籃球原地單手肩上投籃教案
高中籃球體育課程安排，原地單手肩上投籃的教學方案應該如何設計?下面學習啦小編給大家介紹關于籃球原地單手肩上投籃教案的相關資料，希望對您有所幫助。
籃球原地單手肩上投籃教案
一、指導思想：
堅持以“健康第一、學生為主體”的指導思想，以新課標理念為依據。在體育教學中，充分發(fā)揮學生的主體作用，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和自我鍛煉意識，注重學生實際能力的培養(yǎng)。通過探究性學習和合作學習，提高學生的身體素質和心理素質水平，發(fā)展學生的個性，培養(yǎng)學生的體育鍛煉意識和能力和相互學習團結協(xié)作的精神，感受個體在集體中的價值。在教學中，創(chuàng)設有利于學生主動參與、樂于探究、勇于實踐的教學氣氛，幫助學生學會合作學習，為學生的終生體育打下基礎。
二、達到目標：
1、明確單手肩上投籃時：持球的方法、瞄準點的確立、用力方法、控制球運行弧度的方法、球出手后食指和中指所對的位置。
2、提高學生籃球運動技能和終身體育能力。發(fā)展學生的協(xié)調性、靈敏性等身體綜合素質。
3、在練習中與他人積極合作，在合作中學會相互觀察與評價，積極參與不斷進步。
4、提高學生自評和互評的能力、理論與實踐相結合的能力、創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學生的合作精神，善于交流、互幫互助、團結協(xié)作的優(yōu)良品質。
三、教材與學生情況分析：
1、學生情況分析：
高中一年級的學生對籃球運動有一定了解,但這些有關知識大多數不是來自體育師的講授,而是來自家人、朋友、電視等媒體。 參與活動的時間大多是在課外活動或下課、放學后。大部分學生沒有在體育課堂上接受過有關該項目的教學或體育教師的專門指導。所以為了充分調動學生學習的積極性和主動性，教師設計了多種基礎的練習方法供學生練習，能夠引導學生在較短時間內入門,較快地掌握基本動作,激發(fā)他們的學習積極性,為進一步鞏固提高學生對籃球運動的能力培養(yǎng)對籃球運動的興趣打下良好的基礎。
2、教材分析:
本課教學內容是籃球運動中的原地單手肩上投籃。原地單手肩上投籃是籃球各項基本技術中最重要的一項，是高中籃球教學重要組成部分，是全隊進攻的重要手段，起著組織全隊相互配合的重要橋梁作用，同時也往往是被學生忽視一項技術。投籃動作的標準與否是實戰(zhàn)中影響投籃命率的直接因素。所以我們必須高度重視學習和掌握這一技術。要使學生在掌握動作的同時，應使學生對動作有正確的認識，培養(yǎng)不斷自我修正動作的能力，使動作規(guī)范化，提高投籃的命中率。為以后的教學競賽和學生終身體育打下良好基礎。
3、重點與難點
重點：
持球——雙手持球手臂的形態(tài)
出手——出手時手臂和肘關節(jié)的動作
難點：
投籃——上下肢協(xié)調配合用力及手對球的控制掌握能力。
四、教法與學法
在教學過程中主要采用：語言教學法、示范法和游戲教學法。
五、教學流程：
1、課堂常規(guī)
2、運球慢跑、球操
3、游戲(運球接力比賽)
4、原地單手肩上投籃教學
5、游戲(分組投籃比賽)
6、放松(二十四步)
7、學生評價
8、總結、布置作業(yè)、下課
六、運動負荷預計
練習密度;40～50%
平均心率;120～140%次∕分
強度指數;1.4～1.6
籃球——單手肩上投籃單元教學計劃
一、教學目標
學習提高投籃技術，體會投籃成功的喜悅，體現籃球運動的樂趣，激發(fā)學生對籃球的興趣，發(fā)展學生的靈敏協(xié)調素質、力量耐力素質和學生自主、自覺學習的能力，培養(yǎng)學生勇敢、機智果斷、克服困難的良好品質，以及團結協(xié)作、密切配合、熱愛集體的精神。
二、教學重點、難點
重點：持球——雙手持球手臂的形態(tài)
出手——出手時手臂和肘關節(jié)的動作
難點：投籃——上下肢協(xié)調配合用力及手對球的控制掌握能力。
三、教學順序
課次教學目標學習內容與方法
1初步學會原地單手肩上投籃技術1、原地持球的準備姿勢。
2、球出手的時機。
3、手與腳的協(xié)調配合。
2掌握原地單手肩上投籃技術1、原地模仿練習
2、兩人面對面做投籃模仿練習
3鞏固原地單手肩上投籃技術1、兩人一組,互投練習
2、近距離原地單手肩上投籃
4在原地跳起單手肩上投籃技術1、徒手做原地跳起單手肩上投籃的模仿練習
2、三角或四角原地跳起空中接球、傳球
5介紹行進間單手肩上投籃等技術1、拿教師手上的固定球做行進間投籃練習
2、按同學傳球行進間投籃練習
6復習提高單手肩上投籃技術1、二人對投練習
2、四個人投2個球
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