超右腦快速記憶法—對應(yīng)聯(lián)想

　　平常大家都會覺得自己的記憶力不好，都在想有什么好的方法可以提高記憶力嗎?不管在學(xué)習(xí)還是生活上，對右腦的開發(fā)有利于提高記憶。下面由學(xué)習(xí)啦小編給你帶來關(guān)于超右腦快速記憶法—對應(yīng)聯(lián)想，希望對你有幫助!

　　超右腦快速記憶法—對應(yīng)聯(lián)想運用

　　例1、記憶下面的世界地理之最

　　世界最長的河流是尼羅河 世界最深的海溝是馬里亞納海溝 世界最低的國家是荷蘭

　　世界最長的裂谷是東非大裂谷 世界最大的高原是巴西高原

　　大家先用我們之前提到的聯(lián)想的原則，進(jìn)行一一對應(yīng)聯(lián)想，然后用手遮住答案，檢測一下，看看否記住了?

　　說明： 1、做這類問題的聯(lián)想，可在需要記憶的對象之間尋找一個“突破口”，即在問題與答案之間建立某種聯(lián)系。如“熱”與“擠”呀;“暖流”與“沒洗夠”等。當(dāng)聯(lián)想能力提高后，有時在兩者之間掃一眼，腦中就會掠過一絲線索，然后很快結(jié)束聯(lián)想。

　　2、聯(lián)想時能用諧音的首選諧音，諧音困難的，用“加減法”即加字或減字以便于聯(lián)想。如“里海—里面是海水，巴西—把游客吸引來等。當(dāng)然“里海”還可諧音成“利害”，巴西還可諧音成“把戲”但這樣與題意聯(lián)想起來卻要費些周折，所以對于本題還是加字方便一些。

　　3、要注意聯(lián)想時，敘述性內(nèi)容要盡量簡短，這樣回憶起來也可以縮短時間。如果編的故事太長，回憶時不僅費時而且還有忘記的危險。

　　例2 、記憶下列各國的首都：

　　蒙古首都烏蘭巴托、越南首都河內(nèi)、老持首都萬象、菲律賓首都馬尼拉、希臘首都雅典、意大利首都羅馬、西班牙首都馬德里、法國首都巴黎、荷蘭首都阿姆斯特丹、芬蘭首都赫爾辛基、澳大利亞首都堪培拉、瑞典首都斯德哥爾摩、新西蘭首都惠靈頓、加拿大首都渥太華、埃及首都開羅

　　下面進(jìn)行聯(lián)想：蒙古首都烏蘭巴托：蒙古是個草原國家，天氣多變，所以烏云來了不脫(烏蘭巴托)雨衣很自然。

　　越南首都河內(nèi)：大家知道，越難(越南)喝的藥，體內(nèi)(河內(nèi))的反應(yīng)越大。

　　老撾首都萬象：老窩(老撾)在家里，外面的萬千景象(萬象)自然看不到了。

　　菲律賓首都馬尼拉：非禮賓(菲律賓)客，人家當(dāng)然要罵你啦(馬尼拉)。

　　希臘首都雅典：赴宴時，妻子告誡我喝飲料要“慢吸啦”(希臘)，舉止優(yōu)雅點(雅典)。

　　意大利首都羅馬：我大姨對我說：“舊社會，你大姨(意大利)過著騾馬(羅馬)般的生活”。西班牙首都馬德里：我演的節(jié)目是戲班里的壓(西班牙)軸戲，媽媽的心里(馬德里)一直很高興。

　　注意：聯(lián)想完成后，不要總覺得還有更好的聯(lián)想，從而頻繁更換聯(lián)想內(nèi)容，這樣回憶時容易造成混亂。

　　右腦對應(yīng)聯(lián)想記憶法的優(yōu)缺點：

　　優(yōu)點：簡單靈活，方便快捷，短時間內(nèi)能記憶大量的短小知識。

　　缺點：應(yīng)用范圍不夠廣泛，遇有多層次、復(fù)雜的記憶對象時往往力不從心。不過總的說來，用一一應(yīng)聯(lián)想法來記憶短小精悍的內(nèi)容非常奏效。

　　右腦對應(yīng)聯(lián)想記憶法適用范圍

　　1.短時記憶。比如手頭沒有筆，也沒有手機(jī)，或懶得動筆和手機(jī)，或時間緊迫來不及動筆和手機(jī)，要記接下來要做的事。這個時候，用右腦形象記憶比較好，比如要記五個事，可以將每件事與自己的五個手指頭建立聯(lián)想：大拇指、食指、中指、無名指、小拇指。

　　2.兩個事物的對應(yīng)記憶：比如歷史事件年份、英文單詞、文學(xué)常識等，當(dāng)然這里面是有很多技巧的。比如英文單詞是比較難記的，很多字母，如果一個一個記的話，很容易記錯。這時候就可以用分組的方法來記，按詞根來分組。

　　3.提示性記憶：比如可以用于段落記憶，把每個段落的每個句子抽出一個關(guān)鍵詞，用來提示自己下面該背誦哪個句子了。當(dāng)然這個方法不能保證一字不錯的背下來，要想一次不錯的背下還需要語音語感參與。

　　右腦對應(yīng)聯(lián)想記憶法不適用范圍

　　1.需要邏輯推理的事物：比如數(shù)學(xué)解題過程，這個過程純粹是左腦的邏輯過程，需要觀察、分析、嘗試、假設(shè)、計算、推導(dǎo)等，靠形象記憶是不行的。

　　2.不容易形象化的事物：比如公式，公式是通過推導(dǎo)產(chǎn)生的最終的易于計算的形式，如果想把公式中的字母、符號、位置等都聯(lián)想成形象的事物并具備合理性，并不是做不到，難度是很大的。

　　3.差異化不明顯的事物：因為右腦記憶要把一個事物形象成一個物體，這個過程勢必要有一定的信息失真，也就是有可能將兩個抽象事物都同時形象成了同一個具體事物，容易造成混淆。在這個過程中藥多加以注意，注意區(qū)別。