2016北師版小學三年級數(shù)學下冊教案

　　教案是上課的重要依據(jù)，有利于教師順利而有效地開展教學活動。北師版小學三年級數(shù)學下冊是現(xiàn)在比較常用的數(shù)學課本，老師肯定在上課前也要寫一些相應的教案，下面是學習啦小編為你整理的2016北師版小學三年級數(shù)學下冊教案，希望對你有所幫助!

　　2016北師版小學三年級數(shù)學下冊教案(一)

　　軸對稱圖形

　　【學習內容】：北師大版小學數(shù)學三年級下冊第二單元第12——14頁。

　　【學習目標】：

　　1.結合欣賞民間藝術的剪紙圖案，以及服飾、工藝品與建筑等圖案，感知現(xiàn)實世界中普遍存在的軸對稱現(xiàn)象。

　　2.通過折紙、剪紙、畫圖、圖形分類等操作活動，體會軸對稱圖形的特征，能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形。

　　3.滲透圖形類的教育，培養(yǎng)熱愛民族文化的情感。

　　【學習重難點】：

　　1.理解對稱圖形的特征，能畫出簡單圖形的軸對稱圖形。

　　2.判斷對稱圖形，按要求畫出對稱圖形。

　　3.挖掘和利用身邊豐富有趣的實例，充分感知平移現(xiàn)象。

　　【學習準備】：白紙、剪刀等。

　　【知識鏈接】：本節(jié)的知識是我們認識了簡單平面圖形的基礎上學習的。軸對稱圖形是日常生活中常見的圖形，人們裝飾、布置生活環(huán)境時也經(jīng)常利用這些圖形。在學習過程中通過“折一折，比一比，畫一畫”等活動認識軸對稱圖形的基本特點，即對折后兩邊完全重合，并知道這一條折線就是對稱軸。

　　【學法指導】：

　　1.結合問題自學課本第12--14頁，標出疑惑點;獨立思考完成自學和合作探究任務。

　　2.針對預習中找出的疑惑點，課上小組討論交流答疑解惑。

　　【學習過程】：

　　一.問題指向，預習先行。(布置學生課前預習)

　　什么是軸對稱圖形，軸對稱圖形的基本特點。

　　動手操作：取出一張紙，對折，畫出圖案，用剪刀剪下圖形，

　　再打開，觀察剪下來的圖形有什么特點?

　　二、呈現(xiàn)目標，任務導學(閱讀課本第12,13頁，獨立思考或2人組完成任務。)

　　1.軸對稱圖形的認識。

　　2.軸對稱圖形及對稱軸。

　　3.對稱點和對稱線段的特征，對稱軸有什么功能呢?

　　驗證：試一試不沿著對稱軸對折，圖形的左右兩邊會不會完全重合?

　　4.猜、剪軸對稱圖形的方法。

　　5.判斷軸對稱圖形的方法.

　　6.在方格紙上畫簡單的軸對稱圖形。

　　(1) 理解題意。

　　(2) 作圖方法：步驟一、二、三.

　　以上結合課本第12、13頁的數(shù)學活動及14頁“試一試”的第1——3題。

　　三、互動探究，合作求解。(小組討論交流答疑解惑后集體反饋)

　　1.對稱點到對稱軸的距離相等嗎?

　　2.軸對稱圖形的對稱點有怎樣的特征?

　　四、強化訓練，當堂達標。(先獨立答題，組內交流，生生互評。)

　　1.課本第14頁“試一試”第4題。

　　五、作業(yè)布置

　　“練一練”第1--3題 及“配套練習”相關章節(jié)。

　　2016北師版小學三年級數(shù)學下冊教案(二)

　　軸對稱圖形練習

　　【學習內容】：北師大版小學數(shù)學三年級下冊第二單元第15---16頁。

　　【學習目標】：

　　1.通過畫圖練習，學生能進一步體會軸對稱圖形的特征，能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。

　　2.通過課文提供素材，以及自己所認識的圖形，感知現(xiàn)實世界中存在的對稱現(xiàn)象。

　　3.能積極參與數(shù)學活動，提高學習的積極性，體驗學習的樂趣。

　　【學習重難點】：

　　通過練習，學生能進一步認識與體會軸對稱圖形的特征。

　　【學習準備】：一些剪紙作品。

　　【知識鏈接】：本節(jié)的知識是我們認識了簡單軸對稱圖形的基礎上進行的練習課。意在鞏固對軸對稱圖形特征的認識。

　　【學法指導】：

　　1.結合復習軸對稱圖形的特征自己練習課本第15--16頁，并在小組內交流自己的做法和想法。

　　2.針對練習中出現(xiàn)的疑難點，小組討論交流后集體反饋。

　　【學習過程】：

　　一、問題指向，預習先行。(布置學生課前預習練習內容)

　　什么是軸對稱圖形，軸對稱圖形的基本特點。

　　說一說0---9十個數(shù)字中，哪些數(shù)字是對稱的，有幾條對稱軸?

　　二、呈現(xiàn)目標，任務導學(閱讀課本第12,13頁，獨立思考或2人組完成任務。)

　　1.軸對稱圖形的認識。

　　2.能畫出軸對稱圖形的對稱軸。

　　3.進一步感知對稱點和對稱線段的特征，對稱軸有什么功能呢?

　　舉例：你見過的哪些物品和圖形是軸對稱的，每生舉3例，在小組內共享，并討論其是否正確。

　　4.畫軸對稱圖形的方法。

　　5.判斷軸對稱圖形的方法.

　　6.在方格紙上畫簡單的軸對稱圖形。

　　(1) 理解題意。

　　(2) 作圖方法：步驟一、二、三.

　　三、強化訓練，當堂達標。(先獨立答題，組內交流，生生互評。)

　　1.基礎練習：課本第15頁“練一練”第1題。

　　(1)在小組中交流，說一說是怎么找的，并互相檢查找的對不對，完整不完整。

　　(2)疑惑反饋，集體交流。

　　2.專項練習：課本第15頁“練一練”第2、3題。

　　(1)按題目要求，說說是不是軸對稱圖形，并找出對稱軸。

　　(2)按要求畫出對稱圖形。

　　(3)自己設計簡單的軸對稱圖形。

　　3.拓展練習：課本第16頁“練一練”第4、5題。

　　根據(jù)對稱軸畫對稱圖形，小組合作完成。

　　四、自我小結

　　通過這兩天的學習，我學會了 ，我在 ¬¬¬¬¬¬¬¬ 方面表現(xiàn)好,在 方面表現(xiàn)不夠，以后我會注意的是 。

　　五、作業(yè)布置

　　“配套練習”第10頁3—5題。

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