學(xué)七年級歷史知識必求其心得，業(yè)必貴其專精。下面小編給大家分享一些七年級歷史下學(xué)期知識點(diǎn)總結(jié)，大家快來跟小編一起欣賞吧。

七年級歷史下學(xué)期知識點(diǎn)總結(jié)(一)

朝軍權(quán)的膨脹

元朝滅亡的根本原因：政治腐敗 直接原因：農(nóng)民起義

明朝 建立者：朱元璋(明太祖) 建立時(shí)間：1368年 都城：應(yīng)天(即南京，后明成祖朱棣遷都北京)

明太祖加強(qiáng)軍權(quán)的措施“

⑴政治上：改革行政機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)君主權(quán)力

① 在中央：廢除宰相制度，由六部分理朝政;設(shè)立殿閣大學(xué)士;②在地方：廢行省，設(shè)三

司(布政司——掌民政;按察司——掌刑獄;都指揮司——掌軍政)

⑵司法上：實(shí)行特務(wù)統(tǒng)治：設(shè)立廠衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu);

⑶思想文化上：實(shí)行八股取士，加強(qiáng)對知識分子思想上的控制，培養(yǎng)皇帝忠實(shí)的奴仆。特務(wù)機(jī)構(gòu) 朱元璋設(shè)錦衣衛(wèi) ，明成祖時(shí)設(shè)東廠。明憲宗時(shí)設(shè)西廠。合稱“廠衛(wèi)” 八股取士科舉考試只在四書五經(jīng)范圍內(nèi)命題，考生不允許自由發(fā)揮。

影響 ;八股文形式呆板僵化，內(nèi)容陳舊空洞，嚴(yán)重束縛了考生的思想。

文字獄 明朝時(shí)開始， 在清朝時(shí)期達(dá)到鼎盛，也是一種文化專制政策。

七年級歷史下學(xué)期知識點(diǎn)總結(jié)(二)

流光溢彩的文學(xué)藝術(shù)

一、 唐詩

1、李白(詩仙)

1)特點(diǎn)：氣勢磅礴、豪邁奔放、感情熱烈、想象豐富，語言清新明快，意境生動(dòng)感人。

2)內(nèi)容：謳歌祖國名山大川。代表作：《蜀道難》《將進(jìn)酒》《夢游天姥吟留別》

2、杜甫(詩圣)

1)特點(diǎn)：深刻反映了那個(gè)動(dòng)蕩的歷史時(shí)代，真摯地表現(xiàn)了他關(guān)心國家盛衰和民生疾苦的心情。感情真摯，筆觸細(xì)膩，風(fēng)格雄渾，語言精練。代表作：三吏《新安吏》《潼關(guān)吏》《石壕吏》三別《新婚別》《無家別》《垂老別》

二、書法和繪畫

1、顏真卿(顏筋)代表作《多寶塔碑》

特點(diǎn);氣勢雄渾，豐腴敦厚，筆勢遒勁，字形方正。

2、柳公權(quán)(柳骨)代表作《玄秘塔碑》

特點(diǎn)：博采眾家之長，別出新意，字端莊嚴(yán)謹(jǐn)，開闊疏朗，筆畫鋒棱明顯，書風(fēng)遒勁雄健。

3、閻立本 擅長人物畫。代表作《步輦圖》

特點(diǎn)：筆力剛健，簡練。

4、吳道子：(當(dāng)時(shí)被人稱為畫圣)“吳帶當(dāng)風(fēng)”代表作《送子天王圖》

特點(diǎn):風(fēng)格豪放，立體感強(qiáng)，不但追求形似，而且追求神似。

唐朝文化繁榮的原因：

(1)繁榮的社會(huì)經(jīng)濟(jì);

(2)穩(wěn)定的政治環(huán)境;

(3)以詩賦取士的科舉制度助長了封建文人的詩歌風(fēng)氣;

(4)唐朝詩人批判地繼承了我國詩歌傳統(tǒng),不斷推陳出新。

七年級歷史下學(xué)期知識點(diǎn)總結(jié)(三)

抗擊外國的侵略斗爭

1、關(guān)于臺灣：

⑴鄭成功收復(fù)臺灣 1624荷蘭殖民者在臺灣修筑赤嵌城，實(shí)行殖民統(tǒng)治。 1661年從金門出發(fā)。1662年鄭成功迫使荷蘭總督簽字投降，從荷蘭殖民者手中收復(fù)臺灣。

成功原因：

①它是一場正義戰(zhàn)爭

②鄭成功運(yùn)用了正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)

③得到了臺灣人民的支持。

作用;

①打擊了荷蘭殖民者勢力，遏制了西方殖民者向東擴(kuò)張的腳步，維護(hù)了祖國統(tǒng)一。

②促使臺灣地區(qū)的開發(fā)。

⑵設(shè)臺灣府1864年 清朝設(shè)臺灣府，隸屬福建省，并駐軍鎮(zhèn)守。

2、關(guān)于黑龍江：雅克薩之戰(zhàn) 17世紀(jì)40年代，沙俄強(qiáng)占雅克薩和尼布楚。

1689年，中俄兩國代表在尼布楚進(jìn)行談判，簽訂了我國第一個(gè)平等的邊界條約——中俄 《尼布楚條約》。

作用;從法律上肯定黑龍江和烏蘇里江流域，包括庫頁島在內(nèi)的廣大地區(qū)都是中國的領(lǐng)土。 第十九課 多統(tǒng)一民族國家的鞏固

1、蒙古：平定準(zhǔn)噶爾部

準(zhǔn)噶爾：蒙古族的一支，17世紀(jì)上半葉逐漸強(qiáng)大。1690年，在沙俄的支持下，噶爾丹尋找借口進(jìn)攻，康熙御駕親征，在烏蘭布通擊潰噶爾丹。這就是“烏蘭布通戰(zhàn)役”。之后設(shè)立烏里雅蘇臺將軍。

2、新疆：平定大小和卓叛亂

乾隆時(shí)，平定了回部貴族大小和卓兄弟的叛亂，在新疆設(shè)置伊犁將軍。

3、西藏：駐藏大臣的設(shè)立

①順治——五世__——__喇嘛

②康熙——五世班禪——班禪額爾德尼

③雍正——1727年——設(shè)置駐藏大臣

④乾隆——金瓶掣簽制

4、清朝的民族政策：恩威并重。①威：鎮(zhèn)壓分裂叛亂活動(dòng)(平定準(zhǔn)噶爾部的叛亂、大小和卓的叛亂等)②恩：采取會(huì)盟、聯(lián)姻等方式，加強(qiáng)和少數(shù)民族的聯(lián)系：差封__喇嘛、修建外八廟)

5、外八廟;民族團(tuán)結(jié)的象征

作用：團(tuán)結(jié)少數(shù)民族上層、加強(qiáng)中央與邊境少數(shù)民族的聯(lián)系。

6、順治、康熙、雍正、乾隆皇帝，夸耀一下各自在統(tǒng)一多民族國家鞏固過程中的功績

⑴順治:

①.是清軍入關(guān)后的第一個(gè)皇帝;

②冊封五世__為__喇嘛。

⑵康熙;

①.領(lǐng)導(dǎo)雅克薩之戰(zhàn)，簽訂中俄《尼布楚條約》，抗擊沙俄的入侵;

②.康熙統(tǒng)一臺灣，設(shè)臺灣府，使臺灣重新統(tǒng)一在清朝中央政權(quán)之下;

③.平定準(zhǔn)噶爾部叛亂，設(shè)烏里雅蘇臺將軍，加強(qiáng)對蒙古管轄;

④.冊封五世班禪為“班禪額爾德尼”加強(qiáng)對西藏管轄;

⑤.在位時(shí)期出現(xiàn)了“康乾盛世”局面。

⑶乾?。?/p>

①.平定大小和卓叛亂，設(shè)立伊犁將軍，加強(qiáng)對新疆的管轄;

②.制定金瓶掣簽制度，加強(qiáng)對西藏的管轄;

③在避暑山莊接見少數(shù)民族首領(lǐng)，團(tuán)結(jié)了少數(shù)民族上層，加強(qiáng)了中央和周邊少數(shù)民族的聯(lián)系;

④組織編纂了當(dāng)時(shí)世界上最大的叢書《四庫全書》;

⑤在位時(shí)期出現(xiàn)了“康乾盛世”局面。

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