對于初二學生來說，于都是非常重要的一種學習形式。下面是學習啦小編收集整理的初二語文記敘文閱讀范文以供大家學習。

　　初二語文記敘文閱讀：真正的力量是給予

　　準備過新年了，我和媽媽一起逛街辦年貨。在洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛的街上，我們兩手提著大包小包的年貨，趕著回家。

　　正巧，我在路邊看見一家小書店，專賣打折的書籍。在得到媽媽的同意后，我進去買書。經(jīng)過一番挑選，我選擇了一本藍色封面的書，價格不貴，才7元。我走向收銀臺，遞過10塊錢付款。正當我等著找零時，一個老乞丐走進來行乞。他把一個鐵罐遞向售貨員，嘴里念叨著，想要售貨員施舍。只見這個老乞丐有一點駝背，身穿打了補丁的衣服。單薄的衣服襯托出他的瘦骨嶙峋，他頭戴一頂破布帽子，雙眼混濁，長著白白的短胡須。售貨員沒有理會老乞丐，頭也不抬地繼續(xù)自己的工作。

　　這時，老乞丐看見了我手頭的書，緩緩的指向書本，一字一頓地讀出封面的書名——《愛從不卑微》，聲音有力，咬字清晰。我望著老乞丐臉上自豪的笑，仿佛為自己會識字而感到驕傲，不禁驚訝地愣住了。我反應(yīng)過來，連忙說：“讀對了!”此時，老乞丐笑得更開心了。此時，我所有的情緒交織在一起：這個老乞丐識字，也許他曾經(jīng)上過學吧他有過怎樣的經(jīng)歷呢為什么會淪為乞丐呢當初他時如何痛苦地斷絕自己的學業(yè)的呢……正當我沉思時，售貨員找回了我三塊錢，放在收銀臺上，我象被刺了一下。我望了望老乞丐，又望了望眼前的錢，艱難的猶豫著……

　　在我的信念中，任何一個人都有本身的價值，即使是多么的卑微。每個人生存在這個世界上，總會有他存在的意義。當這個生命的存在受到威脅時，人們應(yīng)該伸出援手，用同情來支持這個生命。但不幸的是，當這個生命向你請求幫助時，人們往往對他不屑一顧，甚至毫不在意他的存在。我雖然沒有向這個老乞丐施舍金錢，但我卻肯定了他的存在，尊重了他的個人，而不是向他投來鄙夷一瞥。最重要的是，這個老乞丐會識字，他曾學習過知識，也許在過去，他也向我們一樣沉醉于神圣的文字中。身為一個讀書人，他真正需要的并不是物質(zhì)，而是最基本也是最無價的尊嚴。所以，當我走出書店時，我給予了他金錢以外的另一種幫助——

　　我恭敬地站立，面帶笑容，用最純真，最真善的語氣對他說：“老爺爺，您很棒哦!”老乞丐聽了先是一愣，隨后臉上浮現(xiàn)出了笑容，燦爛而驕傲，混濁的眼睛頓時熠熠生輝。

　　在真情有些消瘦的年代，這位因貧窮而被人們淡忘的老人，被世間的冷漠麻木了心靈，唯有用孩童般的善良，同情和基本的尊重來溫暖這顆心，點耀起老人心中神圣的火把。

　　初二語文記敘文閱讀：溫和的目光

　　時光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼之間，我已邁過了14個冬春夏秋，我夢寐已久的初中已匆匆溜走了兩年。伴著堆積如山的作業(yè)，眼前卻浮現(xiàn)出小學時期一直工作孜孜不倦的老師們。

　　這個星期五，不知是因為什么原因，通知單上說：會提早放學，這個消息對我們來說可真謂是“舉足輕重”。好不容易熬到了最后一節(jié)課的下課鈴聲，急急忙忙抄好作業(yè)，來不及整理，把書本一塞，鉛筆盒一丟進書包，不管三七二十一，以迅雷不及掩耳盜鈴之勢背著一個書包帶就跑下樓梯，沖向車庫，騎上車，和好朋友們直奔我們的母校——實驗小學。一停自行車，我們就馬上便跨入大門，一切都是那么熟悉，熟悉的操場，熟悉的花草，熟悉的樹木，熟悉的教室，匆匆地腳步只想見到熟悉的那些人。

　　我們懷著一顆緊張的心走向英語辦公室，悄悄地望了一眼，好像是，又好像不是，好朋友也瞧了瞧，位置怎么變了?深呼一口氣，輕輕打開門，“報告!”。“進來。”頓時，我的心中涌起一股暖流，似乎，往日的一切都重現(xiàn)眼前。老師和原來一個樣子，那么大方，婉約，平易近人，一抬頭，那張臉上還是戴著一副黑寬邊眼鏡，長長的黑色卷發(fā)，嘴角還是微微翹著，面帶溫和的笑容。我們不約而同地笑了，笑容很燦爛，很美麗。

　　接著，大家懷著興奮又忐忑不安的心，上樓去找敬愛的數(shù)學老師，我們就像迷路的小羊羔，呀，就在教室里呢!我們跑了過去，心怦怦直跳，金老師正在和家長談話，我們躲在門后，不知所措，過了會兒，我們悄悄走了進去，金老師仍舊認真負責地工作著，她戴著藍邊眼睛，短發(fā)，穿著一件黑色外套，我輕輕地叫了聲“金老師”，她應(yīng)了一聲，伸出一只手看似是要批改作業(yè)。見我不說話，一抬頭，啊，昔日嚴肅的面容帶著一種溫和的目光。她高興地叫道：“章琰!”我忍不住激動，眼里閃著淚光，老師還記得我!霎時間，來自心靈的感覺傳遍全身，這就是感激吧。說了些最近的事，就聽見急促的腳步聲，不會錯，是班主任孫老師，她留著短發(fā)，慈祥和藹，穿著藍色的披肩，手里拿著課本，我們齊聲叫道：“孫老師!”孫老師也向我們投來溫和的目光，有關(guān)愛，有欣慰，有期望，有激勵，那么明亮，那么閃爍，給人以溫暖……

　　歲月像一條溪流，不斷沖刷我的記憶，許多事情已經(jīng)淡忘?？墒牵W老師那溫和的目光我永遠都難以忘記，它會一直保存在我的腦海里，揮不去，抹不掉。它會一直激勵我，繼續(xù)積極向前!

　　初二語文記敘文閱讀：幸福之花

　　世上最美麗的花，可能是牡丹，可能是郁金香，也可能是水仙花……但是，在人們心靈的深處，有一種世界上找不到但是卻最美麗的花，現(xiàn)在的我們心中，這種花很有可能正在悄悄的開放……

　　在平常的一天，我和往常一樣，準備吃早飯。“今天中午我燉了排骨湯，記得中午早一點回來。”這句話瞬間叫我的心放到了排骨湯的碗里。一上午，我都興奮不已，同學們以為我吃了興奮劑，整天連蹦帶跳。而我認為這個上午及其難熬，一節(jié)課的時間像是一年，心中除了期待，再也沒有別的東西，因為我知道，奶奶燉的排骨湯到底有多么的美味，多么的誘人。經(jīng)過“100年”的等待，終于到了中午放學的時間，我像一只餓狼見到烤肉似的奔回家里，馬上沖到飯廳，看到了那一鍋香噴噴的排骨湯，連隔壁家的小狗都聞到香味，過來討吃的了。等到爸爸媽媽回家，我馬上開動。正當我吃的津津有味的時候，奶奶卻夾著白菜在那里大口大口的吃著，看到這一幕，我肯定非常氣憤，但是也非常心痛，畢竟是奶奶把我從小養(yǎng)到大，爸爸媽媽整天都在忙著工作，只好奶奶承擔了家里面的全部家務(wù)，但是吃飯的時候，卻只吃白菜……我當即給奶奶夾了好幾塊美味排骨，奶奶說：“我自己知道吃，不要夾給我了。”聽了這話，我心里放心了許多。一頓豐盛的午餐后，我準備去上學，可是沒曾想我的書落在了家里，沒辦法，只好走到半路又倒回去。跑到家里大汗淋漓的我瞬間呆然木立，只看到奶奶還在吃白菜，還一邊把碗里我給她夾的沒有動過筷的排骨放回鍋里，當時的我不知用什么語言來形容這一幕，我立刻叫奶奶把排骨給吃了，但這還是沒有辦法彌補我對奶奶這一舉動的心痛……下午放學回家，我借玩電腦的借口自己一個人在屋子里面哭，我無法接受奶奶這樣的無私奉獻，不知何時，這朵幸福之花開得異常鮮艷。

　　世上最美麗的花，幸福之花在我的心中百花齊放，這一種比七色花還要鮮艷，比牡丹花還要芬芳，比玫瑰花還要美麗，這是一種世界上最珍貴，最無價的花，現(xiàn)在可能在你們的心中，這朵幸福之花正在悄悄融化著你的心……

　　初二語文記敘文閱讀：夏天的韻味

　　夏天，一個讓我欲罷不能的季節(jié)!她的炎炎烈日讓我們畏縮不前，她的澎湃豪放又讓我們癡迷不已。夏天的韻味，在于那一分熱烈，更在于那一分成熟。走進夏天，我們會驚嘆于生命的勃發(fā)，情緒的張揚。接受夏天的洗禮，讓自己隨著這季節(jié)一起成長!

　　走在森林的小路上，我不由的低下了頭——夏，春剛離開，你就變得暴躁了。難道你就不能像春一樣柔和一點嗎?是的，我忘了激烈火爆是你不變的個性。難道沒有誰可以改變你這種性格嗎?

　　“知了，知了——”靜下來仔細聽，是誰，竟比夏天還火爆?走上前，哦!原來是蟬啊!這只小家伙也耐不住夏天了——發(fā)出了一陣陣憤憤的吼叫。

　　不知怎的，它竟不叫了。我幻想著，是我嚇著它了?是我太威武了?是我比夏天柔和，使它停止了憤憤地吼叫?

　　不幸的事情發(fā)生了，“轟隆——”我終于明白了那些小家伙為什么不叫了，原來它們知道馬上要下雨了，停止了憤憤的怒吼。

　　我連奔帶跑地到了一個亭子里，生拍會被雨淋濕。剛跑到亭子里，就刮起了猛烈的大風把樹吹得東倒西歪，葉子紛紛落下，不一會兒了就下起了傾盆大雨。

　　“哦，夏，是誰欺負你了嗎?是你不高興了嗎?”我對夏說。我知道夏是不需要人來哄的，她不像春姑娘那樣嬌弱，不像秋那樣無情，不像冬那樣凄涼。

　　看，夏不哭了。她露出了微笑——彩虹。她笑得是那么地甜，那么地美，那么地欣悅。就連剛才怒吼的蟬都開始贊嘆她來了。

　　我走上前，才發(fā)現(xiàn)那樹的嫩綠早已被夏——這個心靈手巧的姑娘，這個理發(fā)師染成了濃濃的綠。這是夏的衣服。

　　走到田野旁，才發(fā)現(xiàn)原來理發(fā)師夏，已經(jīng)把那一顆顆水稻染成了金黃金黃的，這是夏的頭發(fā)。

　　哦!夏，難道你家很富嗎?居然雇了那么多的工人，在幫你理那廣袤無垠的頭發(fā)。是的，它們是勤勞的，不需要付工錢的。

　　他們簡直太勤勞了，不付工錢也把夏的頭發(fā)理得那么漂亮。也只能說夏是那么的善良，雖然有時候夏是暴躁了點，可謂是“刀子嘴，豆腐心”啊!

　　夏，你的火辣，帶給了我們無盡的熱情與活力;你的微笑，帶給了我們無盡的歡樂;你的善良，帶給了我們無盡的勤奮。