小學(xué)英語(yǔ)題型答題技巧及注意事項(xiàng)
今天小編給大家?guī)硇W(xué)英語(yǔ)考試常見大題及應(yīng)答策略,希望可以幫助到大家。
如下:
1、聽力題型
聽力部分的比重大概為30%--40%。主要涉及:邊聽選圖片或選單詞、邊聽邊看圖排序或判斷、聽問句選答句、聽答句選問句、聽寫類等等。
英國(guó)知名的聽力教學(xué)法專家根據(jù)聽力理論和記憶的心理規(guī)律設(shè)計(jì)了聽的三個(gè)步驟:
“聽前(pre-listening)”
“聽時(shí)(while-listening)”
“聽后(post-listening)”
要想在聽力部分拿到滿意的成績(jī),需這么做:
1.聽前爭(zhēng)分奪秒讀題干,了解題意
圖畫中出現(xiàn)的人物、動(dòng)物、動(dòng)作、時(shí)間或數(shù)字等內(nèi)容,孩子要極其敏感,抓住這些關(guān)鍵信息來提高答題準(zhǔn)確率。
2.聽時(shí)聚精會(huì)神,耳手腦并用
適度緊張,邊聽邊記邊思考。如果遇到需要聽寫的單詞太長(zhǎng),則可采用自己能辨識(shí)的縮略法進(jìn)行標(biāo)記。第一遍聽大意,做好標(biāo)注;第二遍集中精力,邊聽邊寫答案。
3.聽后仔細(xì)推敲,確保正確率
聽完后檢查,看看有沒有拼寫錯(cuò)誤。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正。注意,不要空題!很可能有些答案通過前后文意,也可以推斷出來。
2、單項(xiàng)填空
這是一道傳統(tǒng)題型,涉及詞匯、語(yǔ)法、句型、慣用法等方面。
答題時(shí),也需要講究一定的技巧:
1.認(rèn)真審題干,從題干中判斷考點(diǎn),從詞匯和語(yǔ)法等各個(gè)方面聯(lián)系思考。
2.排除法是很好的解題幫手。自己能明確排除的做好標(biāo)注,節(jié)省答題時(shí)間。
3.對(duì)話型的單選題,可把自己置身于語(yǔ)境之中進(jìn)行思考。
4.單選題很多能從課本中找到影子,因此可聯(lián)想課文內(nèi)容進(jìn)行比對(duì)。
5.答題完畢后,要將句子連起來讀讀,看看是否通順。語(yǔ)感也是很重要的噢!
3、完型填空
主要考查孩子的語(yǔ)法與詞匯知識(shí)綜合運(yùn)用的能力。既考查詞語(yǔ)基本搭配、近義詞辨析、動(dòng)詞常用時(shí)態(tài)、句型結(jié)構(gòu)、關(guān)聯(lián)詞等,又考查了理解和邏輯能力。
從例子中,我們可以看出完形填空是介乎單項(xiàng)填空和閱讀理解之間的一種題型,一般設(shè)置10個(gè)左右的選項(xiàng)。解答技巧如下:
1.通讀全文,了解大意
先認(rèn)真通讀文章內(nèi)容,了解大概意思。
?錯(cuò)誤做法:
(1)遇到生僻的詞匯或較難的句子,就停下來在這些細(xì)枝末節(jié)上死摳。
(2)一看到這么多空格,就著急邊看邊填,想早點(diǎn)填完。
?正確做法:
(1)遇到難點(diǎn),暗示自己這并不影響自己答題。果斷先跳過去,繼續(xù)往后讀,直到讀懂大致意思。
(2)空格再多,在通讀全文前,哪怕再心癢癢,也要按捺住。完形填空的句子之間是前后連貫的關(guān)系,著急落筆很容易因忽略前后句群的銜接而出錯(cuò)。
2.瀏覽題目,鎖定區(qū)域
第1遍通讀完畢后可進(jìn)入到瀏覽題目環(huán)節(jié)。
?錯(cuò)誤做法:
(1)讀完一遍文章后心潮澎湃,感覺心中有譜,馬上答題。
(2)答題時(shí),全憑借模糊記憶,甚至去哪個(gè)位置核實(shí)答案也不知道。
?正確做法:
(1)仔細(xì)閱讀題干,找準(zhǔn)題目的考點(diǎn),帶著問題繼續(xù)第2遍瀏覽全文,邊讀邊做好記號(hào),方便查詢。
(2)第2遍通讀速度可以加快,主要目的是鎖定答題區(qū)域,便于答題,保證準(zhǔn)確率。
3.順藤摸瓜,逐步填空
把文章通讀兩遍的基礎(chǔ)上,孩子對(duì)文意和答題區(qū)域有了較為清晰的了解,就可以進(jìn)入正式的答題環(huán)節(jié)了。
?錯(cuò)誤做法:
(1)答題時(shí)感覺胸有成竹,不愿意去鎖定的答題區(qū)域核實(shí)。
(2)答題時(shí)缺乏基本的技巧,也不會(huì)站在文中敘述者的角度思考。
?正確做法:
(1)選答案前去相關(guān)區(qū)域反復(fù)比對(duì)。
(2)知道完形填空的選項(xiàng)主要涉及這樣三種情況:語(yǔ)法正確而意思不吻合原文;意思與原文保持一致而語(yǔ)法錯(cuò)誤;意思與語(yǔ)法都能說得通。了解排除法、聯(lián)想法等技巧,能換位思考,按文中敘述者的角度來看待問題。
4.答題完畢,通讀復(fù)查
做完題后,把短文從頭至尾再次通讀一遍,核實(shí)答案。
?錯(cuò)誤做法:
(1)做完后無心檢查,覺得復(fù)查很費(fèi)時(shí)間,影響后面答題。
(2)想要復(fù)查,卻不知道具體該怎么著手做。
?正確做法:
(1)復(fù)查是必須要走的一個(gè)流程,是不能繞過去的。
(2)可以檢查填完后文章是否連貫,語(yǔ)法是否正確,情節(jié)是否合理。若感覺蹊蹺,應(yīng)再次推敲,及時(shí)糾正。
4、閱讀理解
主要考查孩子綜合運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)的能力,如閱讀的速度,理解的水平,歸納概括的能力等,分值高也是人盡皆知的。
?錯(cuò)誤做法:
1.閱讀的時(shí)候習(xí)慣讀出聲音。一字一句,讀得非常慢,而且經(jīng)常要回讀。
2.做題時(shí)缺乏方法,一股腦兒讀了又讀,但是卻無法正確答題。
閱讀理解題的答題方法,大地來說,跟完型填空差不多,也是需要個(gè)兩三遍之后才正式下筆填答案會(huì)畢竟靠譜些。
想特別說明一點(diǎn)的是,小學(xué)階段的閱讀試題答案,其實(shí)很多都隱藏在原文中。孩子只需帶著問題或關(guān)鍵字,從文中尋找答案即可。
?正確做法如下:
1.提高閱讀速度,遇到生詞要猜測(cè)
切忌回讀,切忌出聲讀,太耗時(shí)間。平時(shí)多背句子、段落乃至整篇文章,積累詞匯、短語(yǔ),揣摩語(yǔ)法結(jié)構(gòu)等,培養(yǎng)語(yǔ)感,提高閱讀能力。
2.答案的出現(xiàn)順序是有規(guī)律的
一般來說,小學(xué)階段的閱讀理解題目,經(jīng)常會(huì)根據(jù)自上而下的順序來出題。請(qǐng)注意,我們說的是大部分情況哈!學(xué)生知道這個(gè)信息后,就可以更好地答題了。
3.正確圈畫關(guān)鍵的答題區(qū)域很關(guān)鍵
一篇閱讀理解的信息量是比較大的。小學(xué)階段的孩子很難在一兩遍通讀之后就記得比較準(zhǔn)確。這時(shí),可以圈出試題中的一些關(guān)鍵答題區(qū)域以及關(guān)鍵詞。
4.對(duì)作者的觀點(diǎn)、意圖和態(tài)度有所了解
答題時(shí),切忌自說自話,完全從自身的角度和立場(chǎng)來理解短文內(nèi)容,要把握好短文中的敘述人稱等信息,正確理解作者的思路。
5.學(xué)會(huì)利用主題句來理解和答題
英文跟漢語(yǔ)雷同,在寫作時(shí)也會(huì)圍繞一個(gè)中心意思展開,也會(huì)有主題句。主題句對(duì)答題很有幫助,一般放置在篇首或篇末,應(yīng)格外留意。
5、英語(yǔ)小作文
就小學(xué)階段而言,作文的分值較高,是孩子最頭疼卻也不得不面對(duì)的題型。該題型對(duì)孩子的綜合能力要求非常嚴(yán)苛,從詞匯,到語(yǔ)法,到謀篇布局的各個(gè)層面都進(jìn)行了考查。
要想寫出一篇奪人眼球的小作文,也不是容易之事。孩子需要在以下方面下功夫:
1.認(rèn)真審題,確定好時(shí)態(tài)和人稱
這是行文的基調(diào)。寫作的提示,一定要認(rèn)真閱讀,審題要清楚。
如果主要涉及主觀感受的,那么就用第一人稱;如果只是用來寫另外一個(gè)人或評(píng)價(jià)一件事,就采用第三人稱會(huì)比較合適;如果是想引起共鳴,那么就用第二人稱。時(shí)態(tài)的話,小學(xué)階段的寫作,用得比較多的就是現(xiàn)在時(shí)和過去時(shí)以及將來時(shí)。如果孩子能夠偶爾來個(gè)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)或過去進(jìn)行時(shí)之類的,那毫無疑問,將成為很好的加分點(diǎn)。
值得注意的是,一般會(huì)有些表示時(shí)間的狀語(yǔ),比如:last week,next day之類。這些時(shí)間狀語(yǔ)會(huì)給我們提示。
2.拼寫正確;確定主題句并展開敘述
首先要保證拼寫的正確率,這是最基本的視覺呈現(xiàn)。其次,必須要有主題句。比如:I like reading very much.通篇就可用一兩件小事來說明我有多喜歡閱讀。
3.基本句型要完整,采用英文寫作思維
What are you going to do on the weekend?這是完整的句型,可孩子在表達(dá)時(shí)容易丟三落四,這里漏寫一個(gè)單詞,那里少掉一個(gè)字母。中式寫作也是孩子行文中的一大詬病。這需要孩子平時(shí)積累中英文句式在表達(dá)方面的一些差異表現(xiàn)。
4.謀篇布局要合理,結(jié)構(gòu)要完整
一篇完整的英文寫作需包括開頭、中間和結(jié)尾??珊⒆訉?duì)這個(gè)結(jié)構(gòu)缺乏了解,要么是通篇不分段,要么就是一句話放一段落。結(jié)構(gòu)的編排技巧,還需要孩子揣摩和運(yùn)用。
5.業(yè)精于勤荒于嬉,平時(shí)要勤奮努力
想要妙筆生花,平日就需下組功夫。把老師上課所講的重點(diǎn)記牢,并結(jié)合所學(xué)語(yǔ)法,進(jìn)行拓展練習(xí),鞏固英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)。只有基礎(chǔ)扎實(shí),才能有靈活運(yùn)用的可能。
小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)可分為三個(gè)階段,每個(gè)階段都有其各自的特點(diǎn)。但考來考去,無非是考基本語(yǔ)法和詞匯積累。這兩個(gè)考點(diǎn)貫穿考卷的各個(gè)環(huán)節(jié),處處考查孩子的掌握程度和運(yùn)用水平。
就英語(yǔ)綜合素養(yǎng)的提高而言,我們可以這么做:
一二年級(jí)
1.狠抓孩子的單詞背誦。積累的常用詞匯,越多越好。
2.狠抓孩子的書寫習(xí)慣。工整美觀的書寫是一種好習(xí)慣。
3.狠抓孩子的聽力水平。碎片時(shí)間利用起來進(jìn)行聽力訓(xùn)練。
4.狠抓孩子的學(xué)習(xí)興趣。篩選些新穎有趣,難度適中的視頻資料給孩子看,學(xué)唱英文歌,多玩英文游戲。
三四年級(jí)
1.狠抓孩子的英文閱讀量,多買些英文原版書籍。
2.狠抓孩子的英文寫作質(zhì)量。結(jié)合考試側(cè)重點(diǎn)定期練筆,修改,總結(jié)寫作技巧。
3.狠抓孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)會(huì)整理筆記本和錯(cuò)題集。
4.可以考慮讓孩子參加些英語(yǔ)興趣小組。
五六年級(jí)
1.分析小升初英語(yǔ)的考試重點(diǎn)題型與答題技巧。
2.復(fù)習(xí)和梳理小學(xué)階段的英語(yǔ)知識(shí),找出脈絡(luò)和架構(gòu)。
3.調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài),樹立學(xué)習(xí)目標(biāo),全力以赴沖刺。
4.預(yù)習(xí)初中的英文知識(shí)點(diǎn),為下一步學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。
總而言之,量變才能引起質(zhì)變!小學(xué)階段把英語(yǔ)基礎(chǔ)打牢了,就相當(dāng)于打通了孩子通往初高中英文的路,而孩子也會(huì)學(xué)得越來越輕松!
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