初二政治下冊第二單元試題

　　考試前增強(qiáng)政治學(xué)習(xí)的毅力，我相信你在初二政治第二單元考試中會得心應(yīng)手。以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的初二政治下冊第二單元試題，希望對大家有幫助!

　　初二政治下冊第二單元試卷

　　一、單項選擇題(共10小題)

　　1、近年來，國家為發(fā)展教育事業(yè)采取了多項惠民措施：取消義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)雜費(fèi);為義務(wù)教育階段學(xué)生免費(fèi)提供教科書;為寄宿貧困學(xué)生提供生活補(bǔ)助;加大投入力度改善中小學(xué)校舍;為職業(yè)學(xué)校和技校生提供助學(xué)金等，這說明( )

　?、賴腋辉Ａ?，國力增強(qiáng)了。②教育是我國社會公共服務(wù)的重要組成部分。③國家和政府是社會公共利益的最大守護(hù)者。④我國政府在以前根本沒有重視教育這一公共利益。

　　A②③④ B①②③ C①③④ D①②④

　　2、部分游客在公共場所不注意自己的言行，大聲喧嘩，吸煙酗酒等，如右圖，對這種行為的評價正確的是( )

　　A這是每個公民的權(quán)利，別人無權(quán)說三道四。

　　B這種行為是社會生活中的正?，F(xiàn)象，不必大驚小怪。

　　C這是有錢財大氣粗的表現(xiàn)。

　　D為了個人利益，不顧公共利益，是擾亂公共場所秩序的表現(xiàn)。

　　3、2009年3月5日是第十六個“中國青年志愿者服務(wù)日”，省屬某高校學(xué)生走上街頭，在市區(qū)公交站點(diǎn)維持上車秩序。此舉( )

　　A沒有必要，因為大學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。

　　B沒有必要，因為這一行為沒什么效果，幾個人的努力改變不了社會。

　　C很有必要，因為個人也是社會公共利益的維護(hù)者。

　　D很有必要，因為社會公共利益的維護(hù)只能靠個人。

　　4、2009年鮮花盛開的某南方公園，一對浪漫的青年情侶做了如下事情，如右圖。對此，你最想對他們說( )

　　①祝福你們，真是美好的一對。②無所謂，你們不采別人也去采。③公共場所和設(shè)施需要每個人的維護(hù)，你們這樣做破壞了群眾的公共利益。④摘掉公園的鮮花獻(xiàn)給自己的情人，犧牲了公共利益，維護(hù)了個人利益，必定會遭到大家的譴責(zé)。

　　A①②③④ B①②

　　C③④ D①④

　　5、2009年“三八”婦女節(jié)，某鎮(zhèn)婦聯(lián)舉行了“模范媳婦”評選活動，對于當(dāng)選者進(jìn)行物質(zhì)和精神上的表彰獎勵。對此，認(rèn)識正確是( )

　　A我國現(xiàn)在的模范媳婦越來越少了，需要這樣的活動。

　　B我國婦女現(xiàn)在的權(quán)益需要得到進(jìn)一步的維護(hù)。

　　C政府是社會利益的主要維護(hù)者。

　　D社會組織如“婦聯(lián)”也是社會公共道德和利益的重要維護(hù)者。

　　6、2009年1月美俄衛(wèi)星在太空相撞，我國航天人積極參與到收集太空相撞衛(wèi)星碎片的工作中去，對此，正確的看法是( )

　?、傥覈氆@得有關(guān)美俄衛(wèi)星相撞的內(nèi)幕。②我國積極參與人類公共利益的維護(hù)，清掃太空垃圾。③我國在履行維護(hù)人類共同利益的責(zé)任。④沒有必要，自己的事情還關(guān)不過來呢。

　　A①②③ B②③ C①④ D①③

　　7、在全國人大政府工作報告中，溫總理提出要“更加注重社會建設(shè)，著力保障和改善民生”，對于教育、醫(yī)療衛(wèi)生、社會保障、住房保障等民生問題的主要目標(biāo)以及財政支出，均作了詳細(xì)闡述，這充分說明( )

　　A政府是社會公共利益的唯一維護(hù)者。

　　B國家重視民生，我們的政府在向公共服務(wù)型政府邁進(jìn)

　　C個人也是公共利益的維護(hù)者。

　　D 我國已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化，有條件將國家的主要工作轉(zhuǎn)向民生。

　　8、目前，一些市民熱衷于養(yǎng)寵物狗，傍晚時分，市民們牽著自己的狗在大街小巷、公園路旁拉屎撒尿，此種現(xiàn)象( )

　　A反映了市民擁有高雅的生活情趣。

　　B生活富足了。

　　C擁有充分的自由和權(quán)利。

　　D沒有正確認(rèn)識和處理個人利益和公共利益之間的關(guān)系。

　　9、今年學(xué)雷鋒日，小東積極清掃公共樓道的衛(wèi)生，媽媽見狀朝小東吼道：“傻瓜，憑你自己做再多的好事也對社會風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)沒什么作用，象雷鋒那種一心為公的人沒有了!”，媽媽的話( )

　?、偈菍Ξ?dāng)今社會現(xiàn)狀的真實(shí)反映。②沒有正確認(rèn)識公共利益和個人利益之間的關(guān)系。③沒有處理公共利益和個人利益之間的關(guān)系。④是錯誤的，公共利益需要每個人的維護(hù)才能得到保證和實(shí)現(xiàn)。

　　A②③④ B①②③④ C①④ D②③

　　10、在公交車道，一輛嶄新的寶馬車呼嘯而過，將公交車司機(jī)驚出了一身冷汗。如果你在場，你會( )

　?、儆涀≤嚺铺柎a，向有關(guān)部門舉報。②事不關(guān)己，高高掛起。③學(xué)習(xí)這司機(jī)的高超的開車技術(shù)。④譴責(zé)寶馬車駕駛者侵犯公共利益。

　　A①②③ B②③④ C②③ D①④

　　二、簡答題。(共2小題)

　　11、某縣是著名的“西瓜之鄉(xiāng)”，所產(chǎn)西瓜享譽(yù)全國各地。去年，部分瓜農(nóng)為追求產(chǎn)量，不惜在生存西瓜的過程中使用劇毒高殘留農(nóng)藥，來追求個人利潤的最大化，他們的錢袋迅速故了起來。但好景不長，該縣的西瓜很快因毒害過大而喪失了市場信譽(yù)，今年該縣所有西瓜滯銷，瓜農(nóng)利益全都受到了慘重?fù)p失。

　　(1)簡要談?wù)勀銓Σ糠止限r(nóng)做法的認(rèn)識。

　　(2)該事例給了我們怎樣的啟示?

　　12、2009年春運(yùn)期間，露露到火車站替姑姑買一張到x疆的火車票，剛到站口，就有一名中年婦女向她高價兜售“倒”來的車票?？纯磁砰L隊等待買票的旅客焦急的神情，露露猶豫了┅┅。

　　(1)評價票販子的行為。

　　(2)假如你是露露，你會怎樣做?

　　三、材料分析。

　　13、材料一：2009年2月某地實(shí)施整體拆遷工程，一劉姓農(nóng)民拒絕拆除其居住的三間破房，當(dāng)?shù)卣跃S護(hù)公共利益的名義強(qiáng)行將其拆除，劉姓農(nóng)民不服隨向法院提起訴訟。

　　材料二：2009年3月亮亮的爸爸依法繳納了本月稅款4000元，同時又利用國家鼓勵汽車消費(fèi)的利好政策購買了一輛汽車，節(jié)省了1萬多元。

　　材料三：在全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)中，我國政府采取多種措施，加大投資力度，保就業(yè)，保民生，并積極向其他國家提供積極援助，用以共同應(yīng)對全球范圍內(nèi)的經(jīng)濟(jì)危機(jī)。

　　閱讀上述材料后，回答下列問題：

　　(1)評價材料一中當(dāng)?shù)卣蛣⑿辙r(nóng)民的行為。

　　(2)材料二給了我們怎樣的啟示?

　　(3)對于材料三中我國政府的行為，你是怎樣認(rèn)識的?

　　四、實(shí)踐探究。

　　14、2009年3月5日，某中學(xué)學(xué)生決定舉行一次社會公益實(shí)踐活動。假如你是該校學(xué)生中的一員，請你也來參加這次活動，并按要求完成下列任務(wù)。

　　(1)請?zhí)婺銈儼嗉夁x擇一項社會公益實(shí)踐活動。

　　(2)請為本次活動設(shè)計幾個步驟。

　　(3)請你作為學(xué)生代表談?wù)勥@次實(shí)踐活動的心得體會。

　　(4)請為本次活動設(shè)計一條口號。

　　初二政治下冊第二單元試題答案

　　一、1B 2D 3C 4C 5D 6B 7B 8D 9A 10D

　　二、11、(1)沒有正確認(rèn)識到個人利益和公共利益之間的關(guān)系，更沒有維護(hù)好集體利益和公共利益，為追求個人利益和暫時利益而不惜損害公共利益和長遠(yuǎn)利益，最終使個人利益也受到損害。

　　(2)個人利益和公共利益彼此依賴，相互包容，作為個人，我們應(yīng)該學(xué)會處理公共利益和個人利益之間的關(guān)系，在優(yōu)先保證公共利益的前提下，促進(jìn)個人利益的充分實(shí)現(xiàn)。如果為實(shí)現(xiàn)個人利益而不惜以損害公共利益為代價，最終個人利益也得不到任何保障。

　　12、(1) 票販子不遵守社會公共秩序，為實(shí)現(xiàn)個人利益來破壞社會公共利益，侵犯了其他公民享有的社會公共服務(wù)的權(quán)利，是一種違反道德和法律的行為，理應(yīng)受到法律的制裁。

　　(2)會及時報警，利用行政和法律的手段來維護(hù)公共秩序和公共利益。

　　三、13(1)當(dāng)?shù)卣淖龇]有做到依法行政，維護(hù)不好公共利益，因為公共利益在公共生活中具有優(yōu)先權(quán)，并不意味著無視個人利益的正當(dāng)性和合理性，隨意侵犯個人利益;劉姓農(nóng)民沒有大局觀，沒有正確認(rèn)識和處理個人利益和公共利益之間的矛盾，但他懂得用法律武器來維護(hù)個人利益是正確的。

　　(2)A只有為公共利益，為社會貢獻(xiàn)自己的力量，每個人才能在社會的發(fā)展中獲得機(jī)會，面對利益的沖突，我們應(yīng)首先考慮社會的整體利益、長遠(yuǎn)利益和共同利益。

　　B公共利益的實(shí)現(xiàn)是個人利益實(shí)現(xiàn)的有力保障，作為個人利益有機(jī)整合的公共利益不是抽象的，它具體地體現(xiàn)在每個人實(shí)際利益之中，實(shí)現(xiàn)公共利益的最終目的，是保障所有社會成員的共同幸福。

　　C公共利益與個人利益相互依存，相互促進(jìn)。

　　(3)采用行政和經(jīng)濟(jì)手段，維護(hù)國內(nèi)公共利益，保障國民利益實(shí)現(xiàn)的最大化。向其他國家提供積極援助，加強(qiáng)同其他國家合作以應(yīng)對全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)，體現(xiàn)了我國政府為維護(hù)全球共同經(jīng)濟(jì)利益而積極貢獻(xiàn)自己力量的積極做法，這必將能為維護(hù)全人類的共同利益做出貢獻(xiàn)，最終也能使我們自己受益。

　　四、14、(1)如清掃社區(qū)公共衛(wèi)生、維護(hù)公共場所的秩序、進(jìn)行依法納稅宣傳活動、養(yǎng)護(hù)公共設(shè)施如認(rèn)養(yǎng)綠地等活動。

　　(2)①做好宣傳發(fā)動工作，向同學(xué)們講明該次活動的目的和意義。②聯(lián)系好相關(guān)部門和人員，獲得他們的支持。③分好工，明確每個班級小組的任務(wù)及職責(zé)。④在老師的指導(dǎo)下完成該次社會實(shí)踐活動。⑤活動完成后做好總結(jié)評比工作，進(jìn)行好班級自我評價。⑥寫出自己的心得體會。

　　(3)主要圍繞“個人在維護(hù)公共利益中的作用”，“個人利益和公共利益之間的關(guān)系”“怎樣正確處理個人利益和公共利益之間的關(guān)系”來回答，只要觀點(diǎn)正確，言之有理，能自成體系、自圓其說即是正確答案。

　　(4)“關(guān)愛社區(qū)，我們共同的責(zé)任。”“社區(qū)是我家，維護(hù)靠大家”等皆可。