高一數(shù)學(xué)等差數(shù)列求和公式

　　等差數(shù)列是常見數(shù)列的一種，也是高一數(shù)學(xué)課本的主要內(nèi)容，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母咭粩?shù)學(xué)等差數(shù)列求和公式，希望對你有幫助。

　　高一數(shù)學(xué)等差數(shù)列求和公式

　　公式Sn=(a1+an)n/2

　　Sn=na1+n(n-1)d/2;(d為公差)

　　Sn=An2+Bn;A=d/2,B=a1-(d/2)

　　和為Sn

　　首項a1

　　末項an

　　公差d

　　項數(shù)n

　　通項

　　首項=2×和÷項數(shù)-末項

　　末項=2×和÷項數(shù)-首項

　　末項=首項+(項數(shù)-1)×公差

　　項數(shù)=(末項-首項)(除以)/公差+1

　　公差=如：1+3+5+7+……99公差就是3-1

　　d=an-a

　　性質(zhì)：

　　若m、n、p、q∈N

　　①若m+n=p+q，則am+an=ap+aq

　　②若m+n=2q，則am+an=2aq

　　注意：上述公式中an表示等差數(shù)列的第n項。

　　高一數(shù)學(xué)等差數(shù)列知識點

　　高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

　　做題之后加強(qiáng)反思，做到知識成片，問題成串。日久天長，構(gòu)建起一個內(nèi)容與方法的科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。俗話說：“有錢難買回頭看”。一般說做的題太少，很多熟能生巧的問題就會無從談起。因此，應(yīng)該適當(dāng)?shù)囟嘧鲱}。但是，只顧鉆入題海，堆積題目，在考試中一般也是難有作為的。所以要把自己學(xué)到的知識合理地系統(tǒng)地組織起來，要總結(jié)反思，這樣高中數(shù)學(xué)水平才能長進(jìn)。

　　積累高中數(shù)學(xué)資料隨時整理，要注意積累復(fù)習(xí)資料。把課堂筆記，練習(xí)，區(qū)單元測驗，各種試卷，都分門別類按時間順序整理好。每讀一次，就在上面標(biāo)記出自己下次閱讀時的重點內(nèi)容。這樣，數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料才能越讀越精，一目了然。

　　配合老師主動學(xué)習(xí)，高一新生的學(xué)習(xí)主動性太差是一個普遍存在的問題。小學(xué)生，常常是完成了作業(yè)就可以盡情地歡樂。初中生基本上也是如此，聽話的孩子就能學(xué)習(xí)好。高中則不然，作業(yè)雖多，但是只知做作業(yè)是絕對不夠;老師的話也不少，但是誰該干些什么了，老師并不一 一具體指明。因此，高中新生必須提高自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動性。準(zhǔn)備向?qū)淼拇髮W(xué)生的學(xué)習(xí)方法過渡。

　　合理規(guī)劃步步為營，高中的學(xué)習(xí)是非常緊張的。每個學(xué)生都要投入自己的幾乎全部的精力。要想能迅速進(jìn)步，就要給自己制定一個較長遠(yuǎn)的切實可行的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃，例如第一學(xué)期的期末，自己計劃達(dá)到班級的平均分?jǐn)?shù)，第一學(xué)年，達(dá)到年級的前三分之一，如此等等。此外，還要給自己制定學(xué)習(xí)計劃，詳細(xì)地安排好自己的零星時間，并及時作出合理的微量調(diào)整。
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