七年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法策略
作為七年級的新生，同學(xué)們需要掌握哪些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法策略呢?接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于七年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法策略，希望會給大家?guī)韼椭?/p>
七年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法策略：課余學(xué)習(xí)方法
一、養(yǎng)成按時獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣 如果從小做作業(yè)，就養(yǎng)成了一種馬馬虎虎，敷衍了事的壞習(xí)慣，將來工作時就難以做到一絲不茍，有條不紊，認(rèn)真對待事業(yè)。因此，作業(yè)不但要重視知識內(nèi)容是否正確，還必須注意卷面是否工整和按時獨(dú)立完成，卷面亂、臟，沒按時完成作業(yè)，不但導(dǎo)致不良習(xí)慣形成而且必然要影響學(xué)習(xí)質(zhì)量。 做作業(yè)的主要要求是：態(tài)度認(rèn)真、字跡工整、卷面整潔、格式規(guī)范，獨(dú)立完成，按時交卷，及時改正，保存完整。開始時，要統(tǒng)一格式、甚至字寫多大，哪道題寫在哪個格里，都要提出具體要求，以后逐步消減限制，逐步過渡到學(xué)生獨(dú)立安排，以利于培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和獨(dú)立處理問題的能力。 在平時，要嚴(yán)防與糾正投機(jī)取巧，抄襲別人作業(yè)與馬虎了事的壞習(xí)慣。
二、養(yǎng)成 “課前預(yù)習(xí)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣 預(yù)習(xí)時應(yīng)做到：
1、看： 先粗略瀏覽教材的有關(guān)內(nèi)容，了解新課的重點(diǎn)和難點(diǎn).
2、讀： 對重要概念、公式、法則、定理反復(fù)閱讀、仔細(xì)體會、認(rèn)真思考，注意知識的發(fā)展形成過程，對難以理解的概念作出標(biāo)記，以便帶著問題去聽課.
3、做： 在對預(yù)習(xí)知識有了一定程度的了解后，要求學(xué)生利用課外參考書做一定數(shù)量的練習(xí)(要求是有答案的練習(xí)).數(shù)量是 3到 5道題，要求包括至少三種不同的題型(填空題、選擇題、解答題、證明題、作圖題等).學(xué)生通過不同的題型的練習(xí)來了解這部分知識的呈現(xiàn)方式和教材要求掌握的程度，同時通過練習(xí)來發(fā)現(xiàn)自己真正存在的知識疑惑. 養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，能使學(xué)生從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動學(xué)習(xí)，同時能逐步培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力.有了自學(xué)能力，就好比掌握了打開知識寶庫的鑰匙，就能源源不斷的獲取新知識，汲取新的營養(yǎng).
七年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法策略：期末復(fù)習(xí)的方法
在復(fù)習(xí)時應(yīng)做到“三抓”： 一抓基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí) 對課本中的知識點(diǎn)進(jìn)行全面整理，進(jìn)行系統(tǒng)的認(rèn)識.整理數(shù)學(xué)知識要串聯(lián)知識編織網(wǎng)絡(luò)，應(yīng)從縱橫兩方面進(jìn)行.縱的方面，是按知識系統(tǒng)進(jìn)行整理，使知識系統(tǒng)化，條理化.如復(fù)習(xí)特殊四邊形的性質(zhì)時，可以從邊、角、對角線、對稱性等四方面進(jìn)行總結(jié)，這樣能做到不漏、不重，便于比較.橫的方面，是按專題進(jìn)行整理，可以從解題思路、解題規(guī)律、解題技巧上進(jìn)行總結(jié).如在復(fù)習(xí)了平面圖形的面積公式時，要將平行四邊形、三角形、梯形、圓、扇形等聯(lián)系起來，清楚它們的推導(dǎo)過程都是將未知圖形通過割補(bǔ)變換成已知圖形，然后計(jì)算它們的面積.這樣既加深了對轉(zhuǎn)化數(shù)學(xué)思想的理解，又便于對公式的記憶. 二抓基礎(chǔ)知識的深化 對課本知識的整理不能滿足于會背、會證明，而應(yīng)通過認(rèn)真分析，掌握它們的本質(zhì)，揭示聯(lián)系. 三抓基礎(chǔ)知識的應(yīng)用 在復(fù)習(xí)課本知識的同時，要認(rèn)真研究例題和認(rèn)真分析習(xí)題，學(xué)會對課本上的例題和做過的習(xí)題按知識和解題方法進(jìn)行初步的歸納，找出一般規(guī)律.
七年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法策略：答卷的方法
一、通讀全卷 一是看題量多少，不要漏題;二是選出容易題，準(zhǔn)備先作答;三是把自己容易忽略和出錯的事項(xiàng)在題的空白處用鉛筆做個記號.
二、認(rèn)真審題 審題一定要細(xì)心.要放慢速度，逐字逐句搞清題意(似曾相識的題目更要注意不背答案)，從多角度挖掘隱含條件及條件間內(nèi)在聯(lián)系，為快速解答提供可靠的信息和依據(jù).
三、由易到難 先做容易題，后做難題.遇到難題，要敢于暫時“放棄”，不要浪費(fèi)太多時間，等把會做的題目解答完后，再回頭集中精力解決它.
四、分段得分 數(shù)學(xué)解答題有“入手容易，深入難”的特點(diǎn)，第一問較容易，第二、三問難度逐漸加大.因此，解答時應(yīng)注意“分段得分”，步步為營.首先拿下第一問，確保不失分，然后分析第一問是否為第二、三問準(zhǔn)備了思維基礎(chǔ)和解題條件，力爭第二問保全分，爭取第三問能搶到分.
五、跳躍解答 當(dāng)不會解(或證)解答題中的前一問，而會解(或證)下一問時，可以直接利用前一問的結(jié)論去解決下一問.
六、逆向分析 當(dāng)用直接法解答或證明某一問題遇到“卡子”時，可以采用分析法.格式如下：假設(shè)“卡子”成立，則···(推出已知的條件和結(jié)論)，以上步步可逆，所以 “卡子”成立.
七、先思后劃 當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己答錯時，不要急于劃掉重寫.這是因?yàn)橹匦赂恼拇鸢缚赡芎蛣澋舻拇痤}無多大區(qū)別.
八、學(xué)會聯(lián)想 當(dāng)遇到一時想不起的問題時，不要把注意力集中在一個目標(biāo)，要換個角度思考，從與題目有關(guān)的知識開始模擬聯(lián)想.如“課本上怎么說的?”， “以前運(yùn)用這些知識解決過什么問題?”，“是否能特殊化?”，“極限位置怎樣?”等等.
九、快速書寫 卷面書寫既要速度快，又要整潔、準(zhǔn)確，這樣既可以提高答題速度和質(zhì)量，又可以給閱卷的老師以好印象;草稿紙書寫要有規(guī)劃，便于回頭檢查。
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