初一歷史上學(xué)期期中考試卷
初一歷史上學(xué)期期中考試卷
七年級(jí)歷史期中考試近了，付出就有回報(bào)，趕緊睡個(gè)好覺(jué)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心推薦的初一歷史上學(xué)期期中考試卷，希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>
初一歷史上學(xué)期期中考試題
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共12小題，每小題2分，共計(jì)24分。在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)是最符合題意的)
1.考古人員在北京人遺址中發(fā)現(xiàn)了大量木炭和幾處較大的灰燼堆。這說(shuō)明北京人
A.會(huì)建造房屋 B.會(huì)使用天然火 C.會(huì)制造彩陶 D.會(huì)種植水稻
2.小劉同學(xué)通過(guò)對(duì)河姆渡原始居民的干欄式房屋和半坡原始居民的半地穴式的房屋進(jìn)行 比較，歸納出這兩種建筑風(fēng)格不同的原因，你認(rèn)為正確的是
A.我國(guó)南北地域自然環(huán)境有重大差異 B.種植農(nóng)作物的需要
C.為了宏揚(yáng)個(gè)性 D.不 屬于同一原始居民
3.圖片與文字一樣承載著歷史，一圖勝干言。關(guān)于下列圖 片反映的歷史信息較為準(zhǔn)確的是
A.聚族而居 B.原始農(nóng)業(yè) C.貧富分化 D.采集狩獵
4.標(biāo)志著世襲制代替禪讓制，“公天下”變成“家天下”的是
A.約公元前2070年，禹建立夏朝
B.禹死后，啟繼承父位，成為夏朝第二二代國(guó)王
C.約公元前1600 年，商湯滅夏，建立商朝
D.武王伐紂滅商，建立周朝
5.恩格斯說(shuō)：“農(nóng)業(yè)是整個(gè)古代世界的決定性的生產(chǎn)部門(mén)。”春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展體現(xiàn)在
?、勹F器的使用，標(biāo)志著社會(huì)生產(chǎn)力的顯著提高②牛耕得到進(jìn)一步推廣③商鞅變法④都江堰是文名世界的防洪灌溉工程
A.①②③④ B.①②④ C.②③④ D.①③④
6.右圖的連環(huán)畫(huà)講述了春秋時(shí)期哪位霸主的故事
A.齊桓公 B.晉文公
C.吳王闔閭 D.越王勾踐
7.商鞅變法是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期最大的變法。他的變法措施中體現(xiàn)了
A.儒家思想 B.法家思想 C.道家思想 D.墨家思想
8.右圖的秦代磚文為“海內(nèi)皆臣，歲登成熟，道毋饑人，踐此萬(wàn)歲”。其中“海內(nèi)皆臣”所反映的歷史信息主要是
A.疆域遼闊，人口眾多
B.國(guó)家一統(tǒng)，中央集權(quán)
C.法律嚴(yán)苛，覆蓋全國(guó)
D.交通發(fā)達(dá)，經(jīng)貿(mào)昌盛
9.在中國(guó)歷史上，國(guó)家大一統(tǒng)的觀念有悠久的歷史和深厚的基礎(chǔ)，這種國(guó)家大一統(tǒng)局面的形成開(kāi)始于
A.炎黃部落聯(lián)盟的組成 B.堯舜時(shí)期“天下為公”的傳說(shuō)
C.儒家思想的影響D.秦、漢鞏固國(guó)家統(tǒng)一的措施
10.對(duì)下面兩幅圖片的理解最為準(zhǔn)確的是
A.春秋爭(zhēng)霸 B.戰(zhàn)國(guó)爭(zhēng)雄 C.百家爭(zhēng)鳴 D.秦的統(tǒng)一
11.作為“千古一帝”的秦始皇，下列屬于他的功績(jī)的是
?、贉绲袅鶉?guó)，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一 ，
②創(chuàng)立了一套封建專制主義的中央集權(quán)制度
?、劢y(tǒng)一文字、貨幣、度量衡
?、懿捎每婆e制選官
?、菪藿ò⒎繉m和驪山陵墓
?、扌藿`渠
A.①②③⑥ B.②③⑤⑥ c.①③④⑤ D.②④⑤⑥
l2.“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”最突出的積極作用是
A.促進(jìn)了西漢時(shí)期教育事業(yè)的發(fā)展
B.確立了儒家學(xué)說(shuō)作為封建正統(tǒng)思想 的地位
C.鞏固了國(guó)家大一統(tǒng)局面
D.限制了其他多科 t思想的傳播和發(fā)展
二、非選擇題(本大題共3題，第1 3題1 0分，第14題9分，第1 5題7分，共26分
1 3.某校初中歷史興趣小組開(kāi)展“商鞅變法”專題學(xué)習(xí)，請(qǐng)你參與下列活動(dòng)。
商鞅變法的措施：國(guó)家承認(rèn)土地私有，允許自由買(mǎi)賣;獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)，生產(chǎn)糧食布帛多的人，可
以免除徭役，根據(jù)軍功的大小授予爵位和田宅，廢除沒(méi)有軍功的舊貴族的特權(quán);建立縣
制，由國(guó)君直接派官吏去管理。 一一摘自人教版《歷史》七年級(jí)上冊(cè)
【角色扮演】
(1)根據(jù)上述材料同答，假如你是生活在商鞅變法時(shí)期秦國(guó)的一位農(nóng)民，你是否支持商鞅變法?為什么?(5分)
【理解學(xué)習(xí)】
(2)根據(jù)上述材料指出，商鞅變法確立中央對(duì)地方管理的措施 是什么?(2分)
【方法探究】
(3)對(duì)商鞅變法的評(píng)價(jià)， 黃鵬和劉芳產(chǎn)生了分歧(見(jiàn)下圖)。你認(rèn)為評(píng)價(jià)歷史上變法(改革)成功或失敗的方法是什么?(3分)
14.閱讀下列材料，回答相關(guān)問(wèn)題
孔子辦學(xué)不問(wèn)出身貴賤，先后培養(yǎng)的學(xué)生有3000人。他對(duì)不同的學(xué)生，給以不同的教育。學(xué)生冉求膽小，遇事退縮，孔子有意識(shí)的教育他，凡是要抓緊，馬上去做。學(xué)生仲由敢作敢為，但不夠穩(wěn)重?？鬃优滤笆В投谒彩乱嗾?qǐng)教父兄以后去做。…學(xué)生樊遲向他請(qǐng)教怎樣去耕田種菜，他認(rèn)為學(xué)習(xí)那些只是沒(méi)有出息。
(1)上述材料反映了孔予的什么教育思想?(2分)
(2) 結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，孔子教育學(xué)生應(yīng)有怎樣的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法?根據(jù)孔子對(duì)教育的貢獻(xiàn)，請(qǐng)你用一句話對(duì)他作一簡(jiǎn)要 評(píng)價(jià)?(4分)
(3)根據(jù)上述材料說(shuō)一說(shuō)孔子教育思想中的不足體現(xiàn)在哪里?(2分)
(4)孔予的思想對(duì)我國(guó)歷史有什么影響?(2分)
15.閱讀下列材料，回答相關(guān)問(wèn)題
材料一：《左傳》中記載：“昔武王克商其之國(guó)者十有五人，姬姓之國(guó)者四十人。”《荀子.儒效》說(shuō) ：“周公兼制天下，立七十一國(guó)，姬姓獨(dú)居五十三人。”
(1)材料一反映了西周實(shí)行怎樣的政治制度?(1分)
材料二：
(2)材料-反映出秦朝采取的是什么政治制度?(1分)
材料三：“臣聞殷周之王千余歲，封子弟功臣，自為枝輔。今陛下有海內(nèi)，而子弟為匹夫，卒有田常、六卿之臣，無(wú)輔拂，何以相救哉?事不師古而能長(zhǎng)久者，非所聞也。”
-----秦儒生淳于越
(3)說(shuō)一說(shuō)材料三中的儒生對(duì)材料二的制度持什么觀點(diǎn)?西漢建立后，漢初統(tǒng)治者采取什么政治制度?(2分)
材料四：主父偃說(shuō)上日：“古者諸侯地不過(guò)百里，強(qiáng)弱之形易制。今諸侯或連城數(shù)十，地方千里，緩則驕奢，易為淫亂，急則阻其強(qiáng)而而合縱，以逆京師……愿陛下令諸侯得推恩子弟，以地侯之。彼 人人喜得所愿。上以德施，實(shí)分其國(guó)，不削而稍弱矣。”上從之。
(4)材料四反映了西漢政權(quán)出現(xiàn)了什么問(wèn)題?材料中的“上”接受主父偃的建議，采取了什么措施?(2分) ‘
(5)從以上制度的更替變化中，你得到什么啟示?(1分)
初一歷史上學(xué)期期中考試復(fù)習(xí)資料
1、春秋時(shí)期：公元前770年(周平王東遷都城到洛邑，即洛陽(yáng))——公元前476年。
2、春秋五霸：齊桓公、晉文公、楚莊王、吳王闔閭、越王勾踐。
3、齊桓公首霸的原因：①管仲改革：發(fā)展生產(chǎn)，改革內(nèi)政，整頓軍隊(duì)，使齊國(guó)國(guó)力更加強(qiáng)盛。②打出“尊王攘夷”的旗號(hào)。 齊桓公稱霸的標(biāo)志：葵丘會(huì)盟。
4、晉楚爭(zhēng)霸：城濮之戰(zhàn)(退避三舍)，楚敗，晉文公成為霸主。 楚莊王(一鳴驚人、問(wèn)鼎中原)
5、吳越爭(zhēng)霸：吳王闔閭?cè)斡脤O武打敗楚，成為霸主。吳王夫差打敗越王勾踐。
勾踐“臥薪嘗膽”打敗吳，成為春秋時(shí)期最后一個(gè)霸主。
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