主持文藝晚會(huì)的技巧有哪些

　　口才并不是一種天賦的才能，它是靠刻苦訓(xùn)練得來的。古今中外歷史上一切口若懸河、能言善辯的演講家、雄辯家。作為主持人，要想擁有良好的舞臺(tái)表現(xiàn)力，好的口才至關(guān)重要，好的口才不僅能夠給節(jié)目增添色彩，也能有效的為主持人提升個(gè)人魅力，從而更好地為節(jié)目服務(wù)。他們無一不是靠刻苦訓(xùn)練而獲得成功的。今天小編為你整理主持文藝晚會(huì)的方法，希望能幫到你。

　　主持人恰如其分的語言技巧，對(duì)整臺(tái)晚會(huì)能起到承上啟下、錦上添花的作用。常用的方法主要有：

　　設(shè)計(jì)一段精彩的開場白。

　　開場白是一臺(tái)晚會(huì)的“臉面”。一段好的開場白無疑會(huì)先聲奪人，使觀眾耳目一新，為之一振，觀賞情趣陡增，從而收到未曾開戲先有情的藝術(shù)效果。開場的方式可以不拘一格：直抒胸臆。如，一個(gè)部隊(duì)慰問地方的文藝晚會(huì)的主持人開場白：“尊敬的東營市領(lǐng)導(dǎo)、親愛的各界朋友們：晚上好!軍民魚水情意濃，黃河岸邊喜相逢。我們懷著無比激動(dòng)的心情，帶著部隊(duì)首長的殷切囑托，帶著全體官兵的衷心祝福，向東營人民學(xué)習(xí)來了……”開門見山幾句話，說明了來意，道出了心聲，表達(dá)了情感，一下子拉近了雙方之間的距離，體現(xiàn)了魚水情深般的軍民關(guān)系。高度概括。開場白無須長篇大論，面面俱到。在一次解放軍部分三軍官兵聯(lián)歡晚會(huì)上，有這樣一段開場白：“帶著南國海疆官兵真誠的渴望，帶著黃河兩岸官兵熱切的期盼，帶著塞外大漠官兵殷切的呼喚;為了一個(gè)多年的夢(mèng)想，為了一個(gè)綠色的希望;從大地，從天空，從海洋，從將軍的搖籃里，我們走到一起來了。今天我們要用自己的歌，來歌唱這一難忘的時(shí)刻……”寥寥數(shù)語，高度凝煉，抒發(fā)了來自不同戰(zhàn)斗崗位的三軍指戰(zhàn)員的真情實(shí)感，內(nèi)涵十分豐富?；仡欁匪?。“當(dāng)一曲曲難以忘懷的旋律在耳畔響起，昔日那一幕幕壯麗的畫卷映入眼簾;從嘉興南湖的紅色航船到八一南昌的辟地開天;從井岡山上的星星之火到雪山草地的深沉呼喚;從游擊戰(zhàn)爭的艱難困苦到八年抗戰(zhàn)的不熄烈焰;從戰(zhàn)略決戰(zhàn)的波瀾壯闊到開國大典的獨(dú)立宣言……”這是紀(jì)念紅軍長征勝利歌詠晚會(huì)的開場白，運(yùn)用排比的手法回顧人民軍隊(duì)誕生、成長、發(fā)展、壯大的歷史，具有教育啟迪意義。

　　串聯(lián)好每一個(gè)具體的節(jié)目。

　　如果把節(jié)目比作是一粒粒散落的珍珠，主持人的串聯(lián)便是貫穿珍珠的一根紅線。恰如其分的串聯(lián)，能使節(jié)目錦上添花。串聯(lián)的方式多種多樣，有時(shí)可用概括式。比如，某單位文藝晚會(huì)上有個(gè)《初為排長》的相聲，串聯(lián)詞是這樣概括的：“人之初，離不開良好環(huán)境的熏陶;兵之初，離不開正確教育的引導(dǎo);排長之初，應(yīng)如何邁好第一步呢?請(qǐng)聽……”這段剝筍式層層遞進(jìn)的串聯(lián)詞，使觀眾未欣賞節(jié)目之前，先領(lǐng)會(huì)了其概要和主題。有時(shí)也可以用啟發(fā)式。比如，小品《羊毛出在豬身上》的串聯(lián)詞是這樣說的：“一個(gè)要買書，一個(gè)要買豬，公說公有理，婆說婆有理，究竟是先買豬還是先買書呢?還是請(qǐng)觀眾自己來評(píng)判吧!”短短幾句，道出了物質(zhì)文明和精神文明要一起抓的深刻含義。有時(shí)候還可以用設(shè)問式。比如，“觀眾朋友，您見過萬里長城嗎?下面的一曲《長城長》，將把您的思緒帶回歷史的遐想中。”這種設(shè)問的方式，常常給老節(jié)目賦予了一種新鮮感。有時(shí)不妨采用借代式。“干我們這一行的，常年奔波在外，很容易得胃病，得了胃病不要緊，怕就怕遇到那些草菅人命的庸醫(yī)。您瞧，他來了——”這段串聯(lián)詞，就是借用了大家十分熟悉的電視廣告詞，把《庸醫(yī)》這個(gè)小品引發(fā)出來的。有時(shí)候，主持人的客串不是在節(jié)目之前，而是等節(jié)目演完之后，再不失時(shí)機(jī)地插上一段話。比如：“一曲《戰(zhàn)士第二故鄉(xiāng)》終了，不僅使我們想起了大海、小島，更使我們感受到了海防戰(zhàn)士的胸懷像大海一樣寬廣。”這種情況可謂之照應(yīng)式。

　　講究一個(gè)完美的結(jié)束語。

　　成功的結(jié)束語，或是在火爆動(dòng)情中將晚會(huì)推上高潮;或是營造出一種余音繞梁的藝術(shù)氛圍，給觀眾以回味無窮的心理感受。一是以繼往開來的方式結(jié)束。比如：“昨天，我們到黃河口來，看到的是經(jīng)濟(jì)建設(shè)的春潮澎湃;今天，我們到黃河口來，看到的是日新月異的騰飛世界;明天，我們還會(huì)到黃河口來，期待著石油新城更美的風(fēng)采……”這當(dāng)中既包含了對(duì)共建單位以往取得成就的贊美稱頌，又寄托著對(duì)美好明天的良好祝愿，這樣的結(jié)尾，怎能不使人心潮起伏，豪情倍增?!二是在深情贊美的氣氛中結(jié)束。如：“有位著名的作家這樣說過：在所有的稱呼中，有兩個(gè)最閃光、最動(dòng)聽的稱呼——一個(gè)是母親，一個(gè)是教師。我們的老師就是這樣以敬業(yè)奉獻(xiàn)為榮，以教書育人為本，笑迎冬寒夏暑，喜育春華秋實(shí)。他們培養(yǎng)的學(xué)生，有的當(dāng)上了工程師，有的成為了科學(xué)家，有的走上了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位，而他們自己仍然是一名默默無聞的普通教師。他們一根教鞭，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季耕耘，執(zhí)著從教幾十年癡情不改，忠誠于黨的教育事業(yè)這一神圣使命，無愧于這一偉大閃光而動(dòng)聽的美名——”這段串聯(lián)詞從人們最為崇尚的教師的職業(yè)特點(diǎn)講起，字里行間，充溢著贊美頌揚(yáng)，每每聽到這樣的語句，一種對(duì)人民教師的敬仰之情會(huì)油然而生。三是以希冀憧憬的方式結(jié)束。如：“催征的戰(zhàn)鼓已經(jīng)響起，眼前是一片嶄新的天地;時(shí)代在召喚，未來在昭示;面對(duì)挑戰(zhàn)，跨越世紀(jì);時(shí)不我待，只爭朝夕;讓我們投身建功立業(yè)的大舞臺(tái)，讓壯麗的凱歌奏響在魯豫大地!”這樣的結(jié)尾，似催征，如號(hào)角，很能鼓舞士氣，激發(fā)力量，使每一位出征者如鼓滿風(fēng)的帆等待起航，從而使晚會(huì)在高潮中落下帷幕。

　　注意不失時(shí)機(jī)地拾遺補(bǔ)缺。

　　有了現(xiàn)成的開場白、結(jié)束語和每一個(gè)節(jié)目的串聯(lián)詞，并不等于萬事俱備，屆時(shí)照本宣科就行了。作為節(jié)目主持人，一個(gè)很重要的基本功就是對(duì)于演出中的紕漏，能夠及時(shí)給予彌補(bǔ)，確保晚會(huì)順利進(jìn)行。某團(tuán)在官兵同樂文藝晚會(huì)上，有個(gè)愛兵知兵的節(jié)目，要求上臺(tái)的連隊(duì)干部當(dāng)場說出指定的本連戰(zhàn)士的簡歷。結(jié)果有個(gè)指導(dǎo)員把戰(zhàn)士的出生月份多說了一個(gè)月，引起哄堂大笑。這時(shí)，主持人靈機(jī)一動(dòng)，當(dāng)眾圓場道：“大家不要誤會(huì)，剛才這位指導(dǎo)員說的是陽歷，幻燈上顯示的是陰歷，其實(shí)都是一回事。”這樣一來，不但給這位指導(dǎo)員解了圍，還讓觀眾領(lǐng)略了主持人的機(jī)智靈敏，晚會(huì)反而顯得更活躍了。初登舞臺(tái)的演員，由于臨場經(jīng)驗(yàn)不足，很容易因怯場而出現(xiàn)“卡殼”，有時(shí)是“千呼萬喚終不出”，急得直抓耳撓腮。遇到這樣的情況，主持人不妨接過話茬：“剛才這位同志實(shí)在是太激動(dòng)了，下面讓他放松一下，我們猜個(gè)謎語。”演員從這熱情鼓勵(lì)的話語中，得到了理解，恢復(fù)了平靜，說不定就能“眉頭一皺，計(jì)上心來”。主持人除了熟記事先擬好的臺(tái)詞外，還應(yīng)事先準(zhǔn)備一些諸如謎語、笑話、對(duì)聯(lián)、智力游戲等小點(diǎn)綴。一旦場上出現(xiàn)演員失誤或音響、燈光等出問題，便能臨急不慌，有條不紊地搞一些小穿插。這樣，既保證了節(jié)目自始至終不斷線，又活躍了晚會(huì)的氣氛，增強(qiáng)了晚會(huì)的魅力。

　　主持人的語言特點(diǎn)

　　1.親切、自然、口語化

　　主持人與聽眾進(jìn)行面對(duì)面的交流,用說話來傳達(dá)信息,吸引注意。主持人的語言不同于書面語,具有鮮明的口語化的特點(diǎn)。語言的口語化是指語言親切、自然,大眾化,通俗易懂。但主持人口語化的語言和人們?nèi)粘Ｉ钪兴褂玫恼Z言仍然是有差別的。

　　把人們的日常用語進(jìn)行篩選、提煉、加工,拋棄隨意和不規(guī)范,保留通俗、靈活、生動(dòng)、簡潔,吸收書面語集中、有序的特點(diǎn),才能成為主持人的語言。

　　2.個(gè)性化

　　別林斯基說:“風(fēng)格是在思想和形式密切融會(huì)中,按上自己的個(gè)性和精神獨(dú)特性的印記。”主持人的語言表達(dá)除了要求親切、自然,突出口語化的特點(diǎn)以外,還需要展示出主持人的自我個(gè)性。充滿個(gè)性化的語言風(fēng)格,要求符合主持人的身份、年齡、性別和當(dāng)時(shí)的場合與主題的需要,或娓娓道來,或熱情四射,或風(fēng)趣幽默,或成熟穩(wěn)重,或莊重嚴(yán)肅,體現(xiàn)出豐富多彩的主持語言。

　　3.把握主題

　　主持人的語言應(yīng)該牢牢把握住活動(dòng)的主題,引導(dǎo)聽眾,能讓他們了解這場活動(dòng)的目的、意義以及有哪些內(nèi)容。突出主題的方式有很多種,可以直截了當(dāng)?shù)馗嬖V聽眾,也可以用比喻、暗示等方法。但是主持人的語言要緊緊圍繞主題,收放自如,發(fā)現(xiàn)偏題后,及時(shí)將話題拉回來;不要無限擴(kuò)展,收不回來,導(dǎo)致離題萬里。

　　4.對(duì)象感強(qiáng)

　　主持人語言要求對(duì)象感強(qiáng)。有對(duì)象感是指主持人在說話的時(shí)候,讓聽眾有強(qiáng)烈的參與感,讓聽眾和主持人形成交流和互動(dòng)。對(duì)象感強(qiáng)的語言,能使聽眾和主持人拉近心理距離,達(dá)到良好的溝通。主持人應(yīng)該在話語中多使用“我們”?、“您”、“大家”、“朋友們”、“讓我們一起來……”詞句。