英美文學(xué)的論文參考范文(2)
英美文學(xué)的論文參考范文篇2
淺析英美文學(xué)作品中人文素養(yǎng)的社會體現(xiàn)
人文素養(yǎng)主要由人文知識、人文能力與方法、人文精神三個方面構(gòu)成，其中人文知識是社會價值理念的基礎(chǔ)，人文能力與方法是整個人文素養(yǎng)的重要組成部分，人文精神是人文素養(yǎng)的精髓，決定人文素養(yǎng)的性質(zhì)。三者有機統(tǒng)一，相互聯(lián)系，共同推動社會價值理念的進步。英美文學(xué)作品是西方社會文明的產(chǎn)物，體現(xiàn)了西方社會價值理念與時代精神。以英美文學(xué)作品為載體，探究其人文素養(yǎng)的社會體現(xiàn)可以充分地展現(xiàn)出英美社會的文明形式，幫助受教育者充分的了解英美文化的背景，進而為英美文學(xué)、語言等課程的學(xué)習(xí)提供基礎(chǔ)前提，保障教學(xué)效果的進一步提升。
1.刻畫生動的人物形象，展現(xiàn)人性的本質(zhì)
很多英美文學(xué)作品都刻畫出一位或者多位具有時代特征的主人公形象，進而以人物的性格描述、人物的活動以及人物的結(jié)局來展現(xiàn)出整個社會的特征與價值理念。這一基本的展現(xiàn)手法將當時的歐美文明直觀的表現(xiàn)出來，通過不同的人物形象展現(xiàn)社會中各種角色，進而將當時的社會發(fā)展過程中的文化元素、文化創(chuàng)作手法、以及時代精神表現(xiàn)出來。
例如作品《哈姆雷特》中，作者就刻畫出一為本性善良，信仰純真的王子形象。哈姆雷特相信世界是美好的，是充滿愛的，堅信人類應(yīng)當具備善良的品質(zhì)和高尚的道德。因此其復(fù)仇的使命本質(zhì)上成為其去除黑暗、恢復(fù)光明的一次追求。這一形象的人物刻畫充分展現(xiàn)當時社會對美好未來的追求，無論現(xiàn)在的社會有多么的黑暗，無論追求美好未來的道路有多么的艱辛，人都會為了成就自身的高貴典雅、仁愛平等而不懈的追求。
2.創(chuàng)作生動的情節(jié)，勾勒出社會發(fā)展的基本形態(tài)
以人為主體的社會發(fā)展是人文素養(yǎng)社會體現(xiàn)的最佳形式，英美文學(xué)作品往往會創(chuàng)作生動的情節(jié)，以社會的現(xiàn)實為依據(jù)勾勒出社會發(fā)展的基本形態(tài)，進而凸顯人類文明在西方社會的發(fā)展。英美文學(xué)作品展現(xiàn)出來的情節(jié)變化往往能夠?qū)⒁欢螘r期的時代特點展現(xiàn)出來，進而結(jié)合當時社會的價值理念與時代文明將文化的發(fā)展趨勢再次體現(xiàn)出來，補充了單一人物形象所表現(xiàn)出來的文化內(nèi)容，又進一步拓展了人性的復(fù)雜性。
作品《簡?愛》雖然描繪的是一位英國女子在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴，堅持自我，最終獲得幸福的故事，但整部作品反映的卻是當時社會不平等以及隨著社會發(fā)展，女性不甘忍受社會壓迫，追求幸福生活的社會變化。作品刻畫了一位遭受當時社會壓迫的女性形象-簡?愛，同時再以生動的情節(jié)展現(xiàn)出簡?愛追求幸福生活的歷程。而整部作品在本質(zhì)上通過人物及故事情節(jié)勾勒出女權(quán)文明的誕生與發(fā)展以及社會對父權(quán)、男權(quán)提出的挑戰(zhàn)，進而展現(xiàn)社會的發(fā)展變遷，展現(xiàn)當時社會價值理念以及人文精神的變遷。以生動的人物形象結(jié)合情節(jié)的發(fā)展，英美文學(xué)作品中人文素養(yǎng)被充分地展現(xiàn)出來，社會的價值觀念與時代特征得到了更為充分的表達。
3.以社會現(xiàn)實為原型，展現(xiàn)各個時代中人性的追求
無論是《哈姆雷特》還是《簡?愛》，都是以社會的某一現(xiàn)實或者是社會的時代特征為參考來進行創(chuàng)作的，其刻畫的主人公以及情節(jié)的發(fā)展變化往往是社會現(xiàn)實的體現(xiàn)。而英美文學(xué)作品中除了展現(xiàn)社會基本特征外，往往還能充分的展現(xiàn)人性的追求，以人物和事件為基本的載體，從本質(zhì)方面展現(xiàn)出各個時代的人文精神，進而整部作品得到升華，人文素養(yǎng)的社會體現(xiàn)也得到了最為充分的表達。
作品《哈姆雷特》表達了主人公對光明、美好、博愛的追求，雖然追求的道路異常的艱辛，現(xiàn)實也充滿了挑戰(zhàn)，但是無法阻止主人公驅(qū)逐黑暗追求光明的熱情。這一使命的追求充分展現(xiàn)了當時社會人類對美好未來的憧憬與不懈的追求，人文精神的內(nèi)涵得到了更為充分的詮釋。而作品《簡?愛》更是從女性的角度來展現(xiàn)人追求平等，追求美好的愿景，除了展現(xiàn)社會的時代特征外，更將女性崇尚合理的自由，尋求自由平等的理想表達出來，提升了女性的社會形象。
結(jié)束語：
英美文學(xué)作品通過人物的刻畫、故事情節(jié)的描繪來展現(xiàn)出各個時代的價值理念與特征，在人文素養(yǎng)的展現(xiàn)方面，其通過刻畫生動的人物形象，展現(xiàn)人性的本質(zhì);通過創(chuàng)作生動的情節(jié)，勾勒出社會發(fā)展的基本形態(tài);最后再以社會現(xiàn)實為原型，展現(xiàn)各個時代中人性的追求。作品本身的特點展現(xiàn)出當時社會文化創(chuàng)作的基本形態(tài)，構(gòu)成了基礎(chǔ)的人文知識;作品的創(chuàng)作理念與方法為人文素養(yǎng)的提升提供了現(xiàn)實的路徑;作品的價值內(nèi)涵又將人文精神充分地展現(xiàn)出來，使得整個社會的價值觀念得到了更為顯著的推動。
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