寫(xiě)景文章600字精選
寫(xiě)景文章600字精選
寫(xiě)景物不僅要有觀察、描寫(xiě)的方法,更要通過(guò)對(duì)景物的描寫(xiě)把作者的感受、體會(huì)、心得、情感等融入文章當(dāng)中,因此我們要學(xué)會(huì)寫(xiě)景抒情、情景交融的寫(xiě)景方法。下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的寫(xiě)景文章600，希望大家喜歡。
寫(xiě)景文章600字：觀日食
日食俗稱天狗食日，主要是由于當(dāng)月球運(yùn)行到太陽(yáng)和地球之間，月球遮住了太陽(yáng)，便出現(xiàn)了是日食。就在今天——2009年7月22日，我在我的家鄉(xiāng)紹興看到了百年一遇的日全食。
老爸特地跑來(lái)跑去地為我買(mǎi)日食觀測(cè)眼鏡，可惜今天是個(gè)陰天，雖然看得見(jiàn)太陽(yáng)，卻不能從日食觀測(cè)眼鏡上印出形狀，所以比較遺憾，不過(guò)，這可算不了什么，它一點(diǎn)兒也不能阻擋住我的好心情。
我走到樓下，抬起頭，用著向別人借的x光片，來(lái)觀看太陽(yáng)。太陽(yáng)仿佛在耗時(shí)間，總是圓圓的。到了9：15日食終于正式開(kāi)始了。首先，它的臉被遮住了一條縫，就像平時(shí)看到的大月亮;緊接著，這只大餅被人要掉了一大口，成了一個(gè)大肚子大月亮;又過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)被切掉了一大塊，簡(jiǎn)直成了一個(gè)普通月亮;再等，太陽(yáng)就只剩下了一條縫，大伙兒明白了最重要的時(shí)刻就要來(lái)臨了，都加好了照相機(jī)，對(duì)準(zhǔn)太陽(yáng)，準(zhǔn)備拍攝(當(dāng)然放了濾光片);最后時(shí)刻，鉆石環(huán)來(lái)了，把剩下的部分變成了一顆閃閃發(fā)光的鉆石，緊接著，是貝利珠。貝利珠是太陽(yáng)通過(guò)月亮表面的凹陷處射出來(lái)的像是一顆顆串聯(lián)的珍珠，由于被貝利發(fā)現(xiàn)，所以稱之為貝利珠。最后隨著大家的一陣歡呼聲，太陽(yáng)被完全遮住了，只剩下邊上一圈在射著光——日全食發(fā)生了。整個(gè)世界都暗了下來(lái)，只有淡淡的光和一閃一閃的照相機(jī)的閃光燈。哦，我終于看到日食了!
寫(xiě)景文章600字：秋游
秋天來(lái)了，落葉飄飄，果實(shí)累累，秋姑娘帶著清涼和溫柔來(lái)到了人間。她吹過(guò)楓林，所有的楓葉沙沙作響，為秋天跳起優(yōu)雅而美麗的舞蹈。她吹過(guò)田野，所有的楓葉、果實(shí)為她鼓掌。
今天天氣特別好，我們決定去林縣秋游。我們用過(guò)早餐，就出發(fā)了。一路上，我們看到，稻谷壓彎了腰，玉米穗大的像一個(gè)個(gè)大棒槌一樣，到處都是一派豐收的景象。
不久，我們到了上腳下，我們開(kāi)始興致勃勃的往上爬，爬到半山腰，我抬頭往山上看，只見(jiàn)蒼松翠柏綠竹成林，中間還夾雜著一棵棵楓樹(shù)，秋風(fēng)把楓葉染成了各種各樣的紅：有深紅、橙紅、還有半橙半紅，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一顆顆寶石散落在綠色的地毯上。一陣風(fēng)吹來(lái)，紛紛飄落的楓葉溫柔地打在我的臉上、身上。我情不自禁的拾了幾片，帶回家作為書(shū)簽保存。
我們氣喘吁吁的爬到山頂，放眼望去，簡(jiǎn)直就是菊花的海洋，白如雪，紅似霞，黃賽金。有的白里透黃，花瓣透亮，讓人誤認(rèn)為是玉石雕成的。走近一聞，幽幽的香味讓人陶醉。成群的蝴蝶在花叢中飛舞，美麗極了。
滿山遍野的果樹(shù)掛滿了成熟的果實(shí)，紅紅的石榴咧開(kāi)了嘴，在向秋天微笑，柿子像一個(gè)個(gè)黃色的小燈籠掛滿枝頭。橙子你擠我碰，好像爭(zhēng)著讓人們?nèi)ゲ烧?。棗?shù)身上長(zhǎng)滿了刺，好像在保護(hù)自己成熟的果實(shí)。
秋天真是個(gè)多彩的季節(jié)，通過(guò)這次秋游，讓我看到了秋天的美麗，感受到了豐收的喜悅。
寫(xiě)景文章600字：校園
我們學(xué)校孕育了人才，我們的校園風(fēng)情也十分迷人。
一走進(jìn)我們學(xué)校大門(mén)，就可以看見(jiàn)“池水源”。“池水源”其實(shí)是個(gè)不大的小噴泉池，池邊有一面用云母石磚砌成的墻，清潔水流從墻后緩緩地、細(xì)細(xì)地往池里流。最醒目的是云母墻上一個(gè)綠色字——“源”。池中有幾片寬闊的荷葉，在夏天的時(shí)候，荷葉上就會(huì)開(kāi)出亭亭玉立、婀娜多姿、樸素典雅的白蓮花，偶爾幾條可愛(ài)的小魚(yú)從荷葉下躥過(guò)，生怕打破了這靜謐美好的斑讕墨畫(huà)卷。其實(shí)，“池水源”包含了兩個(gè)意思：第一意思是我們學(xué)生一定要“飲水思源”，無(wú)論怎樣，都不能忘記自己的母校，不能忘記自己的恩師，要回報(bào)對(duì)自己充滿了希望的母校和恩師;第二個(gè)意思是我們思考問(wèn)題時(shí)必須思維要新、思路要廣，正如“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”這句詩(shī)說(shuō)得那樣。
再把頭向右轉(zhuǎn)，就可以看見(jiàn)一條長(zhǎng)廊，它的名字是“閱讀廊”。“閱讀廊”在夏天的時(shí)候，蔓藤植物便爬到了架子上，我們即可在這綠色陰涼的地方讀書(shū)。長(zhǎng)廊壁上還有許多浮雕，講得都是古今中外那些愛(ài)讀書(shū)的人是怎樣勤奮的例子。在長(zhǎng)廊邊上，還有幾塊石頭，上面分別刻著：“勤”、“樂(lè)”、“恒”、“愛(ài)”，喻意分別是“刻苦勤奮”、“樂(lè)于助人”、“持之以恒”和“博愛(ài)做人”。繼續(xù)往里走，還有雷風(fēng)亭、奧運(yùn)墻、博求園等美麗的地方，令我感觸最深的是校門(mén)口的“愛(ài)”字，旁邊還附上了一句話：“沒(méi)有了愛(ài)，就沒(méi)有了教育。”
啊，我們母校真是有文化內(nèi)涵啊!
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