高考政治解題方法與技巧
學(xué)習(xí)政治需要講究方法和技巧，掌握好答題技巧有助于考生在高考中節(jié)約時間并且取得更高的分數(shù)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的高考政治解題方法與技巧，希望對大家有所幫助!
高考政治解題方法與技巧
(一)政治選擇題的解題方法
解題的一般思路：審題干→對照題肢→排除→擇優(yōu)
?、艑忣}干：①審設(shè)問，明確設(shè)問的指向性和規(guī)定性，搞清楚要選的內(nèi)容，即題意，以及要選的知識點范圍;②審主體，明確要選的主體是誰;③審材料，抓住關(guān)鍵的字、詞、句，進一步明確題意、主體、范圍。
?、茖φ疹}肢：通過回憶相關(guān)知識，逐個對照題肢，尋找題肢與題干一致的的選項。
?、桥懦悍才c題干所要求的知識點不相符的選項就排除，即第一次排除。如果通過第一排除后，只剩一個選項，這個選項則為應(yīng)選選項。如果剩2個以上的選項，則要進入第二次排除，即擇優(yōu)。
?、葥駜?yōu)：在第一次排除后，對剩下的選項進行“擇優(yōu)錄取”，將其中最符合題目要求(題意、范圍、主體)的選項選出來作為應(yīng)選選項。
(二)政治主觀題的解題方法
解題的一般思路：
1、一般思路：讀題→審題(審設(shè)問、審主體、審材料)→聯(lián)想(教材知識、時政知識)→撰寫提綱→答案要點(教材語言、材料語言、時政語言)
解答非選擇題的一般思路的圖示如下：
2、審題要求：
?、艑徳O(shè)問：一是明確題目考查的知識范圍和考查意圖，正確聯(lián)想相關(guān)知識，形成綜合性的信息認識;二是明確設(shè)問的指向性和規(guī)定性，分清題干要求答題的類別，即回答“是什么”、或“為什么”、或“怎么樣”、或“怎樣體現(xiàn)”中哪一類。
?、茖徶黧w：明確主體有幾個，不同主體的言論和行為各是什么。這些應(yīng)從解讀設(shè)問和材料中獲取。
?、菍彶牧希韩@取材料中有效信息，抓住關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句子。這樣做，一是為了正確聯(lián)想相關(guān)知識，二是進一步明確答題的主體，不同主體的言論和行為各是什么;三是關(guān)鍵的句子要作為“材料語言”寫入答案要點中。審材料實質(zhì)上就是為了進一步證實“審設(shè)問和審主體”的正確與否。
3、答題要求：
?、怕?lián)想相關(guān)知識：通過審設(shè)問明確要考查的知識點或知識范圍，然后通過審材料，確定要調(diào)動和運用哪一個，或哪幾個知識點。在聯(lián)想相關(guān)知識時，除了運用設(shè)問中所要求的知識點外，還要從該知識點的知識網(wǎng)絡(luò)中調(diào)動一些能解答該題的相關(guān)知識點。或者將該知識點分解為幾層意思，并以每層意思作為小論點來展開分析，分析中應(yīng)結(jié)合材料中相關(guān)信息(即材料語言)。這種情況在解答“怎樣體現(xiàn)”類的試題時經(jīng)常用到。
⑵擬寫提綱：通過審題，明確了答題的類別、設(shè)問的主體，以及考查的知識范圍和題意后，必須在草稿紙上擬寫提綱，這個提綱不要求寫出每個要點的完整意思，只要求寫出提示性的字或詞。然后，依據(jù)這個提示性的提綱逐條寫出答案要點。
?、墙M織答案要點：整個答案必須是教材語言、材料語言、時政語言的有機結(jié)合，但每個答案要點不強求三種語言結(jié)合，可以是一種語言，也可以兩種語言的結(jié)合。
高考政治主觀性試題審題過程要注意“六部曲”
1、看：看什么——看設(shè)問
怎么看——要看出設(shè)問的范圍(政治科的考點包括經(jīng)濟常識、哲學(xué)常識、政治常識三個部分，哲學(xué)常識又包括唯物論、辯證法、認識論、人生價值觀四個部分);角度(是什么、為什么、怎么樣)指向主體特殊的限制與要求等，并一次性將所有的問題看完。
2、抓：抓什么——抓住材料的關(guān)鍵詞，中心意;
怎么抓——通?？捎?ldquo;首尾法，詞語頻率法，同一中心法，引導(dǎo)法”來抓;
3、領(lǐng)：領(lǐng)什么——領(lǐng)悟命題者的意圖，主要是考什么知識原理;
怎么領(lǐng)——從題目的材料出發(fā)，去思考該題所處的時政背景，從而判斷出命題者的意圖主要是想考查什么知識內(nèi)容
4、聯(lián)：聯(lián)什么——緊扣題目的材料聯(lián)系相應(yīng)的教材術(shù)語和時政術(shù)語;
怎么聯(lián)——回想相應(yīng)的教材知識網(wǎng)和相關(guān)熱點背景，準確完整的聯(lián)想。
5、列：列什么——列出答題綱要;
怎么列——按照前面的四部曲的內(nèi)容，把相關(guān)題目設(shè)問所要求的材料知識、教材知識，時政知識等內(nèi)容按先后次有序地列出答案要點。
6、思：思什么——反思答案的完整性，科學(xué)性;
怎么思——倒推重審題，注意題分值(看分作答)
高考政治主觀性試題答案組織要求注意“六個化”
1、解題過程程序化：每答一題都要遵循上面六部曲來進行;
2、答案組織要點化：每個要點自成一點，自成一理;
3、答案表述術(shù)語化：采用教材政治術(shù)語或時政精辟術(shù)語;
4、答案結(jié)構(gòu)邏輯化：各要點之間要有一定的主次、先后、微觀、宏觀等邏輯關(guān)系
5、答案編寫完整化：各要點要支持原理+方法論、觀點+材料、基礎(chǔ)分+提高分等三個方面的統(tǒng)一(提高分是指要聯(lián)系黨和國家的方針政策的最新時政精辟觀點，進行創(chuàng)造性答題而爭取加分);(內(nèi)在美)
6、字跡書寫整潔化：要注意該卷老師的心理，以喚起閱卷老師的同情心和印象分(外在美)
題型一、“體現(xiàn)類”主觀題
【題型特點】：體現(xiàn)型的設(shè)問中有“體現(xiàn)了什么”“怎樣體現(xiàn)”“如何體現(xiàn)”等字眼。
【解題技巧】：具體的解題思路是：定點——聯(lián)系——梳理——作答
一定點：確定考核的知識點是什么;
二聯(lián)系：聯(lián)系所給材料與所學(xué)知識;
三梳理作答：將材料所給的信息與考核的知識點一一對照，二者相符的就是要點，作答時要做到觀點和材料相結(jié)合。
題型二、“反映類”主觀題
【題型特點】：“反映型”的設(shè)問，一般來說所給的材料有文字式的，也有圖表式的，大致有兩種情況：一是反映了什么問題或現(xiàn)象，二是上述材料反映了什么變化.
【解題技巧】：不管是哪一種設(shè)問的情況，材料所提供的信息都是感性的，而答案要求是理性的也就是說感性材料理性化，既把材料所提供的信息用教材中所學(xué)的知識加以表明。做這類題關(guān)鍵是對材料所給的信息要全面把握，可采用定點法。同上
題型三、“為什么(原因)類”主觀題
【題型特點】：此類一般設(shè)問以“為什么說”，“為什么要”等形式呈現(xiàn)
【解題技巧】：具體有三種方案：
第一種：從分析其必然性，必要性的角度展開。必然性亦可理解為緊迫性，也就是應(yīng)客觀規(guī)律、時代背景而生的產(chǎn)物，是為了解決現(xiàn)狀不足的需要，必要性和重要性就是解決此問題的重要現(xiàn)實意義。
第二種：從為什么要、為什么能的角度展開。一定要緊扣題意且聯(lián)系教材知識來回答，答的越充分越全面越好，同時還要分析能夠這么做的條件和社會環(huán)境
第三種：從政治、經(jīng)濟或文化、歷史或現(xiàn)實，內(nèi)因與外因等角度展開，要求具體問題，具體分析。
一般情況下要回答“這樣說”“這樣做”的依據(jù)，意義(重要性)、必要性、可能性等，有時也要回答不這樣做的危害，在解答中，一般應(yīng)由近及遠，由直接到間接，先經(jīng)濟后政治有次序，有條理地展開說明。
題型四、“怎么辦(對策)類”主觀題
【題型特點】：此類題的設(shè)問一般來講都是給出了確定的主體，如黨、國家、政府、公民、企業(yè)、消費者和個人等。并且指定了要回答的某一方面內(nèi)容。
【解題技巧】：解答此類題目時，可采用定點法，同題型一。
凡是經(jīng)濟生活中見到如何經(jīng)營類題時，應(yīng)想到：
(1)市場：面向市場進行產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整，生產(chǎn)適銷對路商品;遵循價值規(guī)律，將生產(chǎn)資料與勞動力進行優(yōu)化合理配置。
(2)科技：貫徹科教興國戰(zhàn)略，運用高新技術(shù);(3)管理：加強管理，貫徹人才強國戰(zhàn)略
(4)素質(zhì)：提高經(jīng)營者，勞動者的素質(zhì);
(5)效益：努力降低生產(chǎn)成本，增大產(chǎn)出，提高經(jīng)濟效益，走新型工業(yè)化之路。
(6)品牌：樹立良好的企業(yè)形象與信譽，創(chuàng)立品牌，生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)無公害商品，沖破國際“綠色壁壘”
(7)競爭力：堅持“引進來”與“走出去”相結(jié)合，將企業(yè)做大做強，增強國際競爭力，積極參與國際競爭。
運用政治生活知識回答如何做，一般會從依法治國與以德治國兩個角度來回答，但具體的又可以從黨、國家機關(guān)、公民角度回答：
從國家角度回答時：要注意從履行政府職能和堅持政府的組織活動原則方面回答
從黨的角度回答時：要注意從黨的領(lǐng)導(dǎo)方式和黨的建設(shè)角度回答;從公民的角度回答時：要注意從公民的權(quán)利與義務(wù)及其關(guān)系的處理角度回答。
從哲學(xué)角度回答怎樣做的問題，一般要側(cè)重于方法論，原理不用過多表述，但一定要結(jié)合實際問題來談，要體現(xiàn)哲學(xué)的思想與方法的要求。
題型五、“意義或影響類”主觀題
【題型特點】：此類題的設(shè)問一般有“積極影響”“經(jīng)濟意義”“政治意義”“經(jīng)濟政治意義”等
【解題技巧】：一般意義類主觀題回答的角度和術(shù)語可以歸納如下：
〈一〉、經(jīng)濟意義
1、描述國內(nèi)經(jīng)濟意義
①、(有利于)調(diào)動積極性，解放生產(chǎn)力，提高經(jīng)濟效益，增加收入，提高生活水平。
?、?、(有利于)充分發(fā)揮市場在資源配置中的基礎(chǔ)性作用，實現(xiàn)資源的優(yōu)化配置;促進結(jié)構(gòu)調(diào)整(經(jīng)濟結(jié)構(gòu)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等)，帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，促進就業(yè)。
?、邸?有利于)落實科學(xué)的發(fā)展觀;走新型工業(yè)化道路。
④、(有利于)體現(xiàn)社會主義本質(zhì)，縮小差距，實現(xiàn)共同富裕;全面實現(xiàn)小康目標，提高我國的國際競爭力
?、荨?有利于)統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展;促進經(jīng)濟合作交流，實現(xiàn)生產(chǎn)要素合理流動，經(jīng)濟互補;增強競爭力
?、?、(有利于)提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力;鞏固基礎(chǔ)地位;產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，促進結(jié)構(gòu)調(diào)整，增產(chǎn)增收，提高農(nóng)業(yè)經(jīng)濟效益。
2、描述對外經(jīng)濟意義
?、?、(有利于)提高對外開放水平，促進對外貿(mào)易，增強國際競爭力;充分利用國際國內(nèi)兩個市場，兩種資源，吸收引進資金，技術(shù)，管理經(jīng)驗;實施走出去戰(zhàn)略，為我國的現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造良好的國際(周邊)環(huán)境。
?、凇?有利于)建立國際經(jīng)濟新秩序等。
〈二〉、政治意義
1、對國家的政治意義
國內(nèi)有關(guān)活動
?、?、(有利于)人民當家作主，實現(xiàn)最廣大人民的根本利益(對人民負責);真正做到“三個代表”，鞏固國家政權(quán)，促進社會主義政治文明建設(shè)。
②、(有利于)依法治國(依法執(zhí)政，建設(shè)法治政府)，轉(zhuǎn)變政府職能。
?、?、(有利于)為現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造良好的環(huán)境;民族團結(jié)，社會穩(wěn)定，國家的長治久安，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興;提高綜合國力，構(gòu)建和諧社會
對外交往活動
?、?、對我國的意義：(有利于)提高我國的國際地位，綜合國力，國際影響力，國際形象;創(chuàng)造良好的國際環(huán)境，維護國家安全;進一步對外開放，促進國際合作，維護國家利益。
?、?、對地區(qū)，世界的意義：(有利于)經(jīng)濟全球化，世界多極化，國際關(guān)系民主化;建立國際政治新秩序，維護共同利益，促進世界和平與發(fā)展。
2、對黨的政治意義
(有利于)提高黨的執(zhí)政能力，鞏固黨的執(zhí)政地位(基礎(chǔ));保持黨的先進性，密切黨同人民群眾的聯(lián)系，真正做到“三個代表”，做到立黨為公，執(zhí)政為民;關(guān)系中國特色社會主義事業(yè)興衰成敗，關(guān)系中華民族前途命運，關(guān)系黨的生死存亡和國家的長治久安。
〈三〉、思想文化意義
(有利于)為社會主義精神文明建設(shè)，提供精神動力，智力支持，思想保證;發(fā)揚愛國主義和弘揚民族精神;樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀;建設(shè)社會主義先進文化，提高國民素質(zhì)，以德治國。
題型六、“認識(評價)類”主觀題
【題型特點】：此類題通常是材料先給出一個重大的社會現(xiàn)象，然后要求用所學(xué)的知識談?wù)剬@一現(xiàn)象的認識，常見設(shè)問有“如何認識”，“如何看待”“談?wù)剬δ骋滑F(xiàn)象的看法”“分析(評析)某一現(xiàn)象”等。
【解題技巧】：此類題可按照“判斷表態(tài)”——“闡述道理”——“明確做法”的解題思路來作答，也可按照“是什么”——“為什么”——“怎么辦”的解題思路來作答
“是什么”——即題目說(做)的是一件小事，或題目觀點是對還是錯
“為什么”——即說(做)這件事的依據(jù)、重要性、必要性、可能性、不做這件事的危害性
依據(jù)——是說(做)這件事的經(jīng)濟生活、哲學(xué)、政治生活的理論依據(jù);
重要性——是說(做)這件事的作用、意義、目的、目標等;
必要性——是說(做)這件事當前存在的客觀實際，即非做不可的原因;
可能性——是說(做)這件事存在哪些主客觀條件，使做這件事成為可能
危害性——是做或不做這件事將會導(dǎo)致怎樣的消極后果。
“怎么辦”——即黨、國家、公民、企業(yè)、消費者、個人等準備怎樣做這件事，采取哪些具體措施來解決問題。
回答時先原理，后結(jié)合材料要全面，辯證要站在自身的角度、態(tài)度要鮮明。
題型七、“啟示類”主觀題
【題型特點】：此類題的設(shè)問，一般是以某些典型的事件，事例為背景，要求談?wù)勗撌吕?、事件的?jīng)濟生活、哲學(xué)、或政治生活的啟示，其形式一般是“這給了我們哪些啟示”或“這件事對你有什么啟發(fā)”等，重點是考查考生能否從提供的材料中悟出道理，強調(diào)回答問題要有針對性。
【解題技巧】：回答這種設(shè)問的題目時，一般應(yīng)從兩方面考慮：一是材料說明的道理，二是要求我們應(yīng)該怎么辦。一般情況下，偏重于回答“怎么辦”，答題時格式應(yīng)為“原理+材料說明的道理或者是原理+應(yīng)該怎么辦”。
答案一般寫明原理或知識點，做到觀點材料的結(jié)合即可，不必詳細展開去分析。
題型八、“依據(jù)類”主觀題
【題型特點】：此類題主要是分析黨和政府解決某問題的措施的經(jīng)濟生活、哲學(xué)、或政治生活依據(jù)。一般來說其設(shè)問主要有：第一，確定某知識范圍，要求分析或說明材料對應(yīng)的某方面的理論依據(jù);第二，未確定某范圍，要求從不同角度分析其理論依據(jù)。
【解題技巧】：答案構(gòu)成：(1)未限定某觀點，則應(yīng)從不同角度分析，選擇主要的幾個觀點，每一個觀點都按照“原理、方法論+分析”模式作答，注意簡明扼要。
(2)若限定了角度，則依據(jù)這一觀點包含的辯證思維層次進行分析。按照“觀點+題中的做法或言論是如何抓住或符合(違背)這一觀點的+意義”模式作答。
題型九、“圖表類”主觀題
【題型特點】：圖表式論述題的圖表一般由“表題、圖表(圖表的形式常見的有表格式、坐標式、餅狀式、柱狀式、曲線式)、注釋”三部分組成。設(shè)問通常是由2~3個小問組成。常見的設(shè)問方式有：
1、表一、表二分別(或共同)反映了什么經(jīng)濟現(xiàn)象;
2、表一、表二有何內(nèi)在聯(lián)系;
3、請你談?wù)剬Ρ砀袼从超F(xiàn)象的認識，或問如何解決材料中的問題。
【解題技巧】：審題要先審設(shè)問，后審材料(圖表)，這樣可以增強材料的目的性。
審設(shè)問要注意：
1、宏觀把握設(shè)問之間的關(guān)系。設(shè)問之間的關(guān)系：一種是并列關(guān)系，各小題圍繞中心相對獨立;一種是遞進關(guān)系，層層深入，其基本順序是“是什么”“為什么”“怎么辦”
2、微觀具體分析設(shè)問要求。第一問：一般問的是圖表反映了什么經(jīng)濟現(xiàn)象，這時要特別注意看清題目問的是圖表“分別反映”了什么經(jīng)濟現(xiàn)象，還是“共同反映了”什么經(jīng)濟現(xiàn)象。答案不僅要寫出圖表反映的表面現(xiàn)象(即將圖表語言轉(zhuǎn)換成文字語言，實現(xiàn)有定量到定性的轉(zhuǎn)換)，還應(yīng)指出這一現(xiàn)象所包含的深層次信息，和隱藏的信息及本質(zhì)性問題。
第二問：一般問的是表1和表2有何聯(lián)系，這些聯(lián)系主要包括四種情況：
(1)原因和結(jié)果的關(guān)系(2)一分為二的關(guān)系(3)整體和部分的關(guān)系(4)前后相繼的關(guān)系。其中又以(1)(2)較為常見。
第三問：一般要求結(jié)合圖表、文字談?wù)J識。一般做認識類題目的解題思路是：“是什么”“為什么”“有何意義和后果”“怎么辦”。在答題時要注意將材料和教材原理結(jié)合起來，避免材料和原理“兩張皮”。
審圖表要注意：
1、讀圖表的標題。圖表的標題反映了圖表的主題或中心。
2、讀表格內(nèi)的項目和數(shù)據(jù)等內(nèi)容，這是答案的主要來源。關(guān)鍵是能從對比中發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)變化，發(fā)現(xiàn)差距，縱向?qū)Ρ扔脕碚f明變化(如有個較大的增長或減少)，橫向比較來說明兩者的差距。
3、讀表注(備注)。表注使圖表的含義得到全面深刻的表述，往往對答題有較大的影響。解釋性的備注是對圖表中的信息進行分析、判斷的依據(jù);補充性的備注則是組織答案不可缺少的來源之一。
十、“綜合探究型”主觀題
探究類試題題型主要有：選擇探究課題類;收集準備資料類;選擇探究方法類;提出解決方案類;設(shè)計活動方案類;形成研究成果類。
探究類試題的特點：1.關(guān)注社會熱點。高考探究性試題以社會熱點材料為情境，使試卷具有時代感，既能引導(dǎo)學(xué)生克服不良讀書習(xí)慣，又能考查學(xué)生對知識活學(xué)活用的能力。2.關(guān)注地區(qū)熱點。如山東實行自主命題以來，文綜考試中政治探究性試題多是以一年來山東本地的熱點材料為情境設(shè)置的。3.體現(xiàn)人文關(guān)懷。體現(xiàn)人文關(guān)懷，考查學(xué)生的人文素養(yǎng)，是近幾年來高考試題的一大特點。
補充：哲學(xué)標志性詞語匯編
記住這些關(guān)鍵詞，對提高解題速度、準確性具有十分重要的意義?？吹竭@些關(guān)鍵詞，要能做到像問你姓名是什么?馬上就能回答是XXX一樣熟練才行。
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