七年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文期末試卷題
做題做多了對(duì)我們本身肯定有好處的，今天小編就給大家分享一下七年級(jí)語(yǔ)文，歡迎大家來(lái)多多閱讀哦
第一學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文期末試卷
一、積累與運(yùn)用(20分)
1.下列加點(diǎn)字的字音和字形都正確的一項(xiàng)是：( )(2分)
A.醞釀(liànɡ) 窠巢(kē) 懲戒(chéng) 發(fā)髻(jì)
B.水藻(zǎo) 看護(hù)(kàn) 花苞(bāo) 棱鏡(lén)
C.靜謐(mì) 高邈(miǎo) 蒞臨(lì) 吝嗇(sè)
D.珊瑚(shuān) 風(fēng)箏(zhēng) 咄咄(duō) 菜畦(qí)
2.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.他上課經(jīng)常早退，老師批評(píng)了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。
B.他心思縝密，做事總是瞻前顧后，從未出過(guò)紕漏。
C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽(tīng)聞，藥品市場(chǎng)非整頓不可。
D.科學(xué)工作者們?cè)跁?huì)上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。
3.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( ) (2分)
A.通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我們接觸了社會(huì)，開(kāi)闊了視野。
B.史鐵生雙腿癱瘓后，脾氣開(kāi)始變得暴怒無(wú)常，他的母親十分擔(dān)憂。
C.具有認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，是一個(gè)人事業(yè)成敗的關(guān)鍵。
D.白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員，大約五十多歲了。
4.將下列句子依次填入文段中的空缺處，順序正確的一項(xiàng)是( )(2分)
①一首刪改在夜空里的歌謠 ②沙漠中的一泓清泉
③一場(chǎng)灑落在久旱的土地上的甘霖 ④一片冬日的陽(yáng)光
愛(ài)心是 ，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖;愛(ài)心是 ，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛(ài)心是 ，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉;愛(ài)心是 ，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤(rùn)。
A.①②③④ B.④②①③ C.④③②① D.④①②③
5.名著閱讀(4分)
(1)在《朝花夕拾》中魯迅先生塑造“無(wú)常”這個(gè)“鬼而人，理而情”的形象受到民眾的喜愛(ài)主要原因是：( )(2分)
A.形象好看 B.活潑詼諧 C.能勾攝惡人魂魄 D.公正的裁判是在陰間
(2)《西游記》中唐僧在枯松澗火云洞落難，徒弟 (填人物)最終請(qǐng)來(lái)觀音菩薩降伏了紅孩兒。取得真經(jīng)返歸途中，老黿作梗讓師徒又經(jīng)受了一次磨難，它作梗的原因是 。(2分)
6.在橫線上補(bǔ)寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，組成前后呼應(yīng)的排比句。(2分)
春天從天外輕盈地飛了回來(lái)，化作雛燕和云雀;春天從地里悄悄冒了出來(lái)，化作草葉和芽苗;春天從 。
7.古詩(shī)文填空。(每空1分，共6分)
(1)回樂(lè)峰前沙似雪， 。(李益《夜上受降城聞笛》)
(2)強(qiáng)欲登高去， 。(岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》)
(3)你的同學(xué)林剛為人很大方，但你覺(jué)得他有時(shí)太吵鬧、太奢侈浪費(fèi)，你可以用諸葛亮《誡子書(shū)》中的“ ， ”來(lái)勸他。
(4)唐太宗有一句名言：“以人為鑒(鑒：鏡子)，可以知得失。”由此可以聯(lián)想到《〈論語(yǔ)〉十二章》中孔子的話： ， 。
二、閱讀與感悟(34分)
(一)閱讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。(5分)
次北固山下
王 灣
客路青山外，行舟綠水前。
潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。
鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)?歸雁洛陽(yáng)邊。
8.首聯(lián)中的 、 兩個(gè)詞已暗含作者人在江南、神馳故里的漂泊羈旅之情。(2分)
9.人們常說(shuō)“風(fēng)正一帆懸”的“懸”字用得極妙，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)妙在哪里。(3分)
(二)文言閱讀《狼》，完成10—13小題。(共11分)
一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。
屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。
屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉?止增笑耳。
10.下列句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.其一犬/坐于前 B.其一/犬坐于前
C.其/一犬坐于前 D.其一犬坐/于前
11.解釋下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(2分)
(1)恐前后受其敵( )
(2)屠自后斷其股( )
12.翻譯下面句子。(4分)
(1)骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。
(2)久之，目似瞑，意暇甚。
13.概括狼的形象，并說(shuō)說(shuō)這則故事諷喻了什么?(3分)
(三)閱讀《從百草園到三味書(shū)屋》選段，回答14—16小題。(共7分)
①出門向東，不上半里，走過(guò)一道石橋，便是我的先生的家了。從一扇黑油的竹門進(jìn)去，第三間是書(shū)房。中間掛著一塊扁道：三味書(shū)屋;扁下面是一幅畫(huà)，畫(huà)著一只很肥大的梅花鹿伏在古樹(shù)下。沒(méi)有孔子牌位，我們便對(duì)著那扁和鹿行禮。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。
②第二次行禮時(shí)，先生便和藹地在一旁答禮。他是一個(gè)高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。我對(duì)他很恭敬，因?yàn)槲以缏?tīng)到，他是本城中極方正，質(zhì)樸，博學(xué)的人。
……
?、廴稌?shū)屋后面也有一個(gè)園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折蠟梅花，在地上或桂花樹(shù)上尋蟬蛻。最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄地沒(méi)有聲音。然而同窗們到園里的太多，太久，可就不行了，先生在書(shū)房里便大叫起來(lái)：
?、?ldquo;人都到那里去了?!”
⑤人們便一個(gè)一個(gè)陸續(xù)走回去;一同回去，也不行的。他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)則，但也不常用，普通總不過(guò)瞪幾眼，大聲道：
?、?ldquo;讀書(shū)!”
?、哂谑谴蠹曳砰_(kāi)喉嚨讀一陣書(shū)，真是人聲鼎沸。有念“仁遠(yuǎn)乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齒缺曰狗竇大開(kāi)”的，有念“上九潛龍勿用”的，有念“厥土下上上錯(cuò)厥貢苞茅橘柚”的……。先生自己也念書(shū)。后來(lái)，我們的聲音便低下去，靜下去了，只有他還大聲朗讀著：
?、?ldquo;鐵如意，指揮倜儻，一座皆驚呢——;金叵羅，顛倒淋漓噫，千杯未醉嗬——……。”
?、嵛乙尚倪@是極好的文章，因?yàn)樽x到這里，他總是微笑起來(lái)，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過(guò)去，拗過(guò)去。
?、庀壬x書(shū)入神的時(shí)候，于我們是很相宜的。有幾個(gè)便用紙糊的盔甲套在指甲上做戲。我是畫(huà)畫(huà)兒，用一種叫作“荊川紙”的，蒙在小說(shuō)的繡像上一個(gè)個(gè)描下來(lái)，像習(xí)字時(shí)候的影寫(xiě)一樣。讀的書(shū)多起來(lái)，畫(huà)的畫(huà)兒也多起來(lái);書(shū)沒(méi)有讀成，畫(huà)兒的成績(jī)卻不少了，最成片段的是《蕩寇志》和《西游記》的繡像，都有一大本。后來(lái)，因?yàn)橐X用，賣給一個(gè)有錢的同窗了。他的父親是開(kāi)錫箔店的;聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在自己已經(jīng)做了店主，而且快要升到紳士的地位了。這東西早已沒(méi)有了罷。
14.選文第②段中畫(huà)線的句子屬于人物的哪種描寫(xiě)方法?從本段中可看出老先生是怎樣的人以及“我”對(duì)他有怎樣的態(tài)度?(3分)
15.從選文⑦⑧兩段中可以看出學(xué)生讀的內(nèi)容沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)，而老師讀的內(nèi)容有標(biāo)點(diǎn)，這說(shuō)明什么?(2分)
16.文章結(jié)尾說(shuō)：“這東西早已沒(méi)有了罷。”這句話表達(dá)了作者怎樣的感情?(2分)
(四)閱讀《原諒我也是第一次為人子女 》回答17—20小題(11分)
①上一次和我媽吵架是在快要畢業(yè)的時(shí)候。那時(shí)我在醫(yī)院實(shí)習(xí)，每天來(lái)來(lái)往往的都是重癥病人及他們的家屬，稍有不慎就會(huì)成為病人的出氣筒。我習(xí)慣了和顏悅色地面對(duì)每個(gè)病人，在他們歇斯底里時(shí)思考最妥當(dāng)?shù)慕鉀Q方案，同時(shí)在醫(yī)院老師們面前做最聽(tīng)話的乖學(xué)生。
②那段時(shí)間，我頻繁地跟我媽吵架。有時(shí)我回到家里，身心俱疲，直挺挺躺在床上。我媽是個(gè)老潔癖，從客廳進(jìn)來(lái)隨口嘮叨了一句：“怎么也不把床單拉平再躺。”我頃刻間就炸毛了，從床上坐起來(lái)吼她：“你沒(méi)看見(jiàn)我剛回來(lái)，床單皺一點(diǎn)有什么關(guān)系，我才剛剛準(zhǔn)備睡，又被你吵醒了!”
③或許，人在低谷時(shí)，不親手把責(zé)任推給另一個(gè)人會(huì)活不下去，而歸罪于身邊最親近的人就成了最便捷可行的方法。我在外越是乖巧，回家越是任性，并且自以為這一切是理所當(dāng)然可以被原諒的。
?、軡u漸地，媽對(duì)我說(shuō)的每一個(gè)字都開(kāi)始小心翼翼。她對(duì)待她的女兒，像對(duì)待一個(gè)在門口掛著“請(qǐng)勿打擾”的生客。她會(huì)偷偷在我包里塞小點(diǎn)心，晚上和我一起討論電視劇。我想，她一定在暗地里準(zhǔn)備了一百種試圖讓我變得愉悅的方法，卻找不到一個(gè)奏效的。
⑤那一階段，我在醫(yī)院常常吃閉門羹。有時(shí)候會(huì)向我媽提起，自己好不容易做好了消毒，病人瞥到我實(shí)習(xí)生的胸牌就要換人。我媽是個(gè)特別怕疼的人，后來(lái)有一次，她體檢回來(lái)很興奮地給我看她手上的針孔：“我今天去體檢，人家給我扎了四針才扎進(jìn)去。”我說(shuō)，怎么就傻傻讓別人扎了四針，可以讓她換個(gè)人來(lái)。“我今天遇到一個(gè)和你差不多大的實(shí)習(xí)生，她問(wèn)我能不能讓她試一下。我看到她就想起你了。我想啊，我現(xiàn)在多給別人一點(diǎn)機(jī)會(huì)，以后別人可能也會(huì)給你機(jī)會(huì)。”我當(dāng)下聽(tīng)得鼻頭一酸。
?、尬覀?nèi)覜](méi)有人在醫(yī)療行業(yè)，誰(shuí)都不清楚這個(gè)領(lǐng)域是怎樣的環(huán)境。我媽就用這樣笨拙無(wú)效的方法，暗自期待著世界能對(duì)她的女兒好一點(diǎn)——就讓媽媽痛一點(diǎn)吧，或許有千分之一的機(jī)會(huì)，上天可以看見(jiàn)，然后回報(bào)在你身上。那是我第一次覺(jué)得，在為人子女這件事上，我是這樣的不合格，甚至是零分。
?、呶也恢朗遣皇怯泻芏嗳撕臀乙粯樱?xí)慣把父母當(dāng)成最后的堡壘。總覺(jué)得在外面受的委屈需要找到一個(gè)途徑發(fā)泄，這時(shí)我找到了父母，因?yàn)槟鞘俏野l(fā)泄情緒最低成本的方法。
⑧心理學(xué)上說(shuō)，人有一些內(nèi)在不可見(jiàn)的想法，這被稱作潛在信念。我們?cè)跐撛谛拍罾镎J(rèn)為，在社會(huì)上我們要為自己的所作所為負(fù)全部責(zé)任。而父母就像海綿，只要不吸納到極限，他們就會(huì)將一切無(wú)論好壞地照單全收。
?、嵩?jīng)看過(guò)臺(tái)灣童星楊小黎的一個(gè)訪談，她說(shuō)小時(shí)候拍哭戲，剛開(kāi)始導(dǎo)演們都告訴她“你要是再不哭，媽媽就丟下你走了”。但這招越到后面越?jīng)]有用處，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)每次都說(shuō)要走的媽媽，總是偷偷在旁邊幫她拍照。聰明的孩子從小就知道，父母說(shuō)兩百遍的“你要再哭，我就讓大灰狼把你抓走”是永遠(yuǎn)不會(huì)實(shí)現(xiàn)的謊言。倘若真的有大灰狼到來(lái)，他們只會(huì)擋在最前面。
?、舛床炝烁改傅能浝呔褪亲约?，忍不住恃寵而驕地撒潑任性;用妥協(xié)的眼光看世界，卻用挑剔的眼光看父母，大概是天下為人子女者的通病吧。我媽總是說(shuō)，很抱歉，沒(méi)能夠幫助你什么，因?yàn)槲乙彩堑谝淮螢槿烁改??？墒菋寢?，?qǐng)?jiān)徫乙彩巧鷣?lái)第一次為人子女。
17.請(qǐng)概括補(bǔ)寫(xiě)文中所寫(xiě)的“我”和母親之間的三件事(2分)
第一件事：________________________________________________________
第二件事：________________________________________________________
第三件事：媽媽體檢時(shí)忍痛讓一個(gè)實(shí)習(xí)生扎了自己四針而不責(zé)怪她，為的只是期待世界能對(duì)“我”好一點(diǎn)。
18.根據(jù)文意，從修辭的角度品味第⑧段中的劃線句。(2分)
19.請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析文中最后一段的作用。(4分)
20.文章的③段說(shuō)“或許，人在低谷時(shí)，不親手把責(zé)任推給另一個(gè)人會(huì)活不下去，而歸罪于身邊最親近的人就成了最便捷可行的方法”，你有過(guò)這樣的經(jīng)歷嗎?試概括地?cái)⑹龀鰜?lái)并說(shuō)說(shuō)你現(xiàn)在的感想。(3分)
三、綜合性學(xué)習(xí)(6分)
閱讀如陽(yáng)光圍繞著我們，如朋友陪伴著我們。在我們傷心絕望之時(shí)，它是我們心靈的一劑良藥。4月23日“世界讀書(shū)日”來(lái)臨之際，你所在的班級(jí)正在開(kāi)展“少年正是讀書(shū)時(shí)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加。
21.班級(jí)將舉行一次讀書(shū)活動(dòng)，請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。(2分)
22.有同學(xué)在學(xué)校論壇里發(fā)起了關(guān)于閱讀興趣的調(diào)查，繪制了以下表格。請(qǐng)仔細(xì)閱讀表格中的數(shù)據(jù)，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。(2分)
中學(xué)生閱讀興趣統(tǒng)計(jì)表
文學(xué)名著 言情小說(shuō) 恐怖故事 搞笑漫畫(huà)
很喜歡 13% 22% 26% 63%
隨便看看 44% 56% 61% 33%
不喜歡 43% 22% 13% 4%
你的發(fā)現(xiàn)：__________________________________________________
23.小寧同學(xué)在論壇里發(fā)了下面的帖子，請(qǐng)你在“回復(fù)”中勸說(shuō)她積極地閱讀名著。(2分)
【帖子】 我覺(jué)得名著都是長(zhǎng)篇大論，讀起來(lái)太費(fèi)勁，還是看漫畫(huà)比較輕松。
回復(fù)：_____________________________________________________________
四、作文(40分)
24.請(qǐng)任選一題作文
(1)水，有時(shí)是雪，有時(shí)是露，有時(shí)是冰凌，有時(shí)是雨珠……變的是形態(tài)，不會(huì)變的是晶瑩;日子，有時(shí)甜，有時(shí)苦，有時(shí)幸福，有時(shí)酸楚……變的是感受，不會(huì)變的是真實(shí)。生活中許多變化著的人、事和物，都有不變的地方。
請(qǐng)以《不會(huì)變的是__________》為題作文。
(2)一本圖書(shū)，翻開(kāi)新的一頁(yè)，你會(huì)看到美麗的奇遇;一本日歷，翻開(kāi)新的一頁(yè)，你會(huì)迎來(lái)明媚的一天;一段坎坷，翻開(kāi)新的一頁(yè)，你會(huì)踏上怡人的坦途……
請(qǐng)以《翻開(kāi)新的一頁(yè)》為題作文。
要求：①中心明確，情感真實(shí)，語(yǔ)言通順;
②詩(shī)歌除外，文體自選，字?jǐn)?shù)不少于600字;
③題目或正文中不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名;
④不得抄襲他人作品(包括試卷中文章)。
七年級(jí)《語(yǔ)文》 參考答案
一、積累與運(yùn)用(20分)
1.C 2.C 3.B 4.B(每題2分)
5.(1)D(2分)
(2)孫悟空 唐僧忘記了幫它問(wèn)如來(lái)它什么時(shí)候能夠脫殼(轉(zhuǎn)世)，徹底修成人身的問(wèn)題(意思對(duì)即可)(2分)
6.示例：春天從山間喧鬧地跳了過(guò)來(lái)，化作溪流、河川和波光瀲滟的湖泊。(2分)
7.(1)受降城外月如霜 (2)無(wú)人送酒來(lái) (3)靜以修身，儉以養(yǎng)德 (4)擇其善者而從之 其不善者而改之(6分，每空1分)
二、閱讀與感悟(34)
(一)古詩(shī)閱讀(5分)
8.客路 行舟(2分)
9.示例：“懸”是筆筆直直地高掛的樣子，(1分)詩(shī)人以小景呈現(xiàn)了平野開(kāi)闊、和風(fēng)吹拂、大江直流、波平浪靜的大景。(2分)
(二)文言閱讀(11分)
10.B(2分)
11.(1)敵對(duì)，這里是攻擊的意思。(1分)
(2)大腿(1分)
12.(1)骨頭已經(jīng)扔完了，兩只狼像原來(lái)一樣一起追趕。(2分)
(2)時(shí)間長(zhǎng)了，那只狼的眼睛似乎閉上了，神情悠閑得很。(2分)
13.狼的形象：貪婪、狡詐、兇狠;這則故事諷喻像狼一樣的惡人，不論怎樣狡詐，終歸是要失敗的。(或者認(rèn)為這個(gè)故事告誡人們，對(duì)待像狼一樣的惡勢(shì)力，不能存有幻想、妥協(xié)讓步，必須敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，才能取得勝利。)_(意同即可)(3分)
(三)《從百草園到三味書(shū)屋》(7分)
14.外貌描寫(xiě)(1分)。從中可以看出老先生給“我”的印象是和藹、極方正、質(zhì)樸、博學(xué)(1分)。而“我”對(duì)老先生也充滿著恭敬、敬佩(1分)。
15.學(xué)生讀書(shū)時(shí)，因不理解，不知句讀停頓，只會(huì)照本宣科，因而沒(méi)有標(biāo)點(diǎn);先生不僅理解句意，而且對(duì)所讀內(nèi)容有自己的體會(huì)，是充滿感情、陶醉其中的品讀，因而既有標(biāo)點(diǎn)，還有帶有個(gè)人感情色彩的語(yǔ)氣詞。(2分)(意同且表達(dá)清楚即可)
16.表達(dá)了作者對(duì)那段童年生活的懷念、惋惜和惆悵之情。(2分)
(四)《原諒我也是第一次為人子女》(11分)
17.第一件事：“我”因媽媽的隨口嘮叨而與她吵架;第二件事：媽媽小心翼翼地對(duì)待“我”，試圖讓“我”變得愉悅;(各1分)
18.這句話運(yùn)用比喻的修辭，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了母愛(ài)的無(wú)私和寬容，表達(dá)了作者對(duì)母愛(ài)的贊美之情。
19.內(nèi)容上：指出天下為人子女者的通病——撒潑任性、挑剔父母，表達(dá)對(duì)母親的愧疚、感激之情，揭示了文章的主旨;結(jié)構(gòu)上：總結(jié)全文，照應(yīng)文題。(各2分)
20.略。(本題只要學(xué)生對(duì)事情的敘述簡(jiǎn)介明了，感想真切即可)。
三、綜合性學(xué)習(xí)(6分)
21.示例：讀經(jīng)典書(shū)，做文明人;雅言傳承文明;書(shū)香浸潤(rùn)校園，智慧點(diǎn)亮人生。
(2分)
22.示例：中學(xué)生傾向于閱讀消遣性、刺激性的讀物，對(duì)文學(xué)名著的興趣不高。(2分)
23.示例：小寧，閱讀名著不僅僅是享受故事情節(jié)帶來(lái)的輕松愉快，我們還可以在書(shū)里體驗(yàn)不同的人生，提高自己的修養(yǎng)，豐富自己的見(jiàn)識(shí)，陶冶自己的情操。讓我們一起閱讀名著，好嗎?(2分)
四、24.作文(40分)
A等(30—40分)：主題明確，內(nèi)容能圍繞一件事比較真實(shí)地表達(dá)自己的感情，中心明確，層次清楚，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)使用正確，基本上沒(méi)有錯(cuò)別字，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，卷面整潔。符合習(xí)作要求。
B等(20—29分)：主題明確，內(nèi)容能圍繞一件事比較真實(shí)地表達(dá)自己的感情，中心較明確，內(nèi)容比較具體，層次較清楚，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)使用比較正確，錯(cuò)別字少，卷面整潔。符合習(xí)作要求。
C等(15—19分)：基本切題，中心基本明確，內(nèi)容欠具體，層次不夠清楚，語(yǔ)句基本通順，標(biāo)點(diǎn)使用大體正確，錯(cuò)別字多，基本符合習(xí)作要求。
D等(14分)：不合題意，內(nèi)容不具體，層次不清，語(yǔ)句不通，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，錯(cuò)別字多，不符合習(xí)作要求。
七年級(jí)上語(yǔ)文期末考試試卷
一、基礎(chǔ)·運(yùn)用(共27分)
親愛(ài)的同學(xué)，這學(xué)期，你在語(yǔ)文的天地里暢游，汲取著文學(xué)的養(yǎng)分，豐富著自我的精神家園。今天，是學(xué)校文學(xué)部落最后一次活動(dòng)，我們邀請(qǐng)你走進(jìn)文學(xué)部落，一起來(lái)參加豐富多彩的活動(dòng)。
【咬文嚼字部落】
咬文嚼字部落的同學(xué)要考考大家，他們?cè)O(shè)計(jì)了4道小題，希望你旗開(kāi)得勝哦!
1.根據(jù)括號(hào)中的拼音在橫線上填寫(xiě)的漢字完全正確的一項(xiàng)是(2分)
(1)他已經(jīng)種下了十萬(wàn)①(kē)橡子，其中只有兩萬(wàn)發(fā)了芽。而這兩萬(wàn)一②(kē)樹(shù)苗中有將近一半可能會(huì)被動(dòng)物咬壞或是因?yàn)槠渌蛩赖?，剩下的一半?shù)苗會(huì)在這光禿禿的土地上扎根長(zhǎng)成大樹(shù)。
A.①棵 ②顆 B.①顆 ②棵
(2)看到這只驕傲的大鳥(niǎo)小心③(yì)(yì)坐在樹(shù)枝上的模樣，真叫人覺(jué)得可憐，不過(guò)，最后等它克服了這種心理障礙后，它馬上變得活潑而神采④(yì)(yì)起來(lái)，并且對(duì)我戀
戀不舍。
A.③翼翼 ④奕奕 B.③奕奕 ④翼翼
2.根據(jù)語(yǔ)境，下列填寫(xiě)在橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)
午飯時(shí)，張媽訴說(shuō)道：“剛才遇到隔壁周家的丫頭，她說(shuō)，早上看見(jiàn)我家的小貓?jiān)陂T外，被一個(gè)過(guò)路的人捉去了。”
于是這個(gè)亡失①了。三妹很不高興的，咕嚕著道：“他們看見(jiàn)了，為什么不出來(lái)阻止?他們明曉得它是我家的!”
我也②地，憤恨地，在詛罵著那個(gè)不知名的奪去我們所愛(ài)的東西的人。
A.①證實(shí) ②茫然 B.①證明 ②悵然
C. ①證實(shí) ②悵然 D.①證明 ②茫然
3.下面的圖畫(huà)是根據(jù)課文《皇帝的新裝》中的有關(guān)內(nèi)容繪制的。根據(jù)圖畫(huà)內(nèi)容，用一個(gè)成語(yǔ)概括眾人言行的特點(diǎn)。(2分)
答：我用的成語(yǔ)是
4.小海在默寫(xiě)《次北固山下》時(shí)有一個(gè)字拿不定主意，請(qǐng)你根據(jù)詩(shī)意幫他作出判斷。(2分)
海日___殘夜，江春入舊年。
A.橫線上應(yīng)填“升”字，它客觀地描寫(xiě)了在還未消失的夜色中，紅日從海上冉冉升起的景 象，展現(xiàn)了海上日出的雄壯之美。
B.橫線上應(yīng)填“生”字，它生動(dòng)地展現(xiàn)了紅日仿佛從大海里脫胎而出，殘夜即將消退的景 象，表現(xiàn)了新生生命的蓬勃之美。
【吟詩(shī)誦文部落】
5.部落的同學(xué)們對(duì)《秋天的懷念》中一句話的朗讀設(shè)計(jì)產(chǎn)生了分歧，你認(rèn)為設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)
母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”
A.重讀“撲”“抓”，“母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手”和“忍住哭聲說(shuō)”兩句之間要連讀，重讀“忍住”“在一塊兒”，“好好兒活，好好兒活……”朗讀時(shí)要?dú)饩徛曢L(zhǎng)。
B.重讀“母親”“我”，“母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手”和“忍住哭聲說(shuō)”兩句之間要停頓，重讀“咱娘倆”“在一塊兒”，“好好兒活，好好兒活……”朗讀時(shí)要高亢急促。
6.王國(guó)維名句“一切景語(yǔ)，皆情語(yǔ)也”，讓小莉聯(lián)想到幾首古詩(shī)詞中的句子：馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》中，“ ① ，斷腸人在天涯”借西沉的夕陽(yáng)抒發(fā)了天涯游子之悲;劉禹錫《秋詞》中，“ ② ， ③ ”以明麗的秋景來(lái)抒寫(xiě)豪邁之情;李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中，“ ④ ，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪”借眼前零落凄哀之景抒飄零傷感之 緒……古代文人們寄情于山川風(fēng)物，將精神與自然融為一體，成就了千古佳作。(4分)
7.“飛花令”原是古人行酒令時(shí)的文字游戲。吟詩(shī)誦文部落借鑒這一游戲舉行賽詩(shī)會(huì)，每場(chǎng)比賽設(shè)置一個(gè)關(guān)鍵字，選手輪流背誦含有此字的詩(shī)句進(jìn)行比拼。本次指定的字是“雨”，請(qǐng)你寫(xiě)出兩句含有“雨”字的詩(shī)句。(課外詩(shī)歌中有一個(gè)不會(huì)寫(xiě)的字允許用拼音代替)(2分)
甲：兩三點(diǎn)雨山前 乙： ① 丙：巴山夜雨漲秋池 丁： ②
【妙筆生花部落】
妙筆生花部落的同學(xué)們賞對(duì)聯(lián)，仿名句，玩得不亦樂(lè)乎，快加入他們吧1
8.同學(xué)們學(xué)完《濟(jì)南的冬天》后，想擬寫(xiě)兩副對(duì)聯(lián)來(lái)表現(xiàn)文中所寫(xiě)的美景，還沒(méi)有完成。請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容，幫助他們補(bǔ)全，然后按照對(duì)聯(lián)格式，把對(duì)聯(lián)二用正楷字抄寫(xiě)在田字格內(nèi)。(3分)
A.①暖風(fēng)暖陽(yáng)恰似春②綠萍水中綠 B.①無(wú)風(fēng)無(wú)寒暖似春 ②綠萍映水綠
C.①無(wú)風(fēng)無(wú)寒暖似春②綠萍水中綠 D.①暖風(fēng)暖陽(yáng)恰似春 ②綠萍映水綠
9.仿寫(xiě)最能展現(xiàn)你的文筆。請(qǐng)根據(jù)下面句子內(nèi)容與結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，在橫線上進(jìn)行仿寫(xiě)。(3分)
春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著; ， ， ：
秋天像成熟的中年人，穩(wěn)健自信，它收獲著;冬天像個(gè)慈藹的老人，靜默有聲，它蓄積著。
【經(jīng)典共賞部落】
10.經(jīng)典共賞部落開(kāi)展了“集對(duì)聯(lián)，猜文常”知識(shí)競(jìng)賽，下列作家作品與對(duì)聯(lián)對(duì)應(yīng)完全正確的一項(xiàng)是(2分)
?、偃f(wàn)世文章祖，歷代帝王師 ②橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛
?、酃砗行愿瘢αR成文章 ④萬(wàn)物復(fù)蘇春光里，百鳥(niǎo)歡唱綠色中
A.①諸葛亮 ②魯迅 ③《世說(shuō)新語(yǔ)》 ④《春》
B.①諸葛亮 ②朱自清 ③《聊齋志異》 ④《秋天的懷念》
C.①孔子 ②朱自清 ③《世說(shuō)新語(yǔ)》 ④《秋天的懷念》
D.①孔子 ②魯迅 ③《聊齋志異》 ④《春》
11.在《西游記》的閱讀分享中，不少同學(xué)紛紛用歇后語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的閱讀感受。請(qǐng)選擇下列歇后語(yǔ)中的一則，結(jié)合小說(shuō)的具體內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你對(duì)所選歇后語(yǔ)的理解。(3分)
①花果山猴子——無(wú)法無(wú)天
?、谪i八戒西天取經(jīng)——三心二意
?、郯坠蔷_唐僧——一計(jì)不成，又生一計(jì)
答：
二、文言文閱讀(共13分)
閱讀兩篇文章，完成12-16題。
誡子書(shū)
諸葛亮
夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及!
趙襄主學(xué)御
趙襄主學(xué)御①于王子期，俄而與子期逐，三易②馬而三后。襄主日：“子之教我御，術(shù)未盡也?”
對(duì)日：“術(shù)已盡，用之則過(guò)③也。凡御之所貴，馬體安于車，人心調(diào)④于馬，而后可以追速致遠(yuǎn)。今君后則欲逮⑤臣，先則恐逮于臣夫誘⑥道爭(zhēng)遠(yuǎn)非先則后也。而先后心皆在于臣，上何以調(diào)于馬?此君之所以后也。”
(選自《韓非子·喻老》)
注：①[御]駕馭車馬。②[易]更換。③[過(guò)]問(wèn)題，過(guò)錯(cuò)。④[調(diào)]協(xié)調(diào)。⑤[逮]趕上。⑥[誘]引導(dǎo)
12.解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)字的意思(2分)
(1)非學(xué)無(wú)以廣才
(2)術(shù)已盡，用之則過(guò)也
13.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻澤下面的句子。(4分)
(1)非淡泊無(wú)以明志
(2)俄而與子期逐
14.根據(jù)上下文意思，用“/”給下列句子斷句，標(biāo)出兩處。(2分)
先則恐逮于臣夫誘道爭(zhēng)遠(yuǎn)非先則后也
15.結(jié)合《誡子書(shū)》中的相關(guān)內(nèi)容，分析趙襄主馭馬落后的原因。(3分)
答：
16.源于《誡子書(shū)》中的“寧?kù)o致遠(yuǎn)”為不少有識(shí)之士所青睞，他們揮毫潑墨，
作為勉勵(lì)自己的座右銘。對(duì)下面書(shū)法作品賞析不正確的一項(xiàng)是(2分)
A.第一幅是行書(shū)，筆畫(huà)灑落有致，風(fēng)格秀逸多姿。
B.第二幅是隸書(shū)，結(jié)構(gòu)古雅端整，筆意樸實(shí)淳厚。
C.第三幅是篆書(shū)，橫筆蠶頭雁尾，線條勻凈修長(zhǎng)。
D.第四幅是楷書(shū)，形體方正端莊，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)有度。
三、現(xiàn)代文閱讀(共20分)
(一)閱讀《我愿意去讀懂你》，完成17-21題。(共15分)
我愿意去讀懂你
王小毛
我真后悔給爸買智能手機(jī)，更后悔教會(huì)他刷朋友圈。
周一我在公司被忙碌的工作牽得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，郁悶地在朋友圈發(fā)了條動(dòng)態(tài)：“一個(gè)上午累成狗。”幾分鐘后，手機(jī)提示音響個(gè)不停，全是爸發(fā)來(lái)的超長(zhǎng)語(yǔ)音。我以為家里出了什么大事，趕緊放下工作躲進(jìn)廁所收聽(tīng)。哦，原來(lái)是一堂生動(dòng)的思想教育課，最后還說(shuō)：“不要把自己和狗相提并論，你是狗，你爸是什么?”
我抱著手機(jī)，真是哭笑不得，不知和爸從何說(shuō)起。
一個(gè)周末，我約了閨蜜去逛街，回來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)好端端的家被我表妹一條名叫“肉肉”的哈士奇狗給“強(qiáng)拆”了，可是肇事者一臉不屑地蹲在門口根本沒(méi)表現(xiàn)出一點(diǎn)兒愧疚之意。衛(wèi)生紙被撕碎了，我忍;沙發(fā)被啃了，也可不計(jì)較;但當(dāng)我看到摔碎的粉餅和折斷的口紅時(shí)，一股怒火攻上心頭，立刻拍照片配上狠話發(fā)到朋友圈：“這種狗怎么燉好吃?”
幾分鐘后，我爸的斥責(zé)電話就打了進(jìn)來(lái)：“你是不是瘋了，為了這么點(diǎn)兒事兒就要?dú)⑷馊?”我實(shí)在無(wú)語(yǔ)。
為避免爸產(chǎn)生不必要的誤解，從此后我再發(fā)朋友圈，都會(huì)選擇性地屏( bì)他，僅向他展示自己“積極向上”的一面。因此，爸的嘮叨明顯少了。
【有一天，天氣甚好，我穿著新買的春裝去公園玩兒。因?yàn)橹腊窒矚g我參加戶外活動(dòng)，便拍了幾張美圖展示健康生活理念。爸好像一直擎著手機(jī)窺探我，整日無(wú)事可做，只等待另一頭伺機(jī)而動(dòng)——照片剛發(fā)好，就是一個(gè)秒贊。
可接著我又收到三篇“深度好文”，大概是“小心病從腳入…‘女人最怕腳受涼…‘足部穴位詳圖”這類的標(biāo)題。
唉，真是防不勝防!為了扮潮，我特意露出一截腳踝。誰(shuí)承想大好春色他不看，偏偏把注意力放在我的腳上。
我趕緊解釋，氣溫回升一點(diǎn)兒都不冷，街上的小姑娘都這樣打扮。爸大概覺(jué)得用語(yǔ)音說(shuō)費(fèi)事，直接打電話過(guò)來(lái)。
最后的結(jié)果是我只好妥協(xié)，下午回家換了長(zhǎng)褲、長(zhǎng)襪，并拍照片兒發(fā)給他看。此后，我每天都能收到爸推送的“養(yǎng)生文”，感覺(jué)自己有望活到下個(gè)世紀(jì)?！?/p>
十一假期到來(lái)的前三天，爸一改風(fēng)格，每天準(zhǔn)時(shí)分享兩篇“感恩父母”系列文章，接著還發(fā)來(lái)這樣的語(yǔ)音：“女兒呀，你要是忙就不要回來(lái)了!爸特別好……咳……咳……”
聽(tīng)聽(tīng)，我怎么能不回去?
那日下了出租車，只見(jiàn)爸滿面紅光地在小區(qū)門口等我，一邊還在和幾位鄰居侃大山。我主動(dòng)和幾位叔叔打招呼，爸對(duì)我的舉止、衣著特別滿意，在回家的路上不停地示好：“女兒呀，老爸給你做了一桌好吃的!”
爸的廚藝確實(shí)很好，我空著肚子趕火車，早已餓得饑腸轆轆，一見(jiàn)蛋黃煸雞翅、蒜蓉開(kāi)背蝦、紅燒排骨，我撲上去抄起筷子準(zhǔn)備開(kāi)吃，卻被爸叫停：“等下!我先拍個(gè)照!”
為了取個(gè)全景，爸踩著一個(gè)小凳子，其間三次下來(lái)調(diào)整擺盤(pán)，好不容易拍完飯桌，為了湊“九宮格”，他還要拍我送他的禮物，以及我吃得滿嘴流油的囧樣子。他沒(méi)完沒(méi)了地折騰，根本顧不上吃飯，我風(fēng)卷殘?jiān)?，吃飽喝足后，?jiàn)他扔弓著身子不停地刪刪改改。
我一直覺(jué)得，爸身上有一種與年齡不符的幼稚。
印象中，爸是我周圍第一個(gè)接觸QQ的家長(zhǎng)。我讀中學(xué)時(shí)，有一天放假，我在電腦前和網(wǎng)友聊得甚歡，爸借著送水果的機(jī)會(huì)，在我身后磨磨蹭蹭半天，最后用討好的口氣問(wèn)：“寶貝女兒，你能不能幫爸爸申請(qǐng)一個(gè)QQ號(hào)?”
當(dāng)爸可以在我的個(gè)人空間自由出入的時(shí)候，我已經(jīng)悄悄玩起了微博，沒(méi)有爸這個(gè)“好友”跟蹤，我終于可以肆無(wú)忌憚地宣泄情緒。我原本不想讓他知道，可一次親戚聚會(huì)，表弟在飯桌上大咧咧地問(wèn)我：“姐，你關(guān)注一下我的微博，@我一下唄!”
我感覺(jué)情況不妙。果然爸迅速?gòu)耐票瓝Q盞的氛圍中抽離，一臉疑惑地問(wèn)：“啥是微博?怎么關(guān)注?”
于是，我又成了爸的“特別關(guān)注”。
這些年，爸一路跟著我，從QQ到微博，再到微信，一直艱難地適應(yīng)著這個(gè)日新月異的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。但他用盡全力也只做到了形式上的趨從——他其實(shí)并不懂我，更猜不透我在想什么。，
爸發(fā)完朋友圈，才安心地坐到飯桌前。飯菜已經(jīng)涼透，我提出給他熱一下，他卻說(shuō)：“不用了，你快去給爸點(diǎn)贊。”
我只好聽(tīng)他的話，點(diǎn)進(jìn)他的朋友圈，手動(dòng)點(diǎn)贊。是的，我把爸設(shè)為不看他的朋友圈，因?yàn)槭懿涣怂麆?dòng)輒用養(yǎng)生好文刷屏。
點(diǎn)完贊，我坐在飯桌旁陪爸聊天。爸啃排骨的時(shí)候，忽然想起什么，撂下筷子問(wèn)：“你不會(huì)真把肉肉燉了-巴?”
唉，我不知該怎么跟他解釋，畢竟他能理解的網(wǎng)絡(luò)詞還停留在“給力”這個(gè)層面。
我說(shuō)：“老爸，我們這代人的表達(dá)方式，不是你想的那樣嚴(yán)肅。”
爸的臉紅了，憋了很久才說(shuō)：“你什么事都不跟爸說(shuō)，爸只能自己想辦法去了解。”我心里突然不是滋味，假裝埋頭刷朋友圈，內(nèi)心早已波瀾四起。
媽去世的早，是爸把我拉扯成人。我知道爸愛(ài)我，一直在庇護(hù)著我，但我總覺(jué)得在這個(gè)世上沒(méi)有可以傾訴少女心事的人。后來(lái)，相繼出現(xiàn)的各種社交工具給我的情緒一個(gè)出口，我和那些素不相識(shí)的陌生人談煩惱、聊困惑。爸擔(dān)心我，但我什么都不愿意和他講，他能做的，便是努力融入我的世界，甚至不顧自己滑稽的狀態(tài)，跟在我的身后，捕捉我喜怒哀樂(lè)的蛛絲馬跡。
爸在QQ上，只與我一人聊天;爸的微博，只關(guān)注我一人;爸在微信上倒是偶爾和親友交流，但把我設(shè)為置頂聊天對(duì)象。翻一翻我們倆的聊天記錄，每次天氣突變、流行病來(lái)襲……他總是興師動(dòng)眾地搬運(yùn)一堆文章，希望能幫到我，而我的回復(fù)，永遠(yuǎn)都是簡(jiǎn)單的幾個(gè)字或者表情。
隔日早餐時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)爸爸坐在桌前看手機(jī)。許久，他才笑著說(shuō)：“哈哈，‘累成狗’，原來(lái)是這個(gè)意思啊!”
爸又開(kāi)始學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)了，看他認(rèn)真記錄的樣子，我不想再做他特別難懂的女兒。
回到自己的小家后，我做的第一件事就是上網(wǎng)整理網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，逐條解釋，給爸發(fā)過(guò)去。
因?yàn)樵谟H情的世界里，只有我們倆，他越來(lái)越蒼老，靠近我的姿態(tài)越來(lái)越箜地，所以我想等一等他。我也愿意認(rèn)真地去讀懂爸，我想告訴他，我的心其實(shí)從未與他疏遠(yuǎn)。
(選文有刪改)
17.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字注音、根據(jù)文中拼音寫(xiě)的漢字和筆順判斷，全都正確的一項(xiàng)是(2分)
A.庇護(hù)(bì) 滑稽(jī) 屏蔽 “ 何”的第四筆是豎
B.庇護(hù)( pì) 滑稽(jì) 屏蔽 “何”的第四筆是豎勾
C.庇護(hù)(bì) 滑稽(jī) 屏閉 “何”的第四筆是豎勾
D.庇護(hù)( pì) 滑稽(jì) 屏閉 “何”的第四筆是豎
18.文章寫(xiě)爸“努力融入我的世界…，跟在我的身后，捕捉我喜怒哀樂(lè)的蛛絲馬跡”，根據(jù)作者行文思路，將下列空白處補(bǔ)充完整。(3分)
(1) ，
(2)我因家里被表妹的狗破壞而在朋友圈發(fā)狠話，爸打來(lái)電話斥責(zé)我。
(3) ，
(4)爸申請(qǐng)QQ號(hào)，在我的空間自由出入，后來(lái)又關(guān)注我的微博。
(5) ，
(6)爸開(kāi)始學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，繼續(xù)努力靠近我，讀懂我。
19.文中加【】的內(nèi)容都獨(dú)立成段，下面的文字是把這些段落合成一段的結(jié)果。請(qǐng)與原文比較， 分析原文行文安排的好處。(3分)
有一天，天氣甚好，我穿著新買的春裝去公園玩兒。因?yàn)橹腊窒矚g我參加戶外活動(dòng)，便拍了幾張美圖展示健康生活理念。爸好像一直擎著手機(jī)窺探我，整日無(wú)事可做，只等待另一頭伺機(jī)而動(dòng)——照片剛發(fā)好，就是一個(gè)秒贊?？山又矣质盏饺?ldquo;深度好文”，大概是“小心病從腳入…，女人最怕腳受涼”“足部穴位詳圖”這類的標(biāo)題。唉，真是防不勝防!為了扮潮，我特意露出一截腳踝。誰(shuí)承想大好春色他不看，偏偏把注意力放在我的腳上。我趕緊解釋，氣溫回升一點(diǎn)兒都不冷，街上的小姑娘都這樣打扮。爸大概覺(jué)得用語(yǔ)音說(shuō)費(fèi)事，直接打電話過(guò)來(lái)。最后的結(jié)果是我只好妥協(xié)，下午回家換了長(zhǎng)褲、長(zhǎng)襪，并拍照片兒發(fā)給他看。此后，我每天都能收到爸推送的“養(yǎng)生文”，感覺(jué)自己有望活到下個(gè)世紀(jì)。
答：
20.請(qǐng)結(jié)合上下文，從詞的含義、表達(dá)的情感兩個(gè)角度，給下面畫(huà)橫線的詞語(yǔ)作批注。(3分)
他越來(lái)越蒼老，靠近我的姿態(tài)越來(lái)越笨拙，所以我想等一等他。
答：
21.《散文隨筆選粹》要選錄這篇文章，請(qǐng)你為它寫(xiě)一則推薦語(yǔ)。要求根據(jù)文章內(nèi)容，圍繞題目“我愿意去讀懂你”，從父親和女兒兩個(gè)角度來(lái)寫(xiě)。(100字以內(nèi))(4分)
(二)閱讀課文《紀(jì)念白求恩》中的兩段文字，完成22-23題。(共5分)
?、侔浊蠖魍竞敛焕簩ｉT利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱。每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。不少的人對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點(diǎn)力就覺(jué)得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對(duì)同志對(duì)人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。這種人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個(gè)純粹的共產(chǎn)黨員。從前線回來(lái)的人說(shuō)到白求恩，沒(méi)有一個(gè)不佩服，沒(méi)有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過(guò)白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過(guò)白求恩醫(yī)生的工作的，無(wú)不為之感動(dòng)。每一個(gè)共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。
②白求恩同志是個(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對(duì)技術(shù)精益求精;在整個(gè)八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中，他的醫(yī)術(shù)是很高明的。這對(duì)于一班見(jiàn)異思遷的人，對(duì)于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無(wú)出路的人，也是一個(gè)極好的教訓(xùn)。
22.下列最能準(zhǔn)確概括第①段中作者觀點(diǎn)的一項(xiàng)是(2分)
A.每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)白求恩同志毫不利己專門利人的精神。
B.白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民 的極端的熱忱。
C.每一個(gè)共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志。
23.你認(rèn)為下面的鏈接材料放在上面哪一段最恰當(dāng)?請(qǐng)闡述理由。(3分)
鏈接材料：
白求恩總是在實(shí)踐中不斷探索更好的治療方案。一次，有個(gè)傷員腿受了傷，不得不從膝蓋附近的地方做斷離手術(shù)。以往此類手術(shù)都是將斷肢體整體切除。而這次，白求恩讓助手們幫助把殘肢上的皮膚和肌肉往上推，然后鋸斷腿骨。白求恩一邊做，一邊解說(shuō)：“骨頭和肌肉不能鋸得一般齊，應(yīng)該比肌肉短些，將來(lái)肌肉一收縮，正好把骨頭包起來(lái)，便于安裝假肢。否則，肌肉包不住骨頭，沒(méi)有辦法裝假肢，不得不做第二次手術(shù)。既然一次可以成功，就不要再有無(wú)謂的第二次、第三次……”
(取材于《白求恩傳》)
四、作文(共40分)
24.從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫(xiě)一篇文章。
題目一：請(qǐng)以“初中生活，真新鮮”為題，任選角度，擬寫(xiě)提綱，寫(xiě)一篇記敘文。
題目二：根據(jù)下面漫畫(huà)的內(nèi)容，從“遇到困難的男子…‘小樹(shù)”“大石頭”三者中任選一個(gè)視角，發(fā)揮想象，確立中心，自擬題目，擬寫(xiě)提綱，寫(xiě)一篇記敘文。
要求：(1)請(qǐng)將作文題目寫(xiě)在答題紙上。
(2)字?jǐn)?shù)在600-800之間。
(3)不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。
語(yǔ)文試題答案
一、基礎(chǔ)·運(yùn)用(共27分)
1.(1)答案：B(1分)
(2)答案：A(1分)
2. 答案：C(2分)
3. 答案示例：隨聲附和 人云亦云 眾口一詞 同流合污 隨波逐流 見(jiàn)風(fēng)使舵 自欺欺人 阿諛?lè)畛?(2分。意思正確且是成語(yǔ))
4.答案：B(2分)
5.答案：A(2分)
6.答案：①夕陽(yáng)西下 ②晴空一鶴排云上 ③便引詩(shī)情到碧霄 ④楊花落盡子規(guī)啼
(共4分。每空1分，有錯(cuò)則該空不得分)
7.答案示例：
夜來(lái)風(fēng)雨聲 寒雨連江夜入?yún)?渭城朝雨浥輕塵 清明時(shí)節(jié)雨紛紛
好雨知時(shí)節(jié) 白雨跳珠亂入船 多少樓臺(tái)煙雨中
(共2分。每空1分，有錯(cuò)則該空不得分)
8.答案：C(2分) 對(duì)聯(lián)抄寫(xiě)(1分)
9.答案示例一：夏天像血?dú)夥絼偟那嗄辏兄鹨粯拥臒崆?，它奮斗著。
答案示例二：夏天像健壯的青年，朝氣蓬勃，它奔跑著。
(3分。每空1分)
10.D(2分)
11.答案示例一：
我選擇花果山的猴子——無(wú)法無(wú)天。石猴在花果山能毫發(fā)無(wú)傷地出入水簾洞，贏得眾猴尊敬。他跟隨菩提祖師學(xué)藝歸來(lái)后，本領(lǐng)大長(zhǎng)。他打敗混世魔王，大鬧東海龍宮尋得如意金箍棒，大鬧陰曹地府將自己從生死簿除名，甚至與天兵天將為敵大鬧天宮。這則歇后語(yǔ)體現(xiàn)出孫悟空武藝高強(qiáng)和頑皮叛逆的特征。
答案示例二：
我選擇唐僧取經(jīng)——一心一意。唐僧西行取經(jīng)，途中遭遇九九八十一難，歷盡千辛萬(wàn)苦，始終癡心不改。不論是千年尸魔白骨精的兇殘狡猾，滅法國(guó)號(hào)稱要?dú)⒑蜕?、滅佛法的囂張氣焰，還是女兒國(guó)國(guó)王美色與王位的雙重誘惑，都動(dòng)搖不了唐僧西行取經(jīng)的決心。這則歇后語(yǔ)體現(xiàn)出唐僧西行求經(jīng)和宣揚(yáng)佛法的堅(jiān)定執(zhí)著。
答案示例三：
我選擇白骨精騙唐僧——一計(jì)不成又生一計(jì)。這則歇后語(yǔ)依據(jù)的是“三打白骨精”的故事情節(jié)。白骨精為了吃到唐僧肉，第一次變成村姑接近師徒們，被孫悟空識(shí)破后，又先后變成年邁的老婦、老頭兒，都被悟空識(shí)破并打死替身。但唐僧誤以為悟空一再傷害無(wú)辜而將其逐走，導(dǎo)致自己被白骨精抓走而陷入險(xiǎn)境。這則歇后語(yǔ)體現(xiàn)出白骨精的狡猾多變和詭計(jì)多端。
(3分。相關(guān)情節(jié)，2分;人物特點(diǎn)，1分)
二、文言文閱讀(共13分)
12.(1)增長(zhǎng) (1分。意思對(duì)即可) (2)完 (1分。意思對(duì)即可)
13.(1)內(nèi)心不能恬淡輕利，就不能明確志向。(2分。意思對(duì)即可)
(2)不久(趙襄主)和王子期比賽。(2分。意思對(duì)即可)
14.答案：……(臣)/……(遠(yuǎn))/……(2分。答對(duì)一處給1分)
15.答案示例：
《誡子書(shū)》中指出“非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”，強(qiáng)調(diào)要以寧?kù)o的心緒涵養(yǎng)德行。文中趙襄主在比賽中沒(méi)有保持內(nèi)心的寧?kù)o，而把注意力集中在對(duì)手身上，心有雜念，未做到“人心調(diào)于馬”，從而導(dǎo)致落后。(3分。《誡子書(shū)》中相關(guān)內(nèi)容1分，落后原因2分。意思對(duì)即可)
附：
趙襄主向王子期學(xué)習(xí)駕馭車馬的技術(shù)，沒(méi)多久就要跟王子期比賽，比賽時(shí)他多次改
換馬匹而每次都落在王子期后面。襄主說(shuō)：“你教我駕馭車馬，方法沒(méi)有完全教給我吧?”王子期回答道：“方法全都教給您了，只是您在用的時(shí)候有問(wèn)題。大凡駕馭車馬最重要的，是馬的身體要跟車輛配合穩(wěn)妥;人的注意力要放在馬的奔跑協(xié)調(diào)上，然后才能夠加快速度，跑得很遠(yuǎn)?，F(xiàn)在您在我后面只想著追上我;你在我前面又怕我追上來(lái)。其實(shí)，駕馭馬匹競(jìng)爭(zhēng)，不跑在前面，便是落在后面。而您在前在后，注意力全都集中在我身上，還怎么與馬匹的奔跑協(xié)調(diào)一致呢?這就是您落在后面的原因了。”
16.答案：C (2分)
三、現(xiàn)代文閱讀(共20分)
(一)
17.答案：A(2分)
18.答案示例：
①我因工作勞累發(fā)條動(dòng)態(tài)，爸發(fā)來(lái)超長(zhǎng)語(yǔ)音教育我。
?、谖夜涔珗@發(fā)露腳踝的美照，爸教育我注意保暖養(yǎng)生。
?、畚沂换丶遥殖燥埱懊χ炎龅拿朗澈臀?guī)У亩Y物拍照發(fā)朋友圈。
(3分。每空1分，意思對(duì)即可)
19.答案示例：
從內(nèi)容上，把“我”和爸的反應(yīng)單獨(dú)成段，從爸點(diǎn)贊、發(fā)文到“我”解釋，再?gòu)陌终Z(yǔ)音、電話教育到“我”妥協(xié)換衣，“爸”來(lái)“我”往，使事件的變化發(fā)展過(guò)程清晰有序，一目了然;情感表達(dá)上，更能體現(xiàn)爸對(duì)“我”的關(guān)注、關(guān)心，以及“我”的心理活動(dòng)過(guò)程;表達(dá)效果上，單獨(dú)成段，使行文活潑有趣，層次分明，更富戲劇效果;行文結(jié)構(gòu)上，原文均是短段落，與原文行文風(fēng)格保持一致。
(3分。每點(diǎn)1分，答出任意三點(diǎn)即可)
20.答案示例：
“笨拙”(的本意是不聰明、不靈巧)在文中指越來(lái)越蒼老的父親努力用各種網(wǎng)絡(luò)方式了解“我”，但卻跟不上“我”和時(shí)代的腳步。該詞既體現(xiàn)出父親對(duì)“我”無(wú)微不至的關(guān)注與深沉的愛(ài)，也傳達(dá)出“我”對(duì)父親的愧疚與理解。
(3分。結(jié)合內(nèi)容解釋含義1分，說(shuō)明表達(dá)的情感2分)
21.答案示例：
逐漸蒼老的父親努力通過(guò)網(wǎng)絡(luò)去了解女兒，關(guān)注女兒，笨拙卻感人;離家在外的女兒對(duì)父親從不懂到理解，從疏離到靠近，曲折卻暖心。一對(duì)父女尋常的生活小事中浸潤(rùn)著真摯動(dòng)人、樸實(shí)綿長(zhǎng)的人間親情。(4分。每個(gè)角度2分)
(二)
22.答案：A (2分)
23.答案：放在第②段最恰當(dāng)。因?yàn)榈冖诙沃攸c(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是白求恩對(duì)技術(shù)的精益求精。材料中所寫(xiě)的內(nèi)容是白求恩在治療傷員的過(guò)程中尋求更好的手術(shù)方案，體現(xiàn)了他對(duì)技術(shù)的精益求精。所以放在第②段最恰當(dāng)。(3分。選擇正確1分，原段內(nèi)容1分，材料內(nèi)容1分)
四、作文(共40分)
24.答案略。(40分)
提綱：3分。各項(xiàng)內(nèi)容明確清晰，詳寫(xiě)內(nèi)容能表現(xiàn)中心，即可給3分。
附：
作文評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)(含提綱)
項(xiàng)目
等級(jí) 內(nèi)容、表達(dá)(36分) 說(shuō) 明 書(shū)寫(xiě)(4分)
一類卷
(40-34) 符合題意，內(nèi)容具體，中心明確;條理清楚，結(jié)構(gòu)合理;語(yǔ)言通順，有2處以下語(yǔ)病。
賦分范圍：36-30分 以33分為基準(zhǔn)分上下浮動(dòng)，然后加書(shū)寫(xiě)項(xiàng)的得分。 4分
書(shū)寫(xiě)工整，標(biāo)點(diǎn)正確，錯(cuò)別字2個(gè)以下，格式規(guī)范。
二類卷
(33-29) 比較符合題意，內(nèi)容比較具體，中心比較明確;條理比較清楚，結(jié)構(gòu)比較合理;語(yǔ)言比較通順，有3-4處語(yǔ)病。
賦分范圍：29-25分 以27分為基準(zhǔn)分上下浮動(dòng)，然后加書(shū)寫(xiě)項(xiàng)的得分。 3分
書(shū)寫(xiě)工整，標(biāo)點(diǎn)大體正確，錯(cuò)別字3-4個(gè)，格式規(guī)范。
三類卷
(28-24) 基本符合題意，內(nèi)容尚具體，中心基本明確;條理基本清楚，結(jié)構(gòu)基本完整;語(yǔ)言基本通順，有5-6處語(yǔ)病。
賦分范圍：24-20分
以22分為基準(zhǔn)分上下浮動(dòng)，然后加書(shū)寫(xiě)項(xiàng)的得分。 2分
字跡不夠清楚，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤較多，錯(cuò)別字5-7個(gè)，格式大體規(guī)范。
四類卷
(23-0) 不符合題意，內(nèi)容空洞，中心不明確;條理不清楚，結(jié)構(gòu)不完整;語(yǔ)言不通順，有7處以上語(yǔ)病。
賦分范圍：19-0分
以13分為基準(zhǔn)分上下浮動(dòng)，然后加書(shū)寫(xiě)項(xiàng)的得分。 1-0分
字跡潦草，難以辨認(rèn)，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤很多，錯(cuò)別字8個(gè)以上，格式不規(guī)范。
說(shuō)明：1.沒(méi)有將題目填寫(xiě)在答題紙上，從總得分中扣2分。
2.字?jǐn)?shù)不足600字，每少50字扣1分，最多扣3分。
3.作文中如出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名，從總得分中扣4分。
七年級(jí)上語(yǔ)文期末試卷參考閱讀
一、積累和運(yùn)用(每小題2分，共16分)
1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是( )
A.醞釀(yùn liàng) 菜畦(qí) 人聲鼎沸(dǐng)
B.倜儻(tì) 蟬蛻(tuì) 人跡罕至(hăn)
C.靜謐(mì) 菡萏(hàn dàn) 躡手躡腳(niè)
D.憔悴(qiáo cuì) 攲斜(qī) 咄咄逼人(duō)
2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )
A.婉轉(zhuǎn) 恨之入骨 左顧右盼 B.生涯 麻木不人 漠不關(guān)心
C.祈禱 引人注目 粗制爛造 D.捆縛 廣袤無(wú)垠 喜不制勝
3.下列加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A.近期連續(xù)發(fā)生多起電信詐騙案，詐騙手段層出不窮，稍有不慎就可能中招。
B.爸媽對(duì)他平時(shí)的學(xué)習(xí)與生活要求都很嚴(yán)格，養(yǎng)成了他凡事都小心翼翼的習(xí)慣。
C.運(yùn)動(dòng)員屈銀華和貢布用斬釘截鐵的語(yǔ)氣異口同聲地回答：“繼續(xù)前進(jìn)!”
D.班主任穿著一身嶄新的衣服，在教室里招搖過(guò)市，非常漂亮。
4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )
A.中國(guó)丹霞之魂-----崀山，應(yīng)該是世界上罕見(jiàn)的景色最優(yōu)美、發(fā)育最完整、類型最齊全、特征最典型的大面積丹霞地貌片區(qū)之一。
B.通過(guò)老師的耐心教育，使我明白了勤奮學(xué)習(xí)的真正意義。
C.據(jù)悉，體育館項(xiàng)目總建筑面積約36500平方米左右。
D.動(dòng)畫(huà)片《海上絲路南珠寶寶》深受廣大兒童喜愛(ài)的原因是由其情節(jié)生動(dòng)有趣造成的。
5. 下列句子語(yǔ)言表達(dá)得體的一項(xiàng)是( )
A.期末的總結(jié)班會(huì)上，小明對(duì)班主任說(shuō)：“李老師，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很賞識(shí)你的教學(xué)方法。”
B.數(shù)學(xué)科代表說(shuō)：“大家在第一節(jié)課前交作業(yè)，要是還有人不交，就別怪我不客氣了。”
C.小陳指著菜農(nóng)李大爺?shù)氖卟藬倖?wèn)：“大爺，您這白菜多少人民幣1千克?”
D.你對(duì)比賽得了名次的同學(xué)說(shuō)：“祝賀你，請(qǐng)把好經(jīng)驗(yàn)向我介紹一些好嗎?”
6.下列依次填入文段畫(huà)線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
能夠破碎的人，必定真正地活過(guò)。林黛玉的破碎，在于她有刻骨銘心的愛(ài)情;三毛的破碎， ;梵高的破碎， ;貝多芬的破碎， 。
?、賱t是靈性至極的黑白鍵撞擊生命的悲壯樂(lè)章 ②源于她歷盡滄桑后一剎那的明徹和超脫
?、凼翘?yáng)用金黃的刀子讓他在光明中不斷劇痛
A.③①② B.②③① C. ①②③ D.②①③
7.下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是( )
A.魯迅，原名周樹(shù)人，代表作有小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》等。
B.小說(shuō)的三要素是人物、情節(jié)、環(huán)境。
C.《皇帝的新裝》、《蚊子和獅子》都是童話故事。
D.“烽火”是古代邊防軍事通訊的重要手段，烽火的燃起表示有戰(zhàn)事出現(xiàn)。
8.下列關(guān)于文學(xué)名著表述有誤的一項(xiàng)是( )
A.《西游記》是長(zhǎng)篇章回體神話小說(shuō)，作者描繪了一個(gè)奇妙的神魔世界。
B.伊索寓言，來(lái)自民間，社會(huì)底層人民的生活和思想感情得到了較突出的反映。
C.《列子》的作者相傳是列御寇，其中有大量的寓言故事。
D.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典，它與《孟子》、《列子》、《中庸》合稱“四書(shū)”。
二、古詩(shī)文默寫(xiě)(共8分)
9.(1)日月之行， ; ，______________。
(曹操《觀滄?！?
(2) ，江春入舊年。(王灣《次北固山下》)
(3) ，小橋流水人家。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》)
(4)知之者不如好之者， 。(《論語(yǔ)》)
(5)《夜雨寄北》中想象與親人團(tuán)聚的美好情景的詩(shī)句是 ， 。
三、閱讀
(一)《誡子書(shū) 》 諸葛亮 (14分)
夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能冶性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及!
10.用“/”給下列句子劃分節(jié)奏。(每句只劃一處)(2分)
非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。
11.解釋詞語(yǔ)。(4分)
(1)誡子書(shū) ( ) 廣才( )
(2)淫慢( ) 年與時(shí)馳( )
12.翻譯句子(4分)
(1)非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。
(2)靜以修身，儉以養(yǎng)德。
13.諸葛亮認(rèn)為成才成學(xué)的條件是什么?(2分)
14.諸葛亮寫(xiě)這封信的目的是什么?(2分)
(二)《溫暖的滋味》(12分)
這個(gè)周末回家，臨走時(shí)，母親將我送到門口。
我走了一段，即將拐進(jìn)小巷時(shí)，發(fā)現(xiàn)母親竟然在身后跟了過(guò)來(lái)。我催她回去：“媽，快回吧，大門敞著呢。”她說(shuō)：“沒(méi)事，我就站在這路口。”
我知道，母親是要站在路口看我遠(yuǎn)去的背影。帶著一種溫暖的滋味，我走進(jìn)小巷，再回頭看母親，只見(jiàn)她站在原地，正一動(dòng)不動(dòng)地看著我的方向。因?yàn)楦糁欢尉嚯x，我看不清她的表情，但我能感覺(jué)到她殷殷期望的眼神里滿是留戀不舍。
近些年，母親越來(lái)越顯老了。孩子們像小鳥(niǎo)一樣，離開(kāi)她溫暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事業(yè)，陪伴她的日子少了許多。母親不止一次地感嘆：“還是你們小時(shí)最好，天天在一起，現(xiàn)在你們姊妹幾個(gè)天南海北四下分散，團(tuán)聚一回可真不容易。”
每聽(tīng)見(jiàn)她這樣說(shuō)，我總不以為然，沒(méi)品味出她話里面的孤單和失落。直到有一天，我猝不及防地發(fā)現(xiàn)，在我遠(yuǎn)去的身后，母親追隨的目光是那樣愛(ài)意深沉。
那是個(gè)夏天，母親住在弟弟家。有次我去看她，告別時(shí)，她又送到門外。直到我從五樓下到四樓，看不見(jiàn)我的身影，我A才聽(tīng)見(jiàn)她關(guān)門的聲音。
我出了樓，繞過(guò)一片綠地，走過(guò)小區(qū)院子?？熳叩叫^(qū)門口時(shí)，我偶然間向后望去，忽然被身后的一幕驚呆了——只見(jiàn)弟弟家那個(gè)小小的窗框里，母親正趴在窗口，向我望著，就像一只守在巢里的老鳥(niǎo)，眼巴巴地看著小鳥(niǎo)的遠(yuǎn)去?？匆?jiàn)我回頭，她向我不停地?fù)]手，依稀又在說(shuō)著什么。
那一刻，我心里酸酸的，眼淚不由得落了下來(lái)。如果不是我偶然回頭，我哪里知道，就在我一路走去的時(shí)候，身后會(huì)有母親濃得化不開(kāi)的目光。
也是從那時(shí)起，我才發(fā)現(xiàn)母親是多么癡戀和孩子在一起的時(shí)光，哪怕只是漸漸遠(yuǎn)去的背影，她也想多看幾眼，不愿錯(cuò)過(guò)。
去年秋天，母親患病住院。我在醫(yī)院陪她，午后下起了雨，天色陰暗，母親催我回去。她說(shuō)：“我好好的，沒(méi)有什么事，你妹妹也快來(lái)了，你快回去吧，別等雨下大了。”
我收拾東西回去，母親送我上電梯。
很快，電梯從八樓下到一樓。我穿過(guò)病房樓大廳，走到院子里，看雨下得不大，我沒(méi)有打傘。就在這時(shí)，電話忽然響了。只聽(tīng)母親在電話里說(shuō)：“你怎么不打傘呢，快把傘打起來(lái)，別凍感冒了。”
原來(lái)，母親又在隔窗望著我的背影。
病房樓的電梯間沒(méi)有窗戶，想望向我出門的這個(gè)方向，需要出了電梯間，穿過(guò)病房長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊。我能想象到，當(dāng)電梯門關(guān)上的那一剎那，母親是怎樣拖著行動(dòng)遲緩的腿，努力加快腳步，快速占領(lǐng)那個(gè)窗口。然后，老眼昏花地她透過(guò)蒙蒙細(xì)雨，努力向外望著，只為了看女兒在院子里經(jīng)過(guò)的那一分鐘。
雨天里沒(méi)有打傘，淋濕的是母親的心。我連忙撐起了傘，在連綿不斷的冷雨里一步步走得很穩(wěn)。我知道身后有雙愛(ài)我的眼睛，而母親不知道的是，傘下的我，眼淚早已不知不覺(jué)地流了下來(lái)。(選自《特別關(guān)注》，有改動(dòng))
15.本文敘述了母親注視著“我”背影的三個(gè)事件，請(qǐng)你按照時(shí)間順序，用概括的語(yǔ)言補(bǔ)充下面表格。(4分)
?、倌莻€(gè)夏天，母親趴在弟弟家的窗口里望著我離開(kāi)小區(qū)
②
?、?/p>
16.請(qǐng)你結(jié)合全文，分析母親的形象。(2分)
。
17.請(qǐng)你按照要求進(jìn)行品析。(4分)
(1)“我才聽(tīng)見(jiàn)她關(guān)門的聲音。”句中的“才”不可刪去，理由是什么?
。
(2)結(jié)尾段“淋濕的是母親的心”在表達(dá)上有何妙處?
。
18.文章兩處畫(huà)橫線的句子都寫(xiě)到“我”掉淚，請(qǐng)你結(jié)合文中內(nèi)容分析淚水中蘊(yùn)含著“我”怎樣的復(fù)雜情感。(2分)
(二)《選擇》(8分)
?、僭谖易〉倪@一棟樓的前邊，是一片開(kāi)闊的空地。這片向陽(yáng)的地方，從早晨太陽(yáng)一升起，地上便紅地毯一般，鋪滿了霞光。中午，一直到傍晚，太陽(yáng)被西邊的高樓遮擋之前，空地上都是一片明媚的陽(yáng)光。
②多好的一塊空地?；ü儽銓⑦@里設(shè)計(jì)成一座小小的花園，四周栽種上一些秋季會(huì)抽出茸茸的花穗的纖草，擁圍著一個(gè)圓圓的花壇。種些什么呢?見(jiàn)花工們細(xì)細(xì)地松軟著花壇的濕土，人們猜測(cè)著。自然是薔微①了，花工們說(shuō)。
③不多日子，油黑的薔微葉子便密密地遮蔽了黃土;似乎這期間，不過(guò)一陣、兩陣小雨，人們一如既往匆匆走過(guò)那花壇，忙各自的事情。突然一日，有人驚奇地喊了一聲：“多好的玫瑰!”
?、苋藗兒孟褚幌伦颖荒腔@醒了。紅的、黃的、粉的，一時(shí)間各色玫瑰，競(jìng)相綻放開(kāi)來(lái)，惹得人眼里一亮一亮。有一些美麗的花朵裝點(diǎn)生活，日子平添了些色彩、滋味和樂(lè)趣。大人、孩子，過(guò)路時(shí)總會(huì)留住腳步，欣賞一番。大樓里常年不曾搭話的鄰居，此時(shí)也都能找到共同的話題。堅(jiān)硬的生活，頓時(shí)變得柔軟多了。
?、萑藗兛洫?jiǎng)那些花朵、花工之后，便要說(shuō)太陽(yáng)明亮的照耀，才使花朵有了色彩。不過(guò)，誰(shuí)也說(shuō)不清是花朵選擇了太陽(yáng)，還是太陽(yáng)選擇了花朵。
?、蘅墒怯幸蝗?，有孩子突然提醒大人們，到樓后去看看，說(shuō)那里也有花。
⑦樓后?怎么可能呢?那里的陽(yáng)光，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)被這樓房遮掩著，而且還有一些高大的槐樹(shù)，枝丫互相勾扯著，地上是永遠(yuǎn)的潮濕和陰涼，甚至還有一些灰塵和垃圾被風(fēng)卷到那里。春天，當(dāng)所有的地面上都干干的、亮亮的，惟獨(dú)樓后骯臟的殘雪還遲遲不肯化開(kāi)。那里怎么會(huì)有花呢?
⑧拗不過(guò)孩子的拉扯，就到樓后看看去吧!這時(shí)已是傍晚，朦朦朧朧的月光下，人們果然看到白花花的一些已綻放的花朵。粗粗的、長(zhǎng)長(zhǎng)的花朵，挺在碩大的綠葉上，倒像是插了滿頭玉簪、銀簪的古代仕女。莊重里透著一些羞怯，沒(méi)有人能叫出那花的名字，只是花開(kāi)得雪白，單純而圣潔，讓人燥熱的心頭有被一股清涼清涼的水灑洗過(guò)一般舒坦。
⑨第二天，趕快去問(wèn)花工，回答說(shuō)：“那是白玉簪，性喜陰涼潮濕，花開(kāi)得高潔得很哩。”
?、庥谑?，這棟樓美麗了。樓前，陽(yáng)光下，姹紫嫣紅;樓后，月光下，潔白如雪。隨即，也就有人告訴自己的孩子：你看，生活的路多寬!有陽(yáng)光，就去做玫瑰，開(kāi)得熱烈、大方些;沒(méi)有陽(yáng)光，也別怨天尤人，白花照樣可愛(ài)。
⑪對(duì)了!這才是生命的選擇。生命的偉大也正在于這選擇的正確。
(原文有刪改)
19、此文中，作者描寫(xiě)了兩種不同的花，其用意是什么?(2分)
20、從修辭角度賞析第⑧段中加橫線的句子。(2分)
21、第⑤段中，“不過(guò)，誰(shuí)也說(shuō)不清是花朵選擇了太陽(yáng)，還是太陽(yáng)選擇了花朵。”這句話里的“花朵選擇了太陽(yáng)”和“太陽(yáng)選擇花朵”分別是什么意思?(2分)
22、第⑩段中， “有陽(yáng)光，就去做玫瑰，開(kāi)得熱烈，大方些;沒(méi)有陽(yáng)光，也別怨天尤人，白花照樣可愛(ài)。”有人說(shuō)這是一種人生態(tài)度的體現(xiàn)，你認(rèn)為是一種怎樣的人生態(tài)度?請(qǐng)說(shuō)出你的理由。(2分)
四、綜合性學(xué)習(xí)(共6分)
23、常言道:"沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。"舉止不文明、不規(guī)范即屬于沒(méi)有規(guī)矩。我校提倡課間或其他課外時(shí)間，老師少坐辦公室，多指導(dǎo)和參與學(xué)生一起活動(dòng)。在活動(dòng)過(guò)程當(dāng)中，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不規(guī)范或不文明的行為，老師先予以指出，再作示范，而后幫助學(xué)生改正。如今大多數(shù)學(xué)生基本養(yǎng)成不隨地亂扔臟物的習(xí)慣，學(xué)生之間也學(xué)會(huì)了互相監(jiān)督、相互幫助。請(qǐng)針對(duì)你身邊的一種不文明行為，說(shuō)出你的做法及理由。(2分)
24、請(qǐng)根據(jù)你對(duì)下圖的觀察，寫(xiě)出探究結(jié)果。(2分)
探究結(jié)果：
25 、請(qǐng)寫(xiě)出一條你熟悉的關(guān)于環(huán)境保護(hù)或節(jié)約的宣傳標(biāo)語(yǔ)。
五、名著導(dǎo)讀(6分)
它是中國(guó)古代第一部浪漫主義長(zhǎng)篇神魔小說(shuō)，是魔幻現(xiàn)實(shí)主義的開(kāi)創(chuàng)作品。先寫(xiě)了 A 出世，然后遇見(jiàn)了師徒三人，一路上經(jīng)受了九九八十一難，終于到達(dá)西天見(jiàn)到如來(lái)佛祖，最終取得真經(jīng)。A有一雙 B 能看穿妖魔鬼怪偽裝的伎倆;一個(gè)筋斗能翻十萬(wàn)八千里;使用的兵器是 C
26、寫(xiě)出A、B、C所指代的內(nèi)容。
六、作文(50分)
27、學(xué)會(huì)微笑，會(huì)讓人感到陽(yáng)光的溫暖;學(xué)會(huì)寬容，能讓你掌握更好的生活藝術(shù);學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，你將贏得更多的朋友……生活中需要我們學(xué)會(huì)的東西太多，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能活出精彩的人生。
請(qǐng)以“我想 ”為題，寫(xiě)一篇真情實(shí)感的文章。
要求：①寫(xiě)成記敘文;②字?jǐn)?shù)不得少于600字;③認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，力求工整、美觀。
題 目 ：
七年級(jí)語(yǔ)文答案
1.A 2.A 3.D 4.A 5.D 6.B 7.C 8.D
9.(1)若出其中;星漢燦爛，若出其里 (2)海日生殘夜 (3)枯藤老樹(shù)昏鴉 (4)好之者不如樂(lè)之者 (5)何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)
10.非學(xué)/ 無(wú)以廣才，非志/ 無(wú)以成學(xué)。
11.(1)告誡，警戒;增長(zhǎng);(2)同“漫”，懈怠;年華
12.(1)不把名利看得輕淡就不能表明(自己的)志向，不能平靜己心就不能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的目標(biāo)。(2)以寧?kù)o來(lái)提高自身的修養(yǎng)，以節(jié)儉來(lái)培養(yǎng)自己的品德。13.修身、養(yǎng)德(或淡泊名利、靜心勤學(xué))14.告誡兒子修身養(yǎng)德對(duì)于成才成學(xué)的重要性。忌怠惰浮躁。15.②去年秋天，母親在醫(yī)院病房的窗口望著我在雨中離開(kāi) ③這個(gè)周末(1分)，母親跟我來(lái)到路口，站著看我遠(yuǎn)去。(1分)16. “母親”是一位關(guān)注兒女、愛(ài)意深沉的母親(1分)，她依戀與兒女在一起的時(shí)光，連兒女離去的背影也不想錯(cuò)過(guò)(1分)(通情達(dá)理含蓄深沉的母親)
17.(1)示例一：“才”字細(xì)致表明母親是在一直目送“我”走下樓梯，直到看不見(jiàn)“我”的身影才返家關(guān)門(1分)，如果把它刪除，則不夠具體細(xì)致，沒(méi)有這種表達(dá)效果(1分)
(2)示例一：心被“淋濕”，看似不合常理，卻能生動(dòng)形象地傳達(dá)出母親對(duì)兒女的關(guān)懷和憐惜，表明她對(duì)“我”的心疼。18.示例：淚水中蘊(yùn)含“我”復(fù)雜感情：母親的殷切凝視之后，為母親的孤獨(dú)失落而心酸難過(guò)(1分)，有感受到愛(ài)的目光在身后追隨，為母愛(ài)的細(xì)致深沉激動(dòng)的心情。(1分)19.意在告訴人們要正確認(rèn)識(shí)生命的價(jià)值，正確選擇自己的人生.
20.運(yùn)用比喻的修辭，把玉簪花比喻成古代仕女，寫(xiě)出了玉簪花的莊重圣潔之美，表達(dá)了作者對(duì)玉簪花的喜愛(ài)贊美之情.
21.花朵選擇了太陽(yáng)：指積極向上的心態(tài)，使得花永遠(yuǎn)向往太陽(yáng)，追求太陽(yáng)，讓自己的生命更精彩.太陽(yáng)選擇了花朵：指太陽(yáng)也喜歡這些明亮的花，這些花兒受到了太陽(yáng)的青睞.
22.是一種積極樂(lè)觀向上的人生態(tài)度.不管是生活在優(yōu)越的環(huán)境或惡劣的環(huán)境，只要我們盡力去做好自己能作的事情，也一樣活出精彩。23.隨手在教室墻壁亂寫(xiě)亂畫(huà);我會(huì)告訴他這是不文明行為，勸說(shuō)他與我一起把弄壞的地方處理好。24.孝道是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。言傳身教尤為重要。25.校園是我家，愛(ài)護(hù)靠大家。26.A：孫悟空B：火眼金睛C：如意金箍棒
有效的資質(zhì)證明，為派遣人員辦理相關(guān)社保，出現(xiàn)工傷問(wèn)題等處理事項(xiàng)。
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