地理學(xué)習(xí)的支柱是用正確的方式去閱讀和理解課本教材，地理這門學(xué)科不同另兩個文科的關(guān)鍵在于對教材知識點(diǎn)需要理解記憶而不是死記硬背，那么接下來給大家分享一些關(guān)于學(xué)好高一地理的方法有哪些，希望對大家有所幫助。

學(xué)好高一地理的方法有哪些

第一、抓概念重消化。在學(xué)習(xí)地理時，要重視概念的學(xué)習(xí)，要對所有的地理概念一一消化、理解、吸收，不留夾生飯。只有概念清楚了，判斷、推理問題才能正確無誤。要把那些特別容易混淆的概念羅列出來，一一對比其差異，諸如：天體、天球;恒星日、太陽日;時區(qū)、區(qū)時等。當(dāng)然，概念學(xué)習(xí)不是孤立的，要在分析和解決問題的過程中進(jìn)行

第二、抓原理重理解。從基礎(chǔ)知識抓起，扎扎實(shí)實(shí)，一步一個腳印地過地理原理關(guān)。如：氣溫與氣壓的關(guān)系;海陸熱力差異形成的季風(fēng)與季風(fēng)氣候;生態(tài)平衡的條件等。掌握了這些原理、法則和規(guī)律，分析事物就有了說服力做就能做到舉一反三，尋找同類地理事物的一般特點(diǎn)和規(guī)律。

第三、總結(jié)和歸納，掌握地理學(xué)習(xí)的規(guī)律。將知識整理歸納形成主干，構(gòu)建自己的思維導(dǎo)圖。思維導(dǎo)圖是指用聯(lián)系的方法來表達(dá)人們頭腦中的概念、思想和理論等，是把隱性的知識顯性化、可視化，便于思考、交流與表達(dá)。它是由節(jié)點(diǎn)、連線組成的知識網(wǎng)絡(luò)圖，其中節(jié)點(diǎn)表示概念，連線表示概念之間的聯(lián)系，用節(jié)點(diǎn)和連線組成的網(wǎng)絡(luò)知識結(jié)構(gòu)表示某一個主題及其層次。

高中地理中的人文地理(主要是下冊、選修教材一和選修教材二)，主要屬于文科內(nèi)容，適合采用偏重文科的學(xué)習(xí)方法，在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶非常重要。學(xué)習(xí)時要多看書，熟悉和掌握知識重難點(diǎn);用正確的方式看書，把握教材的脈絡(luò)和主要思想、觀點(diǎn);還要多思多想，善于總結(jié)，形成自己獨(dú)特的看法。學(xué)習(xí)人文地理側(cè)重于觀點(diǎn)、方法的運(yùn)用，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行評價與反思。

地理知識內(nèi)容十分豐富，實(shí)踐性強(qiáng)，應(yīng)用性廣，學(xué)習(xí)時要緊密結(jié)合、密切聯(lián)系周圍的事物和現(xiàn)象、當(dāng)?shù)睾蛧业慕?jīng)濟(jì)發(fā)展、國內(nèi)外的時事熱點(diǎn)等，讓學(xué)習(xí)更貼近生活實(shí)際，更為鮮活有趣。還要盡可能地走進(jìn)大自然、走入社會，親身感受生活中的地理知識和現(xiàn)象，將書本、課堂上學(xué)到的知識和能力在野外觀察和社會活動中得到應(yīng)用，培養(yǎng)觀察分析、活學(xué)活用、理論聯(lián)系實(shí)際解決具體問題的能力以及交流合作、實(shí)踐創(chuàng)新的能力。

高中地理應(yīng)該怎樣學(xué)

精準(zhǔn)掌握概念

在準(zhǔn)確理解地理基本概念，把握地理基本規(guī)律、成因和原理的基礎(chǔ)上強(qiáng)化記憶，使知識系統(tǒng)化;突出主干知識，理解主干知識與知識分支間的關(guān)系，尤其是有關(guān)地理意義、地理規(guī)律和各種地理因子一定要完整、準(zhǔn)確地在理解的基礎(chǔ)上牢記。

例如在學(xué)習(xí)海水的鹽度時，一要記住影響海水鹽度的主要因素，二要根據(jù)教材中“海洋表層鹽度、溫度隨緯度的變化”圖，在理解的基礎(chǔ)上記住鹽度分布的規(guī)律，三要運(yùn)用影響海水鹽度的主要因素，分析鹽度分布的一般規(guī)律及一些特別的分布規(guī)律(北緯600處海水鹽度比南緯600處低、長江口鹽度隨季節(jié)的變化、世界高鹽度海區(qū)出現(xiàn)在紅海、低鹽度海區(qū)出現(xiàn)在波羅的海等)。

學(xué)會科學(xué)用圖

在平時的學(xué)習(xí)過程中，要養(yǎng)成良好的讀圖、用圖、分析圖的習(xí)慣。

在平時讀圖時要不急不躁，一定要按“程序”讀圖。1.讀圖名，這一步很重要，但往往被同學(xué)們所忽略。通過讀圖名，可知該圖的類型，是示意圖、分布圖還是成因圖。2.看圖形，是扇形分布圖、曲線圖還是雷達(dá)圖等，不同的圖有著不同的讀法和分析法，在平時的學(xué)習(xí)中，要特別注意培養(yǎng)學(xué)生對不同類型圖表的讀法。3.看圖例，圖例是圖的語言，要準(zhǔn)確分析圖，必須要看圖例。4.看極值，如：在看氣候圖時先看冷月氣溫，再看大和小降水量出現(xiàn)的季節(jié)。5.看圖所表示的是哪種地理事物間關(guān)系，還是哪種地理事物的分布變化規(guī)律，或是哪個區(qū)域。后結(jié)合問題再分析圖，只要每道讀圖題均按此“程序”看題，就能很快形成良好的讀圖習(xí)慣，提高地理圖表題的解題能力。

高中地理學(xué)習(xí)方法總結(jié)

一、寒假生活要有規(guī)律，勞逸結(jié)合，完成每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃

平時大家一起上課一起做作業(yè)，想趕上別人或者想與別人拉開差距不容易，甚至想鞏固自己的強(qiáng)項(xiàng)，補(bǔ)弱科都沒有時間。這個寒假對即將高考的你們而言，將是實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)備考跨越式發(fā)展的最后機(jī)會!因?yàn)槟銈冇辛丝梢怨┳约褐涞拇髩K自主時間了。靜下心來，梳理一下考點(diǎn)，找出自己的缺陷所在，然后有的放矢的進(jìn)行重點(diǎn)突破。每天保證上午三個小時的有效學(xué)習(xí)時間，下午三個小時的有效學(xué)習(xí)時間，晚上三個小時的有效學(xué)習(xí)時間。掌握不好的考點(diǎn)，一一列出，做好計(jì)劃，分幾天復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)重點(diǎn)知識點(diǎn)，再看錯題，再對應(yīng)練習(xí)模擬題。

二、細(xì)化系統(tǒng)知識、形成網(wǎng)絡(luò)、夯實(shí)雙基

自然地理知識較難，但規(guī)律性較強(qiáng)，建議更多地采用理科的復(fù)習(xí)方法。①運(yùn)用圖形知

識結(jié)構(gòu)，提煉能力要求和具體方法;②精學(xué)精煉，通過典型題和變式圖;③結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H，加強(qiáng)應(yīng)用原理和方法的訓(xùn)練。

人文地理知識理解不難，但內(nèi)容散，不容易抓住重點(diǎn)，需要記憶內(nèi)容多。此復(fù)習(xí)方法與策略要抓住下面幾點(diǎn)：①以現(xiàn)實(shí)問題作為切入點(diǎn)，統(tǒng)領(lǐng)人文地理知識;②結(jié)合區(qū)域特征，善于進(jìn)行對比分析;③拓展知識面，適應(yīng)現(xiàn)實(shí)中人文地理內(nèi)容的迅速發(fā)展;④加強(qiáng)邏輯推理，學(xué)會科學(xué)表達(dá)。

區(qū)域地理要求學(xué)生在腦海中具有基本的地球模型，有經(jīng)緯網(wǎng)構(gòu)成的易于定位和描述相互位置關(guān)系的模型。區(qū)域地理的復(fù)習(xí)不僅要關(guān)注地表的自然要素，還要關(guān)注這些自然要素影響下人類的生存與發(fā)展，一個地區(qū)的氣候、地形、河流、土壤、生物、礦產(chǎn)、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、城市、交通、人口等問題從此有了密不可分的聯(lián)系，自然人文地理要素的關(guān)聯(lián)成為地理思維的主線之一。

三、對知識進(jìn)行整理加工

①整理知識系統(tǒng)：對知識的層次、脈絡(luò)、體系要整理清楚，列出知識系統(tǒng)表。

②總結(jié)知識規(guī)律：對地理知識的運(yùn)動規(guī)律、分布規(guī)律、變化規(guī)律等應(yīng)進(jìn)行總結(jié)。

③分析知識聯(lián)系：地理知識有縱向聯(lián)系、橫向聯(lián)系、多向聯(lián)系，知識點(diǎn)之間的關(guān)系有因果關(guān)系，并列關(guān)系，從屬關(guān)系等。

④概括知識結(jié)構(gòu)：概括各局部知識的組成要素，分析要素間的相互關(guān)系，列出結(jié)構(gòu)式或關(guān)系式。

⑤比較知識異同：知識間的相同、相異、相反、相似，要設(shè)計(jì)比較項(xiàng)目，列出比較表。由縱向比較，橫向比較，中心內(nèi)容比較，綜合比較等。

⑥歸納知識特征：抓住地理事物的特征進(jìn)行歸納，便于掌握地理事物的特性或區(qū)別于其他地理事物的本質(zhì)特征。在整理知識過程中查漏補(bǔ)缺，在加工知識過程中加深理解，在重組知識過程中明確系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，在應(yīng)用過程中掌握方法，提高能力。

四、重視對地理事實(shí)的發(fā)生、發(fā)展、變化規(guī)律進(jìn)行思考，而不要只注意結(jié)論的背誦。

①要學(xué)會總結(jié)復(fù)習(xí)方法，對地理事物的成因分析，規(guī)律總結(jié)，圖像判讀要領(lǐng)等要能夠自己表述，把記憶過程變成思維過程。

②要動態(tài)的觀察地理事物或現(xiàn)象，對其形成條件，組成要素，構(gòu)成原理，發(fā)展過程，變化趨勢等進(jìn)行分析，從而掌握基本內(nèi)容。

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