同學們在學校的時候一定有很多的歷史活動，但是同學們知道這些歷史活動的名稱嗎?下面由學習啦小編為你提供歷史知識活動名稱的相關資料，希望能幫到你。

　　歷史知識活動名稱一

　　報告會、故事會

　　歷史報告會或故事會的內容很多,如,結合教材某一部分內容或

　　歷史上的某一重大事件、重要歷史人物的紀念日及根據國內、國際形勢的需要,都可以舉行專題報告會或故事會.報合或故事的中心可以歷史事件為主,穿插人物活動,如舉行“紀念辛亥革命七十周年”、“太平天國”專題報告會,報告的內容是以近代中國歷史上兩次革命高潮為主題,并于其中穿插孫中山、黃興、洪秀全、楊秀清等一大批歷史人物的事跡,這樣既交待了這兩次歷史事件的基本過程,又能使事件與人物生動具體,有血有肉.報告或故事也可以歷史人物為主,帶出歷史事件的過程或當時時代的概貌.如以“抗金愛國名將岳飛”為主題的故事會,便以南宋著名的抗金將領岳飛的生平事跡為主題,帶出了南宋社會的政治形勢以及宋金的和戰(zhàn)關系;再如,在毛澤東同志、周恩來同志、劉少奇同志、朱德同志等老一輩無產階級革命家的誕辰紀念日,組織介紹他們革命活動和事跡的報告會、故事會,不僅能夠使學生深刻了解老一輩無產階級革命家的革命業(yè)績,還可以進一步掌握中國革命發(fā)展進程中的某些重要內容,這樣,既擴大了學生的知識面,又使其受到深刻的革命傳統教育.

　　歷史知識活動名稱二

　　編輯歷史墻報

　　編輯歷史墻報也是一項經常性的歷史課外活動.通過出刊歷史墻報,不但可以鞏固、加深和擴大學生課堂學習的知識,而且能夠鍛煉、發(fā)展他們對歷史知識的文字表達能力,提高其學習興趣和端正學習態(tài)度.歷史墻報的內容有歷史專題論述、歷史常識介紹、歷史資料簡輯、歷史小故事,等等.除去文字部分,還可以配以歷史照片、圖畫、地圖、剪報和圖表,取得圖文并茂之功.就其形式看,也是生動活潑、多種多樣的,如有“歷史園地”、“歷史之窗”、“歷史家俱樂部”等等.歷史墻報可以配合重要紀念日出?？?也可以經常結合教學進度,而不斷更換其刊出內容.教師還可以把歷史墻報作為日?？菍W生歷史作業(yè)、學習心得及優(yōu)秀試卷等交流學生學習體會、成績的園地.

　　歷史知識活動名稱三

　　)觀看歷史電影、歷史電視節(jié)目和歷史戲劇

　　觀看歷史電影、歷史電視節(jié)目和歷史戲劇是學生喜愛的一項課外活動.由于電影、電視節(jié)目和戲劇的直觀性很強,學生看后,仿佛有身臨其境的感覺,起到打破時間限制,直接回到過去歷史時代的效果.它不但有益于學生直觀地認識歷史,而且往往能夠對其思想感情起潛移默化的熏陶和教育作用.目前,我國拍攝和上演的歷史題材電影、電視節(jié)目(電視片、電視劇等)和戲劇很多,電影中如《成吉思汗》、《甲午風云》、《林則徐》、《火

　　燒圓明園》、《垂簾聽政》、《非常大總統》、《孫中山》、《風雨下鐘山》、《中國革命之歌》等;電影節(jié)目中如電視片《中州大觀》、《古城西安》、《絲綢之路》等;電視劇《努爾哈赤》、《黃興》、《少帥傳奇》等;戲劇中如話劇《蔡文姬》、《王昭君》、《大風歌》以及一些歷史題材的京戲、地方戲等等.,為了幫助學生理解好電影、電視節(jié)目和戲劇的內容,在觀看之前,教師要向學生介紹影視片或戲劇的時代背景、主要內容及其所反映的歷史基本史實,還可以根據其內容,給學生提出幾個思考問題.觀看后,教師也要注意總結,幫助學生把從歷史影片和歷史戲劇中獲得的形象認識上升為理性認識,抓住其中心思想,把影視和戲劇內容與學習過的歷史知識聯系起來.在總結時,教師還應該指出影視片或戲劇中,屬于藝術夸張、虛構與不符合歷史史實的地方.教師這方面的指導,往往很重要,它可以避免學生把歷史影視片和戲劇中的藝術虛構與歷史真相相混淆,產生錯誤的認識,以提高觀看效果.

　　歷史知識活動名稱四

　　歷史知識競賽

　　歷史教師擬定歷史知識競賽題后,可以讓學生筆答或口頭搶答;可以組織一個班的學生進行競賽,也可以由各班選出代表在全年級范圍內進行競賽.歷史知識競賽可以單獨進行,也可以與其它學科混合在一起進行,如“史地知識競賽”、“文史知識競賽”等.進行競賽的題,應該包括歷史教科書的內容和歷史教科書以外的歷史知識.難易程度要適中,避免太偏太難的題,應該在一個班或一個年級中,經過學生努力,大多數題目可以回答出來.歷史知識競賽如果組織得好,可以鞏固、擴大學生的歷史知識,調動學生學習歷史的積極性.