北師大版七年級生物下冊教學(xué)計劃
面向全體學(xué)生，實現(xiàn)因材施教，促進(jìn)每個學(xué)生的充分發(fā)展;努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng)，下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整編的北師大版七年級生物下冊教學(xué)計劃，感謝欣賞。
北師大版七年級生物下冊教學(xué)計劃篇一
一、指導(dǎo)思想
以仁懷市三年攻堅計劃為目標(biāo)，學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導(dǎo),堅持面向全體，面向每一個學(xué)生的教育方針;堅持為每一個學(xué)生的終身發(fā)展奠基的思想。以全面提高教學(xué)質(zhì)量為重點，積極營造良好的教學(xué)與學(xué)習(xí)氛圍，全面貫徹新課改的要求，提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過課堂教學(xué)和課外實踐活動的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對生物學(xué)知識有更深刻的理解，對今后的學(xué)習(xí)方向有更多的思考;在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。
二、工作目標(biāo)
(1)、學(xué)生獲得生物學(xué)的基本事實、概念、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識，了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)實踐和社會發(fā)展中的應(yīng)用。
(2)、學(xué)生初步具有生物學(xué)操作的基本技能、一定的科學(xué)探究和實踐能力，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣。
(3)、學(xué)生能理解人與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護(hù)的意識，樹立正確的情感態(tài)度價值觀。
(4)、初步形成生物學(xué)基本觀點和科學(xué)態(tài)度，樹立正確的辯證唯物主義世界觀。
針對教材和學(xué)生的具體情況，在備課時，知識的難易程度要控制好，應(yīng)適應(yīng)大部分的學(xué)生。實施教學(xué)時，盡可能讓學(xué)生在課堂中體驗到學(xué)習(xí)生物的樂趣。教學(xué)手法靈活、應(yīng)變，這樣既讓基礎(chǔ)差的學(xué)生能掌握基本知識，又讓學(xué)習(xí)層次較高的有發(fā)展提升的空間。同時，注意學(xué)生的動手及探究能力的培養(yǎng)，從學(xué)生的現(xiàn)有知識及生活經(jīng)驗出發(fā)、開展教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生以生物學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)生活中的問題，并能對之加以解答或?qū)さ么鸢浮?/p>
四、教學(xué)進(jìn)度及課時安排：按照學(xué)校課時安排，根據(jù)實際教學(xué)情況作如下計劃。(如遇特殊情況課時再做調(diào)整)
第八章 人體的營養(yǎng)
第1節(jié) 人類的食物 第2課時 探究食物中的營養(yǎng)成分 第一周
第2節(jié) 食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收第2課時 探究唾液對淀粉的消化作用 第二周 第3課時 食物的消化 第4課時 營養(yǎng)物質(zhì)的吸收 第三周
第3節(jié) 合理膳食
第九章人體內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸 第一節(jié) 血液 第四周
第二課時：血量、輸血和血型 第2節(jié) 血液循環(huán)第1課時血液流動的管道---血管 第五周 第2課時 血液運(yùn)輸?shù)膭恿ζ鞴?mdash;心臟 第3課時 血液循環(huán)途徑 第六周 第4課時 血壓與脈搏
第二節(jié)人體細(xì)胞獲得氧氣的過程
第11章 人體代謝廢物的排出第1節(jié) 人體產(chǎn)生的代謝廢物 第七周
第二節(jié)尿的形成與排出 第三節(jié)皮膚與汗液分泌 第八周 第一十二章人體的自我調(diào)節(jié)
第一節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)與神經(jīng)調(diào)節(jié) 第九周
第二節(jié)感受器與感受器官 眼與視覺 耳與聽覺 第十周 鼻與嗅覺 舌與味覺 其他感受器官
第三節(jié)激素調(diào)節(jié) 第十三章 健康地生活
第一節(jié)健康及其條件
第二節(jié)預(yù)防傳染病
第三節(jié)人體免疫
第四節(jié)當(dāng)代主要疾病和預(yù)防
第十四章人在生物圈中的義務(wù)
第一節(jié)人類生活對生物圈的影響
第二節(jié)保護(hù)生物圈是全人類的共同義務(wù) 復(fù)習(xí)
第十一周 第十二周 第十三周 第十四周 第十五周 第十六周 第十七周 第十八、十九周
北師大版七年級生物下冊教學(xué)計劃篇二
本學(xué)期是一個特殊的時期，時間短，任務(wù)重。制定教學(xué)計劃顯得尤為重要。根據(jù)新的課改要求與生物課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生實際，本期的教學(xué)內(nèi)容：主要是學(xué)習(xí)第四單元“生物圈中的人”，從第一章“人的由來”到第七章“人類活動對生物圈的影響”共七章的教學(xué)內(nèi)容和實驗。其中第二章到第六章是教學(xué)重點和難點;而第四章和第五章是社會討論和考試的熱點。通過教學(xué)改革落實“雙基”，發(fā)展能力，讓學(xué)生在知識、能力、情感和觀念等方面得到全面發(fā)展。
為了教學(xué)，為了學(xué)生的能力發(fā)展。應(yīng)多利用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)、圖書資料、影音文件等多充實生物課堂，讓課堂變得高效。通過生物的學(xué)習(xí)，掌握生物知識，樹立科學(xué)的世界觀和生態(tài)觀，促進(jìn)學(xué)生能力發(fā)展和科學(xué)素質(zhì)的形成和發(fā)展。學(xué)生能將生物知識運(yùn)用到日常生活當(dāng)中。
具體措施 ：
1、認(rèn)真鉆研生物課標(biāo)要求標(biāo)和教材內(nèi)容，搞好教學(xué)設(shè)計，抓好教學(xué)落實
2、堅持啟發(fā)式教學(xué)，正確處理好“雙主”關(guān)系，課堂教學(xué)注重師生互動，追求和諧，注重師生交流與信息反饋，給學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造好條件和學(xué)習(xí)氛圍。
3、充分利用課堂45分鐘，提高課堂教學(xué)效率，開展講論式，啟發(fā)式、探究式教學(xué)，并應(yīng)用課堂教學(xué)媒體及現(xiàn)代教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，掌握學(xué)習(xí)方法，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)。
4、養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和資料分析活動。
5、教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用。
6、組織好生物課外興趣小組活動，能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)。
教學(xué)進(jìn)度及活動安排：
教學(xué)內(nèi)容 課時
第一章 人的由來
第一節(jié) 人類的起源和發(fā)展 一課時
第二節(jié) 人的生殖 一課時
第三節(jié) 青春期 一課時
第二章 人體的營養(yǎng)
第一節(jié) 食物中的營養(yǎng)物質(zhì) 一課時
第二節(jié) 消化和吸收 一課時
第三節(jié) 關(guān)注合理營養(yǎng)與食品安全 一課時
第三章 人體的呼吸
第一節(jié) 呼吸道對空氣的處理 一課時
第二節(jié) 發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換 一課時
第四章 人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸
第一節(jié) 流動的組織——血液 一課時
第二節(jié) 血流的管道——血管 一課時
第三節(jié) 輸送血液的泵——心臟 一課時 復(fù)習(xí) 期中考試 二課時
第五章 人體內(nèi)廢物的排出 一課時
第六章 人體生命活動的調(diào)節(jié)
第一節(jié) 人體對外界環(huán)境的感知 一課時
第二節(jié) 神經(jīng)系統(tǒng)的組成 一課時
第三節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式 一課時
第四節(jié) 激素調(diào)節(jié) 一課時
第七章 人類活動對生物圈的影響
第一節(jié) 分析人類活動破壞生態(tài)環(huán)境的實例 一課時
第二節(jié) 探究環(huán)境污染對生物的影響 一課時
第三節(jié) 擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計劃 一課時 復(fù)習(xí) 二課時 共24課時
北師大版七年級生物下冊教學(xué)計劃篇三
一、指導(dǎo)思想
以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》(實驗稿)為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗;更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的基礎(chǔ)。 二、學(xué)情分析
通過上期的生物教學(xué)，學(xué)生對生物學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣有較大的改善，具備一定的學(xué)習(xí)技能，
對基礎(chǔ)知識掌握較牢，其中有一批學(xué)習(xí)較優(yōu)秀的學(xué)生，需要加強(qiáng)指導(dǎo)和培訓(xùn)，可望取得突出的成績。但有的學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不牢固，后進(jìn)面還較大，實驗和學(xué)習(xí)的習(xí)慣較差，應(yīng)對這些學(xué)生多關(guān)心、多指導(dǎo)、多督促，鼓勵他們樹立信心，抓緊教學(xué)落實，力爭全面提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生的能力和個性得到充分的發(fā)展、綜合素質(zhì)得到提高。
三、教學(xué)內(nèi)容及教材分析
根據(jù)新的課改要求與生物課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生實際，本期的教學(xué)內(nèi)容：主要是學(xué)習(xí)“第四單元、生物圈中的人”從第8章、人體的營養(yǎng)” 到 “第14章 人在生物圈中的義務(wù)”共七章的教學(xué)內(nèi)容和實驗。其中第9章到第11章是教學(xué)重點和難點;而第11章和第12章是生物學(xué)內(nèi)容是社會討論和考試的熱點。通過教學(xué)改革落實“雙基”，發(fā)展能力，讓學(xué)生在知識、能力、情感和觀念等方面得到全面發(fā)展。
四、教育教學(xué)目標(biāo)
通過本學(xué)期課程的學(xué)習(xí)，要求達(dá)到以下教育教學(xué)目標(biāo)：
(1)了解人類與生物圈之間的關(guān)系，熱愛大自然，珍愛生命，理解人與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護(hù)意識。
(2)樂于探索生命的奧秘，具有實事求是的科學(xué)態(tài)度、探索精神和創(chuàng)新意識。 (3)關(guān)注與生物學(xué)有關(guān)的社會問題，形成主動參與社會決策的意識。
( 4)逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，確立積極、健康的生活態(tài)度。 (5)初步獲得生物圈中人類的起源與發(fā)展的基本知識。
(6)獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu)功能、生理以及衛(wèi)生保健的知識，促進(jìn)青春期生理和心理的健康發(fā)展。 (7)知道生物科學(xué)技術(shù)在生活、生產(chǎn)和社會發(fā)展中的應(yīng)用及可能產(chǎn)生的影響。
(8)樂于探索生命的奧秘，具有實事求是的科學(xué)態(tài)度、探索精神和創(chuàng)新意識。
五、教學(xué)方法及其措施
(1)、認(rèn)真分析了解學(xué)生情況，熟悉鉆研教材，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)和心理變化，有針對性地擬訂教學(xué)計劃。
(2)、采用多種措施，從學(xué)生現(xiàn)有的知識基礎(chǔ)出發(fā)，多實施生活教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生喜歡生物，主動地學(xué)習(xí)生物。
(3)、注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，上好實驗課。課前教師要自己先做一次，熟悉實驗操作，課上認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生操作。使學(xué)生通過實驗來體驗探究過程，更好地掌握所學(xué)知識，培養(yǎng)他們的科學(xué)探究能力。
(4)、上好探究活動課和課外活動課，讓學(xué)生掌握科學(xué)探究的方法，同時更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
(5)、對學(xué)生嚴(yán)格要求，課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課上積極參與課堂活動，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)總結(jié)，有不懂的問題要及時提出、馬上解決，爭取把當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識消化，布置的作業(yè)及時認(rèn)真完成。 (6)、每一章測驗一次，隨時關(guān)注、檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
(7)、期中、期末認(rèn)真組織學(xué)生復(fù)習(xí)，爭取在考試中靈活應(yīng)用所學(xué)知識，取得好成績。
(8)、在教學(xué)過程中，至少做一次教學(xué)質(zhì)量調(diào)查，收集學(xué)生的意見和建議，及時發(fā)現(xiàn)問題并改正。