實用的經(jīng)典育兒書籍分享
育兒從來沒有像現(xiàn)在這樣被技術(shù)化,幾乎每隔一段時間總有新的觀點冒出來,體現(xiàn)在出版上就是各類育兒書籍的層出不窮,而對新媽媽來說,如果手里沒幾本書,不知道蒙臺梭利和華德福,那簡直會被認(rèn)為是失職。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的關(guān)于實用的經(jīng)典育兒書籍，希望大家喜歡!
實用的經(jīng)典育兒書籍分享：
1、請讓我慢慢長大
內(nèi)容簡介：
本書的作者為國內(nèi)較早接觸并實踐華德福教育的華德福老師，對中國華德福教育的推動發(fā)揮了重要作用。本書分為兩部分，上篇講述了她在國外華德福學(xué)校的見聞，下篇記錄了她在北京實踐華德福教育的甘苦。從中我們不僅可以了解華德福教育的理念和實踐，同時可以感受到華德福人對華德福事業(yè)的熱愛，以及與孩子一同成長帶給我們的感動。
2、誰拿走了孩子的幸福
內(nèi)容簡介：
本書是被譽為“上天送給孩子和家長的福音”的李躍兒所著。她用最明確最生動的語言來解讀孩子的幸福觀，通過190多個生活和教學(xué)中的故事，演繹了一系列實用有效的方法，為父母、老師和孩子快樂交流建立了一個合乎人性和理性的平臺，使孩子變得不同尋常地愿意與教育者配合。閱讀本書的經(jīng)歷，將是教育者學(xué)習(xí)愛的智慧的過程，不僅對教育孩子有用，對于提高教育者自身的修養(yǎng)也有深刻的意義。
3、如何說孩子才會聽，怎么聽孩子才肯說
內(nèi)容簡介：
閱讀本書的經(jīng)歷，將是一次學(xué)習(xí)愛的技巧與接受愛的訓(xùn)練的過程，它給了你走進(jìn)孩子內(nèi)心世界的鑰匙，指引你切身體會孩子內(nèi)心的感受。通過一系列實用有效的方法，幫助你和孩子建立起一個能夠快樂交流的平臺，使孩子變得不同尋常地愿意與父母配合。掌握了“如何說?”“怎么聽?”的技巧，就能開啟孩子的心靈世界，與孩子達(dá)成美妙的交流溝通，讓孩子在您的引導(dǎo)下身心健康發(fā)展。
為了建立這個快樂溝通的平臺，圍繞“如何說”“怎么聽”，作者從六個方面進(jìn)行了探討和實踐：幫助孩子面對他們的感受;鼓勵孩子與我們合作;代替懲罰的方法;鼓勵孩子自立;恰當(dāng)?shù)刭澷p孩子;讓孩子從角色中釋放。尤為可貴的是作者清晰簡潔地創(chuàng)造了一套操作方法，給出了實現(xiàn)這六個方面的30種技巧，輔以大量的常見場景和問題加以說明，并配有相應(yīng)的練習(xí)題，讓父母可以把這些技巧爛熟于心，靈活運用，隨時應(yīng)付各種情況，做到游刃有余。
4、我從彩虹那邊來：如何養(yǎng)育0至7歲的孩子
內(nèi)容簡介：
本書緣起于一所學(xué)校的家長系列講座，講座是由經(jīng)驗豐富的幼兒教師芭芭開設(shè)的，她提出了自己對于兒童發(fā)展的深刻理解。
書中介紹了家庭和學(xué)校的健康節(jié)奏、什么樣的游戲能刺激孩子的想象力、如何保護(hù)孩子發(fā)展12感覺、孩子身體成長發(fā)育的階段、關(guān)于創(chuàng)造性紀(jì)律的含義、怎樣創(chuàng)編生日故事、怎樣做娃娃和布偶等。閱讀本書，你可以看到作者作為一名華德福教育工作者、兩個孩子的媽媽和一位曾祖母，是如何將斯坦納的人智學(xué)理念運用于實際生活的。
5、故事知道怎么辦：如何讓孩子有令人驚喜的改變
內(nèi)容簡介：
故事猶如通往孩子內(nèi)心的幽徑，故事中的隱喻可以作用于孩子的心靈，讓他們的行為發(fā)生正向的轉(zhuǎn)變。如果一個故事以充滿想象力的方式如實呈現(xiàn)孩子的心靈狀態(tài)，并帶著愛和鼓勵，提供一種解決方案，或提供一個看待事物的新視角，孩子就會接收到故事中的訊息，令人驚喜的改變會由此而發(fā)生。作者根據(jù)自己的經(jīng)驗，以豐富的事例，講述了如何在家庭和學(xué)校生活中，通過故事來化解孩子的各種挑戰(zhàn)性行為。
本書亮點：
揭示了故事的療愈功能;
幫助你判斷什么是孩子的挑戰(zhàn)性行為和挑戰(zhàn)性情境;
告訴你怎么創(chuàng)編故事以對治孩子的挑戰(zhàn)性行為;
其中收集了大量美好的故事和童謠。
6、故事和你說晚安
內(nèi)容簡介
這部經(jīng)典的故事集包括：怎樣給孩子講故事的建議，如講故事前的準(zhǔn)備工作;怎樣創(chuàng)立一個套路，營造一種氛圍，怎樣將故事擬人化。還收錄了分別適合3—4歲、5—6歲、6—7歲三個年齡階段的孩子的41個故事，很多是歷久不衰的經(jīng)典故事——改編自《格林童話》《伊索寓言》的故事，一些來源無從考證的傳統(tǒng)民間故事，一些關(guān)于不可思議的生靈和動物的故事，以及從每天的生活中得來的故事。
7、心靈的色彩：華德福學(xué)校的繪畫課
內(nèi)容簡介：
兩位作者通過對生活細(xì)致入微的觀察和深刻的體會，結(jié)合自身豐富的教學(xué)經(jīng)驗，從能量學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)以及教育學(xué)等多個角度寫出了這本美麗的繪畫書?！缎撵`的色彩：華德福學(xué)校的繪畫課》除了提供給廣大老師和家長實用可信的基礎(chǔ)知識，以及具體詳盡的練習(xí)指導(dǎo)外，更重要的，它著重于開發(fā)孩子的靈性認(rèn)知——一種比單純的看和聽更加全面和有力的認(rèn)知方式。通過靈性認(rèn)知，孩子可以保留并發(fā)展與生俱來的敏銳覺察力，大大提升自身的創(chuàng)造力，并培養(yǎng)出對生活的熱情和耐心。
8、愛上數(shù)學(xué)：在游戲中與數(shù)學(xué)相遇
內(nèi)容簡介：
《在游戲中與數(shù)學(xué)相遇》描述了華德福學(xué)校(也稱斯坦納學(xué)校)教授數(shù)學(xué)的特殊方式，從方方面面深入探討了如何通過游戲和繪圖學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。這些游戲滿足了孩子對身體活動的渴求，也滿足了他們對數(shù)字世界的好奇心。
本書不僅寫給小學(xué)低年級的數(shù)學(xué)教師，也寫給需要在校外帶領(lǐng)孩子做游戲的其他人士。有特殊需要孩子的父母和教師會在本書中發(fā)現(xiàn)許多有用的建議。
書中精彩的游戲與活動，讓孩子和老師及家長發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教育并不是枯燥的定理和公式，數(shù)學(xué)可以在游戲中學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)可以像跳動的音符一樣印刻進(jìn)孩子心里，在活動和游戲中掌握數(shù)學(xué)美麗的韻律與節(jié)奏，愛上數(shù)學(xué)并不難。
9、與孩子共處的八年：一位華德福資深教師的探索
內(nèi)容簡介：
當(dāng)前有一股新教育的潮流，越來越多以華德福理念為指導(dǎo)的幼兒園乃至學(xué)校正在中國各個城市出現(xiàn)。這些幼兒園和學(xué)校的創(chuàng)辦者、教師和家長中，很多是反思自身教育歷程之后，希望給孩子一個更健康成長環(huán)境的父母們。
什么是華德福教育?簡單說來，它是起源于德國的一套已有近百年歷史的完整而獨立的教育體系。華德福教育針對人在0-7 歲、7-14 歲以及14-21 歲這三個階段的不同需要來設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，注重孩子意志、情感和思維的全面發(fā)展，并關(guān)注每個兒童的個體差異，以一種極富藝術(shù)性的方式幫助孩子與這個世界建立深刻的聯(lián)系。華德福教育雖然是西方現(xiàn)代文明發(fā)展過程中的一個產(chǎn)物，但有趣的是，它內(nèi)在的精神與中國自古以來道法自然、因材施教、教學(xué)相長的優(yōu)秀傳統(tǒng)不謀而合。
10、稻草人的頭，鐵皮人的心，獅子的勇氣：一種幫助孩子全面發(fā)展的教育
內(nèi)容簡介：
孩子在動手中認(rèn)識世界，在富有韻律的生活中養(yǎng)成奠定一生基礎(chǔ)的良好習(xí)慣，在與內(nèi)心呼應(yīng)的教育中豐富自己的情感。在此基礎(chǔ)上，他們會發(fā)展出真正的、更為深刻的智力。一個好的教育者，會對孩子的天性懷有敬畏之心，幫助他們尋找自己的精神家園。
資深華德福教師杰克·帕特拉什從多年教學(xué)經(jīng)歷中領(lǐng)悟到，孩子成長的歷程猶如奧茲國的歷險，他們要像獅子那樣找到勇氣，像鐵皮人那樣找到自己的心，像稻草人那樣找到智慧，從而與這個世界建立深刻的聯(lián)系。
本書亮點：
一種幫助孩子全面發(fā)展的教育;
介紹如何陪伴孩子在“頭、心、手”三個方面健康成長的教育方法;
幫助教師與家長了解與孩子互動的多種方式。
11、西爾斯育兒經(jīng)
內(nèi)容簡介：
0～10歲孩子的培養(yǎng)問題絕對不能等;
0～10歲決定孩子的一生;
0～10歲孩子的一年絕非普通意義上的一年，其一年等于十年;
0～10歲孩子的培養(yǎng)問題絕對不能等，過了汶個村就沒這個店了;
0～10歲孩子的培養(yǎng)決不可能返工重來。
不必刻意觀察，孩子就感受到我們太多的東西;不必刻意模仿，孩子就模仿了我們太多的態(tài)度。我們想怎樣并不重要，孩子從我們的行為中看到了什么、學(xué)到了什么才重要!在孩子面前，我們不應(yīng)該不假思考地生活和做事，我們必須小心，必須考慮自己這樣做對孩子會意味著什么。
我們唯一能做的就是處理好自己的事情，做好自己，不僅為孩子提供一種值得借鑒的經(jīng)驗，更傳遞給孩子一個積極的態(tài)度。
12、游戲力
內(nèi)容簡介:
本書的重點，是解決常見的行為問題，激發(fā)孩子內(nèi)在的自信力，并重建父母與孩子間親密溝通的橋梁。游戲力，被很多人喻為親子溝通的“雙向翻譯機”。
一方面，作者通過幾十個案例告訴我們，孩子的任何行為都在表達(dá)著一份合理的內(nèi)心需求，只不過表達(dá)方式有時是無理取鬧，例如：事事對抗，每天在幼兒園門口粘著媽媽，遇到小挫折就大哭大鬧，經(jīng)常打人，不好好寫作業(yè)，總是欺負(fù)弟妹，等等。與孩子有效溝通的第一步，就是及時而準(zhǔn)確地“翻譯”出隱藏在這些表面行為背后的需求。
另一方面，作者建議了大小幾百種處理問題的方法，而根本目的是提醒我們：與孩子有效溝通的第二步，是將我們的關(guān)懷、愛心、贊賞、鼓勵、期望和界限等等，“翻譯”成讓孩子更容易理解和接受的語言。游戲，是孩子的第一語言。如果我們想告訴孩子什么，那么最好的方式是“玩給他看”，而不是“說給他聽”。既然我們都同意讓孩子“在玩中學(xué)知識”，那么讓孩子“在玩中懂道理”、“在玩中建立。
最值得父母閱讀的十本育兒書分享：
1、《育兒百科》
作者：(日)松田道雄
這本書強烈推薦給準(zhǔn)備懷孕和已經(jīng)懷孕的新手媽媽們。書的作者是一位日本的兒科專家，我本人雖然有些“反日”傾向，但是對日本人在育兒方面的用心程度非常之敬佩。
松田前輩在書中自始至終都在致力于減輕媽媽的育兒焦慮，而且對母親在育兒方面的辛苦付出充滿尊重和理解。雖然書中有部分內(nèi)容由于年代的限制已經(jīng)有些過時，比如輔食添加的一些方法，但依然還是目前為止最好的一本育兒書。
我個人認(rèn)為最值得反復(fù)閱讀的部分是，書中非常詳細(xì)地描述了孩子在一周歲以前最常見的疾病和癥狀，了解這些，會極大地降低新手媽媽面對小寶寶不正常情 況時的焦慮情緒。此外，我非常欣賞書中一直反復(fù)強調(diào)的一點，就是媽媽不要把時間都花在給孩子做輔食、打掃衛(wèi)生等家務(wù)事上，一定要盡可能多地花時間陪孩子去 戶外活動，這個比什么都重要。
2、《斯波克育兒經(jīng)》
作者：(美)Benjamin Spoch, M.D. & Steven J. Parker, M.D.
這是一本曾經(jīng)在美國家喻戶曉的育兒書，也是目前世界上最好的育兒書之一。雖然因為東西方的差異，書中有些觀念可能還不好接受(比如孩子一生下來就和 父母分開睡覺)，但是里面有非常多的觀點能夠給父母以極大的啟發(fā)。我個人認(rèn)為，如果媽媽有精力的話，可以把前面一本《育兒百科》和這本都能備在手邊，因為 分別是東方和西方的代表性育兒理念，對照之下對很多問題的看法會更加客觀。
此外，《親密育兒百科》(上下冊，西爾斯,瑪莎·夫婦著)，也是非常經(jīng)典的一套西方育兒書，同時列在這里推薦給新手媽媽。
3、《傾聽孩子》
(美)帕蒂.惠芙樂
這本書指導(dǎo)父母如何幫助孩子擺脫負(fù)面情緒，是很薄的一本小書，但是句句經(jīng)典、極其實用，強烈推薦。該書在07年再版過一次，作者加了一些新的內(nèi)容，還專門給中國讀者寫了序言。
我感覺每次讀這本書都會有新的收獲，因為孩子在長大，父母的內(nèi)心也在不斷成熟，書中的很多理念和方法需要在漫長的實踐中不斷去消化。如果您的孩子快2歲了，或者已經(jīng)表現(xiàn)出“Terrible Two”的跡象，一定要趕緊學(xué)習(xí)一下這本書。
4、《孩子，把你的手給我》
作者：(美)吉諾特
這也是非常非常經(jīng)典的一本書，強烈推薦。這本書主要講父母如何與孩子溝通，但其實里面的很多觀念對于成人之間的溝通也非常適用，我覺得讀了會讓父母 和孩子都非常受益。作者吉諾特博士是美國著名心理學(xué)家，他的一生很短暫，全部精力都致力于兒童心理的研究和對父母老師的培訓(xùn)上，非常讓人感動。這本書也是 我經(jīng)常翻看的書之一，每當(dāng)我面對孩子內(nèi)心煩躁不能平心靜氣的時候，就翻看這本書，重新找回對孩子應(yīng)有的愛的感覺。
5、《如何說孩子才會聽，怎么聽孩子才肯說》
作者：(美)費伯，(美)海茲立希
這本書在國內(nèi)的銷售策略很成功，很有名氣很暢銷。書的內(nèi)容確實非常好，講的是親子溝通的正確方法。兩位作者自己也是母親，同時在培訓(xùn)家長方面非常有經(jīng)驗，書中用豐富的實例和插圖增強理解和記憶。
值得一提的是，這兩位作者都是前一本書《孩子，把你的手給我》的作者吉諾特博士的學(xué)生，所以書中的觀念都和《孩子，把你的手給我》非常吻合，同時更加易于理解而且有更多實用的辦法。
關(guān)于這本書還有個趣事，某天好好在我桌上翻看這本書，發(fā)現(xiàn)里面有漫畫，就讓我給她講那些畫是什么意思。那些漫畫都是針對一件事媽媽的正確和錯誤兩種 做法，我在講完每組對比之后不說哪個是對的，而是讓小人選擇她喜歡的那一種，結(jié)果小人全部選擇了正確的做法，無一例外?？磥恚⒆拥母杏X和書中提倡的正確 做法非常一致喲。
6、《過猶不及》
作者：(美)克勞德，(美)湯森德
在中國傳統(tǒng)的觀念中，人與人之間的界限很難劃清，這本書是談人與人之間如何保持界限、避免傷害自己和別人的經(jīng)典之作，不僅僅是父母和孩子之間的親子 關(guān)系有這個問題，我們在生活中的很多時候，都可能會遭遇界限不清帶來的尷尬，其實比如夫妻關(guān)系、婆媳關(guān)系甚至朋友關(guān)系中的很多問題，都是因為界限不清造成 的。所以，這也是讓我們自身受益的一本書。不過書中有一些涉及__的內(nèi)容，可能讀起來會有些生澀，但是依然會非常有啟發(fā)，故此推薦。
此外，兩位作者還有一本書《為孩子立界限》，也很不錯，非常適合3歲以后孩子的父母閱讀。
7、《愛和自由》
作者：孫瑞雪
現(xiàn)在孫瑞雪的名氣已經(jīng)非常大了，這本書目前也被很多媽媽視為“育兒圣經(jīng)”，其重要程度我就不多說了。在我們這一代之前，國內(nèi)的傳統(tǒng)育兒觀念和做法可 以說是非常缺乏愛和自由的，所以，我想這也是這本書之所以受到如此“熱捧”的原因吧。雖然里面的一些內(nèi)容不一定是原汁原味的“蒙氏教育”，但正是因為孫瑞 雪老師結(jié)合了自身的實踐，才真正符合中國的實際情況和中國家長的需要。
7.5、《捕捉孩子的敏感期》
編者：孫瑞雪
(突然發(fā)現(xiàn)其實推薦了十一本，所以把這本改成7.5, 因為和《愛和自由》是一個系列滴，呵呵。)
在我推薦的這十本經(jīng)典育兒書中，沒有蒙臺梭利的原著，比如《童年的秘密》、《有吸收力的心靈》等等，這并不是說我認(rèn)為蒙氏的原著不好，而是覺得孫瑞雪老師的書更適合普通家長來閱讀，更加易于理解。
孫瑞雪不是這本書的作者，而是編者，書中的案例都是由老師和家長們記錄下來的，是發(fā)生孫瑞雪在寧夏辦學(xué)時發(fā)生在孩子們身上的真實事例，孫瑞雪在每個 案例后面做了點評?？戳诉@些真實的例子和分析，我們能實實在在地了解很多孩子內(nèi)在的“秘密”、了解孩子發(fā)展的規(guī)律，從而避免用成人的“有色眼鏡”去看待孩 子成長過程中的行為，認(rèn)識這一點很重要，否則，很可能會遏制孩子的正常發(fā)展。
8、《誰拿走了孩子的幸?！?/p>
作者：李躍兒
我是在四年多以前第一次讀這本書的。很厚的一本書、用了一個通宵一口氣讀完，當(dāng)時的感覺是非常震撼同時也非常心痛。然后就反思，反思自己的教育歷 程、反思身邊的那些事例、反思國內(nèi)的教育現(xiàn)狀。這是一本非常能夠引人深思、讓人猛醒的書，我感覺李躍兒有點象目前中國教育界的魯迅，用她犀利的文筆直擊傳 統(tǒng)教育的痛處。如果做為父母你還沒有下決心給孩子愛和尊重，那么最好先看看這本書，然后再去想如何教育孩子的問題。
9、《解放孩子的潛能》
作者：(英)Martyn Rawson
這是目前國內(nèi)能看到的華德福教育方面的書中比較經(jīng)典的一本，是吳蓓老師翻譯的，此外還有《自由地學(xué)習(xí)》(李澤武譯)、《學(xué)校是一段旅程》(吳蓓譯)，這兩本也很好，同樣推薦。因為出版日期較早，這幾本書現(xiàn)在可能不好買不到了，不過聽說馬上會再版。
10、《讓孩子做主——母乳媽媽育兒手記》
作者：小巫
小巫這本書非常適合立志于母乳喂養(yǎng)的媽媽們提前閱讀，我當(dāng)初就是因為看了這本書，堅定了自己母乳喂養(yǎng)的決心，也因為本書的指導(dǎo)、避免了很多母乳喂養(yǎng)過程中可能會遇到的問題。
同時，這本書也對國內(nèi)傳統(tǒng)的一些育兒理念進(jìn)行了深刻的剖析和“抨擊”，雖然言辭很犀利甚至有些“崇洋”，但是非常能夠引起關(guān)注孩子成長的父母們的反思，尤其是在5年前，那時候持先進(jìn)育兒理念的書還很少，當(dāng)時給我的感覺很震撼。小巫最近已經(jīng)對這本書進(jìn)行再版的修訂。
此外，小巫的其他幾本書：《給孩子自由》《和孩子劃清界限》《跟上孩子成長的腳步》也很值得一讀，一并推薦。
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2.3歲育兒心得