中小學體育教育淺析論文(2)
中小學體育教育淺析論文篇二
《如何提高農村中小學體育教學實效性》
摘 要：提高有效教學是農村體育教學的迫切需要?，F(xiàn)階段農村中小學體育教學由于多種原因，教學實效遠遠達不到要求。為扎實有效推進素質教育，也為了學生的終生發(fā)展的需要，我們必須改變這種現(xiàn)狀，提高農村體育教學有效性。
關鍵詞：農村中小學 體育教學 實效性
引言：目前，農村中小學目前體育教師配備嚴重不足，所以體育課教學混亂，長期下去導致學生認為體育課就是活動課。再加上體育設施器材的缺乏，很多內容即使想上也無法上，只好上一些不用器材的內容或干脆就讓學生自由活動，長時間惡性循環(huán)，學生的學習興趣不高，導致體育課教學實效性不斷下降。因此，提高農村中小學體育教學實效性，促進素質教育在農村小學的不斷推進，已是刻不容緩。
通過實驗調查分析，我們發(fā)現(xiàn)影響教學實效性主要有以下幾個方面：教師的專業(yè)水平、教學內容的選擇、教師教學的手段與方法以及學生主體積極性的激發(fā)等。
一、體育教師隊伍的建設
農村中小學專職體育教師少，普遍是其他專業(yè)教師兼帶體育教學，他們的精力分配不足，再加上專業(yè)知識的缺乏，導致體育教學缺乏正規(guī)性、系統(tǒng)性，教學效率低下，嚴重阻礙了素質教育的推進。解決問題的一個主要方法應該是補充更多的專業(yè)體育教師充實農村體育教學力量，滿足體育教學的需要。
另一方面應著眼于現(xiàn)有資源，發(fā)掘有體育特長的教師兼職體育課，加強非體育專業(yè)教師的培訓，促進他們基本掌握體育專業(yè)知識，提高業(yè)務能力，使之能基本滿足教學的需要。教師的培訓應立足于“走出去、請進來”，要盡可能的為體育教師創(chuàng)造走出去的機會?？吹枚嗔恕⒙牭枚嗔?、理論聯(lián)系實際多了，受到的啟迪、感悟也多了，認識也就深刻了，體育教師的教育教學業(yè)務能力和素質自然也就提高了。
二、合理選擇教學內容
體育教學內容應滿足學生學習生活的需要，注重實用性。我認為選擇教學內容應做到以下三點：
(一)科學地選擇安排教材有利于目標的實現(xiàn)。例如新授教材應該安排在準備活動后，這樣學生興趣高，注意力比較集中有利于新技術的掌握。應將運動負荷較小，趣味性強的的教材安排在新授內容之后，這樣可以持續(xù)激發(fā)學生練習的興趣。靈敏、柔韌和協(xié)調性的練習一般安排在課的前半部分，而把力量性、耐力性的教材安排在課的后半部分，這樣安排即符合體育課堂教學的活動的基本規(guī)律又符合兒童身體運動的發(fā)展規(guī)律。
(二)教學內容具有實用性。教學內容的選擇應接合當?shù)伢w育文化傳統(tǒng)習慣和學生生理、心理愛好特點選擇教學內容。這樣有利于促進學生運動技能在實際生活中的運用。同時也應能激發(fā)學生對學習的興趣。在農村各地方都有不同的傳統(tǒng)體育項目。而且這些項目在生活中喜聞樂見的，孩子們更容易接受。因此，教師可以聯(lián)系農村學生的生活實際，適當安排一些諸如“跨越比賽”、“平衡比賽”、“攀爬比賽”和“負重比賽”等有趣味的練習和游戲。這樣不僅能激發(fā)學生的興趣，而且有利于增強學生對外界環(huán)境的適應能力。再有選擇游戲內容應該注意為主。
教材的教學起到輔助作用。
(三)選擇內容要符合學生生理、心理的特點。由于中小學生具有活潑、好動、好奇，上進心和好勝性強的特點，如果在教學中采用游戲、測驗、比賽等多種多樣的趣味性強形式，不僅可以發(fā)揮每個學生的主動性和創(chuàng)造性，而且可以發(fā)展小學生的身體素質，提高動作技術，陶冶情操。
三、注重學生學習興趣的培養(yǎng)與持續(xù)性
夸美紐斯曾說過：“興趣是創(chuàng)造一個歡樂和光明的教育環(huán)境的主要途徑之一。”興趣是最好的老師。當教學內容能夠滿足學生的需求，學生對教學內容產生了好奇，練習的興趣也就隨之而來。保持和發(fā)展學生在體育課中練習興趣是提高課堂教學實效性的保障。教師精心設計教學，讓學生充分展示自我，學生親身感受到了運動帶來的樂趣和滿足，會更加積極地參與到體育學習中，在學習中獲得快樂、從而逐漸把學習興趣轉化為自覺自愿的習慣，促進教學實效性的提高。
四、重視教學常規(guī)管理
嚴肅的課堂紀律是保證實現(xiàn)體育課有效性的重要基礎。嚴肅活潑的課堂氣氛能更好地實現(xiàn)教學目的。學生積極參與練習，課堂氣氛活躍是體育課所追求的形式，但不能單純的為追求氣氛活躍，而放棄必要的紀律要求，對明顯影響課堂紀律的行為，教師要及時指出，不能視而不見，放任自流，以保證正常的課堂環(huán)境。
五、教學中教師要講求策略
孔子說：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。沒有了快樂，就談不上教學的成功，更談不上全面提高學生身體素質。體育課的性質決定了學生的學習性質是在不斷地彼此交流、相互競爭中鞏固體育技能，獲得樂趣。這樣學生更易于克服體育活動中遇到的一些困難，如自信心不足、害羞等。讓學生主動、大方地參與到課堂教學活動中來，教師應盡能為每一個學生提供同等的參與訓練的機會。在課堂中真正做到給予每個學生足夠的參與時間、參與機會。
總之，我們應著眼于學生的發(fā)展，樹立有效教學的理念。創(chuàng)造出一切有利的條件，以促進農村小學體育教學實效的提高。體育教師應該在實踐中不斷總結教學經驗，盡力提高體育教學的藝術和水平，讓每個學生體驗到體育的美，感受到體育教學的快樂。這樣的體育課堂才是高效的。
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