安全生產(chǎn)教育論文
安全生產(chǎn)教育和培訓是安全生產(chǎn)工作的一個重要組成部分,是實現(xiàn)安全生產(chǎn)的一項重要基礎(chǔ)性工作。安全生產(chǎn)教育和培訓計劃是具體落實從業(yè)人員教育和培訓任務,提高從業(yè)人員安全素質(zhì)和安全操作技能的重要保障。下面是學習啦小編為大家整理的安全生產(chǎn)教育論文，供大家參考。
安全生產(chǎn)教育論文范文一：農(nóng)業(yè)機械田間作業(yè)安全生產(chǎn)措施
0引言
安全生產(chǎn)是社會發(fā)展和建設(shè)的重要方針之一，生產(chǎn)必安全，安全為了生產(chǎn)。在實施增產(chǎn)節(jié)約的同時必須注意職工的安全健康和不可缺少的福利事業(yè)。憲法中也規(guī)定，將“改善勞動條件，加強勞動保護”，作為勞動職工的福利。因此，在任何生產(chǎn)工作中首先要保證職工的人身安全和健康，與此同時還要保證機器設(shè)備及其他物資財產(chǎn)不受損失。只有這樣，才能全面完成生產(chǎn)計劃。在農(nóng)業(yè)機械化生產(chǎn)的各個環(huán)節(jié)中，同樣必須貫徹安全生產(chǎn)的方針，防止因為工作機械設(shè)備發(fā)生事故或油料、農(nóng)藥及其他物質(zhì)發(fā)生火災、中毒等原因，造成人身傷亡或使機器設(shè)備、房屋、設(shè)施及其他物質(zhì)財產(chǎn)遭到損失和破壞。
1農(nóng)業(yè)機械的安全技術(shù)
1.1拖拉機田間作業(yè)機械的安全技術(shù)
各種拖拉機組根據(jù)所配機具的結(jié)構(gòu)特點和使用要求，都規(guī)定了安全操作項目。
1.1.1拖拉機與農(nóng)具的聯(lián)結(jié)要可靠拖拉機與農(nóng)具的連接方式，分牽引式聯(lián)結(jié)和懸掛式聯(lián)結(jié)兩類。無論何種聯(lián)結(jié)方式，都應采用硬性聯(lián)結(jié)，以免相互撞擊。拖拉機的牽引桿與農(nóng)具掛接點之間的插銷上，要用開口銷等鎖定。特別是在地面起伏較大的作業(yè)區(qū)工作，更應經(jīng)常檢查其可靠程度。目前，除定型的復式機具外，為了提高拖拉機動力的利用系數(shù)，還在推廣“一機多掛”等經(jīng)驗，此時除要求主要農(nóng)具與拖拉機間聯(lián)結(jié)可靠外，還應備注所增配的農(nóng)具的掛接方式和部位。
1.1.2規(guī)定聯(lián)系信號機組中參加操作的人員較多時，如駕駛員與農(nóng)具手之間，機務人員與輔助人員之間，要根據(jù)機具的操作特點分別規(guī)定明確而簡便的聯(lián)系信號，通過手勢、鳴笛、燈光、彩旗等信號表示機組的轉(zhuǎn)動、起步、停車、過溝變速等操作變化，以防在噪音較大、工作勞累的機械化生產(chǎn)中，動作失調(diào)，引起事故。而且規(guī)定統(tǒng)一信號，還可收到減少輔助性時間消耗、提高生產(chǎn)率的效果。
1.1.3保證安全保護裝置完整可靠較復雜的農(nóng)具和需農(nóng)具手操作的農(nóng)具，通常對傳動裝置的外露部分設(shè)有護罩或擋板等防護裝置，有的還專門配有乘坐位置。所有這些裝置都應在作業(yè)前配全，且固定牢靠，不允許湊合應付。同時也要求機組人員遵守在機具上的活動范圍，禁止在運轉(zhuǎn)中調(diào)整那些沒有專門調(diào)整手柄的部位或排除故障，清除工作部件的泥土和雜草，也禁止從機具上跳上跳下或超員乘坐。
1.1.4注意水田作業(yè)的特點拖拉機在水田作業(yè)時，一般處在地塊不大、溝埂較多、泥腳較深等不利的工作條件下，在作業(yè)中因前輪的導向性能變差，應注意操作盡量避免轉(zhuǎn)小彎和死彎，以免在轉(zhuǎn)彎處留下大坑，或損壞農(nóng)具，同時也應盡量避免倒退(特別是在發(fā)生陷車時)，否則將愈陷愈深。輪式拖拉機通常需更換水田葉輪或高花紋輪胎進行水田作業(yè)，由于水耕時土壤比阻較大(牽引負荷較大)。而拖拉機的附著性能又隨行走裝置的改變有所提高，此時拖拉機前躍的機會增多，因此在工作中應注意其負荷變化，從安全作業(yè)出發(fā)不能依靠拖拉機負荷性能，強行通過。
1.2固定作業(yè)的安全技術(shù)
脫粒、清選及農(nóng)副產(chǎn)品加工等固定作業(yè)，其工作條件雖然比牽引作業(yè)好些，但也要對其采取相應措施，確保安全生產(chǎn)。首先，應對參加作業(yè)的所有人員進行專門的安全教育，按照工藝要求明確任務，規(guī)定操作分工和行動路線，統(tǒng)一信號，統(tǒng)一指揮。另外，機組在作業(yè)點應根據(jù)地形、風向和輔助性工序的需要，選擇合適位置，可靠固定，所有外部的傳動裝置都要配合防護裝置，并備有必要的防火設(shè)備。操作人員要按作業(yè)特點配備口罩、風鏡、緊身工作服等安全用品。冬季，機組中的動力部分(如拖拉機)，需烤車啟動時，最好在前一個班次停車熄火前，開離作業(yè)點，下一個班次前經(jīng)過烤車發(fā)動后進入作業(yè)點掛結(jié)，否則需在烤車前將易燃物(如草堆等)移遠些，然后派專人看管，烤車后將火徹底熄滅。
2做好安全生產(chǎn)的措施
2.1加強領(lǐng)導，依靠群眾
安全生產(chǎn)問題需要納入各級領(lǐng)導的議事日程，加強責任制，使安全和生產(chǎn)統(tǒng)一由專人負責。抓緊日常的安全教育，使群眾認識到安全生產(chǎn)人人有責，建立健全群眾性的安全組織，各級設(shè)立專職或兼職的安全檢查和監(jiān)理人員。把安全生產(chǎn)列入社會勞動競賽的項目中去。組織群眾進行經(jīng)常性的檢查評比，獎罰分明。
2.2經(jīng)常教育，嚴格訓練
對機務人員進行經(jīng)常的安全技術(shù)教育，是貫徹安全生產(chǎn)方針最積極的措施。安全技術(shù)教育應當同思想政治教育相結(jié)合，使每個工作人員能從政治責任感來明確安全生產(chǎn)的重要意義;同時，這項工作還必須貫徹到每個生產(chǎn)環(huán)節(jié)中去。結(jié)合不同作業(yè)階段，不同作業(yè)項目，不同類型機具和不同的作業(yè)人員(特別是補充的新手和實習人員)進行安全技術(shù)教育，介紹注意事項。在進行安全技術(shù)教育的同時或者在農(nóng)閑技術(shù)培訓期間，也應結(jié)合安全技術(shù)訓練，使之掌握安全操作技術(shù)和安全防護的要領(lǐng)，掌握在發(fā)生不同事故時能采取相應的應急措施，懂得一些急救常識。對安全技術(shù)教育和訓練的結(jié)果，應進行登記和檢查，并列為技術(shù)考核的內(nèi)容。
2.3有明確的崗位責任制度
把安全生產(chǎn)的內(nèi)容納入崗位責任制內(nèi)，是貫徹安全生產(chǎn)方針的組織保證。首先是實行各級領(lǐng)導的生產(chǎn)責任制。要對安全生產(chǎn)統(tǒng)一負責，即負責生產(chǎn)的領(lǐng)導干部同時負責本單位安全工作的領(lǐng)導和組織;機務隊長、機車組長負責本隊、本車組安全工作的領(lǐng)導、教育與組織責任;技術(shù)人員負責其職責范圍內(nèi)的安全責任。達到逐級有人負責，人人保證安全生產(chǎn)的目的。同時應規(guī)定具體要求如下:
(1)指導駕駛員、農(nóng)具手和其他工作人員進行安全生產(chǎn)，進行安全技術(shù)教育。
(2)檢查安全技術(shù)規(guī)則在工作人員中執(zhí)行的情況。
(3)保證機具及工具器材良好的技術(shù)狀態(tài)，注意工作人員個人防護用具的正確使用。
(4)認真調(diào)查研究每項事故發(fā)生的情況及原因，做好記錄報告，并提出預防措施。
(5)規(guī)定機組工作規(guī)程并注意機組轉(zhuǎn)移工作時的安全技術(shù)。
(6)給機務人員安排田間工作時的休息地點，注意工作人員的生活條件和急救藥品的準備，組織消防工作的分工。
(7)安全設(shè)施的勞動保護。在生產(chǎn)當中，采取有效的安全措施和實行必要的勞動保護，是貫徹安全生產(chǎn)方針的物質(zhì)保證，可以預防傷亡事故，消除生產(chǎn)中對職工身體健康和安全有害的因素。
安全生產(chǎn)教育論文范文二：安全教育四性確保企業(yè)安全生產(chǎn)探析
1推行基層單位小班前會，提升安全教育實效性
以縮小安全教育單元為目標，結(jié)合井上大班前會安全重點，推行在井下工作現(xiàn)場對員工狀態(tài)、現(xiàn)場環(huán)境、工作遺留問題“三項確認”，明確本班危險預知內(nèi)容與處置措施。讓員工當主角，圍繞現(xiàn)場注意事項、突發(fā)事故處理等進行崗前互動，管技人員點評糾錯。按照“老帶新、強帶弱”原則，結(jié)合環(huán)節(jié)、崗位和技能差異，由班隊長進行工作布置和工力擺布，做到優(yōu)勢互補。在此基礎(chǔ)上，下發(fā)小班前會管理規(guī)定，強化日常督導檢查，使運作規(guī)范化。該機制以其“短、平、活”的特點，在強化班前教育、推進崗位預警、促進“知行統(tǒng)一”等方面體現(xiàn)了實效性優(yōu)勢，實現(xiàn)了安全教育由井上整體教育向井下班組工作現(xiàn)場教育延伸，由籠統(tǒng)性的泛泛教育灌輸針對性的重點教育延伸，工作現(xiàn)場的班組自主保安和員工相互保安能力明顯增強。
2推行員工親屬話安全視頻，提升安全教育的親情性
為增強安全教育的感染力，廣泛發(fā)動員工利用DV或手機等工具，拍攝親情視頻素材，由基層黨支部將視頻按父母、夫妻、子女篇進行分類剪輯，做成親情教育短片。組織員工在班前會觀看本班組家屬親情視頻，給予視覺沖擊和直觀感受。按照“主題突出、情感真實，剪輯流暢、編排有序”的標準，積極組織優(yōu)秀親情視頻季度評比表彰活動，優(yōu)秀作品在廣場LED大屏幕、井口電子屏定期播放。親情視頻將安全教育和管理在時間上拓展到8小時以外，在空間上由廠區(qū)拓展到家庭，在形式上由單一說教拓展到見人見情，以親情感召激起員工安全共鳴，有效激發(fā)了員工家屬共同參與安全管控的積極性，營造了“在家話安全、上班想安全、工作保安全”的濃厚氛圍。
3推行違章員工家屬到礦山，提升安全教育的人本性
從關(guān)愛員工體現(xiàn)和諧的角度出發(fā)，建立“三違”員工家屬進礦山座談機制、事故責任者家屬參與系統(tǒng)追問機制，組織違章員工家屬進礦山，一同參加事故分析、一同找出事故責任者、一同接受教育和吸取教訓，在過程中突出心理疏導和思想轉(zhuǎn)化工作。兼顧嚴峻經(jīng)營形勢和違章員工家庭承受能力，推行“協(xié)管-踐諾-減免”考核激勵機制，對考核罰款500元以上的責任者，組織員工及家屬簽訂《家庭助推安全承諾書》，在兩個月考察期內(nèi)，如本人兌現(xiàn)承諾無違章，返還最高不超過50%的考核款，激勵員工積極改正。“三同時”管理將“安全勞動，遵章守紀，家庭受益”的理念植根于員工內(nèi)心，得到了員工及其家屬的擁護和認可，穩(wěn)定了員工思想，員工自主管控意識明顯增強。
4推行不規(guī)范人員進講堂提升安全教育的誠信性
結(jié)合各單位違章員工匯總情況，篩選出有代表性的違章宣講人員，提前撰寫發(fā)言稿，走進公司道德講堂現(xiàn)身說法，真心表態(tài)，與其他違章員工共筑誠信墻。設(shè)計“鳴警鐘、思省心、引警戒、談感想、寄囑托、提要求”六個基本環(huán)節(jié)，根據(jù)安全生產(chǎn)形勢，每季度有針對性地確定活動主題，現(xiàn)場敲響安全警鐘，組織觀看事故案例短片，請管技人員談管理、講感悟，聽安全主管領(lǐng)導提要求，讓與會員工捫心自問，反躬自省。同時，充分利用公司網(wǎng)頁和廣播等媒體定期宣傳，形成全方位輿論影響，勉勵不規(guī)范行為員工積極整改，傳播遵章守紀的正能量。安全教育新陣地的創(chuàng)建，以安全道德文化建設(shè)和感化自省為切入點，用道德的力量喚醒了員工踐行安全、傳播美德、共踐誠信的強大合力，促進了“明形勢、強規(guī)范、講道德、聚能量”文明礦風的形成。
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