初中物理是在初二才有的一門(mén)學(xué)科，但是很多同學(xué)在開(kāi)始接觸物理這一科目的時(shí)候沒(méi)有掌握好基礎(chǔ)。很多同學(xué)因?yàn)闆](méi)有掌握一個(gè)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法而導(dǎo)致物理學(xué)的一塌糊涂?，F(xiàn)在小編給大家總結(jié)了一些學(xué)習(xí)初中物理的方法，希望可以幫助到大家，不要只因?yàn)橐粚W(xué)期的內(nèi)容沒(méi)有學(xué)好，而導(dǎo)致對(duì)這一學(xué)科喪失信心。以下是小編為大家準(zhǔn)備的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助。

　　1規(guī)律

　　學(xué)習(xí)物理的關(guān)鍵

　　物理規(guī)律是人們通過(guò)長(zhǎng)期努力從生活實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的重要結(jié)論，必須深入領(lǐng)會(huì)，加強(qiáng)理解，為了幫助記憶，我們通過(guò)口訣方式歸納如下：

　　1.彈簧秤原理：彈性限度是條件，伸長(zhǎng)縮短很關(guān)鍵，變化包括兩方面，外力可拉也可壓。

　　2.慣性定律：不受外力是條件，保持勻直或靜止，平衡效果合為零，相當(dāng)沒(méi)有受外力。

　　3.阿基米德原理：物體浸在液體中，要受浮力不密底，排開(kāi)液體的重量，ρ液乘以gV排

　　4.功的原理：任何機(jī)械不省功，總功有用額外和，對(duì)物對(duì)功才有用，機(jī)械繩重摩擦額。

　　5.杠桿平衡條件：靜止不動(dòng)勻轉(zhuǎn)動(dòng)，力乘力臂積相等，支點(diǎn)受力畫(huà)力線，作出力臂是關(guān)鍵。

　　6.反射定律：三線共面兩角等，成像都是虛像的，物像鏡面對(duì)稱(chēng)軸，鏡面凹面均適用。

　　7.折射規(guī)律：兩種媒質(zhì)密不同，三線共面角不等，密度大中角度小，垂入射很特殊。

　　8.歐姆定律：同一導(dǎo)體同狀態(tài)，電壓電阻定電流，電阻導(dǎo)體本屬性，材料長(zhǎng)短粗細(xì)溫。

　　9.焦耳定律：通電導(dǎo)體產(chǎn)生熱，I平電阻乘時(shí)間，電能全部轉(zhuǎn)熱，純阻兩推經(jīng)常用。

　　10.串聯(lián)電路：串聯(lián)電流路一條，電流大小處處等?？傋杩倝焊鞑亢?，正比關(guān)系歸電阻。

　　11.并聯(lián)電路：并聯(lián)電壓處處等，干路電流支路和?？偟沟扔诟鞯购停幢汝P(guān)系歸電阻。

　　12.安培定則：通電導(dǎo)體產(chǎn)生磁，電流方向定磁場(chǎng)。右手握螺旋管，四指電流拇指北。

　　13.滑動(dòng)摩擦力：壓力粗糙成正比，滑動(dòng)大于滾動(dòng)的，勻速直線或靜止，根據(jù)平衡力來(lái)求。

　　14.大氣壓強(qiáng)：高度溫度和濕度，睛夏高于陰和冬，海拔高度2千內(nèi)，上升12下降1。

　　15.物體沉?。焊×χ亓ο啾容^，也可比較物液密。物小漂浮懸浮等，物大液密必下沉。

　　16.決定電阻大小因素：溫度一定看材料，長(zhǎng)度正比截面反，拉長(zhǎng)壓縮很特殊，四倍關(guān)系要分清。

　　17.決定蒸發(fā)快慢的因素：蒸發(fā)吸熱要致冷，快慢因素三方面，溫度高低接觸面，空氣流動(dòng)搖扇子。

　　18.影響沸點(diǎn)的因素：沸騰沸點(diǎn)要吸熱，沸點(diǎn)高低看氣壓，高山氣低沸點(diǎn)低，高壓鍋內(nèi)溫度高。

　　19.晶體熔解：吸熱升溫倒熔點(diǎn)，熔解過(guò)程溫不變。熔點(diǎn)溫度物狀態(tài)，固態(tài)液態(tài)或共存。

　　2儀器

　　學(xué)習(xí)物理的工具

　　學(xué)習(xí)物理的基本方法是觀察法和實(shí)驗(yàn)法。熟悉物理學(xué)中的各種儀器是進(jìn)行觀察實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)。能正確使用各種儀器，就能很好地學(xué)習(xí)物理。

　　1.總綱：根據(jù)需要選器材，范圍零刻最小值，使用規(guī)則認(rèn)真記，記錄準(zhǔn)確加估讀。

　　2.刻度尺：水平放置零對(duì)齊，刻線緊貼視線垂，特殊方法四小類(lèi)，積小成多曲線替。

　　3.彈簧稱(chēng)：豎直靜止勻速讀，力的平衡替換的，調(diào)零觀察最小值，使用不能超范圍。

　　4.溫度計(jì)：熱漲冷縮是原理，接觸范圍不脫體，體溫特殊可脫體，使用之前要先甩。

　　5.天平：水平放置游碼零，刻盤(pán)指針對(duì)中塊，左放物體右法碼，游碼始終加右盤(pán)。

　　6.平面鏡：物像相等鏡對(duì)稱(chēng)，物動(dòng)像動(dòng)含2倍，鐘面問(wèn)題十二減，全像鏡長(zhǎng)物一半。

　　7.凸透鏡：二倍焦距見(jiàn)大小，一倍焦距見(jiàn)虛正，實(shí)像物近像變大，像大必定像距大。實(shí)像倒立虛像正，物距像距反向變。

　　8.杠桿：勻速轉(zhuǎn)動(dòng)或靜止，力和力臂積相等，支點(diǎn)支在支架上，調(diào)節(jié)螺母水平衡。用力最小力臂大，支點(diǎn)力點(diǎn)連線垂。

　　9.滑輪：輪上之力必相等，軸上之力輪2倍，省力必定費(fèi)距離，輪上移距軸2倍。

　　10.定滑輪：固定不隨物移動(dòng)，支點(diǎn)軸上在園心，力臂相等為半徑，省力一半不變向。

　　11.動(dòng)滑輪：動(dòng)滑支點(diǎn)在輪上，豎直用力省力半，效率計(jì)算要計(jì)重，不變方向費(fèi)距離。

　　12.滑輪組：n個(gè)定動(dòng)一根繩，定出2n變力方，如要2n多一股，動(dòng)出多省方不變。

　　13.伏特表：內(nèi)阻很大電流忽，并聯(lián)要測(cè)的兩端，若是串接在電路，V表有數(shù)A無(wú)數(shù)。

　　14.滑動(dòng)變阻器：改變電路的電阻，有效部位分清楚，無(wú)效不通或短路，滑片接伏三類(lèi)型。

　　3聯(lián)系生活

　　學(xué)習(xí)物理的鑰匙

　　物理現(xiàn)象與生活密切聯(lián)系，聯(lián)系身邊的生活現(xiàn)象，用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，才能變知識(shí)為能力，才能加深理解和增強(qiáng)記憶，舉如下例子：

　　1.長(zhǎng)度測(cè)量：太薄太短少積多，圓形彎屈細(xì)線法。

　　2.相對(duì)運(yùn)動(dòng)：月亮走啊我也走，巍巍青山兩岸走。

　　3.蒸發(fā)：涼曬衣糧吹風(fēng)扇，水中不冷上岸冷。

　　4.液化：“白氣”不是水蒸氣，水氣液化小霧滴，霧露石油液化氣，蒸氣湯手更厲害。

　　5.升華凝華：燈泡變黑霜和雪，冰凍衣服直曬干，人工降雨用干冰，下雪不冷化雪冷。

　　6.直線傳播：小孔成像影形成，瞄準(zhǔn)射擊日月食。

　　7.平面像：鏡子潛艇潛望鏡，水中月亮鏡中花。

　　8.折射：筷子變彎眼受騙，叉魚(yú)河底像變淺。

　　9.增大摩擦：凹凸花紋灑灰渣，筷子提米要擠壓。

　　10.增大壓強(qiáng)：磨刀寬帶地基厚，履帶大象和駱砣。

　　4思路

　　學(xué)習(xí)物理的捷徑

　　學(xué)習(xí)物理，要理順解題思路，歸納起來(lái)就是一看二想三畫(huà)圖，根據(jù)模式去解題，具體來(lái)說(shuō)，就是要：

　　首先看題，尋找題設(shè)中的關(guān)鍵字眼，理解這些字眼中的特殊含義;

　　二想就是要想該題屬于哪個(gè)范圍的題目，涉及哪些概念、規(guī)律或計(jì)算公式：

　　三畫(huà)圖就是要把抽象的文字信息變成不同的物理具體圖形，最后建立解題模式。

　　1.下列字眼含義深刻，應(yīng)該理解熟記，達(dá)到能快速提高的地步。

　?、賱蛩僦本€運(yùn)動(dòng)(靜止)：要么不受力，要么受平衡力，速度不變，動(dòng)能不變。

　　②光滑水平面：不計(jì)摩擦，摩擦力為零。

　?、鬯矫嫔希簤毫υ跀?shù)值上等于重力。

　?、苷彰麟娐?電壓等于220伏);正常工作：電壓等于額定電壓，電功率等于額定功率。

　?、輰?dǎo)線電阻不計(jì)，電壓表內(nèi)耗電流不計(jì)，電流表內(nèi)耗電壓不計(jì)。

　?、逈](méi)有特殊要求，物體都是實(shí)心的。

　?、咂腋〗](méi)

　　2.常見(jiàn)解題關(guān)鍵和模式

　　①光學(xué)問(wèn)題抓“法線”;力學(xué)題目要從受力的分析，兩力平衡入手;解電學(xué)問(wèn)題要分析電路的性質(zhì)(是串聯(lián)還是并聯(lián))，弄清各個(gè)電表測(cè)量的是什么量入手(是總壓還是分壓，是總流還是分流)，各個(gè)電鍵的作用是什么?控制什么用電器(滑動(dòng)變阻器有效部位是什么?

　　抓住這些信息分析，問(wèn)題大都可以迎刃而解。

　?、诮馕锢砹?xí)題的思維程序

　　審題→文字翻譯→記憶留痕→建立物理情景→找出隱念條件→排除干擾因素→確立解題關(guān)鍵→建立思維網(wǎng)絡(luò)→列方程解題。

　　翻譯和留痕就是在審題時(shí)首先用符號(hào)來(lái)表示物理量，并標(biāo)在物理量上，建立物理情景就是運(yùn)用示意圖變抽象為具體。

　　5技巧

　　學(xué)習(xí)物理的杠桿

　　學(xué)習(xí)物理的方法很多，綜合和分析是一般的思維方式，有時(shí)采用特殊方法進(jìn)行思考，可以使問(wèn)題簡(jiǎn)單化。下面粗略介紹幾種供同學(xué)們選擇。

　　1.因素分析法，運(yùn)用有關(guān)物理公式，列出與問(wèn)題有關(guān)的和類(lèi)關(guān)系式，了解不變因素，分析問(wèn)題涉及的變量，作出解答，例如同一物體在同一水平面上分別以5米/秒的速度和1米/秒的速度作勻速直線運(yùn)動(dòng)，摩擦力的大小怎樣變化。

　　2.圖示法，認(rèn)真審題，把題設(shè)景象通過(guò)畫(huà)圖表示出來(lái)，便如力學(xué)中受力分析示意圖，光學(xué)中的光路圖，電學(xué)中的電路圖。

　　3.極端法，有意擴(kuò)大變量差異，擴(kuò)大變化可使問(wèn)題更加明顯，易辯加深對(duì)問(wèn)題的討論。例如測(cè)量中的誤差。

　　4.整體法，把研究的幾個(gè)相關(guān)聯(lián)的對(duì)象作為一個(gè)整體考慮，可化簡(jiǎn)為易。

　　5.反證法，對(duì)一些命題舉出反例給予否定。對(duì)于“一定”“肯定”等字眼特別有效。