語史上最全的文言文運用答題技巧

　　導(dǎo)讀：下面學(xué)習啦網(wǎng)的小編給你們帶來了《期末語文全區(qū)統(tǒng)考 排名就靠作文了》供考生們參考。

　　期末語文全區(qū)統(tǒng)考 排名就靠作文了

　　期末語文你離一類文還差幾步?期末全區(qū)要統(tǒng)考，統(tǒng)考成績要排名，排名位次看語文，語文成績在作文。所以，咱們今天來談一談期末語文你離一類文還差幾步的作文準備。

　　作文復(fù)習最重要的是知道老師的評分標準，其次是明確自己的作文水平，第三是提升作文成績的步驟。對于高一高二的同學(xué)們來說，多讀書積累素材，做好語言訓(xùn)練是需要長期堅持的好習慣，但是對于高三的同學(xué)們來說，作文提分迫在眉睫。

　　首先，第一印象卷面足夠整潔

　　一篇作文拿到手里之后，閱卷老師第一印象肯定從卷面而起，所以無論你是哪個年級的學(xué)生，把字寫清楚工整是最重要的，其重要性甚至超過了你的語言表達，亂糟糟的卷面之下，老師很可能不會有心情再去關(guān)注你具體寫了些什么，所以，卷面這關(guān)一定要過，尤其是高三年級的同學(xué)。建議大家不要連筆，上下兩行之間的字不要有交集，也就是不要把豎和捺拉長。寬度可以略大，也就是整體看上去有點隸書的感覺，整體讀上去會讓眼睛更輕松舒服。另外，標點準確使用、另占一格，錯別字要使用修改符號，每段停止的位置最好不要剛好在一行的開頭或者結(jié)尾，每一段的字數(shù)不要過長，整體看上去要詳略得當，主次分明。

　　其次，現(xiàn)有水平?jīng)Q定復(fù)習策略

　　對于議論文得分在37分以下的同學(xué)，尤其是大作文寫作寫不了記敘文，每次只能選議論文，得分穩(wěn)定在34-36的理科生。作文34分左右一般是寫作沒有深度和材料不夠充實。目前來說最容易改進的是材料，所以建議先從整理作文素材入手。一是篩選自己以前用過的相對熟悉的作文素材，精心分析訓(xùn)練，一材多用，嘗試能運用到不同的觀點之下，二是能夠收集最新的熱點素材，能讓作文有現(xiàn)實意義

　　思路清晰，材料充實的同學(xué)，一般得分在37-39分，已經(jīng)是二類上了，對于這部分有希望突破一類文的同學(xué)來說，除了材料要新穎鮮活之外，就需要講究論證的深度了。通俗點講，就是要看到你作文的層進感。提出觀點以后，不能就現(xiàn)象說現(xiàn)象，要能夠深入挖掘背后的原因，結(jié)合其發(fā)展規(guī)律，聯(lián)系現(xiàn)實情況，寫出自己的感悟和思考，展示思維的高度深度和胸懷見識，顯示出現(xiàn)代年輕人的社會責任感。最忌一個觀點串起一串事例的糖葫蘆寫法，事例之間缺乏聯(lián)系，觀點和事例之間沒有分析，強行貼標簽硬組合在一起，36基本上就是極限了。

　　40分以上的同學(xué)，一是考慮觀點的新穎和高度，二是提高語言表達能力。對于40以下的同學(xué)來說，只需要改進材料和文章的結(jié)構(gòu)就足夠了。

　　高考語史上最全的文語言運用答題技巧總結(jié)

　　一、修辭格與體會文章表達。

　　1、讀出佳句在文章中的位置及地位。

　　2、公式：

　　①比喻：……采用了比喻的修辭手法，地描寫了……，表現(xiàn)了作者對……的感情，形象生動。

　?、跀M人：……采用了擬人的修辭手法，將……賦與人的情感與性格來寫，表現(xiàn)了作者對……的感情，十分形象，生動(或栩栩如生，逼真)。

　?、劭鋸垼?hellip;…采用了夸張的修辭手法，描寫了……，表達了作者……的情感，聯(lián)想奇特，富于形象感。

　　④反問：……采用了反問的修辭手法，用反問的句式把作者……的感情表達出來，語氣更強烈，表達的思想也更強烈。

　?、菖疟龋?hellip;…采用了排比的修辭手法，描寫了……的情景，集中地表達了作者……的感情，節(jié)奏明快，增強了語言的氣勢。

　　⑥對偶：……采用了對偶的修辭手法，描寫了……，抒發(fā)了作者對……的感情，節(jié)奏明快，富于音樂美。

　　二、插敘的作用。

　　1、讀出插敘的語段的位置及和全文的聯(lián)系。

　　2、公式： ……采用了插敘的寫法，既對文章……的內(nèi)容加以補充，又突出了文章的……的主題(或豐富了主人公……的性格)。

　　三、歸納文章的中心。

　　公式：

　　①寫人為主：記敘了……贊揚了……表達了……

　?、谟浭聻橹鳎河洈⒘?hellip;…(批評了)歌頌了……表現(xiàn)了……

　?、蹖懢盃钗铮翰捎昧?hellip;…手法，借助……描寫，贊揚了……抒發(fā)了……

　?、苡斡洠好鑼懥?hellip;…表達了……感情 ⑤議論文：文章論述了……闡明了……

　　四、記敘的要素的作用。

　　公式：

　?、贂r間：以……的時間為序(或線索)來寫，使記敘的過程更清楚。

　?、诘攸c：以……的轉(zhuǎn)換為序來寫，為人物提供活動環(huán)境。

　　③事件：以……事件來寫，突出人物形象，使人物有血有肉，豐富鮮明。

　　④人物：以……的活動來寫，推進故事情節(jié)向前發(fā)展。

　　五、描寫手法的作用。

　　1、讀出描寫手法在語段中的位置及目的。

　　2、明確描寫類型及相關(guān)知識：

　?、偻饷?肖像)描寫的主要作用就是顯示人物的性格特征

　　②語言描寫的主要作用就是表露人物感情，提示了人物內(nèi)心世界

　?、蹌幼?細節(jié))描的主要作用就是顯示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生

　?、苄睦?神態(tài))描寫的主要作用就是展現(xiàn)人物的精神面貌，尤其是復(fù)雜的心理主刻畫，更能提示人物的精神世界

　　3、公式：外貌：描寫了……的樣子，表現(xiàn)了……語言：……的語言，生動、傳神地展示了……內(nèi)心，表現(xiàn)了……動作：用運……的詞語，生動、準確地刻畫了……心理：……等詞語寫出了……，表現(xiàn)了……

　　六、環(huán)境描寫的作用。

　　1、找出文段開頭或中間及末尾的環(huán)境描寫語句。

　　2、公式： ①……的景物描寫，寫出了……的景色(或環(huán)境)，烘托了人物……的性格和品質(zhì)。

　　②……的景物描寫，結(jié)合人物心理活動，表現(xiàn)人物……性格和精神。

　?、?hellip;…的景物描寫，反映了……情景，為全文定下了……感情基調(diào)。

　　七、論證方法的作用。

　　1、在文段中找出相關(guān)的論證方法。

　　2、明確知識： ①例證法主要是增強說服力，通過一兩個典型事例，可以使闡述的道理令人信服。

　　②引證法的主要作用是充實內(nèi)容，增強說服的權(quán)威性，極具力度和信度。

　?、壅磳Ρ日撟C法的主要作用是使論證更為深刻。

　?、鼙扔髡撟C法的主要作用是深入淺出，通俗易懂，使論證更為具體生動形象。

　　3、公式：例證法：采用了舉例的方法，以……來說明……的觀點，列舉詳實，說服力強。

　　引證法：采用了引證法，以……的名言來說理，增強說服的權(quán)威性，極具力度和信度。

　　正反對比論證法：采用了正反對比論證法，以……來論述，深刻。比喻論證法：采用了比喻論證法，以……的比喻形象地闡明了……

　　八、仿寫句子。

　　公式：

　　①數(shù)清例句的字數(shù)。

　　②弄清例句所采用的修辭手法(沒有修辭手法的除外)。

　?、圩x懂例句與所要仿寫的句子在概念和現(xiàn)象上的聯(lián)系。

　　九、對對聯(lián)。

　　公式：

　?、倜麑γ螌π?，動對動;

　?、谏綄Υ?，日對月，天對地;

　?、圩⒁馍舷侣?lián)語意的相關(guān)、相融。

　　十、讀圖題。

　　公式：

　　①分析畫面構(gòu)成要素。看清上中下或左中右各有什么，畫面的主題詞或標題是什么，畫面中的人物語言有什么。

　?、诮o漫畫寫題目的公式：題目+內(nèi)容+啟發(fā)。

　?、劢Y(jié)合畫面含義，說自己的看法或得到的啟示及提出自己的意見，要分要點來寫(寫成1、2、3)

　?、芙o畫面定標題，要不能離開畫面含義或寓意。

　?、菡f畫面的寓意，也就是看到A聯(lián)想到B，A、B具有共性。

　　十一、探究題。

　　公式：

　?、俜治鏊o的語段從中得出的結(jié)論。

　?、诜治鏊o的圖表數(shù)據(jù)變化情況，得出結(jié)論。

　　③用一句話來概括你的結(jié)論，但最好分1、2、3來表達。

　?、芴岢瞿愕目捶ɑ蚪ㄗh時，要具體寫明1、2、3點。

　　十二、概括題。

　　1、公式： ①分析所給的語言材料要找出幾則材料的共性，然后用一句話表達。

　?、诜治鏊o的語言材料，找出每則材料所講現(xiàn)象的重點，然后用一句話綜合表達。當然也可以寫成“我的發(fā)現(xiàn)是1、2、3點”。

　?、鄯治鏊o的名著閱讀選段內(nèi)容，然后從中找出關(guān)鍵情節(jié)或人物語言，動作，再用一句語言來概括人物的性格。

　　十三、名著閱讀。

　　公式：①要能寫出1一6冊名著導(dǎo)讀內(nèi)容相關(guān)章節(jié)里的人物特征性的語言。

　?、趯懗鋈宋锏男愿裉攸c。

　?、蹖懗鱿嚓P(guān)章節(jié)的故事情節(jié)。

　?、軐懗鲋魅斯彰爸髅Q。

　　⑤如果要求用精煉的語言從作品內(nèi)容、主題思想、人物形象、寫作手法中選擇一個方面對文學(xué)名著進行評點，最好考慮人物形象上下手答題。

　　十四、寫信。

　　公式： ①注意書信格式(開頭稱謂頂格寫，“此致”、“敬禮”的位置，寫信人的署名，寫清年月日)。

　?、谟煤喢鞯奈淖謱懨鞑牧系氖聦崱?/p>

　?、郾硎咀Ｔ?、希望等的內(nèi)容放在書信內(nèi)容最后面。

　　十五、編短信。

　　公式： ①用“滬”一類的字簡寫地名。

　?、诓牧鲜聦嵕帉懺诰砻嫔弦惨ゾ涠沃鞲蓛?nèi)容來寫。

　　十六、詩文佳句賞析。

　　公式：

　　①推敲詞語運用，注意用“生動”、“形象”、“逼真”等詞語。格式為：……用運的好，描寫了(或刻畫了)……，十分形象、生動、傳神。

　　②從修辭格來賞欣，見前面修辭格。

　?、蹚脑娢恼涞乃枷胄詠碣p欣，要從詩文所具有的意境(思想境界，包含的哲理)上來寫，類似于解釋詩句。

　　十七、說明文學(xué)家(或文學(xué)作品)風格。

　　公式：

　　①寫明作者所生活的年代。

　　②寫明作者作品的特征。

　　③結(jié)合作者具體作品中的“詩文句”來說明特點。

　　十八、文言句子劃分停頓。

　　公式：

　?、賻в?ldquo;故”、“是以”等標志的句子，在這些詞語之后畫斜線。

　?、诿~作狀語的，在這個詞語之前劃。

　?、?ldquo;可以”類實際是兩個詞語，在“可”后劃。

　?、苤髡Z和謂語之間劃。

　?、葜^語與賓語之間劃。

　　十九、結(jié)合語境說加點詞語在文中的特殊含義。

　　公式： ①先解釋這個詞的本義。

　?、?hellip;…描寫了(或刻畫了)……

　?、?hellip;…意思是……

　　二十、前后照應(yīng)。

　　公式： ①在文章開頭、中間、結(jié)尾找出關(guān)鍵詞。

　　②……與……相互照應(yīng)，表現(xiàn)了……

　　二十一、巧設(shè)懸念。

　　公式： ①在文章開頭找出作者所設(shè)的懸念(關(guān)鍵詞)。

　?、?hellip;…，使文章情節(jié)曲折、跌宕起伏。

　　二十二、文章開頭寫景語段的作用。

　　公式： ①分析所寫景物的特色。

　?、?hellip;…描寫了……，為下文寫……打下了伏筆。

　　二十三、記敘線索。

　　公式：

　　1、分析線索種類：①以“物”為線索;②以“事”;③以“人”;④以“時間”;⑤以“感情”。

　　2、以……為線索，串連事例，塑造人物形象，集中表現(xiàn)了主題。

　　二十四、稱謂變化。

　　公式：

　?、僬页鋈宋锓Q謂的變化詞語。

　?、诓捎玫谝蝗朔Q，親切、真實。

　?、鄯Q謂變化也反映了情感的變化。

　　常用術(shù)語

　　(一)、某句話在文中作用

　　1文首 開篇點題 渲染氣氛(散文) 埋下伏筆(記敘類散文) 設(shè)置懸念(小說) 為下文做鋪墊 總領(lǐng)下文

　　2文中 承上啟下 總領(lǐng)下文 總結(jié)上文

　　3文末 點明中心(散文)深化主題(記敘)照應(yīng)開頭(議論，記敘，小說)

　　(二)修辭手法的作用

　　1……句子本身作用

　　2……結(jié)合句子語境

　　(1)比喻 擬人 生動形象 生動形象寫出了 + 對象+特征

　　(2)排比 有氣勢 加強語氣 一氣呵成 強調(diào)了+對象+特征

　　(3)設(shè)問 引起讀者思考 引起讀者對+對象+特性的注意和思考

　　(4)反問：強調(diào)，加強語氣等;

　　(5)對比：強調(diào)了……突出了……

　　(6)反復(fù)：強調(diào)了……加強語氣

　　高考語文語言運用答題技巧就是上面的二十四個點，希望大家可以認真閱讀，強化自己的弱點，讓自己距離夢想更進一步。