音樂教學(xué)法有哪些方式

　音樂教學(xué)方法

　　1、體驗(yàn)性音樂教學(xué)方法

　　以音樂感受體驗(yàn)為主，通過激發(fā)學(xué)生音樂學(xué)習(xí)興趣，感受鑒賞音樂美，情感體驗(yàn)外化等培養(yǎng)學(xué)生音樂審美情趣和審美能力。

　　(1)音樂欣賞法

　　以欣賞活動(dòng)為主，指教師在教學(xué)過程中借助 音樂作品進(jìn)行聆聽、聯(lián)想、想象、模仿、分析、比較等激發(fā)學(xué)生自覺地學(xué)習(xí)、促其形成對(duì)音樂學(xué)習(xí)的濃厚興趣與求知欲望。

　　(2)演示法

　　教師在課堂上通過實(shí)際音響、示范、直觀 等方法，讓學(xué)生獲得感性知識(shí)，深化學(xué)習(xí)內(nèi)容 的方法。

　　(3)參觀法

　　2、實(shí)踐性音樂教學(xué)方法

　　以音樂實(shí)踐活動(dòng)為主，通過在老師指導(dǎo)下學(xué)生親身參與的各項(xiàng)音樂實(shí)踐活動(dòng)，形成與完善音樂技能和發(fā)展音樂表現(xiàn)能力的方法。

　　(1)練習(xí)法

　　將知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際、將知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能、 技巧和發(fā)展音樂表現(xiàn)能力的方法。

　　(2)律動(dòng)教學(xué)法

　　是人體隨著音樂做各種有規(guī)律的協(xié)調(diào)的動(dòng)作。

　　(3)創(chuàng)作教學(xué)法

　　培養(yǎng)學(xué)生音樂創(chuàng)造性思維、創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力為目的的教學(xué)方法。包括即興創(chuàng)作、表演創(chuàng)作等。

　　(4)游戲教學(xué)法

　　3、語言性音樂教學(xué)方法

　　以語言 傳遞為主，通過老師和學(xué)生口頭語言以及學(xué)生獨(dú)立閱讀書面語言為主的音樂教學(xué)方法。

　　(1)講授法

　　教師通過簡明、生動(dòng)的口頭語言活動(dòng)以及 學(xué)生獨(dú)立閱讀書面語言為主的教學(xué)方法。包括講 述、講讀、講解、講演等。

　　(2)談話法

　　師生以口頭語言問答的方式進(jìn)行教學(xué)的方 法。包括啟發(fā)式、問答式、指導(dǎo)式談話。

　　(3)討論法

　　在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生以全班或小組為單位 圍繞教材的中心問題，通過討論或辯論進(jìn)行學(xué)習(xí)的 的方法。

　　4、探究性音樂教學(xué)方法

　　以探究、發(fā)現(xiàn)為主，通過創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、觀察 、分析、綜合、比較、收集、交流等方式，引導(dǎo)學(xué)生多角度學(xué)習(xí)并的出結(jié)論的方法。

　　發(fā)現(xiàn)法(研究性學(xué)習(xí)) ：

　　在教師引導(dǎo)下，學(xué)生通過觀察、實(shí)驗(yàn)、思考、討論、查閱資料等途徑去獨(dú)立探究，自行發(fā)現(xiàn)并掌握相應(yīng)的知識(shí)技能的一種教學(xué)方法。

5、達(dá)爾克羅茲音樂教學(xué)法：

　　以體態(tài)律動(dòng)為主的教學(xué)法，還包括視唱練耳和即興表現(xiàn)。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1培養(yǎng)學(xué)生感知音樂的能力和反應(yīng)音樂的能力。

　　2拓展音樂的內(nèi)在感覺(內(nèi)在聽覺和動(dòng)感)。

　　3培養(yǎng)學(xué)生耳，眼，身體和腦之間的迅速交流能力。

　　奧爾夫教學(xué)法

　　引進(jìn)于德國的，一種先進(jìn)而獨(dú)特的綜合音樂教學(xué)法。

　　特點(diǎn)：“必須要親身參與的，并把動(dòng)作，舞蹈，語言緊密結(jié)合在一起?！?/p>

　　教學(xué)目的：

　　1人格方面:

　　A促進(jìn)學(xué)生身心平衡發(fā)展

　　B培養(yǎng)敏銳的反應(yīng)能力

　　C培養(yǎng)自控和把握能力

　　D培養(yǎng)創(chuàng)造力

　　2音樂教育方面

　　A敏銳的音樂感知能力

　　B音樂記憶力

　　C視唱讀譜能力

　　D樂感

　　E音樂表演技能