高考?xì)v史的答題技巧一覽
“歷史學(xué)，以人類歷史為研究對(duì)象的學(xué)科，也叫史學(xué)。歷史學(xué)，是人類對(duì)自己的歷史材料進(jìn)行篩選和組合的知識(shí)形式。下面是小編為大家整理的高考?xì)v史的答題技巧，僅供參考，喜歡可以收藏分享一下喲!
高中歷史選擇題答題竅門
1.排除法
在不能確定正確選項(xiàng)或?qū)疾斓闹R(shí)模糊不清的情況下，可以用此法逐一排除不正確的，縮小選擇范圍，從而確定正確選項(xiàng)。
2.簡(jiǎn)化法
為了增加難度,有一些題目的中心詞或限制詞有意擴(kuò)充、復(fù)雜化,使學(xué)生在答題時(shí)要繞幾個(gè)彎。這時(shí),我們就需要將復(fù)雜的題目簡(jiǎn)化，可以像做語(yǔ)文一樣，劃出題目的主、謂、賓，依據(jù)這些關(guān)鍵詞來(lái)分析被選項(xiàng)。
3.作記號(hào)法
題目常出現(xiàn)的詞有“最┄、特點(diǎn)是、含義是、原因是、變化有、影響有、”等等。做題時(shí)要將這些詞作一個(gè)記號(hào),提醒思考時(shí)注意審題的方向。
4.替換法
有的題干中的詞是我們平時(shí)沒(méi)有考慮過(guò)的,一時(shí)不好想,可以找一個(gè)接近的詞替換一下,便于思考,如“功績(jī)”可換成“積極作用”,“重大舉措”可換成“重大措施”。
高中歷史答題方法
(一)審題方法第一，明確題目結(jié)構(gòu)中答題項(xiàng)、主干語(yǔ)和條件限定語(yǔ)。答題項(xiàng)是指答案包括的內(nèi)容和項(xiàng)目，主干語(yǔ)是選項(xiàng)論述的直接對(duì)象，條件限定語(yǔ)是對(duì)回答內(nèi)容的各方面限定，包括時(shí)間、地點(diǎn)、空間、人物、設(shè)問(wèn)角度。
如，“英屬北美13個(gè)殖民地的抗英斗爭(zhēng)，到18世紀(jì)末轉(zhuǎn)變?yōu)槁?lián)合一致的美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)。出現(xiàn)這一轉(zhuǎn)變主要是由于：a.英國(guó)壓迫加劇，北美人民反英意識(shí)增強(qiáng)b.北部幾個(gè)殖民地資本主義經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展c.各殖民地間初步形成了統(tǒng)一市場(chǎng)d.統(tǒng)一的美利堅(jiān)民族開(kāi)始形成其中出現(xiàn)“原因”是答題項(xiàng)，主干語(yǔ)是指“轉(zhuǎn)變”(即由分散的抗英斗爭(zhēng)到聯(lián)合一致的獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng))，限定語(yǔ)有時(shí)間(17世紀(jì)到18世紀(jì)末)、地點(diǎn)(北美)、特點(diǎn)(分聯(lián)合一致)。
第二，搞清時(shí)空范圍。根據(jù)限定語(yǔ)，特別要注意提取隱性時(shí)間信息，明確題目的時(shí)間范圍和空間。從近四年歷史高考選擇題看，題干中含有限定語(yǔ)的題目至少占了1/3。因此，抓住限定語(yǔ)，無(wú)疑是正確作答的一個(gè)前提。
第三，推敲備選項(xiàng)。對(duì)備選項(xiàng)要認(rèn)真推敲。近年來(lái)，備選項(xiàng)的干擾性日益增強(qiáng)，需認(rèn)真分析。
(二)解題方法
1、直選答案。即直接根據(jù)掌握教材知識(shí)及信息，可以直接得出答案?？芍^“一擊即中”。
2、最佳選項(xiàng)
特點(diǎn)是選項(xiàng)與題干隱含著論點(diǎn)與論據(jù)的關(guān)系，在各備選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題目要求，其它選項(xiàng)雖有一定道理，但因不夠全面或不合題意而不能成為最佳選項(xiàng)。
題干求答項(xiàng)前后，多有“最主要”、“最重大”等表示程度的副詞和形容詞。
例：前期新文化運(yùn)動(dòng)的主要功績(jī)?cè)谟冢篴.確立了“民主”和“科學(xué)”的主導(dǎo)b.批判了資產(chǎn)階級(jí)改良主義思潮c.揭開(kāi)了傳播馬克思主義的新篇章d.沉重打擊了封建正統(tǒng)思想的權(quán)威
解析：
新文化運(yùn)動(dòng)前期，占主導(dǎo)地位的思想仍是封建思想，所以a項(xiàng)可以排除;
反對(duì)儒家傳統(tǒng)道德是新文化運(yùn)動(dòng)的矛頭所向，而不是把矛頭主要指向資產(chǎn)階級(jí)改良主義，所以排除b項(xiàng)。
c項(xiàng)迷惑性最大，因?yàn)榻议_(kāi)傳播馬克思主義新篇章是前期新文化運(yùn)動(dòng)的功績(jī)之一，但不是主要功績(jī),排除c項(xiàng)。
正是前期新文化運(yùn)動(dòng)，動(dòng)搖了封建正統(tǒng)思想的統(tǒng)治地位，在社會(huì)上掀起了一股思想解放潮流，才是主要功績(jī)，因此，最佳選項(xiàng)是d項(xiàng)。
答案:d
高中歷史大題怎么答好
一、特點(diǎn)類：①基本型：一句一句概括主語(yǔ)+主題(材料有大部分答案，改造材料就是答案)
②比較型：也是用基本型的方法一句句概括(一個(gè)技巧：例如若材料一說(shuō)了一個(gè)人的成果特點(diǎn)，那么材料二的人的成果特點(diǎn)和材料一是對(duì)立的!這種題干一般是：與__相比，__的特點(diǎn)是什么?那么就去找和__對(duì)立的特點(diǎn)即可)不要放過(guò)每一句，反正多答不扣分
③混合型：注意要靈活。
若材料按照時(shí)序性，就像一段小簡(jiǎn)史一樣，那么答題要從不同角度回答，不要只局限于政治、經(jīng)濟(jì)、文化去答，把思維發(fā)散開(kāi)，切忌按照時(shí)間(或朝代)階段答，要找主體，注意結(jié)合所學(xué)
二、原因類：
1、具體問(wèn)題具體分析
①一個(gè)時(shí)段歷史事件的變化原因——梳理這個(gè)時(shí)間段發(fā)生的歷史大事，或按不同時(shí)間的新事件梳理或按變化的主題從相關(guān)的多個(gè)角度梳理。
答案一般在材料里找不到，要注意看題干，若是答到地理、政治、語(yǔ)文的知識(shí)也別覺(jué)得奇怪
②兩個(gè)事件的比較原因——突出答案的對(duì)比性，要一 一對(duì)應(yīng)，針?shù)h相對(duì)
③材料原因(多為小切口事件，即您從未見(jiàn)過(guò)的東西)——充分挖掘材料，回到材料描述主角它本身去探討，按題目要求組織答案，
2、涉及社會(huì)整體的——要從政治、經(jīng)濟(jì)、文化、外交、民族、軍事等角度出發(fā)
備注：政治經(jīng)濟(jì)文化常用術(shù)語(yǔ)(實(shí)在想不到答案了用，死馬當(dāng)活馬醫(yī))
經(jīng)濟(jì)：工具進(jìn)步、技術(shù)提高;工業(yè)化體系建立;世界市場(chǎng)形成;資本主義發(fā)展;貧富差距答;社會(huì)福利完善
政治：國(guó)家統(tǒng)一，政局穩(wěn)定;君主專制中央集權(quán);社會(huì)矛盾尖銳;__階級(jí)出現(xiàn);人文主義，理性主義;思想解放;科技進(jìn)步
三、背景類(背景答案一定要窄切忌寬泛，即很細(xì)的點(diǎn)，but除了問(wèn)“時(shí)代背景”的話就要往寬了答)
1、由遠(yuǎn)及近：按時(shí)間先后順序羅列史實(shí)，體現(xiàn)出前后的關(guān)聯(lián)
遠(yuǎn)：必然起因 近：最后的時(shí)間點(diǎn)
2、由彼及此(一般是時(shí)代背景+個(gè)人原因)
彼：時(shí)代背景=>政治、經(jīng)濟(jì)、文化
聯(lián)：承上啟下的關(guān)聯(lián)者
此：最后中心落到提問(wèn)中心
四、比較題
審題關(guān)鍵：多角度、多方位組織答案
1、要看材料所涉及的內(nèi)容
2、要看比較對(duì)象它本身問(wèn)題的特質(zhì)，分析比較對(duì)象由哪幾個(gè)部分組成
組織答案：1、比較雙方都要答，才能體現(xiàn)出比較
2、要善于從比較內(nèi)容的這個(gè)領(lǐng)域的不同角度進(jìn)行比較
3、比較方法：大同、小異
相同點(diǎn)：宏觀抽象(異中求同，性質(zhì)不同的事物找相同)
不同點(diǎn)：根本性差異(對(duì)比分明)
程度性差異(同中求異)
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