引導(dǎo)寶寶說話5技巧
從出生到一歲的前語言時(shí)期，正是寶寶學(xué)習(xí)語言的敏感期，家長(zhǎng)應(yīng)把握住前語言的敏感期，跟寶寶多說話。下面是小編為大家收集關(guān)于引導(dǎo)寶寶說話5技巧，歡迎借鑒參考。
1、給寶寶創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，平時(shí)多和寶寶說話
3歲前是孩子學(xué)說話的寶貴時(shí)期，因?yàn)?歲前是人語言發(fā)展的關(guān)鍵期。人類說話能力是在后天所獲得的。一個(gè)聽與發(fā)音器官健全的孩子只有處在有語言交流的環(huán)境中，即有人和他說話，孩子語言能力才能得到發(fā)展?，F(xiàn)在很多家庭平時(shí)都是老人帶孩子，老人本來就少言寡語，如果爸媽回家又是“手機(jī)控”、“電腦族”，自然沒有和孩子太多親子交流的時(shí)刻。寶寶缺乏學(xué)習(xí)與模仿語言的環(huán)境，語言發(fā)展自然會(huì)受到影響。所以，負(fù)責(zé)帶孩子的人(特別是寶爸、寶媽)要給寶寶創(chuàng)造良好的語言環(huán)境。在家里，爸爸媽媽盡量多講話，讓寶寶聆聽別人是怎樣表達(dá)的，要知道，寶寶的進(jìn)步都是靠模仿和學(xué)習(xí)的。
有的家長(zhǎng)會(huì)有疑惑，不知道和寶寶說點(diǎn)什么。其實(shí)很簡(jiǎn)單，寶媽可以把自己正在做的事情，用語言表達(dá)出來。日常的活動(dòng)，吃飯、沐浴、換尿布都是和寶寶重復(fù)對(duì)話的好機(jī)會(huì)。經(jīng)過不斷地聽媽媽描述，寶寶很快就會(huì)學(xué)會(huì)和這些活動(dòng)相關(guān)的關(guān)鍵詞。
比如：換尿布時(shí)，可以說：“寶寶屁股臟，媽媽換尿布，噠，噠兩下，貼上小粘條，尿布換好了，寶寶真高興!”在喂寶寶喝水時(shí)，可以說：“喝水了。”照鏡子時(shí)，指著鏡子對(duì)寶寶說“這是寶寶”，“這是媽媽”。
另外，帶寶寶外出時(shí)，沿途所見所聞，均可作為與寶寶談話的內(nèi)容。隨時(shí)隨地抓住一切機(jī)會(huì)訓(xùn)練孩子的語言能力，如當(dāng)孩子注視一個(gè)物品或參加某個(gè)活動(dòng)時(shí)，或在游戲中、在音樂中、在馬路上、在公園里 …… 都是訓(xùn)練孩子說話的好機(jī)會(huì)，告訴寶寶 “爺爺在過馬路、奶奶在澆花、這輛汽車開得好快 ” 等等。這些都可以很好的鍛煉寶寶的語言能力，對(duì)寶寶早日開口說話幫助也是很大的。
2、從身邊的事物名稱開始，以實(shí)物引導(dǎo)
寶寶有限的腦力只能從理解單個(gè)的“詞”開始，因此對(duì)寶寶說話要使用結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的短語，并且著重強(qiáng)調(diào)一句話中重要的詞語。 1歲半到2歲的寶寶可以掌握的詞匯數(shù)量、類別慢慢增多。有研究顯示，寶寶最先學(xué)會(huì)的是實(shí)詞，然后掌握了虛詞，對(duì)于實(shí)詞中，名詞是排在前面的，接著是動(dòng)詞，隨后是形容詞。此年齡段寶寶學(xué)習(xí)名詞最多。寶寶掌握新詞的速度日新月異，是一個(gè)“詞語爆炸”的時(shí)期。寶寶記憶最快的是身邊環(huán)境有關(guān)的詞匯，最先被寶寶理解的往往是名詞，比如以下幾類詞匯：
家里人的稱呼：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、姑姑、小姨等。
五官：眼睛、嘴、鼻子。
肢體：手、肚子、腳丫。
身邊的物品：燈、小狗、掛鐘。
家長(zhǎng)平時(shí)在家里，多以實(shí)物引導(dǎo)寶寶說話。媽媽把寶寶日常接觸的物品拿給寶寶示范發(fā)音。最重要的是拿寶寶喜歡的實(shí)物，比如小女孩子都喜歡毛絨玩具，可以買一些放在家里，小熊，小兔這些讓孩子學(xué)習(xí)說。節(jié)奏放慢些，重點(diǎn)詞予以重復(fù)， 并做適當(dāng)間隔，給他學(xué)習(xí)和回應(yīng)的時(shí)間。媽媽經(jīng)常會(huì)帶寶寶逛公園、植物園、動(dòng)物園等，可以一邊玩一邊教寶寶為物體起名字。
3、多和寶寶做游戲，在擬定情景中語音重復(fù)提示
寶寶們天生就喜歡游戲，在游戲互動(dòng)中，寶寶們能學(xué)到不少東西呢。爸爸媽媽們，在生活中要經(jīng)常和寶寶一起玩游戲，制造歡樂氛圍。寶寶們?cè)谶@種有組織的游戲中，自然能快樂的習(xí)得語言。
比如：指著寶寶的鼻子說“鼻子，這是鼻子，這是寶寶的鼻子”。為了幫助寶寶建立語言能力，家長(zhǎng)需要說話緩慢，并且清楚，不斷重復(fù)。
再比如：媽媽拿各種顏色的小鴨子給寶寶看，并且對(duì)寶寶說：寶寶看，小鴨子，小——鴨——子， 藍(lán)色的——小鴨子，黃色的——小鴨子，嘎 嘎嘎! 等寶寶開始觀察媽媽手中的小鴨子，或者有張嘴的動(dòng)作的時(shí)候，媽媽把玩具放在寶寶手里，對(duì)寶寶說：寶寶，拿住小鴨子，看看小鴨子， 小—— 鴨——子。 “鴨子”這個(gè)詞的不斷重復(fù)，會(huì)使寶寶產(chǎn)生發(fā)音的興趣，而且重復(fù)中寶寶才有更多機(jī)會(huì)觀察大人的口型，學(xué)到發(fā)音的技巧(媽媽要注意，對(duì)寶寶說話不必總是用兒語成疊音，正常語音能使他更早學(xué)會(huì)正確的發(fā)音)。
4、引發(fā)寶寶表達(dá)自己的欲望，鼓勵(lì)寶寶說話
家長(zhǎng)要鼓勵(lì)寶寶表達(dá)他的想法。比如：寶寶想要拿玩具時(shí)，讓寶寶說出自己想要拿哪一個(gè)。這樣可以讓寶寶多說話，多表達(dá)。在寶寶說話時(shí)，家長(zhǎng)不要打岔，讓他自己把話說完。如果有一個(gè)總替寶寶說話的快嘴媽媽，寶寶就可能永遠(yuǎn)都不善于表達(dá)了。
平時(shí)寶寶想做什么，要讓寶寶自己說出來，即使說不清楚，也要寶寶勇敢說也來。家長(zhǎng)即使明白寶寶想要什么，也不要代勞寶寶所有的事情。要讓孩子說出來，家長(zhǎng)再提供幫助以示獎(jiǎng)勵(lì)。都說現(xiàn)在孩子懶的連話都不說了，實(shí)際上是現(xiàn)在的家長(zhǎng)做的太多，孩子一個(gè)表情，就知道孩子餓了，或者是渴了，弄的孩子都沒有機(jī)會(huì)表達(dá)自己，父母就幫忙把事情做好了。習(xí)慣了替孩子表達(dá)需要，讓孩子根本沒有使用語言的必要，他怎么還能學(xué)會(huì)說話呢?
5、不要對(duì)寶寶做消極暗示，多鼓勵(lì)寶寶
當(dāng)寶寶發(fā)育比別人晚一點(diǎn)，寶寶媽媽們就顯得非常著急了。經(jīng)常和別人家孩子作比較，指責(zé)孩子不如別人，當(dāng)寶寶說的并不標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，又急于糾正。這些都是大大降低了孩子說話的成就感也在無形中抑制了寶寶的表達(dá)欲望。
不要對(duì)孩子做消極暗示，尤其當(dāng)著陌生人不要說我的寶寶不愛說話等，那樣寶寶更加不會(huì)開口。孩子有缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不要當(dāng)著陌生人指出，應(yīng)尊重寶寶，多多表揚(yáng)、贊美孩子，給孩子信心，鼓勵(lì)孩子多說話，多給孩子做積極的暗示，哪怕他只說出一個(gè)字，也要表揚(yáng)他。多鼓勵(lì)寶寶，把對(duì)寶寶的肯定表現(xiàn)出來，鼓勵(lì)寶寶每一次小小的進(jìn)步，讓寶寶知道自己做得很棒，要繼續(xù)加油。
如何引導(dǎo)孩子說話，每個(gè)父母都有自己的方法，但相對(duì)寬松的環(huán)境對(duì)孩子語言的發(fā)展是有好處的，平時(shí)多帶孩子出門，見見人群，多和小朋友一起玩，對(duì)孩子練習(xí)說話都是極好的。
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