2019年中考物理思維模式的養(yǎng)成方法
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物理的復習已經(jīng)到達最后的階段了，你還在為自己的物理成績而擔憂嗎?只要你養(yǎng)成好的物理思維模式，你并不用再擔驚受怕了。下面學習啦小編為大家?guī)砹?019年中考物理思維模式的養(yǎng)成方法，希望對你有所幫助!
(1) 思維的組織性、條理性差
很多考生都是碰到物理的答題，就想到什么寫什么，一點邏輯都沒有，不能夠把語言組織起來，完全憑直覺做題，一切都是想當然，并沒有仔細分析原因。例如，學生認為“摩擦力就是阻礙物體運動的力”;“物體浸入液體越深，所受浮力越大”;“功率越大的燈泡，其電阻越大，燈絲越細”等。這些都是一些錯誤的認知。
(2) 思維的廣闊性、深刻性差
沒有聯(lián)系好實際情況，或者被一些現(xiàn)實現(xiàn)象的表象所迷惑是很多考試對知識點認識不深刻的原因所在。例如，“力是使物體運動的原因”;“重的物體下落快”、“鋼筆吸墨水”等概念的形成就是這種思維特點的反映。
(3) 思維的靈活性、敏捷性差
生搬硬套公式，沒有自己的想法去做題，只會讓你做題的時候答題不全面不規(guī)范，答題速度還很慢。每條物理公式的含義都是有著他們自己的表示，弄懂了公式原理，做題的時候你才會知道為什么要在這里使用這一條物理公式。
(4) 思維的邏輯性差
邏輯混亂，你答題的步驟就不清晰，而物理恰恰需要完整的答題步驟的學科。你要知道，邏輯不清楚很大原因是基礎不扎實，例如，學過力學后，他們可以正確回答力與運動的關系，但同時對一個空中飛行的足球進行受力分析時，又可能畫上一個沿運動方向的力。所以知識之間的邏輯聯(lián)系絕不能缺少。
好啦，相信你能夠培養(yǎng)出自己的物理學習思維。
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