5 、__將在保核心、保重點(diǎn)中發(fā)揮更重要的作用;6 、借鑒國(guó)外__的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。三、入世以后，__應(yīng)對(duì)的對(duì)策和建議。具體的我就不再說(shuō)了，太全了。他跟我溝通的時(shí)候，我說(shuō)你這不是論文，是某一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)作的大報(bào)告，一定要有五六萬(wàn)字才行。他說(shuō)自己真的寫(xiě)了六萬(wàn)多字。他能夠搜集到很多資料，但搜集的資料沒(méi)有一點(diǎn)是自己獨(dú)到的見(jiàn)解。我跟他商談了幾次，看了他的第一稿，那么看完以后我建議他把這個(gè)題目壓小一點(diǎn)，經(jīng)過(guò)三次修改，最后落到《__依法行政問(wèn)題初探》，完全圍繞著怎么依法行政來(lái)談目前的__，最后壓到了1 萬(wàn)字。原來(lái)有很多套層的大標(biāo)題?，F(xiàn)在變成了三個(gè)大問(wèn)題：一、__依法行政中存在的問(wèn)題;二、依法行政為_(kāi)_帶來(lái)的優(yōu)勢(shì);三、如何推進(jìn)依法行政的__。這個(gè)范圍就縮小了，在每一個(gè)大問(wèn)題下面就包括兩到四個(gè)小標(biāo)題，有兩到四個(gè)切入點(diǎn)。將來(lái)你們一定要注意，自己先想，想完以后跟老師溝通，讓老師給你看選題是否合適。這是第一個(gè)方法。

2 、利用靈感來(lái)選題。

第二個(gè)方法就是利用靈感來(lái)選題。有的同學(xué)就不知道怎么選題才合適。我現(xiàn)在給你講一個(gè)過(guò)程。

平時(shí)你上課的時(shí)候，可能某一個(gè)老師對(duì)你的影響比較大。比如說(shuō)古典文學(xué)唐宋部分的宋詞，如果你對(duì)此感興趣，不妨深入研究一下，看一下哪些問(wèn)題是大家研究的比較透徹的，哪些是我可以切入進(jìn)去，哪一個(gè)角度我可以談?wù)勛约旱囊?jiàn)解有點(diǎn)創(chuàng)見(jiàn)性。這個(gè)也是一種選題的方式。這種選題方式必須要查閱大量的資料，比如宋詞，大量閱讀之后看到某一個(gè)問(wèn)題別人還沒(méi)有研究透，或者我還有自己的看法。這是在大量的看材料，看別人的評(píng)論過(guò)程中打開(kāi)自己的思路，進(jìn)行選題。我認(rèn)為這是靈感選題。有的時(shí)候，如果你不大量的積累，就會(huì)感到很茫然，不知道選什么題目。這個(gè)時(shí)候老師會(huì)跟你交談，在交談過(guò)程中會(huì)發(fā)現(xiàn)你對(duì)某一個(gè)領(lǐng)域、某一個(gè)作家、某一個(gè)問(wèn)題好象還有一些看法，那么老師就會(huì)啟發(fā)你，讓你去看一些書(shū)，讓你思考一些問(wèn)題。在你看書(shū)、觀察或思考的過(guò)程中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)角度我可以深入下去。考慮選題的大小、難易度和利用自己的靈感思維來(lái)選題。主要的還是自己平時(shí)要注意積累，要注意思考。如果你沒(méi)有積累，沒(méi)有思考，你要選題是有難度的。

五、畢業(yè)論文的寫(xiě)作

1 、圍繞著論題去占有和選擇材料。

下面我們講第五個(gè)問(wèn)題畢業(yè)論文的寫(xiě)作。首先要進(jìn)行寫(xiě)作前的準(zhǔn)備工作。第一條，先要圍繞著論題去占有和選擇材料。也就是說(shuō)，當(dāng)你的論題已經(jīng)確定以后，第一，圍繞著立論去占有材料，多多益善的去看。有的論題是來(lái)自老師已經(jīng)擬訂好的題目。有相當(dāng)一部分學(xué)生是自己確立論題的，先積累材料，再有論點(diǎn)。一旦立論確立了以后，再回過(guò)頭來(lái)去占有材料。在占有材料方面跟我《基礎(chǔ)寫(xiě)作》里講的有相通的地方。第一要占有材料，占有研究對(duì)象的真實(shí)的材料。比如你要研究某個(gè)作家，某個(gè)階段的幾部作品，就將這幾部作品拿來(lái)進(jìn)行深入細(xì)致的研讀，進(jìn)一步來(lái)確定自己的論點(diǎn)。如果你的論文是報(bào)告類(lèi)的，不是純理論性的，用實(shí)驗(yàn)報(bào)告、調(diào)查報(bào)告、總結(jié)的形式來(lái)寫(xiě)論文的，那么你的調(diào)查材料、實(shí)驗(yàn)材料也要占有。

第二，要對(duì)研究對(duì)象的外延材料占有。

比如你要研究的是作家作品的話，那么你就要對(duì)作家寫(xiě)作的背景材料，包括政治經(jīng)濟(jì)背景、文藝思潮背景等。還有作家談自己創(chuàng)作的材料，還有他人已經(jīng)研究過(guò)的材料等。有了這些材料，你就可以做到知人論世，可以使自己在研究當(dāng)中盡量公允，不帶偏見(jiàn)。所以，充分占有材料，也就使你的論據(jù)更充分。這樣你將來(lái)的論證就會(huì)更加深廣。

第三，在有材料的基礎(chǔ)上要選擇材料。

決不能只要有材料就統(tǒng)統(tǒng)拉進(jìn)來(lái)。這是你們寫(xiě)論文常出現(xiàn)的問(wèn)題。比如讓你寫(xiě)一萬(wàn)字，你可能寫(xiě)到五六萬(wàn)字。象剛才那個(gè)學(xué)生一樣，寫(xiě)出六萬(wàn)字，太豐富了。把握不住自己的時(shí)候，可以讓老師來(lái)幫助你，告訴你哪些能用，哪些不能用。多占有材料總比沒(méi)有材料寫(xiě)不出來(lái)要好，因?yàn)閯h總是好刪的。在材料多的情況下，你就選更好的材料。

2 、選擇論文的類(lèi)型。

第二項(xiàng)準(zhǔn)備工作就是選擇論文的類(lèi)型。畢業(yè)論文的類(lèi)型一是學(xué)術(shù)性論文，二是報(bào)告性論文。應(yīng)用性比較少的科目來(lái)說(shuō)比較容易做成學(xué)術(shù)型論文，比如對(duì)作家、作品的研究，對(duì)詩(shī)派的研究。應(yīng)用性比較強(qiáng)的學(xué)科，比如教學(xué)領(lǐng)域、新聞?lì)I(lǐng)域、治療科學(xué)和實(shí)驗(yàn)等，論文一般寫(xiě)成調(diào)查性的或總結(jié)性的，我將它概括為報(bào)告型論文。

雜志上發(fā)表的3000來(lái)字的論文，一般就是報(bào)告型的論文。我曾經(jīng)提到到的《新教材綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)體會(huì)》從標(biāo)題上來(lái)說(shuō)，我們能夠看出它是總結(jié)型的或是報(bào)告型的。這個(gè)報(bào)告型的論文主要是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。不管是總結(jié)也好，報(bào)告也好，總之，最后是要總結(jié)出規(guī)律性的東西來(lái)。比如說(shuō)，《新教材綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)體會(huì)》有這樣幾條規(guī)律：綜合性學(xué)習(xí)能夠激發(fā)學(xué)生積極參與和主動(dòng)學(xué)習(xí);綜合性學(xué)習(xí)能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力;綜合性學(xué)習(xí)以課外學(xué)習(xí)為主，能加強(qiáng)課內(nèi)外的結(jié)合，強(qiáng)化能力的培養(yǎng);綜合性學(xué)習(xí)能強(qiáng)化學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，使學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值取向朝著健康的方向發(fā)展。他的這幾個(gè)體會(huì)是努力地從理論上探討，說(shuō)明它的意義。

我們大多數(shù)學(xué)生的論文都是學(xué)術(shù)型的，學(xué)術(shù)型的論文主要是對(duì)某一個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)充分的研究以后，用文字符號(hào)進(jìn)行表達(dá)。這一類(lèi)論文的基本要求是論者以自己所學(xué)的知識(shí)，對(duì)本專(zhuān)業(yè)的理論問(wèn)題或?qū)嶋H問(wèn)題進(jìn)行探討和研究。學(xué)術(shù)型的論文還可以細(xì)分為兩種，一是論述性的論文，一是綜述性的論文。所謂論述性的論文，最大的特點(diǎn)是以議論為主，有極強(qiáng)的理論色彩。它又可以分為立論型和駁論型。立論型就是正面樹(shù)立自己的觀點(diǎn)，駁論型就是批駁別人的觀點(diǎn)。綜述性的論文，在我們的大型報(bào)紙上和一些雜志很多。比如，2003年已經(jīng)過(guò)了半年了，我們就可以對(duì)過(guò)去的半年時(shí)間里的小說(shuō)進(jìn)行綜述。

如果是綜述文學(xué)創(chuàng)作，就要對(duì)各種文體進(jìn)行綜述，如果進(jìn)行小說(shuō)綜述，就要對(duì)半年來(lái)雜志報(bào)紙上發(fā)表的小說(shuō)進(jìn)行描述。這是一種綜述型的，往往采用一種夾敘夾議的方式。兩者比較而言，綜述型的論文只要你的資料可以找到而且你有一定的概括能力，這種論文的撰寫(xiě)要比論述型的論文容易些。因?yàn)檎撌鲂偷恼撐耐耆亲h論型的，要求邏輯思維要好一些。另外，論證的深度還是有一定的講究的。這還是本科生，那么研究生就更不用說(shuō)了。比如說(shuō)我的有些學(xué)生寫(xiě)的《北京晚報(bào)發(fā)展前景的探析》，主要談了一下北京晚報(bào)的特點(diǎn)，一個(gè)是晚報(bào)，一個(gè)是北京，怎么在“晚”和“京”這兩個(gè)字上做文章的。這篇文章主要還不是談它的特點(diǎn)，主要是談它的缺點(diǎn)。從讀者的角度是怎么樣的，從編輯的角度的角度是怎么樣的，是一種論述性的。從缺點(diǎn)談怎樣改進(jìn)，作者談了一下自己的策略。多方突擊，擺脫自己的落后的狀態(tài)。