在語文的學習中，我們需要做一些練習來鞏固已學的知識點。下面是學習啦小編收集整理的高二語文練習題目及其參考答案以供大家學習。

　　高二語文練習題(一)

　?、僭谂_北的日本料理店里有一道名菜，叫“烤香魚”，這道烤魚和其他的魚都不一樣;其他的魚要剖開拿掉肚子，香魚則是完整的，可以連肚子一起吃，而且香魚的肚子是苦的?？嗟綐O處有一種甘醇的味道，正像飲上好的茗茶。

　?、谟幸淮挝覀冊谌毡玖侠淼瓿韵泗~，一位朋友告訴我香魚為什么可以連肚子一起吃的秘密。他說：“香魚是一種奇怪的魚，它比任何的魚都愛干凈，它生活的水域只要稍有污染，香魚就死去了。所以它的肚子永遠不會有臟的東西，可以放心食用。”朋友的說法，使我對香魚產生了極大的興趣，它究竟是怎么樣的一種魚，這樣高貴。容不下一點環(huán)境的污跡?這也使我記憶起，十年前在新店溪旁碧潭橋頭的小餐館里，曾經吃過新店溪盛產的香魚，它的體型細小毫不起眼，當時還是非常普通的食物，如今，新店溪的香魚早就絕種了，因為新店溪被人們染污了，香魚拒絕在那樣的水城里存活。

　　③現在日本料理店的香魚，已經不產在新店溪，而要從日本空運臺，使香魚的身價大大增高，幾乎任何魚都比不上。聽說在澎湖某些沒有被污染的海域，還能找到香魚的蹤跡，可是為數甚少，早就無法滿足吃客的需求了。本在新店溪旁的普通食物，如今在臺灣卻找不到故鄉(xiāng)，想起就令人傷感。

　　④每次吃香魚的時候，我的心情就不免沉重，那種沉重來自香魚的敏感，在許多人的眼里，所有的魚作為食物以外，就沒有別的意義了。香魚卻不同，因為它的喜愛潔凈，使我們更覺得應該有一個清潔的生存空間。在某一個層次上，香魚是比人更高貴的，我們生活在一個被污染的環(huán)境，到處充滿了刺耳的噪音和汽車排放的黑煙，可是時間一久，我們就適應了這樣的環(huán)境，甚至一點抗辯也沒有。

　　⑤沒有新鮮的空氣，沒有干凈的溪水，沒有清爽的天空。甚至沒有安靜的聽覺，我們都已經悄然不察了。面對著一天比一天沉淪的生活空間，有時我們完全失去了警覺。

　?、尴泗~不然，它不肯自甘于污濁的溪水，不肯改變自己去適應一個更壞的環(huán)境。于是它選擇了死，寧潔而死，不濁而生，那樣的氣節(jié)，更使我們面對香魚的時候低徊不已。

　　⑦記得多年以前，我在梨山上，參觀過鱒魚的養(yǎng)殖;鱒魚是瀕臨絕跡的魚類，在臺灣，只有梨山上清澈的溪水和適當的水溫，能讓他們樂于悠游，它們獨特的品性，使養(yǎng)殖的人絲毫不敢掉以輕心，也正因為這樣，鱒魚在人們的心目中，永遠不會和普通的吳邦魚相提并論。

　　⑧有一次我在澎湖的海邊度假，漁民們邀請我到海邊去欣賞奇景。那一天，許多海豚無緣無故地游到岸上集體自殺，我站在海岸邊，看著那些到處羅列的海豚，它們從海里跳到岸上等待著死亡，卻沒有人知道原因，我也不知道。

　　⑨海豚的集體自殺，給當地的漁民帶來一筆小財，沒有人探問它們?yōu)槭裁淳芙^生存。我的心里卻充滿了疑惑;海豚是一種智商很高的動物，它們到底為什么要集體自殺呢?是不是心情上受了什么委屈?在以前海面干凈的往日，是不是也有海豚自殺呢?生物學家恐怕也無法解開海豚自殺的謎題，但是我深知，海豚的自殺不是“無緣無故”，一定有它的理由，只可惜，我們不能理解。唯一可以理解的是，動物有動物的想法，魚也有魚的心情。干凈的海，是海豚的故鄉(xiāng);清澈的溪水，是香魚和鱒魚的故鄉(xiāng);它們寧可做失鄉(xiāng)的游魂，也不愿活在污濁的水域，這是作為人的我們，應該深切反省的。

　　⑩有許多飼養(yǎng)鳥類和熱帶魚的朋友，經常向我抱怨，不管他們如何細心照料，烏和魚都會無故地死去，我想，魚烏的死都不是無故的，因為鳥是屬于山林的，不屬于籠子;魚是屬于河海的，不屬于水箱?，F在更嚴重的是，即使在山林河海，由于人為的污染，許多動物都活得不快樂，恐怕在大自然里，只有一種動物對壞的環(huán)境能安之如常，那種動物的名字叫做“人”。

　?、蠋啄昵埃藗冊谛碌晗?ldquo;放香魚”，讓香魚回到它的故鄉(xiāng)，據說現在新店溪里已有為數極少的香魚存活，如果河川不繼續(xù)污染，將來我們食用的香魚不必從空中來，而是本鄉(xiāng)的土產。

　　⑿香魚是我們的，故鄉(xiāng)也是我們的，我們千萬不要讓故鄉(xiāng)成為香魚拒絕的地方。

　　6.文章開頭從“烤香魚”談起，有什么作用?(4分)

　　7.第四段開頭，作者為什么說“每次吃香魚的時候，我的心情就不免沉重”?(4分)

　　8.請簡要賞析文中兩處劃線的句子。(4分)

　　(1)沒有新鮮的空氣，沒有干凈的溪水，沒有清爽的天空，甚至沒有安靜的聽覺，我們都已經悄然不察了。(2分)

　　(2)因為鳥是屬于山林的，不屬于籠子;魚是屬于河海的，不屬于水箱。(2分)

　　9.香魚的習性讓作者感慨：“作為人的我們，應該深切反省。”結合全文，說說我們應該反省什么。(6分)

　　高二語文練習題答案：

　　6.(1)交代了香魚的食用方法特別，制造懸念，吸引讀者去探求原委。(2)引出香魚愛干凈、高貴的特點，為下文作鋪墊。

　　7.香魚的敏感使我們覺得應該有一個清潔的生存空間，但我們卻適應了生活在被污染的環(huán)境里，沒有抗辯。

　　8.(1)運用排比手法，突出了人類生存環(huán)境污染的日益惡化和人們的麻木不省，表達了作者的憂慮之情。(2)運用對偶和對比手法，說明鳥和魚都有屬于自己的生存環(huán)境。句式整齊，表意鮮明。

　　9.(1)人類污染了生態(tài)環(huán)境，導致了部分物種滅絕。(2)我們不能對日益污染的環(huán)境安之如常，應保護環(huán)境。(3)做人要講原則，有氣節(jié)，不茍且，不妥協(xié)。

　　高二語文練習題(二)

　?、僮怨?，臨風聽蟲鳴是一件雅事，也是一種享受。它比交響樂更具實感，更具韻味。臨風，使蟲之多音部美聲傳得更遠，更入心入肺，甚或靈魂。假如遇有夏日午后，且有野性的、帶有草木香味的微風款款地吹來，那感覺更為美妙。所謂臨風聽蟲鳴，是也。

　　②一個人，如果忽略了臨風聽蟲鳴這一情趣，那一定是莫大的人生遺憾。尤其在情趣橫生的夢幻童年。若能擁有一方葳蕤山水，一個人的童年就充滿了夢幻般的聽覺享受。那是因為，擁有了萬千昆蟲家族所發(fā)出的，生動而美妙的自然之聲。

　?、畚彝甑募亦l(xiāng)，就曾經擁有過這樣的美麗山水。每當夏尾秋首之時，昆蟲世界便就活躍起來，它們的鳴聲鋪天蓋地，蓋過了風聲，蓋過了谷濤和麥浪。仿佛個個都是善于抒情的種子，胸中積有太多的情致與綿思，不來它一個傾瀉萬里，就覺得憋悶似的。

　?、苋欢?，這種悠悠然陶陶然的鳴叫，僅僅是為情而生的嗎?不盡然。每當夏秋交接之時，恰好也是莊稼灌漿之時。這時，無論火紅的高粱、金黃的稻谷、銀白的蕎麥花，都由童年將要轉入青年壯年這個成熟的季節(jié)了。由此可以猜測，那些蟲鳴，或許正是為之而生發(fā)的。童年的我，就清晰地感覺到，每當蟲鳴起伏跌宕之時，高粱和苞谷就咯吱咯吱地拔著節(jié)地往上長。仿佛，蟲鳴就是一只只情愛之手，輕輕地柔柔地，拽著它們在長個兒。這或許是，自然界里的一種君子協(xié)定呢，萬物之相合過程。

　?、菸蚁嘈?，昆蟲與莊稼、樹木花草，一定是相扶相拽、互為依存的。因為它們是不可分割的芳鄰。越是野性十足的地方，越如斯。我童年的家鄉(xiāng)，便是一方充滿野性的土地。因為那時，水綠山青，草木繁茂，野花遍地生香，如夢亦如幻，讓人陶陶然熏熏然。還有一片片生命可依的濕地，似一張張健碩的肺葉，展開在那里，讓萬千生物賴以呼吸，延續(xù)生命，傳宗接代。家鄉(xiāng)的蟲鳴，月白風清之時尤盛。那是一種空空的、脆脆的、泉流般的美韻合聲。猶如搖籃曲，撫慰你的靈智，漸次趨于寧靜如水的狀態(tài)。

　?、抻嘘P蟲鳴的這種感受，古人比我們深刻許多。前幾日翻閱古籍，見有關蟲鳴的記載，最早始于《詩經》，其中就有：“季夏之月，蟋蟀居壁”或“處暑蛩鳴”之說。所言蟋蟀，是鳴蟲，也叫蛐蛐兒。其聲短促而凄切，聞之令人生悲。也有人憑借蟲鳴去抒發(fā)情懷的。如，虞世南的《蟬》一首：“垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠，非是藉秋風。”詩人借此吐露心聲：立身品格高潔的人，不需要某種外在的憑借，自己就能夠聲名遠播，被世人認可。而唐朝詩人楊萬里，則借助蟲鳴，去狀寫一種生活中的小細節(jié)，寫得十分生動真切。他在《夏夜追涼》一詩中寫到：“夜熱依然午熱同，開門小立月明中。竹深樹密蟲鳴處，時有微涼不是風。”可見，聆聽蟲鳴早已是我們古人的一種習慣，并與情感世界相連。蟲鳴唧唧兮自古至今，不但使凡塵中的人得以耳聰，更使人心靜如苔。

　?、唏雎犗x鳴，是屬于農業(yè)文明的產物。現代人，大多沒有這個福分了。僅僅農藥的出現，就使萬千昆蟲趨于絕跡。如今，面對太過吵鬧、太過浮夸的人類世界，連大山大水都捂起了耳朵，何言小小昆蟲耳?如今，想去聆聽蟲鳴，非是一件容易的事，甚至是一種奢求了。

　?、嗲靶┠?，我曾應邀前去京郊云蒙山里的鬼谷子山寨小住了10天。那里，草木繁生、潭瀑橫空、山泉繚繞于幽深谷底。又恰逢仲夏之時，聆聽蟲鳴，就有了一次難得的機會。

　?、岙斁眠`了的蟲鳴陣陣掠耳時，我喜不自禁，像是回到了童年時代。甚至跟隨飛動中的螞蚱，聽著它們的啪啪之聲，跑動起來，竟忘記了自己是白發(fā)之人。有蟬在山楂樹高枝空空地鳴叫，聲聲入耳，讓人血脈安靜。而藏于草叢中的昆蟲合唱隊，一撥兒接一撥兒地出來亮相，其情切切其勢也奪人，使人間琴瑟頓時黯然。

　　⑩使萬千昆蟲家族得以生存，安然繁衍，躲過了現代文明的侵害和騷擾，是這方山野的功德所在。我們當記之。茅舍外，月明山靜夜氣漸趨濃重，正可臨風聆聽蟲鳴耳。夜，微寒。豎起衣領，走，聽蟲去!

　　(選自　2013年09月13日　《人民日報·海外版》)

　　9.請根據文章內容解釋第④段中的加點詞“君子協(xié)定”的含義。(2分)

　　10.第⑤段中對家鄉(xiāng)景致的描寫有什么作用?(3分)

　　11.第⑨段是用什么方法來描寫蟲鳴的?請結合文本具體分析。(4分)

　　12.請結合上下文分析第⑩段畫線句所包含的情感。(3分)

　　13.文章多次寫到“蟲鳴”，請聯(lián)系全文，探究其藝術效果。(6分)

　　高二語文練習題答案：

　　9.①“君子協(xié)定”是指蟲鳴時萬物拔著節(jié)地往上長;②暗示了萬物之間的和諧相生。(每點1分)

　　10.①突出和諧自然生態(tài)對生命的影響;(1分)②表明作者對故鄉(xiāng)以及故鄉(xiāng)良好生態(tài)環(huán)境的懷念。(2分)

　　11.①正面描寫和側面描寫相結合。選取典型(蟬、草叢中的昆蟲)正面刻畫蟲鳴的悅耳動聽;用作者聽到蟲鳴時的激動心情來刻畫蟲鳴的悅耳，蟲鳴和人間琴瑟對比，突出蟲鳴的聲音聲入耳，讓人血脈安靜的效果。(答到第一點并有具體分析給2分，答到第二點或第三點并有具體分析給2分。)

　　12.①鄉(xiāng)村使得昆蟲得以安然繁衍的欣慰情感。(1分)②對現代文明沖擊鄉(xiāng)村生活的現狀深表擔憂。(2分)

　　13.①“蟲鳴”作為行文的線索，使全文脈絡清晰，結構緊湊。②照應文章題目，突出文章主旨。③“蟲鳴”象征對已經逝去的生活的回憶。④調整了行文的節(jié)奏，增強文章的藝術感染力。(每點2分，答出三點即得滿分)。