟故事，并能淺顯理解故事。
3歲時(shí)，會(huì)給故事結(jié)尾，4歲時(shí)會(huì)自己講故事，5歲時(shí)講故事有表情，并能演話劇，6歲時(shí)會(huì)總結(jié)故事，說出符合邏輯的意見。在這個(gè)時(shí)期，學(xué)習(xí)語言都比較容易，可以掌握多種語言而不會(huì)混亂，4歲前學(xué)習(xí)方言和外語容易些，口音會(huì)很純正，4歲后學(xué)習(xí)外語就會(huì)帶有當(dāng)?shù)乜谝簟?/p>
所以，這個(gè)時(shí)期應(yīng)鼓勵(lì)寶寶多聽，多說，多表達(dá)，多進(jìn)行與語言表達(dá)相關(guān)的表演，充分發(fā)掘孩子的語言天賦。
0-3歲嬰幼兒早期教育知識(shí)二
在寶寶生命的初始階段(通常指0-6歲),父母利用大腦半球急劇增長、分化的有利時(shí)機(jī),挖掘潛能,使之早慧,同時(shí)養(yǎng)成良好的習(xí)慣和性格,這就是早期教育。歸納來說,早期教育一共有14個(gè)重點(diǎn),家長最應(yīng)注意。
訓(xùn)練感覺器官視覺:新生兒所在的房間要寬敞明亮,視力所及處要有鮮艷的物品。
聽覺:不要避開人的聲音,要有音樂存在。
嗅覺:讓寶寶聞各種各樣的氣味。
味覺:讓寶寶品嘗酸甜苦辣的滋味。
觸覺:經(jīng)常抱寶寶,并有意識(shí)地用軟、硬不同材質(zhì)的東西觸碰他,讓他能夠有所感受。
發(fā)展交往能力這是寶寶心理健康的重要標(biāo)志,也是寶寶進(jìn)入社會(huì)的開始。
爸媽要有意識(shí)、有目的、有計(jì)劃地讓寶寶接觸同齡人和成人,鼓勵(lì)他在大庭廣眾之下落落大方、行事禮貌。比如鼓勵(lì)他正確稱呼客人、給客人倒茶、帶他串門等。這樣不僅培養(yǎng)了寶寶的語言能力、提高了自信心,而且為其高明的人際交往打下了基礎(chǔ)。
培養(yǎng)觀察提問的能力教寶寶學(xué)會(huì)看世界,可以從衣食住行、花草樹木、磚瓦泥石等日常所見著手,以此來培養(yǎng)寶寶的觀察能力,并即時(shí)地對(duì)寶寶的提問作出回應(yīng)。比如寶寶指天上的星星,爸媽就要立刻告訴他"星星"這一概念,將物與概念對(duì)應(yīng)起來。等寶寶再大些,觀察的事物多了,就要引導(dǎo)他進(jìn)行思考提問,刺激他認(rèn)識(shí)世界的強(qiáng)烈欲求。
進(jìn)行體能訓(xùn)練平時(shí)多帶寶寶進(jìn)行運(yùn)動(dòng),有條件的家庭從寶寶一出生就要注意這方面的訓(xùn)練,比如多出去踢踢球、跑跑步等。根據(jù)對(duì)中美兩國兒童的調(diào)查發(fā)現(xiàn),在身體運(yùn)動(dòng)、發(fā)展體力方面,中國兒童明顯不如美國孩子。因此,爸媽要提高寶寶的體能訓(xùn)練,讓寶寶在擁有健壯體格的同時(shí),還可培養(yǎng)大膽勇敢等品格。
訓(xùn)練勞動(dòng)制作從猿到人的標(biāo)志就是:開始用手使用和制作工具。人的個(gè)體成長也是需要?jiǎng)趧?dòng)和制作的,但是現(xiàn)在的獨(dú)生子女的動(dòng)手能力卻很差,其原因在于爸媽的溺愛剝奪了寶寶的動(dòng)手權(quán)力。所以,爸媽要鼓勵(lì)寶寶培養(yǎng)自我服務(wù)的能力,將寶寶力所能及的動(dòng)手權(quán)力還給寶寶,讓他在做紙工、玩玩具中體會(huì)創(chuàng)造的快樂。
培養(yǎng)口語能力語言是思維的工具,巴甫洛夫?qū)⒄Z言稱之為"人類獨(dú)有的第二信號(hào)系統(tǒng)"。在早期教育中,要增加語言的信息量,將足夠的語言信息輸入寶寶的大腦;要用規(guī)范化語言,比如每天花20分鐘用普通話給寶寶朗誦美文。
學(xué)會(huì)音樂舞蹈學(xué)習(xí)音樂舞蹈,這是美育教育的范疇。爸媽可與寶寶一起欣賞優(yōu)美的音樂,給他唱兒歌、打節(jié)拍,讓他在音樂中感受美,提高審美能力。另外,音樂會(huì)漸漸令寶寶的表情、動(dòng)作、容貌等透出優(yōu)雅的氣質(zhì)。
注意事項(xiàng)學(xué)習(xí)音樂舞蹈,這是美育教育的范疇。爸媽可與寶寶一起欣賞優(yōu)美的音樂,給他唱兒歌、打節(jié)拍,讓他在音樂中感受美,提高審美能力。另外,音樂會(huì)漸漸令寶寶的表情、動(dòng)作、容貌等透出優(yōu)雅的氣質(zhì)。
0-3歲嬰幼兒早期教育知識(shí)三
孩子眼中的世界既有趣又新鮮。孩子在戶外的自由玩耍,對(duì)于身體發(fā)育和認(rèn)知發(fā)展的促進(jìn)作用,遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于室內(nèi)活動(dòng)。例如,與孩子制定每日的活動(dòng),對(duì)你來說可能是一個(gè)痛苦的過程,但對(duì)于孩子來說,像去食品店這樣簡單而固定的“旅程”,也是一種充滿樂趣的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
去商店購買食品或衣服對(duì)孩子是一種很好的鍛煉機(jī)會(huì)。通過查看、挑選和觸摸產(chǎn)品,通過嗅聞和品嘗食品,能提高孩子對(duì)刺激的感受性。每日帶孩子去戶外散步,向孩子介紹自然現(xiàn)象,鼓勵(lì)他探索周圍環(huán)境,并贊賞路旁迷人的蒲公英。
你可以帶孩子去郊區(qū)動(dòng)物園或農(nóng)場。通過與狗、貓、馬等動(dòng)物的接觸,你的孩子將學(xué)會(huì)了解并欣賞各種動(dòng)物的動(dòng)作、聲音及毛皮質(zhì)地等。
你可以帶孩子騎自行車、坐公共汽車、地鐵或火車去旅行,或者帶他到鄰近的電話局、公園或餐館去玩玩。對(duì)于大一點(diǎn)的孩子,你可以帶他去兒童博物館、電影院,讓他逐漸認(rèn)識(shí)外面的世界,并學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境。
研究表明,地圖可以幫助孩子掌握位置、方向和運(yùn)動(dòng)等基本概念。當(dāng)你和孩子畫出屋子的簡單輪廓圖時(shí),他就已開始學(xué)習(xí)上下、左右了。最終他將學(xué)會(huì)構(gòu)思室外建筑、周圍街道及整個(gè)地球。這些地圖可以使孩子明白這些街道與建筑之間的相互位置關(guān)系,以及不同建筑中不同的人在做什么。你的孩子將開始明白不同的關(guān)系可以組成家庭、鄰居、社區(qū)及其他社會(huì)群體關(guān)系。
當(dāng)帶著孩子外出時(shí),你可以告訴他們哪些人是能夠?yàn)樗峁椭娜?諸如商店收銀員、警察、鄰居和朋友等。
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