市場營銷專業(yè)論文范文

　　經(jīng)濟(jì)的全球化、互聯(lián)網(wǎng)的廣泛使用、網(wǎng)絡(luò)營銷的推廣讓市場營銷理論和實踐快速發(fā)展,市場營銷學(xué)內(nèi)容更加豐富,這些變化對市場營銷專業(yè)實踐教學(xué)內(nèi)容、實踐途徑、實踐方法提出更高要求。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家推薦的市場營銷專業(yè)論文，供大家參考。

　　市場營銷專業(yè)論文范文一：市場營銷教學(xué)創(chuàng)新

　　一、當(dāng)前市場營銷教學(xué)情況

　　由于高校內(nèi)的教師之間不存在著競爭關(guān)系，這就不利于市場營銷教學(xué)體制的改革和創(chuàng)新。一些高校雖然意識到了市場營銷學(xué)的熱門趨勢，但是在高校內(nèi)又缺乏有經(jīng)驗的市場營銷方面的專業(yè)教師，高校的師資力量薄弱，這就使得教師的專業(yè)素質(zhì)難以得到迅速的提升。再加上一些高校的教學(xué)設(shè)施不完善，教育經(jīng)費(fèi)不足，這就使得一些教師安于現(xiàn)狀，沒有從自身意識到教學(xué)方式創(chuàng)新的重要性。

　　二、進(jìn)行創(chuàng)新改革的手段

　　(一)提升創(chuàng)新意識

　　高校的領(lǐng)導(dǎo)有無創(chuàng)新意識，會在很大程度上影響到市場營銷教學(xué)工作的改革進(jìn)程。因此，要想切實推進(jìn)高校市場營銷教學(xué)體制的創(chuàng)新改革，就需要高校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)具備一定的創(chuàng)新意識。高校的領(lǐng)導(dǎo)要首先打破陳規(guī)，更新觀念。積極地學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)國家在市場營銷方面的先進(jìn)的教學(xué)方式和手段。并且加大對教育設(shè)施的投入和完善力度。在高校內(nèi)部建立競爭的機(jī)制，廣泛吸收社會各界的優(yōu)秀人才，各個崗位都要競爭上崗，這樣才能全面地提高市場營銷教師的教學(xué)水平、提高教學(xué)質(zhì)量、豐富教學(xué)手段、完善教學(xué)機(jī)制。

　　(二)革新教學(xué)手段

　　實施有效的教學(xué)手段，可以提高教學(xué)改革的效率，提升市場營銷教學(xué)體制改革的質(zhì)量。例如，在日常的教學(xué)過程中，教師可以多利用一些多媒體的手段，幻燈片、視頻、投影儀等機(jī)器，使市場營銷教學(xué)的課堂變得更加的生動和形象。在課堂上引入圖形、動畫、聲音等多媒體，讓學(xué)生可以積極地參與到與教師的互動之中。這樣可以使教學(xué)的方式更加的靈活多樣，手法更加豐富。同時，也可以減輕教師的負(fù)擔(dān)，提升教師的教學(xué)質(zhì)量，從而使得師生之間能夠建立和諧的關(guān)系，取得良好的教學(xué)效果。

　　(三)結(jié)合實踐

　　在市場營銷教學(xué)的過程中，教師還要注重理論與實踐的結(jié)合?？梢栽诟咝?nèi)設(shè)立實驗室，有條件的高校還可以建立實習(xí)基地。由于《市場營銷學(xué)》這門學(xué)科要求學(xué)生具備很強(qiáng)的操作性和實踐性。因此，學(xué)生應(yīng)該通過實踐來不斷地提升自身的素質(zhì)和專業(yè)技能。這樣，不僅可以使學(xué)生能夠進(jìn)一步地鞏固教材上的知識，也有利于他們對所學(xué)知識的運(yùn)用，從而推動高校培養(yǎng)更多更具專業(yè)水準(zhǔn)和職業(yè)技能的市場營銷專業(yè)的學(xué)生。

　　三、教學(xué)方式的優(yōu)化

　　(一)現(xiàn)場教學(xué)

　　在日常的市場營銷教學(xué)中，教師應(yīng)該不斷地采取多種多樣的教學(xué)方式。這樣不僅可以提升學(xué)生的積極性，也可以讓學(xué)生更好地了解市場營銷的含義。教師可以將學(xué)生帶到商場和超市等地點來對學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)。這樣可以使學(xué)生實際地感受到市場的氛圍，并且更加了解這些商場、市場的運(yùn)作機(jī)制。更加直觀、生動地使學(xué)生了解到市場營銷的魅力。

　　(二)體驗式教學(xué)

　　對于市場營銷來說，學(xué)生單純地接受書本知識的講解是完全不夠的，這就需要學(xué)生利用課外的時間，更多地觀察生活中的市場環(huán)境、營銷現(xiàn)象等?？梢栽诮虒W(xué)過程中，向?qū)W生提供一定的案例，讓學(xué)生通過案例來分析在市場營銷中所遇到的問題的解決方式。這樣可以讓他們積累相關(guān)的經(jīng)驗，也可以使他們在案例分析中了解市場營銷人員所必備的一些素質(zhì)和特性。

　　(三)實踐教學(xué)

　　所謂社會實踐教學(xué)指的就是讓學(xué)生通過實習(xí)來進(jìn)一步地接觸不同的企業(yè)，可以讓學(xué)生來根據(jù)企業(yè)的具體情況完善自身的營銷技能。教師可以聯(lián)系一些和高校固定合作的企業(yè)，為企業(yè)進(jìn)行廣告策劃，或者對企業(yè)進(jìn)行形象設(shè)計等。這種實踐教學(xué)可以使學(xué)生在參與的過程中不斷地提升專業(yè)技巧，使學(xué)生更加了解企業(yè)、了解市場。

　　四、結(jié)語

　　對于高校市場營銷的教學(xué)工作進(jìn)行創(chuàng)新改革并不是一蹴而就的，而是一個不斷發(fā)展和完善的過程。在這個過程中，可以提升學(xué)生的動腦能力和操作能力。對于高校市場營銷的教學(xué)改革需要高校、社會和教生的共同努力。不斷地提升教學(xué)的效率和質(zhì)量。同時，在改革的過程中高校教師要有改革的精神和創(chuàng)新意識，改變傳統(tǒng)的教育觀念，更新教學(xué)手段，為我國市場營銷業(yè)不斷地輸送優(yōu)秀的營銷人才。使得培養(yǎng)出的學(xué)生更加適應(yīng)市場的需要和社會的需求，符合市場營銷行業(yè)的新形勢，全面提升學(xué)生的素質(zhì)和能力。

　　市場營銷專業(yè)論文范文二：中職市場營銷專業(yè)模擬實訓(xùn)教學(xué)策略與研究

　　一、中職市場營銷模擬實訓(xùn)課程教學(xué)存在的問題

　　1.教師照本宣科，實踐能力不強(qiáng)。

　　對于目前的中職院校來說，大部分市場營銷專業(yè)的教師都是多年來從事教育的老教師，這些教師雖然有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗，但是并沒有真正的從事過真正的市場營銷，相對來說實踐經(jīng)驗比較缺乏。所以說，在教學(xué)過程中，這些老師只會照本宣科，根本不會結(jié)合一些實際的市場營銷案例來進(jìn)行講解，這樣一來學(xué)生也不能對一些具體案例進(jìn)行自主分析，如果遇到一些現(xiàn)實的市場營銷實踐，學(xué)生也會表現(xiàn)得無所適從，不知道該如何解決。所以說，市場營銷專業(yè)的教師實踐素質(zhì)不高，將會嚴(yán)重影響教學(xué)質(zhì)量的提高，嚴(yán)重阻礙市場營銷模擬實訓(xùn)課程教學(xué)的正常進(jìn)行。

　　2.培養(yǎng)目標(biāo)和定位不準(zhǔn)確。

　　對于中職院校的市場營銷專業(yè)的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)來說，一般是按照國家對市場營銷課程的培養(yǎng)目標(biāo)的定位來進(jìn)行實施，主要是培養(yǎng)出為國家社會主義市場經(jīng)濟(jì)市場營銷實務(wù)服務(wù)的初級應(yīng)用型人才。這樣一來，就要求學(xué)生不僅僅要掌握一些基本的市場營銷理論，還要具備一定的市場銷售的實踐能力，只有這樣才是符合培養(yǎng)目標(biāo)的合格型人才。但是在實際的教學(xué)過程中，大部分中職院校僅僅是照搬傳統(tǒng)的教學(xué)模式，忽視了實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，這樣就使得學(xué)生的實踐能力缺乏，在畢業(yè)后根本不能夠適應(yīng)社會發(fā)展的需要，遇到一些實際問題，找不到合理的解決方案。

　　3.缺乏對學(xué)生實際操作能力的考核。

　　在中職院校中，由于市場營銷實訓(xùn)課程的開設(shè)時間問題，對學(xué)生實際操作能力的考核產(chǎn)生了一定的影響。由于市場營銷的實訓(xùn)課程開設(shè)較晚，這就使得一些實踐能力的考核標(biāo)準(zhǔn)沒有制定，沒有一個科學(xué)的評級體系來對學(xué)生的實訓(xùn)課程的成績進(jìn)行評定。這樣一來，在對學(xué)生進(jìn)行試訓(xùn)考核的過程中就會存在老師完全按照自己的主觀意愿來對學(xué)生的成績進(jìn)行評定，完全不按照學(xué)生的實際能力進(jìn)行成績評定，直接或間接地影響了市場營銷課程模擬實訓(xùn)的教學(xué)效果，這樣一來就會打消學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，而且也不能使學(xué)生掌握自身的真正實力，也不能夠找出自身的缺點所在，這樣就使得學(xué)生無法取得更大的進(jìn)步。

　　4.教材內(nèi)容更新慢，質(zhì)量不高。

　　對于中職市場營銷專業(yè)的學(xué)生來說，在進(jìn)行實訓(xùn)之前必須要對專業(yè)課本的知識有充分的了解和學(xué)習(xí)，只有這樣才可以更好地進(jìn)行實訓(xùn)課程的鍛煉。但是在目前的中職院校中，對市場營銷專業(yè)的專業(yè)教材卻并沒有進(jìn)行及時的更新，而是采用一些重復(fù)的教材，甚至是采用一些高職院校的教材進(jìn)行簡單的翻版，這對學(xué)生學(xué)習(xí)一些與時俱進(jìn)的使用技巧來說，是沒有任何幫助的。因為在這些原始的教材中，一些實際案例都是非常陳舊的，內(nèi)容的更新也非常不及時，甚至于一些案例都是上個世紀(jì)的，這樣的教材是無法與實際結(jié)合的，也不利于學(xué)生掌握一些新的營銷技能。

　　5.學(xué)校對實訓(xùn)實習(xí)缺乏重視。

　　雖然說中職院校往往更加注重對學(xué)生的使用技能進(jìn)行培養(yǎng)，但是在對市場營銷實訓(xùn)課程進(jìn)行調(diào)查的過程中，還是存在一些對學(xué)生實踐課程不重視的現(xiàn)象。在一些中職院校中，校方對市場營銷專業(yè)的實訓(xùn)課程資金投入較少，甚至于一些基本的實驗室都沒有，這樣就不能夠滿足學(xué)生營銷實訓(xùn)、實習(xí)的需求，更不用說到校外開拓實習(xí)實訓(xùn)基地了。而且對于一些建立實訓(xùn)基地的中職院校來說，來僅僅是局限于形式，學(xué)生在實訓(xùn)基地中并沒有得到很好的鍛煉，大部分的學(xué)生僅僅是在實訓(xùn)基地中進(jìn)行短暫的學(xué)習(xí)，在實習(xí)結(jié)束后并沒有進(jìn)行專業(yè)的考核，這就使得學(xué)生不能夠真正掌握應(yīng)有的實踐技能。

　　二、促進(jìn)中職市場營銷課程模擬實訓(xùn)的發(fā)展策略

　　1.引進(jìn)專業(yè)教師，構(gòu)建雙師型教師隊伍。

　　面對中職院校市場營銷專業(yè)的教師能力問題，中職院?？梢砸M(jìn)專業(yè)教師，構(gòu)建雙師型教師隊伍。簡單來說，就是市場營銷專業(yè)的教師不僅僅要具備豐富的理論教學(xué)經(jīng)驗，同時還要具備豐富的實踐經(jīng)驗。例如中職院?？梢云刚埰髽I(yè)有實戰(zhàn)經(jīng)驗的企業(yè)營銷人員擔(dān)任兼職教師，來對學(xué)生進(jìn)行模擬實訓(xùn)課程的講解，對學(xué)生的實踐進(jìn)行指導(dǎo)，彌補(bǔ)市場營銷專業(yè)在校教師實踐經(jīng)驗的不足。除此之外，還可以對教師進(jìn)行實踐能力的培訓(xùn)，讓這些理論經(jīng)驗豐富的教師，進(jìn)入到企業(yè)內(nèi)部進(jìn)行時間學(xué)習(xí)，提高實踐教學(xué)能力，這樣一來就可以對市場營銷專業(yè)的實訓(xùn)課程進(jìn)行科學(xué)的講解。

　　2.正確認(rèn)識培養(yǎng)目標(biāo)，進(jìn)行合理定位。

　　在進(jìn)行市場營銷模擬實訓(xùn)練習(xí)的時候，一定要正確認(rèn)識市場營銷專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，對學(xué)生的培養(yǎng)進(jìn)行合理的定位。對于市場營銷專業(yè)來說，實訓(xùn)課程是重點，也是該專業(yè)的一大特色，只有在實訓(xùn)過程中積極培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，來可以說是市場營銷專業(yè)的真正的完成了學(xué)生的培養(yǎng)工作。所以說，必須要提高教師對模擬實訓(xùn)課程的重視，積極開展模擬實訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化學(xué)生的實際操作能力與交流能力，把培養(yǎng)合格的初級實用型人才作為教學(xué)目標(biāo)來定位，只有這樣才可以使學(xué)生更好地滿足社會對人才的需要，提高自身的時間能力和水平，進(jìn)一步促進(jìn)就業(yè)。

　　3.建立科學(xué)的學(xué)生實訓(xùn)成績評價制度。

　　對于市場營銷專業(yè)來說，在對學(xué)生進(jìn)行成績考評的時候，必須要建立起一個嚴(yán)格的科學(xué)的考評制度，只有這樣才可一個更好的去發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實訓(xùn)過程中存在的問題，以及學(xué)生優(yōu)勢所在，這樣才可以更好地去對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生實踐能力的提高。首先要對學(xué)生的理論課程進(jìn)行考核，根據(jù)學(xué)生的考試成績來進(jìn)行評定。當(dāng)然這僅僅是考核的一部分，除此之外還要對學(xué)生進(jìn)行技能測評，也就是看學(xué)生在實際模擬和操作過程中的具體表現(xiàn)，然后根據(jù)學(xué)生的實際反應(yīng)能力給出客觀的分?jǐn)?shù)，通過考評能客觀、公正、合理地反映出每位學(xué)生的真正實訓(xùn)情況，有利于市場營銷課程模擬實訓(xùn)質(zhì)量的提高。

　　4.開發(fā)校本教材。

　　教材是市場營銷專業(yè)進(jìn)行理論學(xué)習(xí)必不可少的，所以中職院校必須要對教材進(jìn)行研究和校本，來進(jìn)一步滿足各個學(xué)校市場營銷實際教學(xué)的實際需求。學(xué)校在進(jìn)行教材編寫的時候，要聘請一些有著豐富實踐經(jīng)驗的人員，來對教材進(jìn)行編寫，除此之外，還要廣泛的去搜集資料，使教材的難易程度適中，這樣就可以滿足各個高水平的學(xué)生來進(jìn)行學(xué)習(xí)。而且還要在教材中引用一些新穎實際的教學(xué)案例，來幫助學(xué)生與實際接軌，更好地適應(yīng)社會的需求。

　　5.注重實踐教學(xué)，不斷探索模擬實訓(xùn)的形式。

　　在中職院校的教學(xué)過程中，必須要注重實踐教學(xué)，通過不斷探索來找到適合市場營銷專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的實訓(xùn)模式，要堅持理論聯(lián)系實際的原則，增加實用性的知識與專業(yè)技能。加大資金投入，建立專業(yè)的實訓(xùn)室，科學(xué)的去鍛煉學(xué)生的實踐能力，提高學(xué)生應(yīng)對突發(fā)狀況的能力，只有這樣才可以更好地去提高學(xué)生的應(yīng)變能力，促進(jìn)與社會的接軌，促進(jìn)就業(yè)。

　　三、結(jié)語

　　通過本文的研究發(fā)現(xiàn)，在中職市場營銷專業(yè)模擬實訓(xùn)教學(xué)的過程中，還存在一系列的問題，教師的教學(xué)方法、學(xué)校的重視程度等問題的存在都會對中職市場營銷專業(yè)模擬實訓(xùn)教學(xué)造成嚴(yán)重的影響。本文通過對這些問題的研究和分析，針對實際的問題提出了合理的解決策略，來進(jìn)一步促進(jìn)中職市場營銷專業(yè)模擬實訓(xùn)教學(xué)課堂的順利開展，提高學(xué)生的實踐能力，為學(xué)生進(jìn)一步融入社會打下堅實的基礎(chǔ)。