中班科學(xué)育兒知識(shí)方案
中班科學(xué)育兒知識(shí)方案
關(guān)于中班科學(xué)育兒知識(shí)，家長(zhǎng)們知道哪一些，以下是學(xué)習(xí)啦小編整理的中班科學(xué)育兒知識(shí)方案，寶爸寶媽快來(lái)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)哦。
中班科學(xué)育兒知識(shí)方案篇一
怎么給小孩子講故事
當(dāng)家長(zhǎng)的人概都有這樣的體會(huì)，不管多大的孩子，都愛聽故事、只要你的故事一開講，孩子那雙明亮的小眼晴就緊緊盯若你的嘴巴，他們貪婪地聽桿，臉上的表情也隨著故事情節(jié)的起伏而變化，故事主人公的詳怒哀樂(lè)會(huì)深深打動(dòng)孩子們那稚嫩的心靈。因此，有心的家長(zhǎng)都應(yīng)該學(xué)會(huì)給孩子講故事氣好的故事，既可以開闊孩于的視野，擴(kuò)大知識(shí)面，促進(jìn)想象力和思維力的發(fā)展，又可以陶冶性情，培養(yǎng)高尚的思想品德，古今中外的許多名人，在幼兒時(shí)期都接受過(guò)良好的故事教育，從中吸取了豐富的精神背養(yǎng)，受益非淺，偉人的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家高爾琴，在他的小說(shuō)《童年》里就記敘了他的外祖母用美麗動(dòng)聽的童話故事來(lái)啟迪他智從的事。這些有愈義的故事使高爾華終生得益，為他的文學(xué)創(chuàng)作增添了豐京的素材。不過(guò)，要講好故事，使孩一愛聽，又能受到有益的啟發(fā)，也不容易。怎樣給孩字講故事?
第一，要講有意義的故事，家長(zhǎng)要選擇內(nèi)容健康、適合孩子年齡特點(diǎn)和接受能力的故事來(lái)講，切怠給孩子講那些荒誕、恐怖費(fèi)解或情趣低下的故事，否則不僅起不到教育作用，反而會(huì)毒害孩子的心靈，一般說(shuō)來(lái)，孩子年齡小，理解力、感受力差，應(yīng)給他們講些內(nèi)容簡(jiǎn)單、情調(diào)歡快的故事，對(duì)年齡大的孩子，就可以講內(nèi)容復(fù)雜一些、情節(jié)曲折一些、哲理性強(qiáng)一些的故事了。
第二，講故事要有針對(duì)性。不知你留心過(guò)沒(méi)有，不少孩子、尤其是獨(dú)生子女，他們往往聽不進(jìn)父母的話，卻能牢牢記住故事里某些人物的語(yǔ)言，這為父母教育子女提供了一條好力、法。假如你的孩子有說(shuō)謊話的毛病，你不妨給他講一講《狼來(lái)了》的故事;瑕如你的孩子仃驕傲的毛病，你不妨講一講童話故事《龜兔賽跑》;假如你的孩子學(xué)習(xí)不刻苦，你可以講講《鐵柞磨成針》的故事……家長(zhǎng)有針對(duì)性地給孩子講故事，可以收到良好的教育效果。
第三，要繪聲繪色地講故事、為了收到良好的效果，家長(zhǎng)要研究講故事的技巧，當(dāng)然，不必要求每個(gè)爸爸、媽媽都象說(shuō)書一樣講得引人入勝，但也應(yīng)該下一番功夫。講故事時(shí)，家長(zhǎng)可以根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展和表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)的需要，做些動(dòng)作，模擬一些聲音。這樣能增強(qiáng)感染力，把孩子的思想“抓”進(jìn)故事中去。
第四，邊講邊提問(wèn)。為了增強(qiáng)孩子的理解能力和表達(dá)能力，家長(zhǎng)可以從故事中選擇一些詞讓孩子說(shuō)一說(shuō)詞意。你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子對(duì)許多詞的解釋是那樣準(zhǔn)確，完全出乎你的意料。不信，你就試一試。
第五，讓孩子復(fù)述故事。這里介紹三種復(fù)述故事的方法。一是讓孩子詳細(xì)地把全部或某一段故事復(fù)述一下。這樣可以鍛煉孩子的記憶力。二，適引導(dǎo)孩子在復(fù)述故事時(shí)加以發(fā)揮。孩子在復(fù)述時(shí)，常常根據(jù)自己的理解和想象，添加一些情節(jié)和語(yǔ)離。家長(zhǎng)對(duì)此應(yīng)給予喪揚(yáng)和鼓勵(lì)。這樣有助于提高孩子的聯(lián)想力和創(chuàng)造力，三是讓孩子用幾句話把故事梗概描述一下。這種方法雖然難，卻可以徽煉孩矛的概括能力。
第六，和孩子比賽講故事，當(dāng)孩子纏著你講故事時(shí)，你可以向孩子提個(gè)條件：一人講一個(gè)，看誰(shuí)講得好，只要孩子講得認(rèn)真，就讓孩子得第一，以示鼓勵(lì)。這樣，孩子就會(huì)由聽故事到學(xué)會(huì)給別人講故事，不但能加深對(duì)故事的理解，還鍛煉了記憶力和表達(dá)力。
第七，要經(jīng)常講新故事。你要經(jīng)常給孩子講些新的故事、不要天天重復(fù)老一套。你可以利用下班乘車等零星時(shí)間看些故事書，為晚上臨睡前的”故事會(huì)“備一備課，這樣，你的家庭“故事會(huì)”就能越開越成功。堅(jiān)持下去，你的孩子一定能從許多新故事中得到豐富的營(yíng)養(yǎng)。
中班科學(xué)育兒知識(shí)方案篇二
善于觀察孩子的目標(biāo)特征
觀察要有明確的目標(biāo)和任務(wù)，善于抓住觀察對(duì)象的特征，觀察不僅是一種有意識(shí)、有組織、持久地知覺活動(dòng)，而且在觀察的過(guò)程中還要對(duì)觀察對(duì)象進(jìn)行分析綜合，更是一種積極地思維過(guò)程。所以，在培養(yǎng)孩子的觀察力時(shí)，必須首先給孩子提出明確的觀察目的和任務(wù)，只有這樣，才能有效地組織孩子的知覺定向，使孩子的注意指向于必須注意的地方。
孩子的“觀察’從他出生后不久睜眼看這個(gè)世界的時(shí)候就開始了，家長(zhǎng)是孩子的第一位“觀察顧問(wèn)，。由于小孩子的生活范圍和認(rèn)識(shí)水平都有局限性，孩子的觀察可以從認(rèn)識(shí)日常生活的周困環(huán)境開始，引導(dǎo)孩子觀察事件。比如教孩子認(rèn)識(shí)和區(qū)分紅、黃、籃、綠等幾種容易從別的顏色，觀察貓，狗、兔、雞等孩子感興趣的動(dòng)物，這些都可以作為觀察的目標(biāo)，孩子的好奇心很強(qiáng)烈，家長(zhǎng)應(yīng)該充分利用這一特點(diǎn)，讓孩子多接觸一些事物。在農(nóng)村可以讓孩子多看一些動(dòng)植物，農(nóng)業(yè)機(jī)城等;在城市領(lǐng)孩子多看一些公園、建筑物和各種展覽等。
總之，要讓孩子多見世面，多得到一些感性認(rèn)識(shí)，感性認(rèn)識(shí)多了，觀察力才能不斷提高。如果把孩子雄夭關(guān)在家里，不僅不利于孩子觀察力的提高，而且不利于孩子大腦的發(fā)育。因?yàn)橐粋€(gè)人接受到的信息量太少了，大腦就得不到應(yīng)有的刺激和鍛煉，它的發(fā)育就會(huì)停滯或減慢。多帶孩子到大自然中去進(jìn)行游覽觀察，讓孩子開闊視野、博見廣聞、多見識(shí)廣，這對(duì)提高孩子的觀察力大有好處。
孩子一般不會(huì)自覺地給自己提出觀察的目標(biāo)和任務(wù)，他們通常楚隨隨便便地看，隨隨便地聽，觀察時(shí)常常東張西望，即不會(huì)有目的地去看，也不會(huì)有目的地去聽。所以孩子的觀察需要大人的指導(dǎo)和培養(yǎng)，大人不僅要給孩子指出觀察的目標(biāo)和任務(wù)，還要指導(dǎo)孩子進(jìn)行觀察的具體方法，引導(dǎo)孩子有計(jì)劍、有步鄹傲地講行觀察。
帶孩子到動(dòng)物園觀看動(dòng)物是孩子很喜歡的事，但也不要泛泛地看，而是每次重點(diǎn)觀察一到兩種動(dòng)物。例如觀看老虎和豹子，通過(guò)區(qū)分它們身上的花紋來(lái)辨別他們:頑皮的猴子很受孩子們的歡迎，那么就帶孩子認(rèn)識(shí)不同種類的猴子的特點(diǎn)以及數(shù)子和猿的不同，但這要等孩子大一些，有了一定的辨別能力的時(shí)候再做。
孩子進(jìn)行觀察的特點(diǎn)之一就是容易受到外界事物的干擾而轉(zhuǎn)移注意目標(biāo)，如果是漫無(wú)目標(biāo)的觀察，就特別容易受到與觀察無(wú)關(guān)的刺激物的干擾，影響觀察的效果，所以帶孩子進(jìn)行觀察活動(dòng)時(shí)，一是要告訴孩子觀察些什么，觀察的月標(biāo)、任務(wù)越明確，觀察的效果就越好。二是要指導(dǎo)孩子掌如觀察的方法:孩子觀察的特點(diǎn)是不夠細(xì)致和全面，容易出現(xiàn)遺漏。那么便要針對(duì)孩子的這些特點(diǎn)，通過(guò)語(yǔ)言給孩子以又體的指導(dǎo)，讓孩子學(xué)會(huì)觀察的方法，包括指導(dǎo)孩子按照一定的順序來(lái)進(jìn)行觀察(例如從上到下，從左至右，從整體到部分，從部分到整體等)，以及提示孩子注意哪些重要的特征，例如帶孩子看小鴨子，黃色的毛絨絨的小鴨子是很可愛的，孩子特別喜歡。那么大人就要引導(dǎo)孩子一步步地觀察:石小鴨子多可愛呀，小鴨子的毛是什么顏色的?奧，是黃色的:看看小倆子的嘴是什么祥的?小鴨子的嘴是扁扁的:小鴨子的腳爪是什么樣的?小鴨子的腳爪上有趾蹼……，這樣就可以指導(dǎo)孩子按一定的順序進(jìn)行觀察。
總之，觀察的目標(biāo)和任務(wù)越明確，孩子觀察的效果就越好。而且觀察方法的掌握也是需要通過(guò)大量的慣察實(shí)踐，通過(guò)由量變到質(zhì)變的過(guò)程逐步實(shí)現(xiàn)的。
中班科學(xué)育兒知識(shí)方案篇三
培養(yǎng)孩子向往學(xué)校的心情
概括地講，就是孩子求知欲的發(fā)展及對(duì)小學(xué)生的地位和新奇的學(xué)校環(huán)境的向往。如果你的寶寶已經(jīng)五六歲了，你就應(yīng)該從這三方面幫助孩子完成從幼兒園到學(xué)校的過(guò)渡。有人說(shuō)，孩子入學(xué)的準(zhǔn)備工作從他們出生時(shí)就開始了，這種觀點(diǎn)是有一定道理的。它主要是指家長(zhǎng)從小就要發(fā)展孩子的求知欲望。
幼兒園的老師和家長(zhǎng)要通過(guò)講故事、回答孩子的問(wèn)題等方式，從孩子接觸到的自然現(xiàn)象開始.深入淺出地講解一些科學(xué)道理，如春夏秋冬及白天、黑夜是怎么變化的，刮風(fēng)、打雷、下雨、下雪是怎么回事，火車、汽車為什么會(huì)跑，飛機(jī)和鳥兒為什么會(huì)飛等。你用孩子能夠接受的大量科學(xué)知識(shí)來(lái)豐富他們的頭腦，激發(fā)他們探索自然界奧秘的愿望，就一步步地發(fā)展了孩子的求知欲望。久而久之，孩子就不再滿足于獲得零星的知識(shí)，開始提出掌握系統(tǒng)知識(shí)的要求，這就為孩子上小學(xué)做好了心理上的準(zhǔn)備。
小學(xué)生的地位是幼兒園孩子十分向往的。小學(xué)生有書包、文具盒，文具盒里有鉛筆、橡皮、尺子等五顏六色的文具。小學(xué)生還有鮮艷的紅領(lǐng)巾。他們要上各種課，完成作業(yè)，參加考試，還能得到獎(jiǎng)品。小學(xué)生能被大人們看作大孩于，受到重視。他們?cè)谟變簣@大班孩子的心目中。形成了一個(gè)十分美好的、值得向往的形象。孩子們哪能不盼著有朝一日.自己也背著書包去上學(xué)呢?孩子們對(duì)小學(xué)生地位的這些認(rèn)識(shí)當(dāng)然是不夠的。家長(zhǎng)應(yīng)進(jìn)一步向孩子講明:小學(xué)生的地位是和他們承擔(dān)的社會(huì)義務(wù)分不開的，小學(xué)生承擔(dān)的社會(huì)義務(wù)是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動(dòng)，是為將來(lái)參加社會(huì)工作做準(zhǔn)備。家長(zhǎng)要向孩子們講明:搞好學(xué)習(xí)光有良好的愿望是不夠的，還必須有嚴(yán)肅的態(tài)度和頑強(qiáng)的毅力，要付出一定的代價(jià)，因此，做個(gè)好學(xué)生是不容易的。這樣，孩子在入學(xué)前就會(huì)有克服困難的精神準(zhǔn)備。
小學(xué)新奇的環(huán)境，對(duì)好奇的孩子有著巨大的魅力。那明亮的教室、寬闊的操場(chǎng)、清脆的鈴聲、有趣的課間活動(dòng)，都象磁石一樣吸引著即將踏入學(xué)校大門的孩子們。孩子入學(xué)前，家長(zhǎng)最好請(qǐng)鄰居或親友中的小學(xué)生們給孩子講講學(xué)校的生活。幼兒園的老師也應(yīng)當(dāng)組織孩子參觀附近的小學(xué)校，向他們介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。老師和家長(zhǎng)要告訴孩子們:上了小學(xué)要有紀(jì)律觀念(要按時(shí)上下課，上課要認(rèn)真聽講，不許隨便說(shuō)話，老師盼咐的事情必須照做》，要逐步學(xué)會(huì)能自制，講道理，守紀(jì)律。還要告訴孩子們:上了小學(xué)要有集體觀念，同學(xué)之間的關(guān)系是平等的，就象大人們之間的同志關(guān)系一樣;一個(gè)學(xué)生在集體中的地位，取決于他的思想品德和學(xué)習(xí)成績(jī)，只有熱愛集體、關(guān)心集體、努力學(xué)習(xí)才能得到老師和同學(xué)們的信任。
上述工作做好了，你的小寶寶就能順利踏入小學(xué)的大門，開始人生道路上有重要意義的學(xué)習(xí)生活。
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