寶寶語言障礙有什么表現(xiàn)
寶寶語言障礙有什么表現(xiàn)
很多家長都希望自己的寶寶在學校語言上面不要輸給別人家的寶寶，對于寶寶的語言發(fā)育遲緩該怎么辦呢?下面就隨學習啦一起來了解下吧!
寶寶語言障礙的表現(xiàn)
小孩子在小的時候發(fā)育是非?？斓?，甚至是每天一個樣。因此作為廣大的父母來說的話，在小孩子小的時候一定要注重孩子的培養(yǎng)，不僅僅是在身體方面需要注重孩子的營養(yǎng)補充，并且一定要訓練小孩子的語言天賦。因為在1到3歲的時候小孩子的語言天賦是非常強的，那么這個時候就需要父母進行一定的引導，如果大家引導的不好的話，那么很有可能會導致小孩子出現(xiàn)語言障礙。當然當自己的小孩出現(xiàn)這樣的一種狀況的時候，究竟有哪一些比較具體的表現(xiàn)呢?
1、發(fā)展性語言障礙
兒童可因智能發(fā)展遲緩、社交發(fā)展障礙(如自閉癥)、弱視、聽覺障礙、學習困難、專注力弱或在學習語言階段缺乏適當?shù)恼Z言刺激等而導致發(fā)展性語言障礙。發(fā)展性語言障礙的兒童大多理解能力不足，主要特征包括答非所問或不明白別人的指令等，表達能力也是他們較弱的一環(huán)，特征包括詞不達意、說話簡短、未能使用完整的句子等。
2、發(fā)音障礙
發(fā)音障礙的成因包括有口腔肌肉能力較弱或控制不協(xié)調(diào)、口腔器官結(jié)構(gòu)異常(如：唇、裂顎等) 、語音掌握遲緩、聽覺障礙、或受不正確的語音模范影響等。有發(fā)音障礙的人未能準確發(fā)音，例如把“雞”說成“底”、“豆”說成“狗”、“鞋”說成“捱”、“先生”說成“癲單”、“車”說成“嗲”、“臺”說成“袋”等。
3、社交障礙
自閉癥、阿斯伯格癥或社交方面有障礙的兒童會因缺乏與人溝通的動機而不能融入社群，他們?nèi)胱x學校后會因其不合群的性格而離群。他們常常會有避開其他人的眼神、不能與人對答、不能與人共同談?wù)撘患?、過分自我中心、不能與別人分享等行為。
4、聽覺障礙
先天或后天的因素等都會導致聽力受損，造成聽覺障礙。視乎聽力受損的程度，患有聽覺障礙的人可以有不同程度的說話能力。嚴重者未能接收別人的語言，導致自身語言、發(fā)音或聲線多方面受影響。
寶寶的語言發(fā)育遲緩的緩解方法
寶寶語言發(fā)育遲緩的治療：音準差
音準差是指不能準確發(fā)出某個單音節(jié)的讀音。3～4歲的寶寶，隨著發(fā)音器官的成熟，語音聽覺系統(tǒng)及大腦機能的發(fā)展，發(fā)音能力迅速地加強，4歲以上的寶寶一般能夠掌握本民族語言的全部語音，這時由于自身發(fā)音系統(tǒng)的異?；蚍窖缘挠绊?，就會出現(xiàn)音準差的問題。
幫助寶寶發(fā)音準確，家長應(yīng)該充分發(fā)揮成人語言的榜樣作用，盡量做到發(fā)音正確，吐字清晰，語言規(guī)范。對于寶寶語音中的錯誤和缺點，不要加以訕笑，不要故意重復他的錯誤和缺點，而要加以正確的示范。除了直接發(fā)音給他聽之外，還可以解釋我們是怎么做才發(fā)出這些音的原理讓他明白。發(fā)音的時候故意夸張一點，可以使他注意你發(fā)音時的臉部動作。
寶寶語言發(fā)育遲緩的治療：不會掌握語言表情技巧
語言表情技巧是指恰當?shù)剡\用聲音的高低、強弱、大小、快慢和停頓等語氣和聲調(diào)的變化，使之更生動，更有感染力。寶寶由于理解力差，就會難掌握語氣、語調(diào)的變化。
家長應(yīng)該多給寶寶以語言交際的機會，如談話、歌謠、朗讀、講故事、演講、戲劇表演等，使其在反復的練習中得到提高。在平時與寶寶的交流中，我們要加強對他們語言修辭、思維及反應(yīng)等能力的鍛煉，在寶寶已有的詞匯和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不斷擴大和豐富寶寶的語言。每次活動后要有一個概括性總結(jié)，把正確的最佳表達方式潛移默化地印入寶寶的腦海中。
寶寶語言發(fā)育遲緩的治療：4～6歲的寶寶語言發(fā)育遲緩應(yīng)就醫(yī)或到正規(guī)的專業(yè)機構(gòu)進行語言訓練
發(fā)音問題最主要的表現(xiàn)是吐字不清，在寶寶中比較常見。例如，一個兩歲的寶寶把“姥姥”說成“腦腦”。但是如果一個4歲多的寶寶，甚至一個已經(jīng)上學的寶寶仍說不清“了、哥、雞、七、西”等音，那就是問題了。老百姓一般稱之為大舌頭，醫(yī)學上則稱之為構(gòu)音障礙。出現(xiàn)這種情況，家長應(yīng)及時帶寶寶就醫(yī)或到正規(guī)的專業(yè)機構(gòu)進行語言訓練。
猜你感興趣：