小學(xué)生狀物作文指導(dǎo)+方法+技巧

　　如何指導(dǎo)小學(xué)生寫(xiě)狀物作文不是件容易事，下面小編整理了的內(nèi)容，歡迎大家閱覽!

　　· 狀物作文指導(dǎo) ·

　　物，大體可以分為三類(lèi)：，一類(lèi)是動(dòng)物;一類(lèi)是植物;還有一類(lèi)是物品。寫(xiě)狀物文章，就是讓學(xué)生用生動(dòng)形象的語(yǔ)言去描繪這些物體，表達(dá)出我們的感情。寫(xiě)狀物作文其實(shí)是“醉翁之意不在酒”，不僅僅要寫(xiě)清楚這個(gè)動(dòng)物，植物，或者物品本身是什么樣的，還要通過(guò)所寫(xiě)的物表達(dá)思想、感受、情感、評(píng)價(jià)、意義等，也就是要做到主題突出，這是狀物作文的根本所在。

　　一、 抓住外形特點(diǎn)

　　無(wú)論是動(dòng)物、植物還是物品，抓住了它的外形、顏色的特點(diǎn)，就能給讀者留下深刻的印象。

　　請(qǐng)看范例《美麗的大公雞》片段：

　　我家養(yǎng)了一只大公雞多么美麗呀!火紅的雞冠像一朵盛開(kāi)的雞冠花。明亮的小眼睛撲閃著，眼珠像一顆又黑又亮、圓溜溜的黑珍珠。嘴巴又黃又尖，十分鋒利，尋找美食全靠它。脖子上是一圈圈紅中透亮的羽毛，全身毛色鮮艷，黃的、紅的、黑的交織在一起，好像穿著一件漂亮的花衣裳。瞧，它抖抖身子，伸長(zhǎng)脖子，四周的羽毛張開(kāi)豎起，翅膀上下拍打著，就好像孔雀開(kāi)屏一樣。它的尾巴更是美麗，像一簇燃放的煙花，金色的爪子，剛強(qiáng)有力地站立著，就像一個(gè)威風(fēng)凜凜的“大將軍”。

　　這段話抓住了大公雞的外形特點(diǎn)寫(xiě)了大公雞的外形：雞冠、眼睛、嘴巴、脖子、全身羽毛、翅膀、尾巴、爪子。按照從頭到腳的順序?qū)懀瑮l理清楚，層次分明。

　　二、 狀物需要想象和聯(lián)想

　　由于狀物中的“物”多數(shù)是靜止的，即使一些動(dòng)植物是有生命的，但是如果想讓所狀之物躍然紙上就需要作者展開(kāi)豐富想象和聯(lián)想，這不僅使所狀之物更加具體生動(dòng)，還可以開(kāi)拓作品的意境，增強(qiáng)文章的感染力。

　　請(qǐng)看范例《貝殼》片斷

　　我看著這些五顏六色的貝殼，不禁拿起一個(gè)端詳起來(lái)。只見(jiàn)這只貝殼那乳白色的瓷面上布滿了一根根淡藍(lán)色的連綿起伏的線條，好像波瀾壯闊的大海向前翻滾著。在這大海上有些小藍(lán)點(diǎn)，就好像被水浪激起的小水滴，向四處飛濺;又好像成群的海鷗，貼著海面自由地飛翔。在這蔚藍(lán)的大海旁，有一片黃色的，那不正是海邊的沙灘嗎?在這沙灘上又有一些小綠點(diǎn)，像是一些少先隊(duì)員，他們正在做游戲呢!瓷面在陽(yáng)光的照射下閃耀著白色的光芒，就像撒了層熒光粉似的。我望著這潤(rùn)滑的瓷面，不禁浮想聯(lián)翩，好像眼前就有這么一幅圖畫(huà)，美景在畫(huà)中。

　　作者由小小的貝殼展開(kāi)了豐富的想象和聯(lián)想，由貝殼想到大海、海鷗、沙灘，最后想到了一群少先隊(duì)員，由于人物的加入更加是這段文字富有生氣和感染力。

　　三、 結(jié)尾托物言志，抒發(fā)感情

　　在描寫(xiě)物體形態(tài)、作用等之后，可適當(dāng)抒發(fā)自己的感情，這也是狀物作文之所以成文的主旨所在，但是這一部分不需要太長(zhǎng)，只需要在結(jié)尾處點(diǎn)睛即可。

　　請(qǐng)看范例《我的文具盒》片段：

　　我非常喜歡我的文具盒，它給我?guī)?lái)了許多樂(lè)趣。沒(méi)當(dāng)我看到我的文具盒時(shí)，我就會(huì)想起偉大的媽媽對(duì)我的精心培養(yǎng)和萬(wàn)般的呵護(hù)!

　　作者在描寫(xiě)了自己文具盒的外形特征之后，在結(jié)尾處出發(fā)了自己對(duì)整日陪伴自己的小小文具盒的喜愛(ài)之情，頓時(shí)為這篇習(xí)作增色不少，主題也得到了升華。

　　(一)怎樣寫(xiě)物品

　　1.抓住特征

　　從大小、形狀、顏色、質(zhì)地(制造材料)等方面，對(duì)所寫(xiě)的物品仔細(xì)觀察。因?yàn)椴煌奈锲酚胁煌奶攸c(diǎn)，即使是同一種物品，也會(huì)有某些席位的區(qū)別，也有它自己的獨(dú)特之處。蛛蛛物品的特點(diǎn)寫(xiě)，就是抓住了這一物品是區(qū)別于另一物品的地方寫(xiě)。

　　2.按照一定的順序?qū)?/strong>

　　(1)按總一分一總的順序?qū)憽?/p>

　　(2)按物品各部分的空間順序?qū)憽?/p>

　　(3)有的物品，須按先外后內(nèi)的順序?qū)?，即先?xiě)外表，后寫(xiě)內(nèi)里的順序。

　　3.狀物需要想象和聯(lián)想 展開(kāi)想象和聯(lián)想，不僅使所狀之物更加具體生動(dòng)，還可以開(kāi)拓作品的意境，增強(qiáng)文章的感染力。

　　范文：

　　櫻桃小丸子瓷杯

　　我的桌子上有一個(gè)瓷杯。是老師送我的，還不小，約二十厘米高，巴掌大的底部，占了不少位置呢。第一次見(jiàn)到它時(shí)，就覺(jué)得很漂亮，雖然它無(wú)法與純潔美麗的水晶球相比，但我就是忍不住去端詳它。

　　我的杯子有一個(gè)甜美可愛(ài)的顏色——粉色，上面有一個(gè)俏皮可愛(ài)的圖案——櫻桃小丸子。烏黑的齊耳短發(fā)，忍不住讓我想起以前的自己，像個(gè)假小子;紅色的蝴蝶發(fā)卡，在那黑發(fā)中，讓我覺(jué)得有只紅蝴蝶飛在一片黑暗中，紅色蝴蝶顯得格外艷麗;白色的上衣，紅色的背帶裙，另我聯(lián)想到了校服，仿佛小丸子每時(shí)每刻都在提醒我：你可是個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)是你的職責(zé)，好好學(xué)習(xí)是為了你自己;臉上那開(kāi)心、爽朗的笑容，可每天都在鼓勵(lì)我認(rèn)真學(xué)習(xí)，克服困難。有時(shí)安慰我，有是鼓勵(lì)我，有時(shí)又嘲笑我，指出我的錯(cuò)誤。那俏皮可愛(ài)的小丸子仿佛是我的目標(biāo)：變成一個(gè)活潑開(kāi)朗、有自信的人，不會(huì)再退縮。

　　我的杯子還有一個(gè)杯把，就像小丸子的手臂，我握住了它，仿佛象征著：我們兩個(gè)永遠(yuǎn)在一起，心永遠(yuǎn)都連著。每當(dāng)我遇到困難，它總會(huì)在身旁幫助我。有時(shí)畫(huà)畫(huà)想不出來(lái)，很煩躁，看了看它，靈感就如靈泉般涌了出來(lái)：啊，杯子四周的條紋可以當(dāng)裝飾，小丸子的衣服也可以畫(huà)給畫(huà)上的人穿，還有小丸子的手也可以照著畫(huà)……

　　它只是一個(gè)杯子，但它留給我太多想象。它像一個(gè)老師，在教導(dǎo)它的學(xué)生;它像一個(gè)媽媽?zhuān)倏垂芩暮⒆?它像一個(gè)知己，懂我的心，陪伴我成長(zhǎng)，陪伴我進(jìn)步。

　　(二)怎樣寫(xiě)動(dòng)物

　　大多數(shù)小學(xué)生都喜愛(ài)小動(dòng)物，看了以后總想把它們寫(xiě)出來(lái)來(lái)。到底用什么方法，才能寫(xiě)好描寫(xiě)小動(dòng)物的作文呢?

　　1.寫(xiě)外形
首先，觀察小動(dòng)物(包括昆蟲(chóng))的外形，一般是寫(xiě)小動(dòng)物的靜態(tài)。在觀察時(shí)，包括顏色、長(zhǎng)相、個(gè)頭都要如實(shí)寫(xiě)出來(lái)。其次，要抓住特點(diǎn)，不能面面俱到什么都寫(xiě)。三是按順序：先整體一再局部一最后整體。概括寫(xiě)整體，具體寫(xiě)局部，用總分關(guān)系的句群。最后，為使描寫(xiě)更形象、具體，要展開(kāi)豐富的想象，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻。特別要注意提醒小學(xué)生“像——”、“猶如——”、“仿佛——”等喻詞的使用。

　　2.寫(xiě)習(xí)性

　　寫(xiě)小動(dòng)物，還要細(xì)心觀察它們的動(dòng)作、靜態(tài)和生活習(xí)性，這些是小動(dòng)物的動(dòng)態(tài)方面。例如寫(xiě)它們吃食物、嬉戲的樣子，相互追逐爭(zhēng)斗的情形，如何筑巢、休息的情況，等等。

　　小動(dòng)物也 感情、情緒，這要靠小學(xué)生從它們的叫聲和動(dòng)作中，用擬人的方法去體會(huì)和想象，這樣就能寫(xiě)出小動(dòng)物的性格，顯示出它們的活潑和可愛(ài)，實(shí)際上也就寫(xiě)出了小學(xué)生自己的感情。

　　范文：

　　我最喜歡的小動(dòng)物

　　在這美麗神奇的大千世界里，有許許多多可愛(ài)驚奇的小動(dòng)物，有大象、老虎、海龜、小雞等等，有人喜歡大象，因?yàn)樗嫶蠛┖?有人喜歡小雞，因?yàn)樗∏闪岘?還有人喜歡鳥(niǎo)，因?yàn)樗斆骱脤W(xué)……我最喜歡是活潑可愛(ài)的小狗，理由嗎就是它忠誠(chéng)守信。我家就養(yǎng)了一只小狗，他可是我家稱(chēng)職的門(mén)衛(wèi)。有它在，我們?nèi)铱墒前俜种话?，不，是百分之二百的放心?/p>

　　它有一對(duì)小三角形的耳朵，一致第向下耷拉著。一聽(tīng)到外面有一丁點(diǎn)的聲音，兩只耳朵立馬就都豎起來(lái)了，嘴中還不時(shí)的嗚嗚幾聲，好似一位即將上戰(zhàn)場(chǎng)的將軍。它有一雙大大的眼睛，像黑寶石一樣，你一直看著它，它就能用眼睛嚇唬你。它有黑呼呼的摸起來(lái)總是濕潤(rùn)潤(rùn)的小鼻子，很有趣的，平時(shí)喂它東西吃時(shí)，它就先用鼻子聞一聞，想吃的話就一口叼住食物轉(zhuǎn)身就跑到它的”寶地”慢慢享用了，當(dāng)它不喜歡或已經(jīng)吃飽的時(shí)候，它就用嘴巴往外退送的或找一塊“尚方寶地”埋起來(lái)了，是不是很有趣呢。它有四條長(zhǎng)長(zhǎng)的腿，跑起來(lái)都可以和汽車(chē)相比的。它的腳掌上有坳黑的腳墊，讓它走起路來(lái)沒(méi)有聲響的，所以它也經(jīng)常會(huì)跟你玩”襲擊”的，讓你嚇一大跳。

　　它一擺一擺的尾巴是我最喜歡的，是白色和淺黃色相間的毛，抱著它馬上就能感受到它的體溫，暖暖的柔柔的，我每每抱著它總是舍不得放下的，就連睡覺(jué)我都想抱著它的，它睡覺(jué)的時(shí)候經(jīng)常是把自己倦成一個(gè)球形，把頭埋在身體里，這樣在天冷的時(shí)候也可以保持體內(nèi)的溫度。

　　人們都說(shuō)：狗是人類(lèi)最好的朋友，這句話一點(diǎn)沒(méi)有錯(cuò)。既然它是我們最忠實(shí)的朋友，那么我們也要做狗最好的朋友!

　　(三)怎樣寫(xiě)植物

　　提起植物，小學(xué)生的腦海力會(huì)出現(xiàn)許多花草樹(shù)木的樣子，但是要將平時(shí)熟悉的植物寫(xiě)成作文，很多同學(xué)卻感到很難，有的覺(jué)得無(wú)話可寫(xiě)，有的三言?xún)烧Z(yǔ)就寫(xiě)完了。怎樣才能寫(xiě)好植物呢?首先，寫(xiě)前要細(xì)心觀察所寫(xiě)的植物，并做觀察記錄。觀察時(shí)，先看整體的形狀(外形)特征;再看顏色、枝葉的細(xì)部特征及生長(zhǎng)環(huán)境，并把所看到的詳細(xì)情況記錄下來(lái)。其次，安排好寫(xiě)作順序。

　　1.可以從整體到局部

　　先寫(xiě)植物的整體特征，再寫(xiě)它的局部特征。例如以主干、枝、葉、花、果等為序，并突出寫(xiě)其中的一兩部分。另外寫(xiě)的時(shí)候，要求學(xué)生從各個(gè)角度去詳細(xì)地描繪、刻畫(huà)。例如描寫(xiě)樹(shù)葉，就寫(xiě)它們的形狀、顏色和給人的感覺(jué)等;描寫(xiě)花，就寫(xiě)它們的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身臨其境。

　　2.按照植物的生長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行觀察

　　很多植物的生長(zhǎng)、發(fā)育、開(kāi)花、結(jié)果直至衰亡，每個(gè)時(shí)期的形態(tài)各不相同的，所以，可以按照植物的生長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行觀察。

　　3.寫(xiě)觀察日記

　　可以用寫(xiě)觀察日記的方法。來(lái)描述某種植物在一段時(shí)間里的生長(zhǎng)、發(fā)育情況。

　　4.以四時(shí)變化為序

　　很多植物在不同的季節(jié)里割據(jù)特色，所以，還可以其四時(shí)的變換順序。

　　5.托物抒懷，借物詠志

　　寫(xiě)植物，不能僅僅停留在對(duì)外形和色彩的描寫(xiě)上，還應(yīng)該在文章中表達(dá)作者的思想感情。例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情操、對(duì)美好理想的追求等等。用這種方法，要借助例文進(jìn)行必要的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生豐富的聯(lián)想能力，在描摹植物形態(tài)的同時(shí)，賦予它們一定的象征意義。

　　范文：

　　仙人球

　　一天，媽媽送我一盆仙人球，仙人球綠綠的，很像一個(gè)綠綠的刺猬，聽(tīng)媽媽說(shuō)，它可以?xún)艋諝?，使得空氣清新?/p>

　　仙人球是仙人掌科，原生沙漠。與其他植物不同的是，它不需要太多的水就能生存。說(shuō)它不需要太多的水，還不是浪得虛名。一天，我們一家去游玩，幾天都沒(méi)回來(lái)。當(dāng)時(shí)，我以為家里的仙人掌枯萎了，畢竟一直都沒(méi)有澆水，土都要干了。可回來(lái)后我卻大吃一驚，仙人球不僅沒(méi)死，反而還長(zhǎng)出了幾朵黃色的小花，這時(shí)我便好奇了，為什么泥土干得連鏟子都鏟不動(dòng)，小小一株仙人球還能生長(zhǎng)得那么旺盛?

　　第二天，被這個(gè)問(wèn)題糾結(jié)了好久的我，再次對(duì)它進(jìn)行了反復(fù)觀察，覺(jué)得它的根不是一般的根，而是富有超強(qiáng)吸水能力的根，不然怎么能從硬土里吸水?我把它挖出來(lái)，發(fā)現(xiàn)盆栽仙人球的根很小，并不具備從泥土中大量吸水的功能，那它是怎么吸水的呢?我百思不得其解，便在網(wǎng)上查詢(xún)。哦，原來(lái)它的葉子早在很久以前就退化成了針葉了，他的肉里面就是水，相當(dāng)于是儲(chǔ)存水的物件。仙人掌雖然耐干旱，但并非完全不需要水分。在春、夏兩季，以及溫度較高的時(shí)候，仙人掌都需要較多的水分來(lái)配合生長(zhǎng)的需求。這樣，它就可以在沙漠那么干旱的地方生存了。

　　許多在逆境中成功的人士，就像傲放于風(fēng)沙中的仙人掌花一樣，能適應(yīng)惡劣環(huán)境，在惡劣環(huán)境下成長(zhǎng)。我們每個(gè)人也應(yīng)該像仙人球那樣，盡可能地適應(yīng)各種環(huán)境，學(xué)會(huì)在逆境中成長(zhǎng)。