無論是學(xué)習(xí)還是工作，你寫過論文嗎?散文，或關(guān)于文化知識，或發(fā)表學(xué)術(shù)觀點，或評論世界，啟迪人心，發(fā)人深省。想知道每個人都在寫什么樣的文章嗎?下面是小編為大家整理的關(guān)于幼兒園大班教育隨筆模板，歡迎大家來閱讀。

幼兒園大班教育隨筆模板篇1

大班的孩子，處于學(xué)前晚期，即將跨入小學(xué)的大門。他們的身心都有了進(jìn)一步的發(fā)展：他們的觀察力和理解力增強，求知欲和好奇心盛，愛說，好動，而且逐漸變得有情感，有意志要求和獨立個性，自我意識有一定的發(fā)展，喜歡自由活動，渴望參加成人活動，盼望自己快點長大。根據(jù)孩子們的身心特點，我抓住了幾個重點：他們求知欲和好奇心盛，愛說，好動，我就安排時間內(nèi)他們自由交流，自由活動，孩子們有很多知識是在與人交往，與同伴的`交往中得到的；他們理解力增強，渴望參加成人活動，我就和他們進(jìn)行條件交換，也就是孩子們上課的時候乖乖聽話，那么在這個活動時間我也就放寬尺度，讓他們盡情地玩。這是我和孩子們的約定，像成人的約定，我感覺效果蠻好的。如果哪個小朋友不聽話，過分調(diào)皮了，我會以剝奪他的活動時間來“懲罰”他，呵呵，孩子們也會稍稍收斂！

午餐后至午睡前的這段時間也是很重要的，因為它是消化和休息的一個過渡，既要讓孩子們健康地消化，又要讓他們在情緒上，心理上得到平靜，為午睡做好準(zhǔn)備。所以臨午睡前10分鐘左右，我就會要求小朋友們收起玩具，做在小板凳上小聲地聊聊天，主要是怕他們玩得太興奮，睡不著覺。通過幾分鐘的過渡，等他們基本上安靜了，也有點倦意了，接下來組織他們排隊上廁所，然后進(jìn)入午睡室。

孩子們的一日常規(guī)的建立，是一點一滴積累起來的，他們行為上的反復(fù)較多，所以在建立初期，老師還要進(jìn)行督促檢查，做到持之以恒，也就是要我們經(jīng)?！八樗槟睢?。久而久之，等他們習(xí)慣了，成了一種生理時鐘了，那么在常規(guī)管理上也就不那么累了。

幼兒園大班教育隨筆模板篇2

大班的郭海諾，一直以來，以為是一個小女孩，說不定認(rèn)識孩子，卻和真人對不起號來，更甭提對孩子有所了解了，今天終于對孩子有了些許了解。孩子是一個愛幫助人的孩子。

這一段，由于幼兒園為了孩子的安全，盡量不讓家長送孩子進(jìn)活動室，所以，家長就把孩子送到大門口，有執(zhí)勤老師送進(jìn)大門里，高級部(清華園、哈佛園級部)的孩子，自己進(jìn)活動室，低級部的孩子還有執(zhí)勤老師帶隊送到活動室，高級部的孩子從大門口進(jìn)活動室要經(jīng)過活動場地。

今天，我在大門口執(zhí)勤，光顧和來園的家長、孩子打招呼，沒注意旁邊一位家長在大門口往場地上張望，一邊揚手在招呼著，一邊說：“還不快進(jìn)教室”。我以為有什么事，忙問：“怎么了?有什么事嗎?”家長對我說：“沒事，你看還在幫他班小朋友系書包帶呢，還不進(jìn)教室。”我一看，可不是咋的，場地上有三個孩子，一個孩子蹲著，懷里抱著書包，一個孩子半蹲半跪在給懷里的書包系帶，另外一個孩子在站著觀看。當(dāng)然，系書包帶的是郭海諾，看來，幾個孩子一起進(jìn)了大門口，一個孩子的書包帶開了，就發(fā)生了現(xiàn)在的一幕，我對家長說：“你真養(yǎng)了一個好孩子，愛幫助人?！奔议L高興的笑了。我走過去表揚了孩子，孩子有點不好意思，書包帶的搭扣斷了，怪不得孩子在系呢，對小孩子來說，有點難度，我?guī)秃⒆酉瞪狭恕?/p>

我拍拍郭海諾的肩膀，對其他孩子說：“我們都要向郭海諾學(xué)習(xí)，幫助有困難的人?！?/p>

幼兒園大班教育隨筆模板篇3

《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《綱要》中，都多次地提到了"游戲"兩個字，可見，游戲在幼兒園，在孩子的發(fā)展過程中是起著重要的作用。我們作為幼兒教師，通過這幾年的工作，也是對游戲兩個字有了深刻的理解。在一日生活中由游戲來貫穿，在游戲中讓孩子們發(fā)展，在快樂中發(fā)展。這也正是《綱要》中提到的：“學(xué)中玩，玩中學(xué)”。

通過觀看視頻，學(xué)習(xí)《3—6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》背景下幼兒園游戲活動的開展，對游戲在幼兒園的重要性更是有了進(jìn)一步的理解。

游戲能夠滿足幼兒身體發(fā)展的需要———孩子在游戲中，會是發(fā)動身體的各個部位進(jìn)行游戲，那么孩子在與器械的接觸中，得到了發(fā)展。例如：我們小班孩子最喜歡玩的院內(nèi)的小攀爬區(qū)，在這里，孩子們從不敢上攀爬網(wǎng)到老師扶著一點一點的爬過去，再到現(xiàn)在孩子們可以自如的翻過攀爬網(wǎng)，這一過程不但讓孩子們從中得到了勇敢的品質(zhì)，更是讓孩子的四肢協(xié)調(diào)得到了鍛煉。

同時，我覺得不只是在戶外，在區(qū)域，教育活動中依然需要以游戲來進(jìn)行，例如：一次我進(jìn)行的音樂活動《在農(nóng)場里》，為孩子們創(chuàng)設(shè)了農(nóng)場的情境，孩子們不是在教師的教唱中學(xué)會了歌曲，而是在和小動物的游戲，玩耍中，很快的學(xué)會了這首歌。

孩子們都喜歡游戲，乃至我們大人也喜歡游戲式的活動，玩是孩子們的天性，滿足了孩子們的需要的同時，教師的精心設(shè)計，盡心準(zhǔn)備，讓孩子們從中得到更多的發(fā)展。

幼兒園大班教育隨筆模板篇4

悅悅是個性格外向，待人熱情，各方面的能力發(fā)展都不錯的孩子，可唯一讓老師不喜歡的是：特別愛告狀。這不，區(qū)域活動剛開始沒多久，就接二連三的聽到告狀聲：“老師，陽陽把玩具弄壞了。”“老師，欣欣在亂跑?！泵鎸θ绱肃┼┎恍莸母鏍盥暎也荒蜔┑膶λf：“請你管好自己的事情就可以了!”

我不經(jīng)意的道出這句話后立馬就后悔了，因為我突然想起了這樣一個故事：一日，爸爸和朋友聊天，“好管閑事”的兒子跑過來說著說那，爸爸生氣的對兒子說：“大人的事，小孩子少管?！钡诙欤职指鷥鹤尤ペs集，不知怎了爸爸的大衣口袋竟然著火了，等父親發(fā)現(xiàn)時，衣服已經(jīng)燒了一個大窟窿。爸爸問跟在身后的兒子：“你沒看見著火嗎?”兒子不以為然地說：“看見了?！卑职稚鷼獾恼f：“看見為啥不早說?”沒想到兒子卻理直氣壯地說：“不是你說的嘛，大人的事，小孩少管?！卑职忠荒樏Ｈ?。

看了這么一則幽默故事，笑過之后或許我們就會用另一種心態(tài)來重新審視、對待孩子的告狀。孩子的告狀，能讓老師了解到每一個角落里的情況;孩子的告狀，能防止不必要的意外事故的發(fā)生;孩子的告狀，可以幫助老師在最短的時間內(nèi)緩解小朋友之間的矛盾;說得更深一些，孩子的告狀不正是說明他們具備了一種關(guān)心他人、關(guān)心集體的意識嗎?

幼兒園大班教育隨筆模板篇5

小班的寶寶也需要排隊參加活動，但是寶寶們根本不識方向，常常聽不懂老師下達(dá)的方向命令，這讓小魚哥哥也是頭痛不已。

但是沒有關(guān)系，小魚哥哥會利用游戲的過程，幫助小朋友們掌握方向感，并熟記左右。到底要如何做呢?

事先把小朋友們拉開適當(dāng)?shù)木嚯x，排好隊，小魚哥哥站在隊伍的最前面，然后分別伸出左胳膊，大聲告訴孩子，這是左胳膊，這邊就是左。孩子們跟著小魚哥哥一起做，一起念，一起學(xué)。然后再換成右胳膊，大聲告訴孩子，這是右胳膊，這邊是右。依然是小朋友跟著做跟著念跟著學(xué)。

多重復(fù)幾次這個動作，小魚哥哥便開始去審核孩子們學(xué)習(xí)的結(jié)果了。我會轉(zhuǎn)過身來，讓孩子們比劃左胳膊，或者是指出右面的方向在哪邊，看孩子們到底有沒有掌握成功。如果有部分孩子依然糊涂，那就要個對再進(jìn)行指導(dǎo)和重復(fù)授課。

除了這個游戲外，小魚哥哥也設(shè)計了幾個更有趣的游戲。我準(zhǔn)備了幾種不同的東西，然后讓小朋友去拿，告訴他們，左手要拿什么東西，右手要拿什么東西。然后來小魚哥哥這邊交任務(wù)，做對的小朋友就會有獎勵。

通過這個游戲，就能直觀地看出來，哪些小朋友對方向已經(jīng)掌握了，哪些小朋友還沒有掌握。沒有掌握的小朋友，就要多次重復(fù)讓他去做這個游戲，直到他掌握了方向才結(jié)束。

當(dāng)然還有就是踢球，每次戶外活動踢球的時候，我也會加強孩子們的方向鍛煉，告訴他們，先用左腳踢，再用右腳踢，這樣孩子們也能在生活和學(xué)習(xí)中掌握正確的方向了。

幼兒園大班教育隨筆模板篇6

幼兒園處于孩子成長的懵懂期，調(diào)皮、好動、想象力豐富，但理解力有限。照顧這個時期的孩子，不僅需要豐富的經(jīng)驗、了解孩子的心理，更重要的是對孩子要有無限的愛，否則，還真容易被孩子的不聽話氣壞呢。

每年新生入學(xué)的時候我都向家長介紹老師的工作是非?，嵥楹颓遑毜模@是由幼教的任務(wù)和性質(zhì)決定的。幼兒園是保教機構(gòu)，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長發(fā)展。幼兒園教師還有解決家長后顧之憂、支持家長工作的任務(wù)，所以對幼教來說師德更重要。幼兒園階段處于一個奠基的階段，從大的方面說要對孩子終身可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)，從細(xì)的方面講就是對孩子人身安全、喜怒哀樂、當(dāng)天的心情負(fù)責(zé)。

如果沒有愛心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要老師關(guān)愛，比如經(jīng)常要抱著他們，小朋友也特別喜歡老師，可能鼻涕、眼淚就都蹭到老師的衣服上了，這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的事。這就是孩子，他們就是這樣的，這就需要老師給予他們更多的呵護(hù)。

幼教工作是非常辛苦的，一天8個小時都得目不轉(zhuǎn)睛地跟著孩子，必須勤勤懇懇、任勞任怨。小孩子很多事情需要老師幫助才能完成，下班時間還要給孩子做教具、備課、布置環(huán)境，周末還經(jīng)常組織親子活動，自己的業(yè)余時間非常少。一個孩子出現(xiàn)問題對幼兒園來說是1/400，對一個家庭來說就是100%。所以無論在生活照顧還是教育教學(xué)上都要精益求精。

幼兒園大班教育隨筆模板篇7

這是我第一次帶大班的幼兒，總體來說，我還不是很了解大班幼兒的習(xí)性，對付中班幼兒的那一套，拿來對付大班完全不靈驗了，大班的小孩是幼兒園年齡的了，相對思想這些也有些變化，他們似乎很樂意和老師做朋友，一有機會就在我的旁邊聊天，我也很樂意與他們交談，可是他們說話的方式真的很有趣，可能這就是小孩的特征，和他們交流會樂不思蜀的，完全融入他們的思想去了?？墒菍τ谏贁?shù)的幼兒來說，厭倦了幼兒園的生活，對老師不是那么敬畏，有時候還會作弄老師，故意和老師做對。我想這一部分的幼兒要單獨說教，使他們改掉這種做法與想法。

每個人對快樂的感受是不一樣的，有的人聽到一句贊美的話感到快樂，有的人享受到一頓美餐感到快樂，有的人得到一件美麗的衣裳感到快樂，孩子能痛痛快快的玩感到快樂。無論從精神上，還是從物質(zhì)上，我認(rèn)為只要能愉悅的，放松的，有好心情的，回憶起來是那么甜美的，就是快樂的。

作為一名幼兒教師，生活在一群天真活潑的孩子中間，隨時會讓你感到無比的幸福和快樂。讓我們一起走近孩子，體驗、感受孩子們帶來的幸福與快樂吧。

生活在這樣一群孩子中間，你忍不住要親親這個，逗逗那個，他們的一個親昵動作，一段天真的話語，一個奇特的想象，浸透著他們的機靈，活潑和純真，正是孩子們特有的靈性讓我們的童心永駐，讓我們的眼睛不時地一亮，讓我們的心靈不時地得到愉悅，讓快樂不時地圍繞在我們身邊。