安徽省公務(wù)員的面試題目及答案解析
面試是公務(wù)員考試考查內(nèi)容之一，考生平時(shí)要注意復(fù)習(xí)，積極備戰(zhàn)，只有訓(xùn)練有素，才能在考場(chǎng)上從容應(yīng)對(duì)。下面是小編分享的安徽省公務(wù)員的面試題目，一起來(lái)看看吧。
安徽省公務(wù)員的面試題目
一、關(guān)注就是力量，圍觀改變社會(huì)，群眾通過(guò)網(wǎng)絡(luò)反映社會(huì)問(wèn)題，參與社會(huì)管理，而社會(huì)上的一些問(wèn)題都是通過(guò)微博得到處理，談?wù)勎⒉?duì)社會(huì)管理的影響?
1、 網(wǎng)絡(luò)微博是我們了解民生民意的重要渠道和手段，有利于密切黨和人民群眾的血肉聯(lián)系。有利于深入群眾了解群眾心聲，真正做到想群眾之所想、急群眾之所急，憂(yōu)群眾之所憂(yōu)，網(wǎng)絡(luò)從客觀上也增強(qiáng)了我們政府管理社會(huì)的能力，******總書(shū)記也多次提出，能夠?qū)θ罕姾袈曌龀隹焖俑咝Х磻?yīng)。
2、 網(wǎng)絡(luò)微博也是加強(qiáng)黨的監(jiān)督，加強(qiáng)黨的建設(shè)的重要手段。讓權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行，陽(yáng)光是最好的防腐劑。網(wǎng)絡(luò)微博群眾的參與性比較強(qiáng)，對(duì)我們政府的行政作為能力有推動(dòng)和監(jiān)督作用，如果問(wèn)題不能得到快速有效的處理，那么黨政負(fù)責(zé)人就會(huì)面對(duì)巨大的社會(huì)壓力和輿論壓力。
3、 我們要加強(qiáng)對(duì)微博等互聯(lián)網(wǎng)的監(jiān)管，使其健康發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)微博的快速發(fā)展也存在一些問(wèn)題，比如純粹的網(wǎng)絡(luò)圍觀，比如說(shuō)網(wǎng)絡(luò)水軍的左右民意等，甚至一些網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的公司、網(wǎng)絡(luò)炒作公司的惡意推廣等，因此我們?cè)谕苿?dòng)網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制的同時(shí)，更要對(duì)廣大網(wǎng)民宣傳教育，文明上網(wǎng)，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，構(gòu)建和諧的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)。
21世界是網(wǎng)絡(luò)的社會(huì)，一些網(wǎng)絡(luò)公司的迅速崛起，比如說(shuō)facebook等，都是民意的崛起的表現(xiàn)，民眾會(huì)更加廣泛的參與社會(huì)管理。這對(duì)我們政府也提出了新的挑戰(zhàn)和要求，增強(qiáng)政府的管理能力必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)新技術(shù)，這樣才能與時(shí)俱進(jìn)，否則落后于時(shí)代必將被社會(huì)所淘汰。
二、群眾去上訪(fǎng)情況，由你接待，但是又不在你的職責(zé)范圍內(nèi)，群眾說(shuō)你是踢皮球，推脫責(zé)任，情緒很激動(dòng)，你該怎么辦?
1、有群眾來(lái)上訪(fǎng)說(shuō)明我們基層工作還是存在不到位的地方，沒(méi)有很好的解決群眾的問(wèn)題。在這一點(diǎn)上我們要不斷加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)，比如大學(xué)生村官工程、三支一扶、選調(diào)生等選拔優(yōu)秀大學(xué)生充實(shí)到黨的基層組織當(dāng)中去，這樣才能更好地防患于未然，把問(wèn)題解決好。
2、我必須轉(zhuǎn)變工作態(tài)度，先給群眾端茶倒水，讓群眾熄熄火，不要太沖動(dòng)，放心，問(wèn)題肯定會(huì)得到有效解決的。
3、把群眾帶動(dòng)會(huì)議室，讓群眾代表認(rèn)認(rèn)真真的把事情的來(lái)龍去脈理清楚，不要嘰嘰喳喳的亂說(shuō)，同時(shí)我做好記錄，先調(diào)查了解。雖然事情不是我負(fù)責(zé)的，但是作為一個(gè)公務(wù)員來(lái)講，必須貫徹黨的宗旨，服務(wù)群眾。執(zhí)行“首問(wèn)負(fù)責(zé)制”，決不能推卸推諉，踢皮球，否則講嚴(yán)重影響黨和政府的形象。
4、向群眾講解一點(diǎn)相關(guān)的法律法規(guī)和常識(shí)，以及處理問(wèn)題的基本原則和辦法。并根據(jù)自己的工作經(jīng)驗(yàn)判斷，向群眾承諾一個(gè)時(shí)間，比如三天兩天，讓群眾先回去，并留下自己的電話(huà)手機(jī)號(hào)碼給群眾，如有問(wèn)題，可以隨時(shí)和我聯(lián)系。
5、待群眾走后立即和相關(guān)部分負(fù)責(zé)人和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，請(qǐng)他們及時(shí)和群眾聯(lián)系和村干部取得溝通，迅速解決問(wèn)題給群眾一個(gè)妥善的交待。
最后，面對(duì)應(yīng)急問(wèn)題，我們首先不能慌張，這是解決問(wèn)題的基本原則。只要我們心里裝著群眾，權(quán)為民所用，利為民所謀，情為民所系，那么群眾肯定會(huì)理解我們，問(wèn)題也必將得到有效的解決。
三、建黨__周年，你的單位與對(duì)口支援單位舉行一個(gè)聯(lián)歡活動(dòng)，你該怎樣組織?
1. 和相關(guān)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)溝通，了解此事互動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員、大概規(guī)模和經(jīng)費(fèi)預(yù)算，然后組織單位同事分工分組開(kāi)始行動(dòng)。
2. 既然聯(lián)歡活動(dòng)，肯定要非常的喜慶，烘托氛圍，分配一組同事負(fù)責(zé)節(jié)目排練和篩選，比如紅歌會(huì)、舞蹈、詩(shī)朗誦等，還有安排好主持人等相關(guān)彩排工作。類(lèi)似的問(wèn)題陳一銘老師都在安徽萬(wàn)學(xué)金路公務(wù)員課堂上多次講到。
3. 安排一組同事和對(duì)口支援單位聯(lián)系，聽(tīng)取他們比較好的意見(jiàn)，并鼓勵(lì)他們參與各種節(jié)目，同事還可以吸取一份支援單位的骨干加入我們的活動(dòng)小組，這樣有助于增強(qiáng)互動(dòng)，不然我們就成了獨(dú)角戲，那樣沒(méi)有任何意義。
4. 安排相關(guān)同事聯(lián)系活動(dòng)場(chǎng)地，準(zhǔn)備好露天場(chǎng)合市內(nèi)場(chǎng)地兩個(gè)方案，以防天氣有什么不測(cè)，而影響活動(dòng)開(kāi)展，并檢查場(chǎng)地的安全消防工作，以及空調(diào)防止人多天氣熱，還要準(zhǔn)備一些防暑藥品和足夠的水，防止一些老同事身體忽然不適。
5. 和相關(guān)部門(mén)比如交通和城管部門(mén)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取他們協(xié)助我們維持周邊現(xiàn)場(chǎng)秩序。保證活動(dòng)平安順利進(jìn)行。
6. 和安徽?qǐng)?bào)社、安徽電視臺(tái)等相關(guān)媒體取得聯(lián)系，對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行全程報(bào)道，擴(kuò)大社會(huì)影響力。
活動(dòng)結(jié)束后做好的總結(jié)和頒獎(jiǎng)工作，把此次活動(dòng)的參與人次、規(guī)模、媒體關(guān)注度等匯報(bào)清楚，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，存檔備案，以備類(lèi)似活動(dòng)參照。
四、串詞題：請(qǐng)用幸福指數(shù)、原生態(tài)、紅歌、低碳、動(dòng)漫等5個(gè)詞說(shuō)一段話(huà)
從1921年到2011年，中國(guó)共產(chǎn)黨成立__周年了。
在前三十年，中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國(guó)人民站起來(lái)走社會(huì)主義道路，建立了新中國(guó)!
從1949年1979年，中國(guó)在黨第一代領(lǐng)導(dǎo)集體的帶領(lǐng)下，確立了社會(huì)主義制度，基本解決了人們?nèi)罕姷臏仫枂?wèn)題，7%的耕地養(yǎng)活了22%的人口，這本身就是一個(gè)奇跡。
改革開(kāi)放三十年來(lái)，第二代中央領(lǐng)導(dǎo)集體鄧小平、第三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體******和第四代中央領(lǐng)導(dǎo)集體******同志帶領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人們富起來(lái)，強(qiáng)起來(lái)，確立中國(guó)特色社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展之路。中國(guó)GDP位居全球第二，中國(guó)經(jīng)濟(jì) 增長(zhǎng)速度位居全球第一，我國(guó)人民的生活水平大大提升，小康社會(huì)基本全面實(shí)現(xiàn)，中國(guó)人民過(guò)的更加有尊嚴(yán)，中國(guó)在世界上的大國(guó)地位進(jìn)一步鞏固。
在這里我們想通過(guò)唱紅歌表達(dá)對(duì)黨的感激之情，我們想《唱支山歌給黨聽(tīng)》，幸福的生活離不開(kāi)黨的領(lǐng)導(dǎo)。******總書(shū)記在總結(jié)發(fā)展過(guò)程中的問(wèn)題時(shí)。所以我們要統(tǒng)籌人與自然和諧相處，倡導(dǎo)科學(xué)發(fā)展觀，以人為本，發(fā)展的結(jié)果就是要不斷提高人民群眾幸福指數(shù)，不單單是吃飽肚子那么簡(jiǎn)單。人與自然和諧發(fā)展，指的就是在發(fā)展過(guò)程中我們一定要貫徹低碳，環(huán)保的發(fā)展理念?？可匠陨剑克运?，比如說(shuō)我們的黃山就走出了一條以靠旅游業(yè)的發(fā)展之路，尤其是原生態(tài)旅游。安徽黃山不但成為安徽的象征，更是中國(guó)的名片。不但要吃得好，還要玩的好。不但物質(zhì)生活好，也要精神生活愉悅起來(lái)。
“十二五”時(shí)期，文化產(chǎn)業(yè)是安徽將要大力發(fā)展新型戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)之一實(shí)施重大文化產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目帶動(dòng)戰(zhàn)略，加強(qiáng)文化產(chǎn)業(yè)園區(qū)和區(qū)域性特色文化產(chǎn)業(yè)群建設(shè)，推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)成為新的支柱產(chǎn)業(yè)，打造成文化企業(yè)的“航母”，不斷增強(qiáng)我省文化產(chǎn)業(yè)的規(guī)模和實(shí)力。充分利用皖江城市帶承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū)、合蕪蚌自主創(chuàng)新綜合試驗(yàn)區(qū)以及國(guó)家技術(shù)創(chuàng)新工程試點(diǎn)省等平臺(tái)，主動(dòng)承接海內(nèi)外的文化產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，建立文化生產(chǎn)基地、地區(qū)總部、研發(fā)及營(yíng)銷(xiāo)中心等平臺(tái)，吸引文化企業(yè)和文化人才前來(lái)創(chuàng)業(yè)、投資和發(fā)展，支持以蕪湖為中心大力發(fā)展動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)，比如蕪湖方游樂(lè)城就是成功的典范，通過(guò)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展來(lái)解決新的人才需求發(fā)展，擴(kuò)大創(chuàng)業(yè)和就業(yè)。還可以讓人民的精神生活日益變的豐富起來(lái)，讓人民群眾，吃飽、吃好、玩好，過(guò)上體面尊嚴(yán)幸福和諧的生活。
公務(wù)員聯(lián)考面試的禁忌
禁忌一：亂用稱(chēng)呼
很多考生一進(jìn)入考場(chǎng)就緊張，當(dāng)場(chǎng)就蒙圈，但是又要開(kāi)口打招呼，就“你”、“您”亂用一氣，自己都不記得自己說(shuō)的什么。在日常的生活當(dāng)中，我們習(xí)慣說(shuō)一些“你”、“你們”、“咱們”等類(lèi)似的詞語(yǔ)，但是在面試中這是很忌諱的，因?yàn)槟忝鎸?duì)的是嚴(yán)肅而尊敬的考官。如果我們總是以這樣一種隨意的口吻來(lái)答題，就好像在教育考官，聽(tīng)起來(lái)非常不尊重對(duì)方，更不用說(shuō)一會(huì)兒“你”，一會(huì)兒“您”，更是暴露了你的緊張?？忌詴?huì)出現(xiàn)這種情況，主要原因不是在于考生不知道尊稱(chēng)考官為“您”，而在于踏進(jìn)考場(chǎng)太緊張，大腦思維混亂，不受控制。因此，建議考生在面試前要進(jìn)行脫敏訓(xùn)練，參加面試培訓(xùn)班或者自己私下找一些朋友，把他們作為考官，提前練習(xí)。
禁忌二：口頭禪嚴(yán)重
我們正常的說(shuō)話(huà)往往會(huì)伴隨一些口頭禪，嚴(yán)重的人是意識(shí)不到自己的這個(gè)“小習(xí)慣”的。但是這個(gè)“小習(xí)慣”到了面試考場(chǎng)上就成了“大毛病”。如在回答問(wèn)題時(shí)，考生經(jīng)常會(huì)不自覺(jué)地說(shuō)嗯、啊、這個(gè)、那個(gè)等等，還有些考生說(shuō)話(huà)太急就會(huì)出現(xiàn)“這個(gè)是那個(gè)什么”等口語(yǔ)化的詞句，以及“……的話(huà)”等等口語(yǔ)化短語(yǔ)，更有甚者，還有考生會(huì)伴隨著揚(yáng)眉、歪嘴角、搔頭發(fā)、抹鼻子、搓手等小動(dòng)作。與亂用稱(chēng)呼不同的是，口頭禪一般不是臨時(shí)緊張引起的，而是一個(gè)人多年來(lái)“沉淀”的結(jié)果。習(xí)慣很難改，但是為了面試晉級(jí)，不得不改。這就需考生要有意識(shí)地專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練。建議考生可以嘗試回答問(wèn)題時(shí)使用邏輯詞，如 “首先、其次”或“第一、第二”等，嘗試用邏輯詞連接語(yǔ)句，而不是口頭禪。
禁忌三：聲音如蚊蠅
考生在公務(wù)員面試回答問(wèn)題時(shí)聲音要洪亮，說(shuō)話(huà)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)要適中。但在面試考場(chǎng)中，總有“聲音細(xì)如蚊蠅”的考生的身影。在公務(wù)員面試中，這種溫柔，是萬(wàn)萬(wàn)要不得的?？脊僭诼?tīng)考生答題的時(shí)候本來(lái)就要全神貫注聽(tīng)考生的答題要點(diǎn)，因?yàn)榭忌穆曇艏?xì)小，精力全都集中在聽(tīng)清楚考生的話(huà)語(yǔ)了，自然就不會(huì)把精力集中在答題要點(diǎn)上。試想，你的成績(jī)還會(huì)高么?除了天生聲音就小的同學(xué)，大部分人在面試時(shí)聲音小是因?yàn)楹ε潞筒蛔孕?。天生聲音小的同學(xué)要在考前訓(xùn)練自己的聲音變大，說(shuō)話(huà)聲音要洪亮，這樣可以讓考官聽(tīng)得清楚。而由于不自信害怕造成的小聲音的同學(xué)，也要訓(xùn)練自己的聲音洪亮度，其實(shí)，聲音洪亮，反而能促使你更加自信從容，而自信從容又反過(guò)來(lái)改善了你的小聲音，這是一個(gè)相輔相成的訓(xùn)練過(guò)程。當(dāng)然，聲音洪亮也要把握度，不要刻意喊出來(lái)，那樣會(huì)讓考官覺(jué)得你很不自然。國(guó)家公務(wù)員考試網(wǎng)教大家一個(gè)小技巧，在回答時(shí)要注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，該重讀的時(shí)候重讀，讀輕讀的時(shí)候輕讀，這樣考官聽(tīng)起來(lái)會(huì)非常舒服，也容易抓住重點(diǎn)。
禁忌四：不看考官
在面試考場(chǎng)上，考生與考官的交流，除了語(yǔ)言交流外，還要有眼神的交流。開(kāi)始時(shí)，主考官讀引導(dǎo)語(yǔ)，就一定要和主考官有眼神交流。另外，考生在答題過(guò)程中，并非每個(gè)考官都在看你，所以這時(shí)哪個(gè)考官看你，你就和他有個(gè)眼神交流，不要表現(xiàn)出考官剛一看你，你立馬回避。正確的做法就是大大方方的看著考官，表現(xiàn)出我在給你說(shuō)話(huà)。但是有部分考生喜歡看天花板、自己的腳、墻角等，面試全程與考官無(wú)眼神交流，這是不對(duì)的。眼神的交流非常重要，能給人一種交流感。這種交流感，會(huì)給人一種如沐春風(fēng)的感覺(jué)，能提高考生在考官心中的印象，而且說(shuō)話(huà)看著對(duì)方也是一種基本禮貌。當(dāng)然，在看考官的時(shí)候不能面無(wú)表情，誰(shuí)都希望看到一張有親和力，陽(yáng)光的臉龐，如果表現(xiàn)放松面帶自然微笑會(huì)成為加分項(xiàng)。
禁忌五：衣著標(biāo)新立異
有考生說(shuō)面試考場(chǎng)幾乎所有考生都西裝筆領(lǐng)，估計(jì)考官也會(huì)審美疲勞，自己就想標(biāo)新立異，以個(gè)性取勝，在衣著上來(lái)個(gè)創(chuàng)新。面試通知單里也確實(shí)沒(méi)有要求考生必須穿正裝。提醒考生兩點(diǎn)：一是如果衣著個(gè)性那就請(qǐng)記住你一定要具備hold住這身標(biāo)新立異著裝的能力;二是如果衣著隨意那請(qǐng)你一定要保證考官不會(huì)覺(jué)得你不夠重視這次面試。如果能做到這兩點(diǎn)那可以衣著隨意，如果不行那就趕緊買(mǎi)套西裝和買(mǎi)雙皮鞋，黑色的。
禁忌六：情緒失控
在公務(wù)員面試中，除了結(jié)構(gòu)化面試還有一種無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試。無(wú)領(lǐng)導(dǎo)的測(cè)查方式是讓考生自行就某個(gè)問(wèn)題集體討論，在這個(gè)過(guò)程中考官會(huì)悄悄觀察每位考生的表現(xiàn)。由于無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的題目設(shè)置本身就是選擇那些具有爭(zhēng)議性的或者不好統(tǒng)一的題目，因此在具體的討論過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)意見(jiàn)不一致的現(xiàn)象，是完全在意料之中的。但是有的考生會(huì)控制不住自己的情緒，與意見(jiàn)向左的考生當(dāng)場(chǎng)爭(zhēng)吵，一場(chǎng)辯論就演變成了“吵架”。正是因?yàn)橐庖?jiàn)不統(tǒng)一，所以題目才會(huì)具有討論價(jià)值，試想一下，如果一場(chǎng)討論在最初的5分鐘就已經(jīng)迅速得出一致的意見(jiàn)，那么整場(chǎng)討論還有進(jìn)行下去的必要嗎?再說(shuō)，面對(duì)這種不一致，才是體現(xiàn)我們邏輯思維和論辯能力的最佳機(jī)會(huì)。因此，面對(duì)不同意見(jiàn)，千萬(wàn)不要陷入意氣之爭(zhēng)，情緒失控是無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試的大忌，公務(wù)員面試不是吵架，但凡出現(xiàn)這樣的考生，考官會(huì)立馬把你排除在錄取人員名單之外。
禁忌七：隨意打斷他人發(fā)言
同樣是無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試，很多考生會(huì)犯一個(gè)低級(jí)禁忌，那就是隨意打斷他人發(fā)言?？傆X(jué)得考試的過(guò)程中一定要多發(fā)言，說(shuō)得越多，分?jǐn)?shù)越高。在這樣一種禁忌認(rèn)識(shí)的引導(dǎo)下，考生的全場(chǎng)表現(xiàn)就陷入一種非理性的爭(zhēng)搶之中。甚至，會(huì)有一些考生采用打斷他人發(fā)言的方式來(lái)爭(zhēng)搶發(fā)言的機(jī)會(huì)。殊不知，這種做法不僅不能獲得考官的好感，還會(huì)造成扣分。考生在爭(zhēng)取發(fā)言權(quán)的時(shí)候一定要注意技巧，不能隨意打斷他人講話(huà)，可以在他人說(shuō)話(huà)間隙或是停頓的時(shí)候及時(shí)介入，以此來(lái)獲得發(fā)言機(jī)會(huì)。
禁忌八：喋喋不休
公務(wù)員面試是有時(shí)間限制的，考生要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)表達(dá)自己的想法。這就要求考生回答要精準(zhǔn)表達(dá)，不廢話(huà)、不拖沓。然而，很多考生在實(shí)踐考試中總是不自覺(jué)地、或者有意識(shí)的想把一個(gè)問(wèn)題表達(dá)圓滿(mǎn)，最終導(dǎo)致內(nèi)容過(guò)分追求全面而失了觀點(diǎn)，內(nèi)容太過(guò)豐富而耽誤了時(shí)間，極易給考官造成啰嗦重復(fù)，沒(méi)有邏輯，沒(méi)有立場(chǎng)，條理不清的印象，最終的結(jié)局自然是不盡人意。考生之所以會(huì)這樣很大程度上因?yàn)槠綍r(shí)的面試備考訓(xùn)練不足，答題思路缺乏條理性、深刻性，自然就抓不住重點(diǎn)，亂說(shuō)一氣。建議考生在面試備考中要側(cè)重對(duì)于問(wèn)題分析的深刻性，也就是說(shuō)立足觀點(diǎn)，適當(dāng)分析論證，自然可以把一個(gè)問(wèn)題講清楚，說(shuō)明白，也自能投考官所好。
禁忌九：說(shuō)假話(huà)
公務(wù)員面試中有時(shí)會(huì)涉及考生自身的自我介紹，而對(duì)于廣大考生，特別是剛畢業(yè)的大學(xué)生而言，很多時(shí)候不得不聊起學(xué)習(xí)成績(jī)這個(gè)話(huà)題。但是對(duì)于大學(xué)時(shí)光未必十分專(zhuān)注于學(xué)習(xí)的考生而言，為了能夠給考官留下一個(gè)美好的印象，會(huì)在面試中大談特談自己的成績(jī)?nèi)绾蝺?yōu)秀，用了很多虛詞，且在整個(gè)成績(jī)介紹過(guò)程中總是顯得言辭閃爍。以為如此便可以糊弄住考官，讓考官對(duì)其自身有較高評(píng)價(jià)，殊不知很多考官都經(jīng)歷過(guò)不止一次兩次的考官經(jīng)歷，如此表現(xiàn)肯定不能得到考官認(rèn)可，反而增加了其對(duì)考生不良的印象，最后也自然會(huì)被貼上不誠(chéng)信的標(biāo)簽，結(jié)果便可想而知。因此在實(shí)踐面試中廣大考生切不可自作聰明，用假話(huà)、偽造的經(jīng)歷來(lái)糊弄考官。
禁忌十：真話(huà)全講
考試固然要誠(chéng)信，但并不代表我們要主動(dòng)暴露自己的弱點(diǎn)，尤其在面試過(guò)程中，如果主動(dòng)交代自己的劣勢(shì)，自然是給自己下了套，最終裹足不前。在面試中不具優(yōu)勢(shì)的內(nèi)容不講、不具競(jìng)爭(zhēng)力的經(jīng)歷不說(shuō)、禁止的內(nèi)容不談(名字、年齡、學(xué)校、專(zhuān)業(yè)、具體家庭情況等)、敏感的話(huà)題不涉及等。學(xué)會(huì)適當(dāng)避重就輕，減少失誤，方能出奇制勝，取得成功。
公務(wù)員聯(lián)考面試四種常見(jiàn)問(wèn)題答題技巧
一、時(shí)事方面的面試問(wèn)題
時(shí)事問(wèn)題，在筆試的政治試卷中經(jīng)常出現(xiàn)，在面試中也不乏此問(wèn)題。然而，近幾年在青年人中，不少人對(duì)時(shí)事特別是時(shí)事政治不太感興趣，甚至許多年輕人連看報(bào)的習(xí)慣都沒(méi)有。為了應(yīng)付筆試，匆忙死記硬背一些概念、條文。筆試結(jié)束，時(shí)事政治方面的東西也就在記憶中煙消云散了。當(dāng)面試中問(wèn)到時(shí)事政治方面問(wèn)題時(shí)，驚慌失措、不知所云。
如此看來(lái)，有志應(yīng)征新工作的人，應(yīng)養(yǎng)成讀報(bào)關(guān)心時(shí)事的好習(xí)慣。當(dāng)然這不是說(shuō)平時(shí)對(duì)報(bào)紙上的時(shí)事問(wèn)題有文必讀、死記硬背，而是通過(guò)它來(lái)增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)觀察、分析問(wèn)題的能力。面試中主考官問(wèn)你時(shí)事方面的問(wèn)題，不過(guò)是了解你對(duì)國(guó)家大事和社會(huì)重大事務(wù)是否關(guān)心，是否注意，進(jìn)而了解你對(duì)這些問(wèn)題的看法，這也是測(cè)試你綜合分析能力的方法之一。
即使你平時(shí)不愿讀書(shū)看報(bào)，為了面試成功，也應(yīng)在參加面試前仔細(xì)閱讀近期的有關(guān)報(bào)紙。對(duì)其中一般性的文章、消息可以看過(guò)了事，重要的要細(xì)心閱讀。所謂重要一般指國(guó)際、國(guó)內(nèi)政治方面的和社會(huì)問(wèn)題方面的，以及與你報(bào)考的單位有關(guān)的。另外，對(duì)一些特寫(xiě)，也應(yīng)引起重視。這樣，當(dāng)主考官問(wèn)到時(shí)事問(wèn)題時(shí)，你不但能對(duì)答如流，而且能在某種程度上提出自己的見(jiàn)解，這樣的回答具有很強(qiáng)的說(shuō)服力。
二、“家庭背景”類(lèi)面試問(wèn)題
面試開(kāi)始時(shí)，主考官常常會(huì)問(wèn)及應(yīng)考者家庭背景方面的問(wèn)題，如家庭人口及其工作情況、家庭經(jīng)濟(jì)來(lái)源及收入多少、來(lái)本單位應(yīng)考是自己的決定還是父母的要求、愛(ài)人意見(jiàn)等等。主考官問(wèn)這樣的問(wèn)題一般有兩個(gè)目的：一是面試剛開(kāi)始時(shí)應(yīng)考者都有些緊張，情緒不穩(wěn)定，問(wèn)一些應(yīng)考者最熟悉也易于回答的問(wèn)題，可使其放松一下，消除緊張;另一個(gè)目的，是想通過(guò)這方面的問(wèn)題了解你的家庭和你的關(guān)系怎樣，從而探知你是怎樣一個(gè)人，家庭環(huán)境好壞及對(duì)你的影響，負(fù)擔(dān)重不重，等等。如果說(shuō)前者只是為了引發(fā)話(huà)題消除緊張，那么后者可能是主考官的用心所在。因?yàn)槿魏我粋€(gè)單位，都希望新來(lái)的工作人員自身?xiàng)l件較優(yōu)越，沒(méi)有家庭負(fù)擔(dān)或負(fù)擔(dān)很小，有利于你的成長(zhǎng)，可以精力集中地干工作。
因此，當(dāng)主考官問(wèn)你的家庭情況并不厭其煩地提很多問(wèn)題時(shí)，你應(yīng)當(dāng)把情況如實(shí)地講出來(lái)，如果你的家境很好，你在回答中一定要表明并使對(duì)方相信你在家中比較超脫，可以精力集中地工作。即使家庭有困難也要實(shí)事求是地講出來(lái)，但必須講明你克服困難的決心和信心，以及克服困難的措施。這樣就能解除用人單位對(duì)你的顧慮，從而放心地錄用你。另外，回答此類(lèi)問(wèn)題時(shí)語(yǔ)言要簡(jiǎn)明扼要，只需三言?xún)烧Z(yǔ)，講清楚即可，千萬(wàn)別嘮嘮叨叨、廢話(huà)連篇。
三、“實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)”類(lèi)面試問(wèn)題
報(bào)考政府機(jī)關(guān)的應(yīng)考者，大部分是剛畢業(yè)或畢業(yè)不久的大中專(zhuān)畢業(yè)學(xué)生，有的有幾年社會(huì)經(jīng)歷，也許有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)(或?qū)W校工作經(jīng)驗(yàn))。但你千萬(wàn)別以為這是立足之本，甚至“夜郎自大”。因?yàn)橹骺脊俅蠖际情啔v較深、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)豐富的“過(guò)來(lái)人”。面試中你如果以自己那點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)沾沾自喜，無(wú)異于是班門(mén)弄斧。
有的應(yīng)考者，在學(xué)校期間是學(xué)生干部，做過(guò)一些社會(huì)工作，于是便以此為經(jīng)驗(yàn)，大談如何管人處事，且頗為自豪。豈知在學(xué)校做學(xué)生工作與在社會(huì)從事管理工作，差別太大。前者一般都是臨時(shí)性工作，多半沒(méi)有太大的責(zé)任和影響，與在社會(huì)做工作相比，無(wú)論是質(zhì)的方面，還是量的方面，都無(wú)法相提并論。
有的應(yīng)考者參加工作時(shí)間較長(zhǎng)，也確實(shí)有一定經(jīng)驗(yàn)可談，于是以為這足以應(yīng)付未來(lái)的工作。面試中談起自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)時(shí)，往往口氣過(guò)大，以偏概全。比如某建工局的招干面試，遇到這樣一位應(yīng)考者，他在建筑行業(yè)工作并曾承包過(guò)一個(gè)工程隊(duì)，下面有30多名工人。面試中當(dāng)主考官讓他談?wù)劰芾矸矫娼?jīng)驗(yàn)時(shí)，他立刻眉飛色舞地說(shuō)：“我以為搞好管理首先得理順各方面關(guān)系，這樣才能攬到活，有了活就不愁管理不好。當(dāng)然你得同工人搞好關(guān)系，培養(yǎng)一些信得過(guò)的骨干，同時(shí)，花錢(qián)也要有算計(jì)……”。這樣的所謂經(jīng)驗(yàn)，可能適合于個(gè)體經(jīng)營(yíng)者，如用于政府部門(mén)管理，恐怕太離譜了，難怪主考官被他弄得啼笑皆非。
可見(jiàn)，在談自己的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，既不能口氣太大，吹得離譜，也不能以偏概全、毫無(wú)典型意義，更不能牽強(qiáng)附會(huì)，弄虛作假。否則主考官會(huì)懷疑“他說(shuō)的是真的嗎……”。正確的作法，是在介紹自己某個(gè)方面經(jīng)歷時(shí)，加進(jìn)一些個(gè)人體會(huì)方面的東西，如：“幾年的工作實(shí)踐，使我增長(zhǎng)了閱歷，也認(rèn)識(shí)到社會(huì)工作需要付出極大的努力和耐心，個(gè)人要服從大局;要虛心向別人學(xué)習(xí);與同志團(tuán)結(jié)互助。我所取得的一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，都與別人的合作分不開(kāi)……”。這樣回答，主考官會(huì)認(rèn)為你是個(gè)既謙虛、坦誠(chéng)，又有一定社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的人，具有良好的素質(zhì)，這就提高了你被錄用的可能性。
四、如何回答對(duì)自己不利的面試問(wèn)題
“金無(wú)足赤、人無(wú)完人”，任何人都有其長(zhǎng)處，也存在某些弱點(diǎn)。應(yīng)考者的弱點(diǎn)在面試中也時(shí)常被觸及。一般應(yīng)考者在考官提問(wèn)觸及自己的弱點(diǎn)后，就覺(jué)得有些難堪、表情很不自然，甚至心情久久不能平靜，從而影響了整個(gè)面試中的情緒。
考官提問(wèn)觸及應(yīng)考者的弱點(diǎn)，一般有兩種情況：一是從應(yīng)考者的簡(jiǎn)歷或其它材料中了解到的弱點(diǎn);二是提問(wèn)無(wú)意中觸及了應(yīng)考者的弱點(diǎn)。但不管是有意還是無(wú)意，考官的目的并不是抓住應(yīng)考者的弱點(diǎn)不放，讓你下不了臺(tái)，而是借此來(lái)觀察應(yīng)考者應(yīng)付于己不利情況的能力，進(jìn)而評(píng)價(jià)其個(gè)性素質(zhì)。因此，當(dāng)提問(wèn)觸及到自己的弱點(diǎn)時(shí)，千萬(wàn)不要灰心喪氣，更不能胡猜亂想。聰明的作法是首先敢于正視自己的不足，保持心平氣和的情緒?；卮饐?wèn)題時(shí)要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)想辦法克服自己的不足。例如，有的應(yīng)考者常因筆試成績(jī)不夠突出或是在學(xué)校期間學(xué)習(xí)成績(jī)平平而心中忐忑，因此面試時(shí)最怕主考官問(wèn)“你在校期間學(xué)習(xí)成績(jī)不高呀”或“你的筆試成績(jī)不夠突出”等問(wèn)題，一旦被問(wèn)到此類(lèi)問(wèn)題便啞口無(wú)聲了，憋了半天也說(shuō)不出理由，這樣很被動(dòng);也有的應(yīng)考者被問(wèn)及此類(lèi)問(wèn)題后便東拉西扯地找客觀理由，什么學(xué)校教育質(zhì)量差、老師教書(shū)不認(rèn)真、課外活動(dòng)太多以及筆試出題太偏等等，將責(zé)任推給別人。正確的回答，應(yīng)該是實(shí)事求是地把自己在校期間學(xué)習(xí)成績(jī)平平、這次考試筆試成績(jī)不理想等問(wèn)題坦誠(chéng)地說(shuō)清楚，應(yīng)簡(jiǎn)要地說(shuō)明造成這種情況的原因。這樣讓主考官感覺(jué)你回答問(wèn)題的誠(chéng)實(shí)程度和客觀地分析你存在不足的原因。這樣你便能轉(zhuǎn)變劣勢(shì)，得到好評(píng)。如果錄用你，你的誠(chéng)實(shí)也能讓領(lǐng)導(dǎo)放心。
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