人教版初一至初三政治知識點總結(3)
人教版初一至初三政治知識點總結第三部分
十、“雙刃劍”類
1、競爭
積極作用：給我們以直接現實的追求目標，賦予我們壓力和動力，能最大限度的激發(fā)我們的潛能，提高學習和工作的效率;使我們在競爭、比較中，客觀的評價自己，發(fā)現自己的局限性，提高自己的水平;能讓我們的集體更富有生氣，豐富我們的生活，增添學習和生活的樂趣。
消極作用：能使某些獲勝者滋生驕傲自大情緒，使某些失敗者喪失信心，產生自卑感;可能引起我們心情的過分緊張和焦慮;當虛榮心作祟時會把別人的成績看做一種威脅，出現怨恨別人超過自己的忌妒心理。
2、網絡
積極作用：使大容量的信息得以快速傳播，為我們了解時事、學習知識、與人溝通、休閑娛樂等提供了便捷的條件。
消極作用：過度上網，特別是沉迷于游戲，瀏覽不健康的網絡，則會影響身心健康，耽誤學業(yè)，破壞家庭幸福，嚴重是開可能使人走上違法犯罪的道路。
3、追星
利：樹立遠大理想;向自己的偶像學習，激發(fā)培養(yǎng)自身興趣的動力。
弊：如果對明星盲目崇拜、瘋狂迷戀，以至喪失自我，就會妨礙我們的學習，影響我們的生活;
4、順境
積極作用：順境為我們的成長創(chuàng)造了有利條件，在順境中我們感受到安全和愉快，我們安心學習、享受生活、鍛煉才智、發(fā)展能力，我們做起事來得心應手、如魚得水。
消極作用：如果我們貪圖享樂，那么長期的順境容易使我們精神懈怠，不思進取，缺乏憂患意識，陷入盲目樂觀的危險狀態(tài)。
5、逆境
積極作用：逆境對于意志堅強、刻苦努力的人來說，是磨練。是促進，是有益的砥礪，是激發(fā)斗志的源泉。
消極作用：對有的人來說，逆境會打擊他們的自信，消磨他們的意志，摧殘他們的身心，甚至使他們走入迷途，一蹶不振。
6、挫折
積極作用：挫折對于意志堅強、積極進取的人具有積極作用，它能夠增長人的知識才干，激發(fā)人的進取精神，磨練人的堅強意志，提高人的適應能力，促成人成就偉大的事業(yè)。
消極作用：挫折會給人以身體和心理上的打擊，造成精神上的煩惱和痛苦，使生活道路變得曲折。
7、從眾
積極作用：有助于完成群體的目標;增強個人的安全感和自信心;有助于學習他人的經驗。
消極影響：弱化自我意識，束縛獨立思考，抑制開放、競爭、開拓和進取的意識，阻礙獨立性的培養(yǎng)，窒息個性的發(fā)展，扼殺創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力等。會阻礙個人的發(fā)展，也會影響到集體的事業(yè)。更嚴重的是，不少青少年違法犯罪就是從盲目從眾開始的。
8、情緒
積極作用：可以充實人的體力和精力，提高個人的活動效率和能力，促使我們健康成長。
消極作用：會使人感到難受，抑制人的活動能力，降低人的自控能力和活動效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。 十一、關系類
1、個人與集體的關系：相互依存;①個人生活在集體中，離不開集體②集體由個人組成，集體的的發(fā)展要靠個人的努力 ③個人的一言一行都會影響到整個集體的利益和發(fā)展。
2、如何正確處理個人利益與集體利益的關系： ①一般情況下，個人利益與集體利益在根本上是一致的 ②當個人利益與集體利益發(fā)生矛盾時，我們要堅持以集體利益為重，并愿意放棄或犧牲一些個人利益。 ③堅持集體主義并不意味著只顧集體利益，不顧個人利益，正當、合理的個人利益是應該受到尊重和保護的
3、公平和正義的關系：公平是正義的基礎，正義是公平的重要保障。社會公平需要正義制度來支撐，如果沒有正義制度的支持，就難以實現真正的社會公平。
4、權利與義務的關系：我國公民的權利與義務具有一致性，主要表現為：合一性;對等性;制約性
5、怎樣理解民族平等、民族團結、各民族共同繁榮的關系
民族平等是實現各民族團結的政治基礎;民族團結是實現各民族共同繁榮的前提和保證;各民族共同繁榮既是我國經濟社會發(fā)展的必然要求，又是實現各民族平等、團結的物質保證。
6、物質文明、政治文明、精神文明和生態(tài)文明的關系
物質文明是基礎。物質文明為政治文明、精神文明和生態(tài)文明建設提供了堅實的物質基礎。物質文明的發(fā)展程度，制約著政治文明、精神文明和生態(tài)文明的發(fā)展程度。
精神文明是靈魂。精神文明為物質文明、政治文明和生態(tài)文明建設提供精神動力和智力支持。對物質文明、政治文明和生態(tài)文明具有重大的反作用。精神文明能促進物質文明和政治文明的發(fā)展，精神文明能有效提高生態(tài)文明的程度。
政治文明是保證。政治文明為物質文明、精神文明和生態(tài)文明建設提供政治動力和政治保障;是聯(lián)接物質文明、精神文明和生態(tài)文明的橋梁。社會主義政治文明確保物質文明、精神文明、生態(tài)文明建設沿著為最廣大人民利益服務的方向發(fā)展，確保最廣大人民享受社會文明成果。
生態(tài)文明是保障。生態(tài)文明為物質文明、精神文明和政治文明水平的持續(xù)提高提供了可靠的保障;實現廣大人民生和子孫后代生活質量的穩(wěn)定提高，進而實現長治久安，是政治文明程度的體現，也為政治文明提供保障。
7、一般違法和犯罪的關系
十二、因素(原因)類
1、造成挫折的因素：自然環(huán)境;社會環(huán)境;家庭因素;學校因素;個人因素。
2、中國由強變弱的原因：①封建統(tǒng)治者的腐敗無能 ②國家的落后(閉關自守) ③帝國主義列強的侵
略。
3、從眾心理產生的原因：①缺乏獨立思考和明辨是非的能力。②社會群體的壓力和影響。③缺乏抵御
非正式團體和外部不良影響的能力。
4、追星現象產生的原因：①向往成功，發(fā)現理想的未來自我;②追求時尚與流行;③尋求刺激;④感
情需要，情感共鳴;⑤希望和精神寄托;⑥從眾心理。
5、改革開放以來，我們取得一切成績和進步的主要原因和根本原因
主要原因：①堅持共產黨的領導②堅持黨的基本路線③堅持以經濟建設為中心，大力發(fā)展生產力④堅持改革開放⑤實施科教興國戰(zhàn)略，人才強國戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略⑥黑色會主義制度的優(yōu)越性
根本原因：開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系。
6、我國弱勢群體產生的原因：
?、儆捎谖覈丝诒姸?，經濟、社會發(fā)展不平衡，同時受歷史、自然等諸多因素的影響，地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間的發(fā)展水平存在較大的差距，一些人在生存、發(fā)展方面還有較大的困難。(主要原因)
?、趥€人因素(如先天殘疾、疾病等)自然因素(如地震、洪災等)和社會因素(如戰(zhàn)爭、失業(yè)等)產生弱勢群體。
7、我國社會轉型時期，產生弱勢群體的原因：
改革開放以來，我國確立了市場經濟體制，引入了市場競爭機制，從而不可避免地產生了三個方面的效應：①市場競爭要“優(yōu)勝劣汰”，這樣就使一部分人成為市場競爭中的強使人群和富裕者，而使另一部分人成為競爭中的失敗者和貧困者;②由于市場經濟體制的確立，迫使一些國有企業(yè)開始打破平均主義和大鍋飯，在分配上拉開檔次和差距，這樣就使得一些職工的收入水平降低而成為社會弱勢群體;③市場經濟使得社會必須進行產業(yè)結構的調整，那些在沒有競爭力的產業(yè)中工作的職工，在調整過程中成為低收入者甚至成為下崗職工。
8、我國處于社會主義初級階段的原因(或主要特征、表現)
?、傥覈F階段生產力水平還比較低，發(fā)展還不平衡②科學技術水平、民族文化素質還不夠高，知識創(chuàng)新和技術創(chuàng)新能力不足③社會主義制度的完善需要一個過程，人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾，仍是我國社會的主要矛盾。
9、新中國成立以來，取得一些重大歷史成就的原因：
?、僮罡镜脑蚴巧鐣髁x的本質②根本原因之一在于我們始終堅持了以經濟建設為中心③堅持了黨
的基本路線不動搖④貫徹落實了“三個代表”重要思想等。
10、造成國家貧困的原因：
?、賽毫拥淖匀粭l件和自然災害是造成一些國家貧困的主要原因。②戰(zhàn)爭和動亂也是造成一些國家貧困的重要原因。③一些發(fā)展中國家在歷史上長期飽受殖民國家侵略擴張和殖民掠奪，這也是造成這些國家貧困的重要原因。
11、國家為什么要鼓勵、支持和引導非公有制經濟發(fā)展的原因：
?、賯€體經濟、私營經濟、外資經濟等非公有制經濟成分，是我國社會主義市場不可缺少的一部分，它的存在和發(fā)展，對于充分調動各方面積極性，加快生產力的發(fā)展具有重要作用。
?、谠谖覈鐣髁x初級階段，允許和鼓勵非公有制經濟在國家法律和政策規(guī)定的范圍內存在并適當發(fā)展，從總體上看，有利于社會主義社會生產力的更快發(fā)展。
?、鄹母镩_放以來的實踐證明，大力發(fā)展個體私營等非公有制經濟，有利于繁榮城鄉(xiāng)經濟、增加財政收入，有利于擴大社會就業(yè)、改善人民生活，有利于優(yōu)化經濟結構、促進經濟增長，對于完善社會主義市場經濟體制、全面建設小康社會和加快社會主義現代化進程具有重大的戰(zhàn)略意義。
十三、青少年(中學生)應該做什么(怎么做)
1、在日常學習和生活中，我們應如何自律?
①即使當你獨自一人時，也不要說壞話或做壞事，而要學得在你自己面前比在別人面前更知恥②在日常學習和生活中，在個人獨處或者沒有外部約束和監(jiān)督得情況下，我們應該學會“慎獨”，注意修養(yǎng)，自覺遵守規(guī)則，做到心中有規(guī)則，心中有紀律，心中有法律。
2、對父母侵犯子女隱私的行為，我們應該怎么辦?
?、僖赃m當的方式指出父母的錯誤。②要學會與父母溝通，爭取相互理解、相互信任。③正確對待父母的關心和教育。
3、在維護公共利益方面，中學生應該怎樣做?
?、僖男凶约旱穆氊?②形成公德意識、遵守社會規(guī)范 ③在心靈深處培養(yǎng)關懷他人，心系社會的情懷 ④養(yǎng)成責任意識和奉獻意識
4、在公共生活中，中學生應該怎么做?
?、僮鳛橹袑W生我們要關心和參與公共事務，有愛心和正義感 ②主動承擔起對他人、對社會的責任 ③我們要有服務社會的意愿，也要不斷提高自己服務社會的能力 ④我們可以從我做起，從身邊的力所能及的事情做起。
5、中學生在維護民族團結方面，應怎樣做?
①尊重各民族的宗教信仰、風俗習慣、語言文字。②心系各族伙伴，互相關心，互相幫助，共同進步，積極參與“手拉手”互助活動。③要敢于同一切破壞民族團結、制造民族分裂的言行作斗爭。④積極宣揚我國的民族政策。
6、在實現祖國統(tǒng)一問題上，我們青少年應怎么做?
?、購男淞⑦h大理想，努力學習科學文化知識，立志成才，增強為國做貢獻的本領：②熱愛祖國，報效祖國，切實履行公民維護祖國統(tǒng)一的義務，堅決同破壞祖國統(tǒng)一的分裂行為做斗爭，③青少年要增強社會責任感，為祖國的完全統(tǒng)一做出應有的貢獻。
7、為實現時代賦予的使命，青少年應該怎樣做?
?、傥覀兦嗌倌瓯仨毨^承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚中華民族的偉大精神，把建設社會主義的偉大旗幟時代相傳。
?、谇嗌倌瓯仨殢默F在做起，緊跟時代步伐，在德智體美等方面發(fā)展自己，使自己成為未來社會的棟梁。
8、如何關愛社會弱勢群體?(社會弱勢群體有哪些需要?)
做為中學生、我們應該從自己做起，學會尊重，學會關心，學會寬容，學會理解，學會幫助。不僅在物質上幫助他們，更要從精神上支持他們。同時，呼吁更多的人幫助他們。
9、作為新時代的青少年，應怎樣傳承民族精神?
①要以積極地態(tài)度自覺接受民族精神的教育②要積極參加弘揚和培育民族精神的社會實踐活動③弘揚和培育民族精神更多的是落實在日常的學習生活中
10、構建社會主義和諧社會需要我們每個人怎么做?
從現在做起，從身邊小事作起，積極參與社會生活，養(yǎng)成親社會行為;努力學習科學文化知識，樹立終身學習的觀念，為開創(chuàng)美好明天奠定良好的基礎;加強自身思想道德建設，不斷提高自身的思想道德素質，發(fā)揚艱苦奮斗精神;增強創(chuàng)新意識，爭取有所創(chuàng)造，有所發(fā)明;正確選擇成才的目標，立志成才，
自覺磨練自己，逐漸把自己造就成勇?lián)鐣熑蔚娜恕?/p>
11、依法治國，建設會主主義法治國家我們中學生應該做些什么?
首先要樹立法制觀念，自覺遵守和維護法律;其次要養(yǎng)成依法辦事的觀念和習慣，同違反法律和破壞社會主義法制的行為作斗爭?？傊覀儜κ棺约撼蔀橐粋€具備良好的法律意識和法律素質的合格公民。
12、要實現“藍天白云常在，青山綠水長存”，中學生應該怎么做?
宣傳節(jié)約資源、保護環(huán)境的法律法規(guī);綠色消費;自覺與浪費資源、破壞環(huán)境的行為作斗爭。
13、為了某地的發(fā)展獻言獻策?
?、俅罅Πl(fā)展經濟，提供就業(yè)機會，提高百姓收入水平;②加強基礎設施建設，如道路、公交等;改善人民生活質量;③加大政府投入，促進教育均衡發(fā)展，拓寬人才培養(yǎng)渠道;④加強社會管理建設，維護社會和諧穩(wěn)定。
14、作為中學生應該如何以實際行動感恩偉大祖國，建設美好x地(蘭州)?
①要自覺履行維護祖國統(tǒng)一的義務，熱愛祖國，增強公民意識，牢固樹立“中華民族利益高于一切”的思想，反對民族分裂主義。②要自覺履行維護民族團結的義務，尊重各民族的語言文字、風俗習慣和宗教信仰，做一個維護民族團結的好公民。③青少年是祖國的希望、民族的未來，是新世紀的主力軍。我們要樹立遠大理想，自覺履行受教育的義務，努力學習，掌握本領，熱愛x地(蘭州)，立志為開發(fā)和建設x地(蘭州)而奮斗。
15、發(fā)展低碳經濟、建設低碳型社會我們青少年能做哪些力所能及的事?
?、俜e極參加有關宣傳、志愿者等公益活動。②選擇低碳生活方式，從身邊的小事做起。隨手關燈，節(jié)約用電;以步代車。③依法律已。積極行使監(jiān)督權，同浪費資源、破壞環(huán)境的行為作斗爭。
16、作為中學生，我們應該如何合理消費?
?、僭谙M前，可以做出預算，把錢花在關鍵的地方上;避免非理性消費，在自己能夠承受的范圍內購買物有所值、經濟實用的商品，不與周圍的人進行盲目攀比、不浪費金錢。②在消費的過程中，應該用環(huán)保的的眼光去選購商品。這樣做既有利于自己的身心健康，又有利于社會的可持續(xù)發(fā)展。③適度消費，提倡節(jié)儉。在滿足基本的物質消費需求后，更應該注重自己精神上的需求，在消費的過程中提升自己的精神境界。
17、作為當代中學生能為維護世界和平做些什么?
要樹立全球觀念，以積極的心態(tài)關注世界的局勢，培養(yǎng)開放、平等、參與的國際意識，發(fā)出有關拒絕戰(zhàn)爭、維護和平的倡議，向戰(zhàn)爭紛爭地區(qū)的難民發(fā)出我們的慰問。
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人教版初一至初三政治知識點總結(3)
