2017高考語文仿真模擬考試題附答案(2)
2017高考語文仿真模擬考試題答案
1.A(“這種活動僅在上層社會流行”表述錯誤，原文是“上層踢球已經(jīng)成為時尚”，并不一定意味著踢球僅限于在上層流行。)
2.D(內(nèi)容雜糅。依據(jù)原文，應該是從《水滸》有關(guān)蹴鞠與炊餅的描寫可看出宋朝清明節(jié)習俗主要是縱情取樂，從《清明上河圖》可看出宋朝市井生活的幸福。)
3.A(忽視條件，曲解原文。原文說“除了傳統(tǒng)的祭祀祖先外”，可見祭祖活動不能說明“宋朝的節(jié)日已成為百姓娛樂的載體，不再有宗教般的神圣感”。)
4.B
5.A(“古代君主、諸侯、大臣、后妃等有一定地位的人死后的評判性稱號”是謚號，而非廟號。廟號是皇帝死后，在太廟立室奉祀時特起的名號。)
6.B(“并讓他告誡太子不可隨意給屬下官職賞賜”表述有誤，原文“勉之，官賞可不次得也”的意思是唐太宗希望于志寧好好教導太子，同時向他許諾官職賞賜是可以不按常規(guī)次序而破格獲得的。)
7.(1)太宗曾經(jīng)設宴款待親近的朝臣，問：“于志寧在哪兒?”主管官吏稟奏：“陛下下令召見三品及三品以上官員參加，而于志寧是第四品。”(“嘗、安、敕”各1分，句意2分)
(2)事物本來有自身的規(guī)律，并非全部和人事有關(guān)。雖然是這樣，陛下在沒有災害的情況下也警戒自己，這對造福是沒有妨害的。(“固、雖、戒、害“各1分，句意1分)
8. 運用了烘托和比喻的寫法，通過秋日斜暉、晴沙拂地等冷清蕭瑟的景象烘托出過雁南飛的艱辛，“清墜玉”運用比喻描寫了過雁的鳴叫如玉石墜落在地上一樣清脆。(答出手法給2分，能作簡要分析的，給3分。意思答對即可，如有其他答案，只要言之有理，可酌情給分。)
9. 雖然兩首詩都寫到“雁”，但是所表達出的感情是不同的。無名氏的詩通過雁的鳴叫聯(lián)想到征人艱苦的生活，流露出詩人對征人的悲憫情懷。王詩則借春雁在春天來時由南方飛回家鄉(xiāng)，來表達了自己不愿留在溫暖舒適的他鄉(xiāng)、想要返回家鄉(xiāng)的急切心情。(意思答對即可，如有其他答案，只要言之有理，可酌情給分。)
10.(1)別有幽愁暗恨生 此時無聲勝有聲
(2)苔痕上階綠 草色入簾青
(3)居廟堂之高則憂其民 處江湖之遠則憂其君
11.(1)EC(答E給3分，答C給2分，答A給1分;答B(yǎng)、D不給分。A項，“悠閑自在”理解不是十分準確，這一細節(jié)描寫，一定程度上表現(xiàn)了東家的悠閑自在，而更多表現(xiàn)出的是他希望以自己的行為讓大家相信災荒很快就會過去，堅定對生活的信心。B項，“生動形象地展示出當時粥廠紅紅火火的經(jīng)營狀態(tài)”分析不當，當時粥廠為了救濟災民，壓力很大。D項“表現(xiàn)了東家實力雄厚，災難到來時能夠從容應對”分析不當，由原文“牲口賣了，地賣了，首飾賣了，房契賣了，鋪子賣了……”可知，東家是拿出了全部的家當來應對饑荒，他應對得并不從容，這樣寫也不是為了表現(xiàn)他實力雄厚。)
(2)①從內(nèi)容上看，管家是事情的見證人，他知道東家所做的一切，，交代了重要的情節(jié)，同時這樣安排使情節(jié)更曲折，極具藝術(shù)感染力。
?、谛≌f寫了管家對東家的關(guān)心、忠誠，對東家的善舉的憂心和感動，并借管家之口在文末揭示出東家的秘密，對管家著墨較多，其實是為了更襯托出東家形象的高大。
③從情節(jié)上看，作者不直接寫東家的所作所為，而是由管家之口來交代重要情節(jié)，這樣安排也使小說情節(jié)更曲折，更有藝術(shù)感染力。
寫寫管家一出場，管家被秘密折磨著，這就為小說設置了懸念，吸引讀者的閱讀興趣。(每點2分，共6分)
(3)①有閑情雅趣：善飲酒，喜歡與文人雅士聚談。②樂善好施，宅心仁厚：充滿濟世救民的情懷，災難來臨，他傾盡自己的家產(chǎn)讓災民得以存活，堅決不讓災荒餓死一個人。③堅守大義，取財有道：官商找上門來讓他造酒以獲得暴利，他嚴詞拒絕，不發(fā)不義之財。④堅忍、有擔當、默默奉獻：他獨自承受災荒帶來的巨大壓力，想盡辦法救濟災民，自己卻日漸消瘦，傾家蕩產(chǎn)。(要求答出3點，每點2分，共6分。如有其他答案，言之成理也可酌情給分。)
(4)①內(nèi)容上，在結(jié)尾交代東家飲的不是酒而是水，消除了讀者在災難年月東家還每天飲酒的疑惑。②結(jié)構(gòu)上，照應了前文東家飲酒的內(nèi)容，同時也使情節(jié)突轉(zhuǎn)，增強了文章的感染力。③人物形象上，東家每天飲酒，讓處于災難中的人們內(nèi)心變得安寧，而結(jié)尾揭示出他飲的不是酒而是水，這就展示出東家崇高的精神境界，使東家這一人物形象得到更充分的展現(xiàn)。④主旨上，結(jié)尾這樣安排，深化主旨，進一步深刻地表現(xiàn)了人物的崇高人格。(答出一點給2分，兩點給5分，三點給8分。如有其他答案，言之成理也可酌情給分。)
12. (1)EC ( 答E給3 分, 答C給2 分,答 D給1 分。 A 項，討論的對象并不是“ 街區(qū)化改革工作”。B項，大院的問題在“ 占用土地資源過多” 不合文意。“ 主要問題是會導致犯罪率上升”,原文為“ 是否會導致犯罪率上升是輿論關(guān)注的另一個焦點”;因果推論牽強。 D 項“ 最大優(yōu)勢”不準確。)
(2) ① 都強調(diào)了街區(qū)化改革的社會影響,指出它引起了人們的關(guān)注;② 都強調(diào)了街區(qū)化改革的必要性,指出封閉住宅小區(qū)給社會帶來弊端; ③ 都強調(diào)了街區(qū)化改革要具體問題具體分析,不搞一刀切。( 每點2 分)
(3) 街區(qū)制缺點: ① 增加了交通安全隱患; ② 增大了居住區(qū)的近噪音干擾,降低居住的舒適度和生活品質(zhì); ③ 可能增大治安管理難度。小區(qū)制缺點: ① 造成交通擁 堵,給城市居民出行帶來不便; ② 拖累服務業(yè)整體發(fā)展; ③ 容易引發(fā)物業(yè)管理矛盾。 (每點1 分)
(4)(① 逐步推進。街區(qū)化改革要有計劃,有輕重緩急,歐美國家的街區(qū)化也是一步步推進的。 ② 具體問題具體分析。如采取增量式策略, “老區(qū)老辦法、新區(qū)新政策”。 ③ 有法可依,制度保證。如對過路車輛使用小區(qū)道路制定法規(guī)進行限制;改革中政 府應遵循城鄉(xiāng)規(guī)劃和土地管理法律法規(guī)。 ④ 保障居民權(quán)益。如政府收回國有土地使用權(quán)應給予業(yè)主合理補償;社區(qū)物業(yè)委員會可由業(yè)主自己選舉產(chǎn)生,業(yè)主可以自己投票決定是否開放小區(qū)。( 每點2 分，如有其他答案，言之成理也可酌情給分。)
13.C(念念不忘：時時刻刻惦記著，不能忘懷。歷歷在目：十分清楚地出現(xiàn)在眼前。朝思暮想：形容想念之情殷切。①句中“筆墨丹青”指文章、繪畫，用“念念不忘”最恰當。②句為兩位老戰(zhàn)友同想往日情景，用“歷歷在目”最恰當。③句中意思是家屬思念親人，用“朝思暮想”最恰當。)
14. B(A項，成分殘缺，“納入”后缺少賓語中心詞，應在句末加上“的范圍”。C項，中途易轍，前面主語是“中國政府”，句子沒結(jié)束，后面主語就變成“中國企業(yè)”，應將“在”放到句首。D項，搭配不當，將“力度”改為“秩序”。)
15.B (根據(jù)前后照應的原則，采用排除法。由“自覺、內(nèi)省”“寬容禮讓、平等開放”應分別對應“自身”文化和“他者”文化，排除A、D項;由先“認識”后“了解”的邏輯順序，排除C項。)
16. ①會給人們一種美好的視覺享受 ②因為魯冰花能幫助其生長 ③正如最真摯的母愛一樣偉大(5分。第①②句各2分，第③句1分。意思對即可。)
17.該圖由飛龍、草書“文”字、長城構(gòu)成。 “文”指文明素質(zhì)，飛龍指騰飛的中華民族，長城代表中國豐富的旅游資源，整個圖形倡導中國公民積極投入到提升旅游文明素質(zhì)行動中去。(構(gòu)圖要素3分，寓意3分)
18.參照2015年高考閱卷標準。
【立意角度提示】
一、從華人父親角度：1、為華人父親點贊，將無私的愛貢獻給下一代。2、可以質(zhì)疑父親做法，愛孩子別過于溺愛，也應讓孩子經(jīng)歷風雨。3、作為父親，他可以為兒子遮風擋雨，但路還得兒子自己走。立意如“可以為他撐起一片天，但不替他走人生路”。
二、從英國父親角度：1、認同英國父親的做法，與孩子平等相處，讓孩子養(yǎng)成獨立的習慣。2、質(zhì)疑英國父親，批評英國父親的做法對孩子的健康不負責任，過于自我。
三、從兩位父親行為辨證的角度：1、反映了東西方父愛方式的不同。2、適合于孩子成長的教育方式就是好的教育方式。
【參考譯文】
于志寧，字仲謐，京兆高陵縣人。曾祖父名謹，在北周立有功勞，授太師官銜，封燕國公爵號。父親名宣道，在隋朝官至內(nèi)史舍人。煬帝大業(yè)末年，于志寧被選調(diào)為冠氏，山東發(fā)生暴亂，他棄官回家了。
高祖李淵進入關(guān)中時，于志寧帶領隨從到長春宮迎接拜見他，高祖下詔授予他渭北道行軍元帥府記室。貞觀三年，于志寧擔任中書侍郎。太宗李世民曾經(jīng)設宴款待親近的朝臣，問：“于志寧在哪兒?”主管官吏稟奏：“敕令召見三品及三品以上官員，于志寧是第四品。”太宗明白過來了，特地詔令他參加宴會，當即授予他散騎常侍、太子左庶子等官職。當時商議建立供奉皇家祖先的七廟，大家都把希望把涼武昭王李暠奉為始祖，于志寧認為涼武昭王并未開創(chuàng)大唐帝業(yè)的根基，只他一個人的意見跟大家不同。太宗聽從了他的建議。太宗曾對于志寧說：“往昔周成王以周公、召公為老師，每天聽到的都是正道，反復熟悉就成了他的本性。現(xiàn)在太子年紀小，您應當用正道來輔佐、教導他，不讓邪門歪道誘惑他的心靈。努力辦好這事，官職賞賜是可以不按常規(guī)次序破格獲得的。”太子李承乾屢犯罪過，于志寧想挽救、阻止他，呈上《諫苑》婉言勸說。太宗看到后非常高興，賞賜給他黃金十斤、絹帛三百匹。不久，兼任太子詹事，因為要替母親服喪才免去了職務，太宗詔令提前復職，于志寧堅持請求服喪滿期，太宗派遣中書侍郎岑文本敦促開導說：“為國盡忠和為母盡孝無法同時做到，現(xiàn)在太子等待人去教導約束，您勉強復職吧，替我完成輔導他的任務。”于志寧這才復職。
太子在農(nóng)忙季節(jié)時建造深邃的密室，一連幾個月不停工，還過度地愛好歌舞。于志寧勸諫太子，太子不聽。李承乾的太子身份被廢除后，太宗了解了實際情況后，說道：“聽說您多次勸諫，承乾不聽您的，所以到了這個地步。”這時東宮屬官都獲罪免官，唯獨于志寧(因勤勉)而受到慰問和鼓勵。
永徽四年，有十八顆隕石墜落到同州，高宗詢問說“：這是什么征兆?我要以悔改以前的過失、修養(yǎng)以后的德行來警戒自己，怎么樣?”于志寧回答：“《春秋》記載，‘有五顆隕石墜落在宋國。’內(nèi)史說：‘這是自然現(xiàn)象，不是產(chǎn)生吉兇的根源。’事物本來有自身的規(guī)律，并非全部和人事有關(guān)。雖然是這樣，陛下在沒有災害的情況下也警戒自己，這對造福是沒有妨害的。”不久升任太傅。曾和右仆射張行成、中書令高季輔一起得到高宗賞賜的土地，于志寧稟奏：“我家從北周、北魏以來世代居住在關(guān)中，家產(chǎn)沒有失去。張行成、高季輔如今才開始經(jīng)營田產(chǎn)，希望把賜給我的土地賜給不足的人。”高宗贊賞他的美德，把賜給他的土地分賜給了張行成、高季輔。
顯慶四年，因為年老請求退休，詔令免去尚書左仆射職務，改授太子太師官職，保留同中書門下三品頭銜。王皇后被高宗廢除時，長孫無忌、褚遂良堅決勸阻卻不被高宗采納，于志寧不敢說話。武則天皇后認為他不替自己幫忙，心懷不滿，后來趁著殺掉長孫無忌時，于志寧也獲罪免職，離京任榮州刺史，改任華州刺史，朝廷批準他退休。去世時，七十八歲，追認為幽州都督，謚號為“定”。
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