給教育部的一封信
教育部有責(zé)任和義務(wù)來捍衛(wèi)千千萬萬孩子的應(yīng)有的正當(dāng)教育權(quán)益，教育部捍衛(wèi)的不僅僅是孩子們的正當(dāng)教育權(quán)益，更是中華民族的未來和中國社會的和諧。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了給教育部的一封信，歡迎大家閱讀。
給教育部的一封信篇二
尊敬的中國教育部袁貴仁部長
您好!
我是李善舉，一個名不見經(jīng)傳的普通人。當(dāng)我的權(quán)益受到傷害時，我或許會沉默。當(dāng)我兒子的正當(dāng)教育權(quán)益受到傷害時，我要奮起抗?fàn)?。?dāng)我看到北京成千上萬的孩子教育權(quán)益也在受到傷害并且讓家長財產(chǎn)蒙受損失時，我決定給您寫信。因為您有責(zé)任和義務(wù)來捍衛(wèi)千千萬萬孩子的應(yīng)有的正當(dāng)教育權(quán)益，你捍衛(wèi)的不僅僅是孩子們的正當(dāng)教育權(quán)益，更是中華民族的未來和中國社會的和諧。
這封信的主題是：北京市教委，該愛還是該恨?
2011年6月11日和12日，是全北京市小朋友們上小學(xué)一年級報名的日子。我兒子滿六歲了，也到了上小學(xué)的年齡。兒子的事是天大的事，11日一上午的時間，我?guī)е掀艃鹤玉R不停蹄的接連奔赴住所附近的紅山小學(xué)、中關(guān)村二小百旺分校、紅纓小學(xué)等三個學(xué)校去報名，沒有一個學(xué)校愿意接納我兒子。原因是北京市教委前不久出臺了一個來京務(wù)工人員隨遷子女在海淀區(qū)公辦小學(xué)就讀的政策，政策規(guī)定所有開具在京借讀證明的孩子，可以免收借讀費，可以享受北京本地孩子同城待遇，可以在住所附近小學(xué)就近入學(xué)。對于所有外來人員而言，這真是一個福音。然而這項體察民情、施惠民生的教育政策下到基層，完全變了形，走了樣。就是這項政策，讓我兒子和許多幼升小的孩子在住所附近的片區(qū)內(nèi)學(xué)校進(jìn)不了，片區(qū)外的學(xué)校進(jìn)不去，家長飽受折磨，望校興嘆。幼升小本來是一件再正常不過的教育歷程，但是在今天，卻成了社會上拉關(guān)系、拼爹、拼錢的歷程。一小攝人悶聲發(fā)教育財，在不為人知的角落偷著樂，千千萬萬的家長為孩子上學(xué)操碎了心、寢食難安。
紅山小學(xué)：都是教委惹的“禍”
6月11號一大早，紅山小學(xué)門前就站滿了前來排隊的家長。紅山小學(xué)在國防大學(xué)院內(nèi)，是解放軍部隊的子弟學(xué)校。學(xué)校的大門前保安給每個要報名的家長發(fā)號，按號進(jìn)，叫一個進(jìn)一個。我們也領(lǐng)了號，并且很快進(jìn)了校門，但是負(fù)責(zé)報名的老師看了我們的暫住證后，說我們不是片區(qū)內(nèi)的暫住人口，不能接收。我兒子連填表報名的資格和機(jī)會都沒有給，更不要說考試。我愛人一見這情形，眼淚都要流出來，帶著哭腔的和老師繼續(xù)交談，語言近乎哀求，愛人表示我們愿意交些贊助費，甚至是比別人多交一些也可以接愛，還愿意到學(xué)校做義工。我很清楚的記得，很多年前，在我兒子還沒有到入學(xué)年齡的三年前，我給這里打過電話，他們說考試能通過就行。今天面對面，老師依然很有禮貌，但是很平和卻也很堅決的說交贊助費也不行，他們不能違反教委的片區(qū)原則，況且收贊助費是違法的，要怨你就怨教委，都是教委惹的禍。我問老師，按照教委規(guī)定，我的兒子應(yīng)該在哪個學(xué)校上?老師說是在中關(guān)村二小百旺分校，按政策，他們必須收，因為我們暫住證的地址是那。中關(guān)村二小百旺分校我知道，因為它離我們的住所不是很遠(yuǎn)，在2010年，我的住所所在小區(qū)內(nèi)幾個我認(rèn)識的學(xué)齡孩子為了到那里上小學(xué)，據(jù)家長說托人的關(guān)系費和贊助費，最多的花了十萬，中等的是八萬，最少的也是六萬。當(dāng)時我就想，一個把西北旺小學(xué)兼并后改名后成為中關(guān)村二小分校的小學(xué)是不是值這么多錢?學(xué)校是不是有和這些錢相等的教育含金量?現(xiàn)今的貨幣雖然有些通脹，但也不至于通脹到如此地步，這些錢究竟是流向了個別人還是真正資助了北京教育?當(dāng)然，這些質(zhì)疑只是在心里一閃而過。今天，當(dāng)我的兒子面臨無學(xué)可上的危急關(guān)頭，我忽然理解了那些家長們“視金錢如糞土”的無奈和慷慨，我忽然也有了為孩子迎“刃”而上、甘愿挨宰的沖動和迫切，似乎能夠“被宰”也是難得的榮幸。
中關(guān)村二小百旺分校：沒錢沒“人”莫進(jìn)來?
我立即決定帶著兒子老婆前往中關(guān)村二小西百旺分校。中關(guān)村二小西北旺分校距我的住所只有幾百米的路程，修建的很漂亮，大門和校舍都露著濃郁的現(xiàn)代氣息，但是在今天這個本該校門口人頭攢動的日子，卻看不到一個人，空蕩蕩的。伸縮的不銹鋼電子門在初夏的陽光下泛著光亮，把大門擋的嚴(yán)嚴(yán)實實。一個保安和一個五十歲左右的婦女坐在大門邊的崗?fù)だ锩?，看見我們走過來，女老師和保安的眼里都露著警覺。我說我給我兒子報名。女老師說，昨天報名都結(jié)束了。我說，今天不是教委規(guī)定的統(tǒng)一報名的日子嗎?女老師說，“誰說教委有這規(guī)定，我們不知道”。愛人過來扯了扯我的衣服，示意我不要和人爭吵。
我愛人其實在昨天(10號)來過這里，當(dāng)天的確是有很多家長和孩子在這里報名，但是校方看過暫住證和戶口本后就說愛人是外地人，不符合報名條件，根本沒有看在京借讀證明，就把我愛人和兒子往外“請”。愛人說，雖然當(dāng)時也勉強(qiáng)留下了兒子的姓名和住址，但是校方寫在一張可以隨手丟棄的白紙上，連(我家)電話都不愿寫，明顯沒(把咱們)當(dāng)回事。愛人告訴我，在當(dāng)時的現(xiàn)場，有一個家長好像是找過“人”，那位家長在報名被拒后，立刻打電話給那個“人”，那個“人”告訴他：不用報名和考試，開學(xué)時直接上就行。咱們家沒錢又沒人，是不是該死了在這里上學(xué)的心?!
“在京借讀證明”是讓教委和百姓蒙羞的廢紙?
面對緊閉大門的中關(guān)村二小西北旺分校，我們除了離開趕緊去找下一所小學(xué)，沒有更好的辦法。我們的第三個目的地是韓家川的紅纓小學(xué)。打車約十多分鐘，到達(dá)紅纓小學(xué)大門。雖然已經(jīng)接近中午，陽光已經(jīng)很“毒”，但是報名的家長還是排著很長的隊伍。我往前擠，保安說：“排隊排隊?！蔽艺f：“這么熱的天，我要是排了半天，報不上名是不是很冤枉?你告訴我，你們這是不是哪里的孩子都可以來上學(xué)?”保安讓我進(jìn)去問一位老師。老師說只收韓家川的。我扭頭對愛人說：“咱們回吧，這里沒戲”。愛人的眼圈頓時涌滿了淚。
為了兒子能夠順利上學(xué)，我們兩口子很早都在關(guān)注附近小學(xué)招生的動態(tài)。我們一直認(rèn)為，兒子在北京上個小學(xué)應(yīng)該不成什么問題，大不了多交些贊助費，學(xué)校只要提要求，我們就滿足。然而，北京教委的政策讓入學(xué)的形勢發(fā)生了變化，我們卻渾然不知。
那天小區(qū)居委會的人登上門來送《來京務(wù)工人員隨遷子女在海淀區(qū)公辦小學(xué)就讀政策宣傳卡》時，我還真的些感動：居委會的人真好!北京政府真好!北京市教委真好!
政策宣傳卡要求來京務(wù)工人員辦在京借讀卡，我愛人在第一時間開始著手辦理。
首先是返回老家辦孩子沒有監(jiān)護(hù)人的證明，按要求加蓋了兩枚基層政府的公章(我兒05年出生于北京，一直和我們在北京，雖然在家鄉(xiāng)很難辦，但還是咬著牙力排萬難的蓋了)，其次在北京本地居委會和街道蓋章。這時，遇到了麻煩，需要交住房的租房稅金。我們住的是親戚的房子，不是租房。但是這也不行，不是租的房也要擬租房合同，要交稅金!我愛人說交兩百塊錢行不行?對方說：一千!沒有絲毫商量余地，愛人就交了，交完后由于有受到羞辱的感覺，只想放聲痛哭。晚上回來，我說你笨啊，為啥要交一千?不能和人家說少交點?愛人說，“不交咋辦?為了兒子，咱們只能任人宰割!小區(qū)居委會的人對咱們家房子的情況很清楚，知道我們家房子大”。頓時間，我理解了居委會工作人員送政策上門的熱情。
開在京借讀證明時，還需要我的在京務(wù)工合同。愛人把我的合同拿到馬連洼街道后，街道說還要單位的營業(yè)執(zhí)照，“誰知道他的單位是不是倒閉了?”，愛人模仿著對方的原話對我實況轉(zhuǎn)播。我無語。現(xiàn)在，看著眼圈溢淚的愛人，我更無語：在京就讀證明，難道它只是一張讓政府和百姓蒙羞的廢紙?
兒子在京上學(xué)的日子有多遠(yuǎn)?
回到家，我們一家三口因為連連失利，都不想說話，氣氛很有些沉悶。愛人坐在那，眼淚流了幾行后擦干，擦干后又流，最后她不流淚也不擦了，臉上露出堅毅的神色說：“咱們不能坐在家里，為了兒子上學(xué)的事，要出去再找?guī)姿鶎W(xué)?？纯础！蔽艺f：“你們?nèi)?，我想在家靜靜”。愛人帶著兒子去了農(nóng)大附小。晚上回來后說，農(nóng)大附小也有很多人報名，她依然沒有為兒子報上名，但是她看到有個“條子”生，雖然去的晚，但是一到就被點名，進(jìn)去了。然后愛人便開始埋怨我在北京混了十多年，都沒有混出什么關(guān)系，接著又是更多的鼻涕和眼淚在臉上橫流。我無語。我堅信北京教委出臺在京借讀證明的片區(qū)政策是一心要惠民的，但是落實到下面，卻被個別單位和別有用心的人當(dāng)成了悶聲發(fā)財?shù)挠辛ζ琳?，我們是被政府的“好心”給無意間害了。我想只要“相關(guān)部門”，尤其是北京市教委在深入基層了解到實情之后，我的兒子和大批的外來務(wù)工人員子女，一定會受益于北京在京借讀證明這項政策，北京教委的好心政策會真正落實成民眾熱烈歡迎的好事。問題是，北京教委等相關(guān)部門何時才能了解到這迫在眉捷的基層實情?
多希望這等待不是太久，因為過了這個夏天，沒有上學(xué)的孩子極可能要等到來年才能再上。我兒子正常上學(xué)的希望，千千萬萬孩子正常上學(xué)的希望，全都寄托在部長您的身上了，我們期盼您能盡快、盡早拿出建設(shè)性的舉措，讓我兒子和千千萬萬的幼升小孩子受惠。
謹(jǐn)祝夏祺!
李善舉敬上!
6/11
給教育部的一封信篇三
國家教育部：
為了祖國的未來,不得不寫這封信,希望能引起重視,改變一下中國教育現(xiàn)狀,反思一下我們教育的得失成敗.
六年前,家寶召集了一些教肓家科學(xué)家探討為什么現(xiàn)代中國出不了大師級人物?話題很沉重,各種原因都有.我想歸根結(jié)底是因為我們的創(chuàng)新能力不行.工業(yè)文明發(fā)源于西方,西方國家發(fā)明了無數(shù)的產(chǎn)品：蒸汽機(jī)、電動機(jī)、汽車、火車、飛機(jī)、電燈、打印機(jī)、電視、空調(diào)、電腦、航母......;而我們中國屈指可數(shù)：U盤、夷島素…。國家強(qiáng)大的標(biāo)志是什么?那就是創(chuàng)新能力,這個國家發(fā)明創(chuàng)造的產(chǎn)品能引領(lǐng)世界發(fā)展潮流,那他一定是強(qiáng)大和先進(jìn)的!是什么原因讓我們創(chuàng)新能力如此差呢?因素很多,有社會環(huán)境因素,也有個人思維能力差距的.但有一個是繞不去的坎,那就是教肓.
國家如果培肓不出創(chuàng)新型人才,那末我們中國的崛起是沒希望,我們只能跟在別人屁股后面不斷的重復(fù)模仿、不斷山寨;那末我們永遠(yuǎn)也實現(xiàn)不了民族的偉大復(fù)興.對于建立創(chuàng)新型國家,本屆政府非常重視,這也是我們能看到希望所在.
然而回到現(xiàn)實,有很多事明知不準(zhǔn)為,學(xué)校卻陽奉陰違.不禁讓我對祖國的未來感到深深的擔(dān)憂.拿我小孩來說吧,剛上小學(xué)一年級,每天背的書包比身體還要大,稚嫩的身軀背著龐大沉甸的書包.打開書包看看：語文、數(shù)學(xué)、思想品德、健美教育、音樂;很好,貌似這些我們小學(xué)都會學(xué).如果只有這些我倒不奇怪,書包里時不時還得放這些書：小學(xué)奧數(shù)舉一反三、小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題、小學(xué)教學(xué)口算、口心口算題法、小小建筑師、同步寫字本、學(xué)法大視野,還夾雜著一些課外書.小小年紀(jì)就背負(fù)了人生的第一座大山.
再來看看他的一天如何度過：清晨6點過4分起床,有鬧鐘,他很自覺,每天很按時,不需要我們催促.這讓我感到很欣慰.起床后自己刷牙、洗臉、換衣服,晨讀,7點吃早歺,7點15出發(fā)由我們送上學(xué).下午4點回家做作業(yè),說到做作業(yè)就不是一般的繁雜,基本上每天都要做五六本書.不懂的晚上再由我們輔導(dǎo).輔導(dǎo)完后,學(xué)校規(guī)定要讀兩篇課外書籍,由家長講故事形式講讀.看上去安排得很充實,學(xué)校貌似也挺負(fù)責(zé),讓小孩多學(xué)知識,初衷挺好,但我發(fā)現(xiàn)小孩的運動玩耍時間減少,身體也比以前瘦弱.也容易感冒生病了。送上學(xué)經(jīng)常發(fā)現(xiàn)一些孩子小小年紀(jì)戴著睛鏡、托著瘦弱的身軀背著沉甸的書包上學(xué),顯得老氣橫秋,原本屬于孩子的那種天真活潑蕩然無存,心里不免發(fā)涼：這哪是在培育祖國的花朵,這明明在摧殘祖國的下一代嘛!更甚者,學(xué)校經(jīng)常邀請學(xué)生學(xué)這個興趣班、那個興趣班;比如報了乒乓球興趣班,球拍必須在學(xué)校買專用的,自己家里本來有,不行,必須用學(xué)校的,150元一個拍,沒商量,為了小孩這點錢不出都會被人笑話,那就買吧.周末,老師布置了家庭作業(yè),首先是要求家長給每個小孩買課外書,列了一張清單,足足有十本,平時課程就多,哪有時間看這呀,為了小孩,能不買嗎?當(dāng)然不能.去了書城一看,有幾家書店早就知道你要買什么書了,拿出的清單和老師列出的清單幾乎相同,這還真方便,一買全中,省去了到處選書.心里卻直發(fā)冷笑.有道作業(yè)更有意思,就是把小孩在家做作業(yè)樣子拍成照片洗出來送學(xué)校,現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)這么發(fā)達(dá),班級也建立了QQ群,為何不直接上傳電子照片呢?
以上反映的一些問題,教育部也是三令五申的,為何這些學(xué)校還能頂風(fēng)作案呢?是教育部的權(quán)威不夠還是執(zhí)行力不行?以上反映的兩大問題,集中起來就一個問題：私利.以學(xué)校和教師之利益摧殘廣大小孩,以學(xué)之名壓迫小孩,實則為利,不根除這點我想我們的孩子是不會有前途的,填鴨式的教育奴化人格,封閉思維埋葬創(chuàng)新,國家談何進(jìn)步??
西方的教育講求的是寬進(jìn)嚴(yán)出,我們則是嚴(yán)進(jìn)寬出.據(jù)統(tǒng)計,100個諾貝爾獲獎?wù)呔陀腥膫€德國人,德國人注重什么?注重實踐,注重生活中學(xué)習(xí)知識,啟發(fā)性的思維教育.德國法律規(guī)定,不準(zhǔn)學(xué)校教學(xué)生超出年齡外的知識.而我們,恨不得六歲就能學(xué)完十歲的知識,十二三歲就能考上大學(xué).心情急迫、拔苗助長.殊不知,這是在催殘.人生不在于學(xué)得早,而在于持之以恒的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)是無止境的.那些叫嚷不要讓孩子輸在起跑線上,那是多么的混賬,必須全民改變這種觀念.學(xué)習(xí)就像龜免賽跑,持之以恒才是正道.
所以懇請教育部,你們的一些制度也需要持之以恒貫徹下去,可以建立網(wǎng)絡(luò)投訴平臺,接受家長的建議投訴,成立教育作風(fēng)糾風(fēng)辦,抓制度落實.這也是教育的一項重大工作.為了我們的祖國,也為了我們的明天,真該把這項工作好好抓起來了.
此致
敬禮!
一位普通的學(xué)生家長
10月13日凌晨
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