光陰似箭，歲月如梭。期末考試離我們越來越近了。以下是小編整理的一些四年級上冊語文期末試卷及答案，僅供參考。

四年級上冊語文期末試卷

[基礎知識]

一、我會正確拼寫詞句。(7分)

zūn xún　 táo zuì　 wēī’é　 chōnɡ jǐnɡ　lǎn duò　 shèn tòu

( )( )( )( )( )( )

jué xīn　shì　zhǒnɡ zi， shí ɡàn　cái　shì　féi liào.

_______________________________________________________________________________

二、我能仔細辯別，準確組詞。(8分)

概(　　 　　) 霄(　　 　　) 既(　　　　)　　　zhēng(　　　　)

慨(　　　 　) 屑(　　 　　) 即(　　　　)　　　zhèng(　　　　)

三、我是查字典的小能手。(6分)

帶點的字 音序 部首 余幾筆 選擇正確的字義(用“√”表示)

索　　性 ①要、取(　)②徑直、干脆(　)

③沒有興趣(　)④繩、鏈狀的東西(　)

震耳欲聾 ①欲望(　)②想要、希望(　)

③需要(　)④將要(　)

疾　　馳 ①病(　)②恨(　)

③快、迅速(　)④痛苦(　)

[積累運用]

四、我會把詞語補充完整，還會用其中的一個詞寫句子。(13分)

(　 )吃(　 )用　　 居(　 )思(　 ) (　 )(　 )洋洋

(　 )往(　 )前　　身(　　)其(　　) (　　)(　　)翼翼

(　　)頭(　　)干　　　積(　　)成(　　)　　　波濤(　　)(　　)

(　　)堂(　　)笑　　　心(　　)膽(　　)　　　娓娓(　　)(　　)

(　　 　)：_____________________________________________________

五、我會按要求寫詞語。(6分)

地　　名：　北　京　　_________　__________　__________

民族名稱：　漢　族　　_________　__________　__________

家鄉(xiāng)的橋：　安平橋　　_________　__________　__________

六、我會按要求寫出優(yōu)美的句子。(8分)

1、福娃吸引了大家。

擴句：_________________的福娃____________________地吸引了大家。

2、草原真美。

改成比喻句：______________________________________________________

3、“神六”飛天，這是一件令中國人民自豪的事。

改成反問句：______________________________________________________

4、寫出一個含有“月”的古詩句。

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七、我會在原句上修改病句。(6分)

1、他的家鄉(xiāng)是福建省人。

2、一年有四個春、夏、秋、冬季節(jié)。

3、他因為取得了好成績，所以一點也不驕傲。

4、上課了，老師把眼睛投到同學們身上。

[閱讀理解]

八、我能認真閱讀短文，仔細作答。(18分)

賣 鏡 子 的 人

從前，有個賣鏡子的人，他賣各式各樣的鏡子：大的，小的，圓的，方的……他的鏡子質(zhì)量很好，他的口才也不錯，生意做得很紅火。

但是，他忙于經(jīng)營，連飲食起居、梳洗的時間都沒有，外觀逐漸邋遢(lā tā),自己(竟然 雖然)絲毫沒有發(fā)覺。后來不知怎的，買鏡子的人越來越少了，生意也越來越清淡。

有一天，他在集市上鋪開攤子，好多人圍過來看貨，他就向大家宣傳開了。

一位顧客手里拿著一面挑好的鏡子，本(打算 計算)買，但端詳了一下他的臉，忽然“撲哧”一笑，放下鏡子，扭頭就走了。

賣鏡子的人不明白 拉住一位老人問 怎么 我的話錯了嗎 老人慢慢地說：“你的話倒是沒錯，不過，你拿鏡子照照自己的臉吧!”

賣鏡子的人拿起鏡子一照，(頓時 及時)羞得滿臉通紅。原來他每天只是胡亂擦洗了一下臉，從沒拿鏡子好好照過自己。他的臉啊，竟像唱戲的大花臉似的。

他終于懂得了：一個賣鏡子的人，必須以自己清潔的臉，作為自己照鏡子的最好證據(jù)。只有這樣，(宣傳 宣告)才會有說服力，不然，任憑有多好的口才也沒用。此后，他很注意梳洗整容了，生意也一天天好轉了起來。

1、去掉括號里搭配不合適的詞語。4分

2、為文中畫橫線的句子加上標點符號。4分

3、從文中找出意思相反的詞語，寫在括號里。2分

骯臟 ——( ) 糊涂 ——( )

4、聯(lián)系上下文理解詞語意思。2分

清淡 端詳

5、根據(jù)文章內(nèi)容填空。4分

這篇短文先寫賣鏡子的人起初 ，但是由于 ，結果 。后來，在一位老人的提醒下，他終于明白了 。

6、短文的中心是( )。2分

A 要讓別人買自己的鏡子，自己要先照照鏡子。

B 要讓別人相信自己，不僅靠口說，更重要的是要以自己的實際行動作表率。

C 要想生意好，要把自己的外貌衣著整理干凈、整潔。

D 賣鏡子的人之所以生意不好，是因為他不愛照鏡子。

九、[筆下生花]：28分

有一天，你來到學校，發(fā)現(xiàn)教室里一個人都沒有，不禁垂頭喪氣的坐在自己的座位上嘀咕了一句：“人都去哪了呢?”這時候忽然發(fā)生了一件怪異的事情——你面前的桌子開口說話了!

……

它對你說了什么呢?

請根據(jù)以上內(nèi)容發(fā)揮自己的想象，以《說話的桌子》為題目，寫一篇想象作文。要求：

1、敘述要具體、清楚，語句要通順。

2、字數(shù)在400字左右

四年級上冊語文期末試卷答案

一、　每個詞1分;寫句子1分。

遵循、陶醉、憧憬、巍峨、懶惰、滲透

決心是種子，實干才是肥料。

二、　每個詞1分。

大概、云霄、既然、掙扎

慷慨、玉屑、立即、掙脫

三、每兩個空1分。

S　十　8?、?/p>

Y　欠　7?、?/p>

J　疒　5?、?/p>

[積累運用]

四、　省、儉、安、危、得、意

勇、無、臨、境、小、心

埋、苦、少、多、洶、涌

哄、大、驚、寒、動、聽

選詞造句略。

五、　福建、泉州、鯉城、豐澤

回族、水族、土族、朝鮮族

刺桐大橋、洛陽橋、泉州大橋、浮橋

六、1、2、3、略

4、可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。月出驚山鳥、月是故鄉(xiāng)明……

七、略

[閱讀理解]

八、 1、應去掉：雖然 計算 及時 宣告

2、標點是 ， ：“ ?(或，)?”

3、清潔 明白

4、(解釋得通，符合文意即可，答案不唯一)

5、(表達得體，符合文意即可，答案不唯一)

6、B

四年級語文上冊期末復習計劃

一、復習目的

1、教師帶領學生梳理整冊教材，復習基礎知識，進一步理解重、難點，在原有的基礎上，加深理解，鞏固知識。以《課程標準》、教材為依據(jù)，立足于順應課改要求、促進全體學生的發(fā)展，為他們今后的學習奠定基礎。引導學生開發(fā)潛能，學會學習，掌握復習方法，養(yǎng)成良好的語文學習習慣。

2、通過復習，查缺補漏，幫助學生梳理本冊書的知識，給他們一個橫向及縱向的知識網(wǎng)絡，讓他們在頭腦中能清晰的閃現(xiàn)本冊書所涵蓋的知識內(nèi)容。

3、通過復習，把好基礎知識關、短文分析閱讀關及寫作關，努力做到在短期內(nèi)砸牢語基、提高學生的閱讀分析能力及寫作能力。

4、在復習中注意幫助學生總結學習方法，“授人以魚，不如授人以漁”。

二、復習重點

1.從漢語拼音入手，正確認讀、默寫學過的詞語，掌握一部分多音字的讀音和組詞，掌握拼音的標調(diào)規(guī)則，能正確區(qū)別平翹舌音和前后鼻音。

2.熟練背誦指定的課文段落以及練習中的讀讀背背和成語。

3.根據(jù)每個單元的訓練類型進行訓練講解，使學生正確掌握，靈活運用。

4.加強閱讀訓練，指導學生讀懂課文，完成課后練習。

5.指導學生寫好作文。要求：認真審題，正確選材，敘事完整，條理清楚。

6.掌握所學的生字，能正確認讀學過的多音字，能辨別常見的同音字和形近字。

7.掌握音序和部首兩種的方法，能在字典中選擇恰當?shù)囊馑肌?/p>

8.掌握本冊所學的400個左右的詞語，一部分能在口頭或書面中運用。

9.辨析近義詞和詞語的歸類練習，掌握部分詞語的反義詞。

10.句和按要求改寫句子的復習，能將“把”字句改寫為“被”字句。

11.寫和修改病句，進一步培養(yǎng)用詞造句的能力。

12.確使用標點符號。

13.分段的常見方法(自然段歸并法、按事情發(fā)展順序分段法)。

14.有條理地記敘一件事，做到語句通順連貫。

四、復習方法與策略：

1、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)復習課，努力做到重點、難點突出，針對學生的情況，隨時修改教案，課前復備，課后小結，使其更有針對性。

2、認真上好每一節(jié)復習課，做到節(jié)節(jié)課有其重、難點，密切關注學生反映，有針對性地靈活、機動地進行調(diào)整課堂的教學安排，努力提高教學實效性。

3、及時、細致地批改復習期間的作業(yè)及相關練習，對于錯誤，耐心地為學生進行講解，做到錯題不過夜。

4、鼓勵學生隨時提出自己不懂的問題，做到學生隨提，老師隨解，讓復習課上成以全體學生為主，同時又照顧到少部分學生的形式。

5、嚴把學生書寫關，努力做到字跡工整、規(guī)范，卷面整潔、盡量不涂抹。在短暫的復習時間內(nèi)，樹立班內(nèi)的書寫小標兵，號召大家向其學習。多鼓勵書寫較差的學生，幫他們樹立寫好字的信心。

6、努力克服時間緊、任務重的困難，避免急躁情緒的產(chǎn)生，對學生多一份耐心與理解，為他們創(chuàng)造一個寬松、和諧的.學習氛圍，使其輕松學習。

7、與家長保持密切的聯(lián)系，努力取得家長的配合與理解。

8、加強對學困生的輔導，課上多給他們發(fā)言的機會，課下多為他們補課，不斷地鼓勵他們，使他們感受到老師對自己的關注，從而樹立信心，努力提高學習成績。

在進行總復習的過程中，還要注意以下兩點：

(1)突出重點。從學生的角度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點，從而提高及格率。從整個學習內(nèi)容來看，閱讀和作文是重點。在閱讀的復習中，詞、句、段的理解是重點。在作文復習中，怎樣把話寫通順是重點。從學生學習的方式來看，探究性的學習是重點。提出自己需要了解的問題，是探究學習的關鍵。

(2)講練結合。在整個復習階段，要以學生自己的復習為主，要以練習為主，但是老師必須作適當?shù)奶崾?、歸納。在一堂課上學生應該有口頭的練習，又有筆頭的練習。