大學交通安全和消防安全論文
高校交通安全是社會交通安全的重要組成部分,也是校園安全保衛(wèi)工作的重中之重高校的交通安全問題日益突出,華北電力大學的交通問題既有共性又有特性,下面是學習啦小編為大家整理的大學交通安全和消防安全論文范文三篇，供大家參考。
大學交通安全和消防安全論文范文一：
(一)網絡意識形態(tài)安全教育認知不全面
網絡安全教育的目的在于培養(yǎng)我國大學生基本的網絡安全常識，掌握一定的網絡安全知識與能力，進而正確應對和解決或降低網絡安全事件帶來的傷害，從而確保大學生的健康成長。然而我國的網絡安全教育在實際教育過程中，教師、學校對網絡安全意識認知不全面，未能形成一套系統(tǒng)、完善的教育方案，也嚴重缺乏相關機制，“重安全管理，輕安全教育”的現象嚴重，對學生進行網絡安全教育時，也只是單一地宣講安全意識防范的規(guī)章制度，并未做到實質性的安全教育和貫徹落實。
(二)大學生網絡意識形態(tài)安全教育內容的單一性
我國嚴重缺失大學生網絡安全教育的課程設置，極少部分設置網絡安全教育課程的學校，其課程內容也局限于：計算機公共課，讓學生們掌握基礎的計算機正確使用與操作的講解;思想政治教育，為學生講解網絡道德等知識;各類講座、宣傳等進行案例分析。在實際教育過程中，這些課程實施機會較少或并未實施，導致大學生網絡安全教育課程體系嚴重缺失。同時，我國大學網絡安全教育內容不全面，嚴重缺乏網絡安全教育實踐，導致當前網絡安全防范僅局限于不全面的理論知識，嚴重缺乏實際的防范操作，學生在發(fā)生網絡安全事故后不能進行及時、正確地處理，從而導致學生個人信息的安全隱患。
(三)大學生網絡意識形態(tài)安全教育資源的缺失
目前我國大學生網絡意識安全教育在師資隊伍建設和管理體系等方面嚴重缺失。學生要切實學習和掌握專業(yè)、扎實的網絡安全防護知識與技能，就需要有專業(yè)、高水平的網絡安全教育師資隊伍，而我國大多部分高校網絡安全教師都是輔導員、班主任、管理教師或是任課教師，專業(yè)知識和專業(yè)技能不全面、不扎實。網絡安全監(jiān)管體系是保障大學生網絡安全的關鍵。而我國高校網絡安全監(jiān)管體系還處于初期的基礎形成階段，對網絡病毒、黑客攻擊等方面的防御功能還有待提升，整個體系對網絡安全的監(jiān)督與管理功能未能得到充分發(fā)揮。
二、提升我國大學生網絡意識形態(tài)安全教育的有效措施
(一)強化高校對大學生網絡意識形態(tài)安全教育的認知
網絡信息化在方便我們生活和社交方式的同時，也帶來許多新的挑戰(zhàn)。因此，要進一步提升大學生網絡安全教育就需要強化社會和學校對大學生網絡安全教育的認知，明確網絡安全教育的重要性。政府部門或社會團體要積極借助各種網絡媒介來進行安全教育宣傳，高校要對典型案例進行綜合分析，通過外部宣傳和內部監(jiān)管結合的方式來進行大學生網絡安全教育，提升高校網絡安全教育的認知，有效提升大學生網絡安全教育的效率。
(二)優(yōu)化大學生網絡安全教育內容
大學生網絡安全教育的關鍵在于教育內容的優(yōu)質性。因此，要加強大學生網絡安全意識，就需要進一步優(yōu)化網絡安全教育的內容。加強網絡心理健康教育、網絡犯罪教育、網絡不良信息防護意識教育、網絡安全法制教育和網絡道德教育以及網絡安全實踐教育等環(huán)節(jié)的教育，進而提升大學生對網絡信息和價值的判斷能力，加強大學生網絡安全防護的理論知識，并通過實踐操作強化理論知識，強化實際操作能力，全面保障大學生的網絡意識形態(tài)安全，確保大學生健康上網，健康成長。
(三)健全大學生網絡意識形態(tài)安全教育機制
嚴密的管理是大學生網絡意識形態(tài)安全教育的重要保障。在我國當前網絡安全法律法規(guī)不完善的情況下，建立健全大學生網絡意識形態(tài)安全教育機制是極其緊迫的。建立健全高校網絡安全教育的相關規(guī)章制度，從法律的角度來明確大學生網絡安全的主要職責，規(guī)范其行為，用法律進行強制性的約束。要建立政府與高校網絡安全兩級機制，進而完善網絡安全防護體系，加強聯系，強化周邊控制，加強網絡安全宣傳，進而讓廣大高校師生深入理解網絡安全教育的重要性，提升網絡安全防護意識。學校自身也要完善網絡安全體系，加強網絡安全教育隊伍的建設，從學校內部來進行徹底防范，進而有效地提升網絡安全教育的實效性。
作者：王千茹 單位：鄭州大學物理工程學院
大學交通安全和消防安全論文范文二：
一、加強大學生安全教育的重要意義
1.有助于提升大學生自我保護和危機處理能力。
大學生在校園內外出現的一些事故，性質和結果可能各異，但不難發(fā)現：大多數當事大學生事前自我保護意識不足，事中危機處理能力缺乏。一些大學生缺乏社會經驗，對不法分子缺乏分辨能力;一些大學生法制觀念淡薄，自我保護能力不足。為此，需要通過主題班會、安全知識講座、播放宣傳紀錄片等教育形式，向大學生普及安全常識和安全知識。一方面，可以讓學生了解一些不法侵害的種類和手段，以及一些預防措施。另一方面，可以培養(yǎng)大學生識別危機的能力以及面對危機時良好的心理素質，在面對危險情況時能夠采取靈活的方式及時尋求幫助。
2.有助于創(chuàng)造穩(wěn)定和諧的育人環(huán)境。
隨著高校的擴招以及學生結構的多樣化，學校承擔的教育和管理職責增加。校園周邊人員的流動性以及商業(yè)活動的密集性導致不安全因素增多。部分學生在校外租房，人身和財產方面存在安全隱患;一些外來務工、經商人員經常在校內外流動，也增加了安全隱患?？砷_展文明校園、平安校園、和諧校園等創(chuàng)建活動，加強學校內部和周邊環(huán)境的綜合治理，減少安全隱患。
二、加強大學生安全教育的主要內容
1.人身和財產安全教育。
人身安全主要是指個人的生命、健康等與人的身體直接相關方面不受到損傷和侵害。大學生在日常的生活中也會面臨各種威脅，如燒傷、燙傷、運動損傷、交通事故等意外傷害;打架斗毆、搶劫、詐騙等人身傷害。一方面，需要引導大學生珍惜、熱愛生命，積極樂觀地對待生活，凡事要冷靜、包容;另一方面，要向大學生普及用電、用火等安全常識。大學生除了會面臨人身安全外，還會遇到財產安全問題。要引導大學生提高警惕性，妥善保管好個人貴重物品，在宿舍內不擅自留宿外人，在教室內注意保管好手機、錢包等;同時拒絕非法傳銷，謹防上當受騙。
2.公共安全教育。
公共安全，主要是指社會和公民個人在從事和進行正常的學習、生活、工作、娛樂和交往中所需要的較為穩(wěn)定的外部環(huán)境和秩序。主要包括交通、消防、食品、網絡等領域。針對交通安全教育，可以通過播放交通安全知識宣傳片等方式，以真實的交通事故案例幫助大學生了解和掌握基本的交通常識和法律法規(guī)，增強交通安全法治意識;針對消防安全教育，可以組織大學生學習和掌握消防法律法規(guī)，通過組織消防演習，掌握根據火情在各種場合疏散逃離、自救互救本領;針對食品安全教育，可以向學生介紹一些不潔食品的制作材料和工序，以及舉出這些不潔食品引起疾病和危害的事例。針對網絡安全教育，要注重引導大學生自覺抵制網絡上的一些反動和虛假言論，要綠色上網，不沉迷于網絡，養(yǎng)成健康的生活方式。
三、加強大學生安全教育的途徑
1.扎實開展安全教育和培訓工作。
學?？梢酝ㄟ^組織召開安全教育主題班會、專家講座、播放宣傳紀錄片等形式向大學生普及消防、食品、人身、財產、交通、心理健康等常識。同時，各部門之間要加強聯系，通過組織消防演習、突發(fā)事件醫(yī)療救助強化學生的危機意識，提高預防危機和化解危機的能力。此外，學校還應加強學生的生命教育，把大學生的安全和生命教育納入教材，引入課堂，通過實際案例的講解，讓安全意識入耳、入心。
2.建立各管理主體的聯動機制。
輔導員與大學生接觸密切，要注重經常性地深入課堂、深入寢室，全面及時了解學生的思想和心理動態(tài)，注重排查安全隱患，并及時進行教育疏導來化解危機。同時，學生干部作為一支骨干力量，應及時向老師匯報班級同學的思想動態(tài)，對班級內部成員之間的矛盾要有洞察力，對有心理問題的學生要時常關注。此外，學生工作隊伍要保持與其他部門的聯動，對學生進行防火、防盜安全講座、心理調節(jié)干預方面的輔導，并定期開展安全檢查，通過多方努力，增強工作的實效性。
3.建立和完善安全預警和管理長效機制。
安全工作是一項長期工作，重在落實，貴在堅持。要想做好，一定要明確責任、常抓不懈。首先，要實行領導責任制。堅持“誰主管、誰負責”的原則，劃定責任區(qū)，嚴格執(zhí)行獎懲。對責任心強，管理成效顯著的人員給予適當獎勵和政策支持;對玩忽職守、管理出現失誤的人員給予警告和懲處。其次，以預防為主，加強應急機制建設。學校針對可能出現的突發(fā)事件，要有解決預案。在重大活動前進行安全評估，杜絕或降低安全風險，注重在排除安全隱患上下功夫，在檢查監(jiān)督上下功夫，把安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。
作者：梁虹 楊琨 單位：大連民族大學
大學交通安全和消防安全論文范文三：
一、當代大學生安全教育的緊迫性
高校的教育改革開放在改革開放的大潮流下也在不斷推進，也因此其校區(qū)數量日益增多、規(guī)模不斷增大，其構成越來越復雜復雜。大學生門的活動空間迅速增大，接觸到的東西也越來越復雜多變。他們可以去參加各種社會活動，以及參與各種形式的社會兼職。如果缺乏必要的社會安全知識，在面對不安全因素下勢必會吃虧，甚至付出更大不忍直視的代價?，F如今，我國所處的國際形勢日趨嚴峻，國內社會環(huán)境的也級不安定，在這樣的大環(huán)境下，加強大學生的安全教育，增強其安全意識和自我防范能力，已刻不容緩、勢在必行。
1.1大學生安全教育，是高校培養(yǎng)專業(yè)人才的前提
健全綜合素質的大學生，直接決定了國家的興衰成敗，直接影響了建設全面小康社會以及實現中華民族偉大復興目標的進程及質量。各大高校作為培養(yǎng)大學生的樂園，和諧的校園環(huán)境氛圍、良好的思想道德素質，直接關系到大學生的身心成長。和諧的環(huán)境是一個大學生健康成長的基本要素。一個安全問題重重的校園是很難培養(yǎng)出合格的優(yōu)秀大學生。因此，高校要牢固樹立安全第一的思想，在大學生思想政治教育中積極融入安全教育。
1.2大學生安全教育培養(yǎng)其安全意識，是構建和諧社會的關鍵
大學生多數都是沒有很豐富甚至沒有社會經驗群體，他們的自我防范能力從這一層面上就明顯存在較大差異，在某些問題上往往不能正確明智的處理妥當。常表現有以下例子：在別人的話語及信息中無法辨別真假，容易上當受騙;在受到不法傷害時，不知道怎么去保護自己的合法權利……他們往往也無法辨別并抵制消極思想。一些腐朽不健康的西方資本主義正向國內侵入，那些缺乏社會經驗、良莠不分的大學生來則很容易被其不良思想影響，形成極端個人主義、拜金主義、享樂主義等思想，慢慢有順手牽羊甚至大肆盜竊等不良行為的出現。如今頻頻發(fā)生的多起女大學生被拐賣、凌辱、殘害的案件，就是因為其安全防范能力不足。他們的安全防范意識十分單薄，常有違反宿舍安全管理規(guī)定，亂接亂拉電線、使用大功率電器、亂扔煙頭等等許多不安全行為發(fā)生。。觀望以上例子，加強大學生安全教育，是提高大學生的警惕意識，預防犯罪，構建和諧社會的關鍵。
1.3加強大學生安全教育，是維護國家利益的需要
大學生大多數國家安全意識淡薄，當前我國所處的國際環(huán)境復雜多變，形勢嚴峻。境外敵對勢力和間諜情報機構打開多種渠道，公開或秘密的對西方的政治和經濟模式、價值觀念以及腐朽的生活方式進行侵入式的宣傳，實施著和平演變的陰謀。他們打著學術交流、參觀訪問、洽談業(yè)務等幌子竊取我國的國家和單位機密。大學生對國家安全認識模糊。在這些方面認識淺陋，極容易在無意識中泄漏國家機密，進而危害到國家安全。因此，為維護國家安全，必須加大對大學生的安全教育力度。
二、在大學生思想政治教育中融入安全教育的措施
2.1成立安全教育常識相關的國防類社團
結合大學的特點，建立具有特色的安全教育社團，以社團的形式定期展開一些安全教育活動。因為大學生主體意識、參與意識較強，傳統(tǒng)的課堂不能讓他們真正能夠接受并吸收到相關安全知識，達不到安全教育的目的。充分利用社團的特點，結合寬松自由的課外活動進行國防教育不失為一種很好的教育方式。以國防類社團為載體，讓社團成員開展各式各樣的國家安全教育活動，使大學生在參與、競爭、體驗的過程中獲得安全知識。組織開展以國防教育為目的的知識競賽、演講比賽、影片觀賞等活動形式，能夠吸引更多的人參與進來，這不僅能豐富學生們的課外生活，還可以使同學們在活動中身心得到鍛煉，讓安全知識融入他們的生活。定期邀請國防教育的專家學者等相關從業(yè)人員，到校內進行講座與學術匯報等多種活動，擴大學生們的視野，進而加深對國家安全教育理論的理解。開展安全教育的通識必修課。相比與建設成立社團來說，開展通識必修課則更為嚴格的要求了學生們必須要接受安全教育。為不影響由此引起的學業(yè)課程繁重等問題，完全可以將安全教育作為某一通識課如思想政治通識教育課程的一個教學環(huán)境，從必修上量化學生對它的學習以及掌握。相關教學老師則有義務認真完成其教學內容。
2.2定期開展安全知識講座及大型災害逃生演示
學校應該與社會相關單位聯系，定期在學校進行相關專業(yè)的大型自然災害逃生減災演習。讓學生參與到模擬的操作中去，從實踐動手上對學生進行安全防范教育，在必要的時候能夠減少損失。
2.3充分利用互聯網傳播迅猛的優(yōu)勢，開拓網絡這一安全教育新領域
在如今這個數據大爆炸時期，互聯網已經如影隨形的融入到我們的生活中來了?；ヂ摼W也應該成為安全教育工作的一個新的重要關鍵。當代大學生的生活與學習的基本上已是離不開了互聯網，同樣的，國家安全的隱患也是深入到人們生活的方方面面。我們應重視并開發(fā)網絡這一領域，打通大學生進行學習與交往的這一重要途徑，從而提升國防教育的空間，為高校國防教育的提供新渠道。首先，學校要加強校園網絡的建設，在學校校園網內，利用分類提供的各個主要板塊包括圖片、視頻以及文字案例等在內的資料，規(guī)劃相關區(qū)域設置具有專業(yè)及服務于一體的國家安全教育端口，突出國家安全教育的內容。其次，還可以通過設立專門討論國家安全教育等相關的論壇，讓他們能夠在論壇上進行網上答疑、政策咨詢、交流探討等方式，讓學生門自主參與進來去討論交流，了解大學生門對安全的想法。并配備專業(yè)的人員給予比較客觀的解說，從而對大學生的國家等安全知識和現象進行正確的引導，將安全教育融入到大學生的思想政治教育中，不但能夠培養(yǎng)大學生的安全意識，而且更是維護社會穩(wěn)定和諧的重要舉措。在高校教育中，相比于其專業(yè)只是技能的培養(yǎng)，其安全意識的培養(yǎng)也同樣不能忽視。
作者：李妍妍 王軍 單位：大連大學