變態(tài)心理學(xué)作為心理學(xué)和應(yīng)用心理學(xué)的核心課程,對(duì)培養(yǎng)心理學(xué)專業(yè)人才起到重要作用。然而目前變態(tài)心理學(xué)課程重理論輕實(shí)踐,不能滿足社區(qū)心理健康服務(wù)的需求。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家推薦的變態(tài)心理學(xué)論文，供大家參考。

　　變態(tài)心理學(xué)論文范文一：變態(tài)心理學(xué)論文

　　分析

　　一、影片簡(jiǎn)介 As Good As It Gets譯名為盡善盡美/貓屎先生/愛在心里口難開，獲得1998(第70屆)奧斯卡獎(jiǎng)，曾獲獎(jiǎng)最佳男演員、最佳女演員，并在最佳電影、最佳男配角、最佳編劇、最佳剪輯、最佳音樂/歌曲等獎(jiǎng)的提名。故事發(fā)生在紐約，作家梅爾文.尤德爾是個(gè)強(qiáng)迫妄想型精神病患者，他沒有家庭也沒有朋友，成天關(guān)在屋里趕寫他的第62部長(zhǎng)篇小說(shuō)，哪怕有一丁點(diǎn)兒騷擾都會(huì)令他大發(fā)雷庭。偏偏他的鄰居西蒙比肖普是個(gè)生性活潑的年輕同性戀畫家，于是免不了被梅爾文侮辱。梅爾文甚至把西蒙的愛犬扔進(jìn)了垃圾筒，還當(dāng)著西蒙的黑人畫商弗蘭克稱自己是三K黨。梅爾文每天只出門一次，到同家餐廳吃飯。這里女招待的卡羅爾.康奈莉是唯一愿意而且能夠?yàn)樗?wù)的人。可能也是這個(gè)世界上他唯一看得順眼的人。離了婚的卡羅爾與兒子斯潘塞住在一起，斯潘塞患有嚴(yán)重的哮喘病，這使得許多對(duì)卡羅爾有意思的男子知難而退。不久，西蒙的住所遭到搶劫，西蒙身受重傷，住進(jìn)醫(yī)院。弗蘭克強(qiáng)迫梅爾文收留照顧西蒙的小狗沃戴爾。令梅爾文自己都感到驚奇的是，他居然漸漸喜歡上了這只曾經(jīng)被他扔進(jìn)垃圾筒的小狗。梅爾文的心靈開始有了變化，他逐漸學(xué)會(huì)了幫助別人，他用自己的錢送斯潘塞去接受最好的治療。后來(lái)尤德爾開車載自己討厭的“同性戀西蒙”去找父母幫助，并邀請(qǐng)卡羅爾同行。在途中梅爾文和卡羅爾的感情有了進(jìn)一步發(fā)展，梅爾文用一句“你讓我想成為更好的人(You make me wanna be a better man)”，讓卡羅爾感動(dòng)不已。而西蒙則由于在旅途中發(fā)現(xiàn)了卡羅爾身材的藝術(shù)感，激發(fā)他的靈感，重新找回自信拿起他的畫筆，兩人成了好朋友。旅途結(jié)束后，梅爾文.卡羅爾都覺得自己心里有著對(duì)方，在磕磕碰碰之后，兩人終于走到一起。

　　二、病癥介紹

　　(一)強(qiáng)迫癥是一組以強(qiáng)迫癥狀(主要包括強(qiáng)迫觀念和強(qiáng)迫行為)為主要臨床表現(xiàn)的神經(jīng)癥。臨床表現(xiàn)

　　(二)多發(fā)人群：焦慮癥與遺傳因素、個(gè)性特點(diǎn)、不良事件、應(yīng)激因素等均有關(guān)系，尤其與患者的個(gè)性特點(diǎn)緊密相關(guān)，比如：過(guò)分追求完美、猶豫不決、謹(jǐn)小慎微、固執(zhí)等，具備這些不良個(gè)性特征容易患強(qiáng)迫癥。

　　(三)疾病癥狀：強(qiáng)迫癥狀一般包括：①?gòu)?qiáng)迫觀念 患者反復(fù)思考一些想法，比如懷疑、回憶、窮思竭慮等;②強(qiáng)迫行為 患者反復(fù)做一些沒有必要的行為，如反復(fù)檢查、反復(fù)洗手、反復(fù)計(jì)數(shù)以及儀式性動(dòng)作等等。

　　(四)強(qiáng)迫癥狀一般具有以下特征：

　　1.患者明知強(qiáng)迫癥狀不對(duì)但無(wú)法控制，因?yàn)橐坏┛刂撇蝗プ?，就?huì)出現(xiàn)緊張，心慌等嚴(yán)重的焦慮表現(xiàn)，為了避免焦慮的發(fā)生，患者只好去想、去做。這個(gè)特點(diǎn)稱之為有意識(shí)的自我強(qiáng)迫和反強(qiáng)迫。

　　2.患者能夠意識(shí)到這種強(qiáng)迫的意識(shí)和沖動(dòng)來(lái)自于自我，而不是來(lái)自于外界，是自己的想法。

　　新得病的強(qiáng)迫癥患者一般都會(huì)有明顯的有意識(shí)的自我強(qiáng)迫和反強(qiáng)迫;如果患者患病時(shí)間較長(zhǎng)，那么他可能已經(jīng)適應(yīng)了這種強(qiáng)迫癥狀，因此自我的強(qiáng)迫和反強(qiáng)迫變得不那么強(qiáng)烈。這是診斷強(qiáng)迫癥的關(guān)健點(diǎn)。因?yàn)閺呐R床上看的話，有一些不典型的強(qiáng)迫癥患者，發(fā)病一段時(shí)間后出現(xiàn)了精神病性的癥狀，診斷可能會(huì)因此被誤改為精神分裂癥。因此，及時(shí)識(shí)別強(qiáng)迫癥狀的特點(diǎn)，并加以合理的藥物治療，對(duì)患者的預(yù)后有很大的幫助。

　　還有一種廣義的強(qiáng)迫障礙介紹給大家了解一下，叫做強(qiáng)迫譜系障礙，這一類的疾病具有類似的特點(diǎn)：表現(xiàn)為反復(fù)出現(xiàn)的觀念和/或行為，癥狀反復(fù)出現(xiàn)而且難以控制。包括：強(qiáng)迫型人格障礙，軀體變形障礙，疑病癥，人格解體，進(jìn)食障礙，沖動(dòng)控制障礙，沖動(dòng)控制障礙(拔毛癖)，成癮行為(病理性賭博、強(qiáng)迫性性行為強(qiáng)迫性購(gòu)物、網(wǎng)絡(luò)成癮。

　　(五)發(fā)病原因：目前病因尚不明確，但有大量研究表明，焦慮癥與遺傳因素、個(gè)性特點(diǎn)、不良事件、應(yīng)激因素等均有關(guān)系，尤其與患者的個(gè)性特點(diǎn)緊密相關(guān)，比如：過(guò)分追求完美、猶豫不決、謹(jǐn)小慎微、固執(zhí)等，具備這些不良個(gè)性特征容易患強(qiáng)迫癥。 研究表明強(qiáng)迫癥患者的神經(jīng)-內(nèi)分泌系統(tǒng)功能紊亂，造成神經(jīng)遞質(zhì)失衡，從而出現(xiàn)各種強(qiáng)迫癥狀。我們的大腦之所以能夠?qū)崿F(xiàn)各種生理功能，主要是通過(guò)各種不同神經(jīng)遞質(zhì)的傳遞來(lái)實(shí)現(xiàn)，神經(jīng)遞質(zhì)就好比是郵差，不同的郵差傳遞不同的信息，發(fā)揮著各種不同的生理功能。研究發(fā)現(xiàn)強(qiáng)迫癥患者體內(nèi)往往會(huì)有5-HT(5-羥色胺)、DA(多巴胺)、 Sigma(西格瑪)受體以及中樞谷氨酸能神經(jīng)元功能障礙，而抗強(qiáng)迫藥可使失衡的神經(jīng)遞質(zhì)趨向正常，從而使強(qiáng)迫癥狀改善。

　　雖然從精神疾病的分類中看，強(qiáng)迫癥是神經(jīng)癥的一種，屬于輕的精神疾病，但實(shí)際上，強(qiáng)迫癥的治療比抑郁癥、焦慮癥都要困難一些，癥狀改善可能比較慢，服藥劑量一般也偏大。如果得不到及時(shí)、正確的診斷和治療，會(huì)嚴(yán)重影響患者正常的生活和工作，給患者及其家庭都帶來(lái)巨大的痛苦和負(fù)擔(dān)。

　　三、人物變態(tài)心理分析

　　尤德爾為了工作的安寧他偷偷丟掉鄰居的狗，有潔癖和強(qiáng)迫癥，言語(yǔ)尖酸刻薄，被黑人畫商(小庫(kù)巴·古丁飾)威脅時(shí)表現(xiàn)出驚慌怯弱卻反咬一口的無(wú)賴、市儈。尤德爾總是只隙開一條門縫和鄰居說(shuō)話，返回房門后，對(duì)生活及周邊事物始終才去冷漠應(yīng)對(duì)，只是以自我為中心，只考慮自己的感受，從不關(guān)心包括他的心理醫(yī)生在內(nèi)的任何人的變化。這樣的冷漠態(tài)度正是由于他的強(qiáng)迫癥所導(dǎo)致的，每次鎖門他都怕沒有鎖牢，幾乎每次都要重復(fù)鎖五次。尤德爾厭惡鄰居西蒙家的小狗，也總是通過(guò)緊閉的房門關(guān)注對(duì)面發(fā)生的一切。他戴著手套，回家后會(huì)洗幾次手，每洗一次都要換一塊新的肥皂。每一天，他都會(huì)去同一間餐館，坐同一個(gè)位置，讓同一位服務(wù)員服侍。這些都是屬于強(qiáng)迫癥的癥狀特征。

　　后來(lái)發(fā)生了一場(chǎng)意外，弗蘭克強(qiáng)迫梅爾文收留照顧西蒙的小狗沃戴爾，在長(zhǎng)時(shí)間的陪伴中，梅爾文竟然被這只小狗感化，并與之建立了深厚的感情。如果不是這次次極為勉強(qiáng)的托付，尤德爾可能注定要在孤獨(dú)、寂寞和抑郁中度過(guò)余生可以說(shuō)，是那只可愛的小狗開導(dǎo)了尤德爾。幸?；虿恍遥辉谝荒钪g，當(dāng)尤德爾敞開心扉開始改變時(shí)，他對(duì)的熱心幫助使得兩人在交往過(guò)程中怦然心動(dòng)互生情愫他蛻掉了曾經(jīng)冷漠的，苛求的，自私的，憤世的驅(qū)殼。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途旅行回到家中，當(dāng)尤德爾將西蒙收留之后，尤德爾甚至忘了反鎖房門。后來(lái)3人的經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途旅行回到家中，尤德爾將西蒙收留，尤德爾甚至忘了反鎖房門，友誼和愛情已經(jīng)闖入他的生活，開始改變他的性格、習(xí)慣。這些的變化表明尤德爾的強(qiáng)迫癥開始改善治愈。

　　四、總結(jié)

　　無(wú)論自己的行為能否被世俗所理解，自己的改變是不是值得，只有做自己所能做的改變，適應(yīng)環(huán)境，達(dá)到盡善盡美?，F(xiàn)在國(guó)內(nèi)的強(qiáng)迫癥大約有500-1000萬(wàn)，患病率約為5‰~10‰，因此我們需要重視在日新月異的背后的心理健康的問(wèn)題。我們不可能要求他人適應(yīng)自己，唯有改變自己適應(yīng)他人，適應(yīng)生活，才能更好與人相處，盡善盡美也可以是一種生活態(tài)度。

　　變態(tài)心理學(xué)論文范文二：變態(tài)心理學(xué)論文

　　本學(xué)期我選擇了變態(tài)心理學(xué)作為我的選修課，盡管本學(xué)期的變態(tài)心理學(xué)課時(shí)我們都是在看一些關(guān)于一些心理變態(tài)的電影，但是通過(guò)自己閱讀完整本課本和看了那么多的心理變態(tài)的電影，我對(duì)變態(tài)心理學(xué)還是有了一個(gè)大概的了解，雖然算不上深刻。

　　首先變態(tài)心理學(xué)史心理學(xué)的一門分支。它研究的人的心理和行為的餓異常表現(xiàn)，包括認(rèn)知活動(dòng)、情感活動(dòng)、動(dòng)機(jī)和意志行為活動(dòng)、智力和人格特征等方面的異常表現(xiàn)。所以，也可以說(shuō)，變態(tài)心理學(xué)是研究和揭示心理異?，F(xiàn)象的發(fā)生和變化規(guī)律的一門科學(xué)。

　　整本心理變態(tài)學(xué)分為20章，在這里我對(duì)于自己理解和認(rèn)為最有實(shí)際意義的幾章做一個(gè)大致的說(shuō)明。關(guān)于第4章中對(duì)于變態(tài)心理和環(huán)境的關(guān)系與我起初的想法不謀而合，一開始我就認(rèn)為變態(tài)心理產(chǎn)生的主要原因還是由于環(huán)境的后天影響，當(dāng)然前面一張說(shuō)道的和一個(gè)人本身的生理也是有點(diǎn)關(guān)系的我不反對(duì)，畢竟每個(gè)人的性格是有差異的，內(nèi)向的人可能相對(duì)于外向的人而言，更容易產(chǎn)生變態(tài)的心理，但是要是有一個(gè)良好的外部環(huán)境進(jìn)行引導(dǎo)我相信會(huì)對(duì)于一個(gè)人產(chǎn)生一些積極的引導(dǎo)，當(dāng)然這只是我的一家之言。

　　對(duì)于第八章——人格障礙，書中解釋：人格代表著人的整體精神面貌，是一個(gè)人與其他人相區(qū)別的特質(zhì)或心理特征。它是在人和社會(huì)環(huán)境的相互作用下塑造出來(lái)的獨(dú)特的認(rèn)知方式、情感特征和行為風(fēng)格。對(duì)于人格障礙實(shí)際上并不能算做事一種精神疾病，因?yàn)樗鼪]有明確的病因。人格障礙最易發(fā)生在幼兒時(shí)期，由于這個(gè)時(shí)期孩子們的人

　　格未發(fā)育完全，可能由于不良的環(huán)境就會(huì)導(dǎo)致孩子的人格發(fā)生扭曲。所以這個(gè)時(shí)期我們要尤為注意孩子們的心理健康和人格的形成。生物學(xué)家們還做過(guò)一個(gè)調(diào)查——人格障礙患者的親屬中人格異常的發(fā)生率和血緣是成正比的，對(duì)于這個(gè)我認(rèn)為絕對(duì)有理：1.親緣關(guān)系越近接觸的機(jī)會(huì)越大，可能就會(huì)有一個(gè)潛移默化的影響。2.可能血緣的遺傳也有一定的影響。

　　對(duì)于精神分裂這一章我看得最仔細(xì)，同樣感觸最深，理解也最深刻。精神分裂癥心理異常表現(xiàn)非常復(fù)雜、多樣。其基本特點(diǎn)是病人的精神生活與現(xiàn)實(shí)環(huán)境脫節(jié);思維、情感和意志行為互不協(xié)調(diào)，甚至互相分裂。它的主要癥狀分為以下幾種：1思維障礙 2意志行為障礙3感知覺障礙 4 情感障礙 5 其他異常表現(xiàn)。對(duì)于精神分裂癥它的致病因素很復(fù)雜，可能是生物遺傳和化學(xué)影響，也可能是早期腦發(fā)育和腦結(jié)構(gòu)變化引發(fā)，也可能是社會(huì)家庭發(fā)面的因素。對(duì)于這一塊的治療的話。應(yīng)該及時(shí)，盡量在發(fā)病的早期或急性期，由于病人癥狀活躍而豐富，內(nèi)心矛盾沖突明顯，情緒不穩(wěn)，心理活動(dòng)的各方面不協(xié)調(diào)。因此此時(shí)因以藥物知了為主。同時(shí)配以心理治療，漸漸的幫主病人走出異常的心理狀態(tài)。

　　對(duì)于不同年齡段的不同變態(tài)心理的問(wèn)題書中也有寫到，不過(guò)僅有兒童和老年時(shí)期的心理障礙問(wèn)題，我認(rèn)為筆者有必要在增加一張關(guān)于青年人的心理障礙，因?yàn)槲艺J(rèn)為最主要的人群還是集中在青中年，發(fā)生變態(tài)心理的也可能會(huì)更多的集中在青中年，不過(guò)可能對(duì)于青中年的變態(tài)心理分布比較廣泛和前面的一些可能有重復(fù)之嫌吧，不想兒童和老年人一樣，有這個(gè)年齡段特有的變態(tài)心理的疾病，像老年人主要以老年癡呆為主，兒童則主要以多動(dòng)癥和孤獨(dú)癥為主。對(duì)于這一塊我也只是初略的涉獵了一下，所以也不便發(fā)表太多個(gè)人檔案餓觀點(diǎn)。

　　以上是我個(gè)人對(duì)于變態(tài)心理學(xué)這本書中看得比較仔細(xì)和理解較為深刻的幾章，以上見解，也都是個(gè)人理解，如有不當(dāng)望老師指出。