初三年級語文上冊期末考試卷
其實做語文題目的話我們要注意好題目，不要看錯題目了，今天小編給大家分享的是九年級語文，僅供大家參考學習哦
初三年級語文上冊期末試卷
一、基礎·運用(共14分)
學校舉行了“誰不說咱家鄉(xiāng)好”的主題活動。請根據(jù)要求，完成1-3題。
1.在介紹“房山旅游文化”這一環(huán)節(jié)中，小李同學為大家展示了一段介紹“九渡漂流”的文字。請閱讀這段文字，完成(1)—(3)題。(6分)
(甲)九渡漂流被稱為“十渡第一漂”，位于九渡橡膠壩的下游。它是利用拒馬河急緩不一的特點開發(fā)的，是集智慧、信心、膽量于一體的探險項目。乘上氣墊船進入河道，順流而下。船在浪花中疾進，心隨著波浪起伏。對面盈盈的河水涌向自己，船后層層漣漪追隨，不忍遠去。清凌凌的水、綠瑩瑩的山交相輝映，形成一幅絕妙的圖畫。(乙)真不愧為“青山不墨千秋畫，綠水無弦萬古琴?！泵腿婚g一個急流，氣墊船速度加快，仰望兩岸的群峰，真有“輕舟已過萬重山”之感。一路之上，兩岸青山靜默，身邊綠水相隨，耳畔清風吹拂，不知不覺已漂過千米之遙。④如此奇妙的體驗怎能不讓人流連忘返?
(1)對加點的字注音和畫線字筆順作出判斷，全都正確的一項是( )(2分)
A. 涌(yǒng ) “盈”字的第二筆是：橫折鉤
B. 涌(yōng) “盈”字的第二筆是：撇
C. 疾(jí) “舟”字的第四筆是：點
D. 疾(jī) “舟”字的第四筆是：橫
(2)對文段中畫線語句的表達效果理解不正確的一項是( )(2分)
A.句運用擬人的修辭手法，生動寫出了水波的情態(tài)，表達了作者的喜悅之情。
B.句把山水交相輝映的景色比喻成一幅圖畫，深情贊美了作者所見的美麗風光。
C.句運用排比的修辭手法，寫出了氣墊船速度之快，使人無暇欣賞身邊的美景。
D.④句運用反問的修辭手法，表達了作者陶醉于漂流不愿離去的感受。
(3)文中(甲)(乙)兩句中有一處標點使用有誤，請找出來并改正。(2分)
錯誤：
改為：
2.在介紹“房山文物文化”時，一個同學為大家講述了“房山碑刻”的知識。請閱讀下面的文字，完成(1)—(3)題。(6分)
房山區(qū)歷史文物眾多，文明積淀 ,其中碑刻資源豐富。從數(shù)量上看，房山區(qū)碑刻在北京市各區(qū)縣中排名靠前。境內(nèi)碑刻總量超過北京其它地區(qū)的碑刻總和，僅石經(jīng)就有14278件。此外, 于全境的碑刻也多達800余件。文物工作和文物研究無不以碑刻文獻為重要依據(jù)，碑刻研究對解讀房山地方文化非常重要。房山區(qū)文委組織專家對本區(qū)碑刻資源進行了系統(tǒng)全面的調(diào)查研究，編輯出版了《房山碑刻通志》一書。這本書內(nèi)容豐富、資料翔 實， ，為深入研究房山歷史文化、宗教文化、民俗文化提供了第一手資料，具有重要文獻參考價值。
(1)根據(jù)語意，語段中①和②處應填入的詞語是( )(2分)
A.①深厚 ②分布
B.①厚重 ②遍布
C.①深厚 ②遍布
D.①厚重 ②分布
(2)結合語境，用恰當?shù)年P聯(lián)詞將下面兩個語句連成一句話，填入文中橫線處。(2分)
A.解讀碑刻本身
B.著眼解讀地方文化
(3)文中畫線句在內(nèi)容表達上有一處不恰當，請結合上下文加以修改。(2分)
3.在具體介紹房山石經(jīng)的過程中，某班同學展示了云居寺石經(jīng)的拓印圖片，請結合圖片完成下面題目。(2分)
云居寺石經(jīng)拓印圖(局部)
二、古詩文閱讀(共18分)
(一)默寫。(4分)
4. ，星河欲轉千帆舞。(李清照《漁家傲》)(1分)
5.綠樹村邊合， 。(孟浩然《過故人莊》)(1分)
6.岑參的《白雪歌送武判官歸京》中，以花喻雪，聯(lián)想美妙的句子是： ， 。(2分)
(二)閱讀《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》，完成7——9題。(6分)
醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。
馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生!
7.詞中畫線句寫出了 的畫面。(2分)
8.詞中畫線句抒發(fā)了詞人怎樣的情感?(2分)
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9.我國古代的文人常常把自己對祖國的熱愛之情，用詩歌的形式表現(xiàn)出來。除上文外，請再寫出兩句你讀過的表達愛國情懷的詩句： ， 。(有不會寫的字可以用漢語拼音代替)(2分)
(三)閱讀《陳涉世家(節(jié)選)》，完成12——14題。(8分)
二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死;等死，死國可乎?”陳勝曰：“(甲)天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗溃蛞詾橥?。(乙)今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎! ”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说弧瓣悇偻酢?，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐嗚呼曰“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。(丙)旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。
10.下列各組詞句中加點詞的意思相同的一項是( )(2分)
A.扶蘇以數(shù)諫故 濫竽充數(shù) B. 度已失期 審時度勢
C. 今亡亦死 亡羊補牢 D. 又間令吳廣之次所旁叢祠中 挑撥離間
11.翻譯文中三處劃線語句，并依據(jù)上下文對其作出進一步理解，全部正確的一項是( )(2分)
【甲】天下苦秦久矣。
翻譯：百姓苦于秦朝的統(tǒng)治很久了。
理解：百姓受秦朝暴政的長期壓迫，痛苦不堪，這是人民愿意起來反抗的根本原因。
【乙】今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。
翻譯：現(xiàn)在如果把我們的人假稱為公子扶蘇和大將項燕的隊伍，讓天下人來歌頌他們，應當有很多響應的人。
理解：陳勝提出“以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕”的原因是:扶蘇本應該被立為皇帝，而且很賢明;項燕是楚國的將領，曾多次立下戰(zhàn)功，又愛護士兵，楚國人都很愛戴他。冒用扶蘇、項燕的名義可以讓更多人追隨自己。
【丙】旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。
翻譯：第二天，大家到處談論這件事，都指指點點的，互相示意地看著陳勝。
理解：從這些士兵的神態(tài)動作可以知道，士兵們已經(jīng)知道“魚腹藏書”“篝火狐鳴”這些事兒都是陳勝所為，因而對他心生畏懼。
12..南宋文學家洪邁在《容齋續(xù)筆》中給予陳勝高度的評價：“皆非庸人崛起者可及，此其志豈小小者哉!”請結合《陳涉世家(節(jié)選)》和鏈接材料說說他在發(fā)動起義及“稱王之初”做出了哪些正確決策。(4分)
【鏈接材料】
陳勝出于戍卒，一旦奮發(fā)不顧，海內(nèi)豪杰之士，乃始云合響應，并起而誅之。數(shù)月之間，一戰(zhàn)失利，不幸隕命于御者之手，身雖已死。其所置遣侯王將相竟亡秦。項氏之起江東，亦矯稱陳王之令而度江。秦之社稷為墟，誰之力也?且其稱王之初，萬事草創(chuàng)，能從陳馀之言，迎孔子之孫鮒為博士，至尊為太師，所與謀議，皆非庸人崛起者可及，此其志豈小小者哉!
(節(jié)選自洪邁《容齋續(xù)筆》)
答：____________
三、名著閱讀(5分)
13.“生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸”是馬克思的名言。請你結合讀過的名著內(nèi)容，談談對這句話的理解。(100字左右)(5分)
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四、現(xiàn)代文閱讀(共23分)
閱讀下面的材料，完成14-16題。(共7分)
【材料一】
從2017年4月3日開始，北京地鐵公司將在9號線、房山線實施新編運行圖， 、 。
9號線早高峰期間將再增一組上線運營車輛，上線運營車組數(shù)達到23組;增加開行列數(shù)18列次，達到482列次;同時，列車間隔將由3分15秒縮短至3分01秒，運力提高7.73%。
北京地鐵公司相關負責人表示，此次9號線和房山線進一步提升運力，既是北京地鐵公司2018年首次提升運力，也是“十三五”以來北京地鐵公司第27次提升不同線路的運輸能力。
【材料二】
2017年12月30日5時5分，北京地鐵燕房線首班車從房山區(qū)閻村東站首發(fā)，向西駛往燕山地區(qū)。這是我國首條軌道交通全自動運行線路，與房山線、九號線等貫通，連接北京西南地區(qū)與中心城區(qū)。燕房線的運行，將大大縮短市民去往燕山及沿線站點的時間。
值得一提的是，燕房線是國內(nèi)第一條具有完全自主知識產(chǎn)權的軌道交通全自動運行線路，能夠完成上電自檢、自動發(fā)車離站、自動到站開閉車門、自動折返、自動回庫休眠、自動洗車等全套操作。雖然實現(xiàn)了無人駕駛，每列車仍配備了一名工作人員，隨時監(jiān)控運行安全，但非緊急情況不實施操作。
記者今早在燕房線發(fā)現(xiàn)，這趟地鐵線融入了諸多便民利民的創(chuàng)新設計，如母嬰關愛室和候車廳，都是全市地鐵線路首創(chuàng)。
母嬰關愛室設置在閻村東站和大石河東站，位于工作區(qū)內(nèi)。有相應需求的乘客找站內(nèi)任何工作人員，都可在其帶領下進入母嬰關愛室，使用室內(nèi)嬰兒床、嬰兒紙尿褲、母乳保存袋、儲奶冰箱等物品。
燕房線全線站臺設置候車廳，有空調(diào)、座椅等設施。透過兩側落地玻璃窗，乘客可以觀察車輛是否到站。
14.閱讀材料一，在畫線處填寫恰當?shù)恼Z句是( )(2分)
A.增加開行列數(shù)、縮短運行間隔。
B.縮短運行間隔、增加開行列數(shù)。
15.閱讀材料一和材料二，推斷燕房線開通之前，房山線、九號線提升運力的原因。(2分)
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16.閱讀材料一和材料二，說說你對北京地鐵發(fā)展趨勢的認識。(3分)
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(二)閱讀《一棵椿樹的存在方式》，完成17-19題。(共9分)
一棵椿樹的存在方式
地坑院的日子很緩慢。
太陽從窯腦上開始，在院子里一寸一寸地挪，從東墻挪到西墻，才過去一天。
在這一天里，娘可以做很多事。跟著生產(chǎn)隊的鐘聲下地出晌，回家做飯，喂豬喂雞，纏線紡花，洗洗涮涮，納鞋底，補衣服襪子，還有，打大姐。
和哥的瘦弱文靜不同，大姐實在是有點瘋長。娘說：這女子也不知道隨了誰。
大姐不光是長得高，長得皮實，最主要是性子野，在她的人生里，似乎就不知道怕。
小孩子都喜歡住姥姥家。奶奶舍不得哥，一直讓哥在她的手里牽著，背上背著。大姐就不一樣，愛去姥姥家自己跑去，穿過兩個蘋果園，一個水庫，半坡麥田，就到了姥姥的村莊。④從沒有人想起來接她回來，有時候她一住就是三個月半年，家里人似乎都忘記了還有這么一個孩子存在。
每次從姥姥家回來，大姐似乎都比之前更高更野了，用娘的話說：地坑院里盛不下她了。她手里經(jīng)常拎個棍子攆雞逮狗，要么整天架在柿子樹上，或者領一幫孩子打架、闖禍，為自己招來娘的巴掌、笤帚疙瘩、布尺、燒火棍……
老孫奶奶家有一顆石榴樹，每年五月開花的時候，那些紅色的花朵從院墻里探出來，惹得大姐蠢蠢欲動。在她的帶領下，一群孩子爬上墻頭，去夠那些花。夠到手，也沒什么用，看一看，扔了。老孫奶奶是豫東人，和豫西的口音差別很大，也許大姐他們就是喜歡聽老孫奶奶罵人：鱉孫孩兒，看我不敲斷恁類腿。石榴長到核桃那么大，大姐的隊伍就像一群守衛(wèi)，天天在墻角轉悠，看著老孫奶奶鎖了大門，蒯著籃子下地干活了，他們就立馬上墻，騎在墻頭，歪著身子去揪石榴，一直從白籽揪到石榴熟。當然，大姐也有不走運的時候，石榴枝閃一下，她就掉進老孫奶奶院里，但她愣是一聲不吭，在院里待了一下午，直到老孫奶奶回來，才飛躥出去。
和大姐截然相反，哥在奶奶和娘的精心呵護下，長成一個心思柔軟、細密的男孩。廢棄的場院里除了野貓野狗，還生長著各種樹，槐樹、榆樹、苦楝樹、皂角樹、楸樹，最多的是椿樹，苦椿。椿樹的種子隨風飄蕩，四處發(fā)芽生根，椿樹苗和草一樣鋪排成一片。
哥大概是去挖笨笨牛的，心血來潮，居然挖了一棵椿樹回家，寶貝似的要種樹。
娘忙得顧不上管他，父親壓根不屑一顧，但奶奶不同啊，孫子要種樹，不能馬虎。于是，那棵草一樣的椿樹從此命運發(fā)生了變化，被哥種在了滲坑邊上。
也許是哥的玩伴實在太少，奶奶又不放心讓他獨自出去和其他小伙伴一起瘋，哥就把那棵椿樹當成了他的好朋友，不時地澆水、施肥。
一棵被改變了命運的椿樹，果然不負眾望，長得和別的椿樹大不一樣，樹干直溜通順，春天的時候，一簇新葉在頂端花一樣綻放。
大姐就在這時候從姥姥家回來了。原本不起眼的椿樹此刻引起了她的興趣，大約是把這簇嫩芽當成了香椿，大姐拉著指頭粗的樹干，想把那簇新葉掰下來，但她的力氣實在太大，手還沒有夠到葉子，樹干咔吧一聲，折了。
大姐才不管那么多，折了就折了，她拿著那段樹干，把上面的嫩葉掰得干干凈凈。嘗了一口，不對，怎么這么苦，隨手就扔了。
哥從學校回來，一眼就看到了大姐搞的破壞。他扔了書包，把大姐摁在地上一頓揍，邊揍邊把那些苦哈哈的葉子往大姐嘴里塞：吃嘴毛，你吃啊，吃啊。
大姐再野再膽大，但她不敢反抗哥，因為她知道后果。
看到哥哭著揍大姐，一家人心疼的不是大姐，而是哥。奶奶一邊抱著哥說好話，一邊罵大姐。娘回來，大姐的嘴里還充滿了綠色的汁液，聽到奶奶學話，娘又逮著大姐打了一頓。
這一次，大姐剛回來就被關在門外，一直等到父親回來才放她進院。
那棵椿樹在哥的哭聲中被包上了塑料布，到第二年，又發(fā)出了新芽。大姐可能是長了記性，也可能是知道那不是香椿，從此饒了那棵椿樹，沒再折騰它。
樹和哥、大姐、二姐、我一起長，長得枝繁葉茂，樹干長出了崖頭，只有我偶爾會爬上去看看。
大姐出嫁的頭一年，木匠來做嫁妝，兩口箱子，一對柜子，可大姐非要一個大立柜?？蓿|西，不吃飯，但父親依然不吐口。家里沒硬料了，現(xiàn)成大立柜又買不起。
哥那會已經(jīng)上大學了。他說：把椿樹刨了。那棵椿樹經(jīng)歷了大姐的打擊后，大家都把它看成哥的心頭肉，奶奶死的時候都沒敢刨。
哥說：這幾年，大女子太辛苦了。
不說辛苦則罷，一說辛苦，大姐的委屈隨著眼淚就往下淌。在磚瓦廠拉磚，在家里挑水蓋房，男娃女娃干的活她都干了，這也許就是她堅持要一個大立柜的原因，這是她在這個家最后的權利。
樹刨了，解成板子曬干后，做了大立柜的硬撐。
送大姐出嫁那天，哥說：還好你嘴下留情，第二年你再吃了就沒有大立柜了。
大姐笑著笑著，又哭了。
注釋：窯腦：這里指窯洞頂端。
17.本文以“一棵椿樹的存在方式”為題，講述了同一家庭內(nèi)兩個孩子的成長故事。請閱讀全文，填寫下面表格。(3分)
人物 大姐 哥
小時候的身體條件和性格 瘦弱文靜，心思柔軟細密。
小時候在家里受到的待遇 被娘和奶奶精心呵護。
長大后不同的經(jīng)歷和發(fā)展道路 拉磚、挑水蓋房、男娃女娃的活都干，結婚成家。
18. 本文語言樸素自然但很有表現(xiàn)力，請從文中畫線段落中任選一句說說你的理解。(3分)
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19.針對文章題目“一棵椿樹的存在方式”你有何疑問?請寫出一條，并結合文章內(nèi)容說明你產(chǎn)生疑問的原因。(3分)
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(三)閱讀《見之不若知之，知之不若行之》，完成20-22題。(共7分)
見之不若知之，知之不若行之
“見之不若知之，知之不若行之”，這是習近平主席在2015年亞太經(jīng)合組織第二十三次領導人非正式會議上的講話中所引用的一句古語。該句出自《荀子·儒效》，完整的表述是：“不聞不若聞之，聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行之。學至于行之而止矣。”
《儒效》屬于該書的核心篇章?！叭逍А?，顧名思義，即指儒家之道的效用，這是古代中國君臣賢哲反復討論的議題。荀子在該文中，竭力論證作為儒者在治國理政中的關鍵作用。當論及儒者所應具備的素養(yǎng)時，荀子明確指出，對于求知聞道而言，沒有聽到不如聽得到，聽得到不如看得到，看得到又不如心中理解，而心中理解不如親身實踐。唯其達到了親身實踐，學問才算是達致知行合一的化境。
專就此句原意而言，荀子主張學習本身并非目的，學習的目標在于實踐。古今所有賢達，能夠做到明辨是非，言行一致，為人處世無所差錯，就在于他們勇于實踐，且善于將所聞所見所知所思付諸實踐。因此， 甲 ，知識即使淵博也難免多有謬誤; 乙 ，知道雖多亦不免由于理解不足而頻生錯訛; 丙 理解了卻遲遲不去踐行，知識就算敦厚豐富也終究不能解決實際問題。一言以蔽之，一旦與親知實行相脫離，儒者的見解雖偶有所得，然究其實質(zhì)也終非真知真得，并不具備普遍意義。用這種經(jīng)驗去處理問題，一百次嘗試恐怕一百次遭遇失敗?？梢娫谥嘘P系問題上，荀子強調(diào)學以致用、注重踐履，甚至認為行高于知，知識要通過實踐檢驗，此看法在先秦時期頗具特色。
④關于知與行這一對重要哲學范疇，南宋朱熹與明代王陽明皆進行了非常深入的探討。朱熹認為“論先后，知為先;論輕重，行為重”，知須在行的前面，行重于知，二者是并列又相互啟發(fā)的關系。三百余載后，王陽明在貴州處困居厄，提出了“知行合一”的觀點。他常強調(diào)：“知者行之始，行者知之成?！逼湟c大致有三：知行只是一個功夫，不可分割;知行是一種辯證統(tǒng)一，互相實現(xiàn);知行合一既是道德實踐，也是政治實踐。到了近代，在反思中國革命失敗經(jīng)驗與教訓的基礎上，孫中山先生提出了“行易知難”的主張。在他看來，首須破除“知易行難”的傳統(tǒng)觀念，此為革命難成之大敵;其次揭示出“行易知難”方為救國之道，總之行動就是一切，有志者事竟成?？梢妼O中山這一“革命哲學”具有強烈的時代性、針對性與戰(zhàn)斗性。 ⑤從荀子到孫中山，歷代賢哲對知行問題的討論，盡管觀點不一，側重不同，但都聚焦于一處要害：每個人大都了解自身缺點，但最大的軟肋是知道卻往往改正不了。為人處世之難，無非知行不能合一。
⑥雖世易時移，不過荀子關于知行關系的觀點，依然值得后世借鑒。對從事地方治理或部門管理的廣大黨員干部而言，就是要勇于任事，知行合一。例如，干部不作為、亂作為的現(xiàn)象在十八大后受到社會普遍關注。部分黨員干部思想上求“穩(wěn)”、觀念上求“守”、心理上求“躲”，與之相反，還有部分黨員干部盲目攀比，好大喜功，嘩眾取寵，一味迎合。無論是不作為，還是亂作為，雖然成因復雜，形式多樣，但究其思想根源上的病因，都是干部自身沒有處理好知與行的關系問題。正基于此，黨員干部必須堅定理想信念，增強政治擔當，秉承以人為本、實事求是、統(tǒng)籌兼顧、行勝于言的正確觀念，方可既避免“坐等出事”的不作為，又克服“過猶不及”的亂作為，成為新時代新?lián)斝伦鳛榈暮酶刹俊Ｅc此同時，在處理當今國際關系上，“見之不若知之，知之不若行之”亦有其可取之處。當今世界，人類正處在大發(fā)展大變革大調(diào)整時期。世界多極化、經(jīng)濟全球化深入發(fā)展，社會信息化、文化多樣化持續(xù)推進。然而，人類也正面臨著一個挑戰(zhàn)層出不窮、風險日益增多的時代，沒有哪個國家能夠獨自應對人類面臨的各種難題。因此，各國必須相互聯(lián)系、相互依存，全球命運與共、休戚相關。中國著眼于人類發(fā)展和世界前途，提出構建人類命運共同體、促進“一帶一路”國際合作的積極主張，為解除全球發(fā)展難題貢獻了中國智慧、中國方案。
選自《光明日報》
19.閱讀全文，說說文章告訴我們一個什么道理。(2分)
21.第段甲、乙、丙處依次填入短語，恰當?shù)囊豁検? )(2分)
知而不行 見而不知 知而不見
A. B. C. D.
22.簡要說說第⑥段是怎樣闡述“荀子關于知行關系的觀點，依然值得后世借鑒”這一見解的?(3分)
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五、作文(共40分)
23. 從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。(40分)
題目一：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！眳⒂^博物館，悠久的歷史、燦爛的文化使人感到自豪;身臨教育基地，祖國的強大、人民的智慧使人感到自豪;游覽名山大川，壯麗的風光、古老的建筑使人感到自豪……近三年來，我們走出家門，走出學校，親身參與社會實踐活動，總會有那么一次，你的所見所聞讓你感到自豪。請你自選角度，將“ 我為你自豪”補充完整，構成你的題目，寫一篇文章。不限文體(詩歌除外)
題目二：北國的晚秋，西風漸緊，白露凝霜。大地上、叢林里、天空中所有的生靈都感到了冬天的氣息。凜冬將至，該如何面對嚴寒呢?大雁南飛、松鼠儲糧、樹葉飄落……請任選一種動物或植物，用第一人稱，以“冬天即將來臨”為題目，發(fā)揮想象，寫一篇故事。
要求：①將答題卡上所選題號后的空格涂黑。
②將作文題目抄寫在答題卡上。
③字數(shù)在600—800之間。
④文中不要出現(xiàn)所在學校校名和師生姓名。
九年級語文參考答案
一、基礎知識(共14分)
1.(1)C (2分)
(2)C (2分)
(3)錯句：乙
改為：真不愧為“青山不墨千秋畫，綠水無弦萬古琴”。(2分)
2.(1)D (2分)
(2)不僅解讀碑刻本身，更著眼解讀地方文化。(表達出遞進關系即可) (2分)
(3)從數(shù)量上看，房山碑刻在北京市各區(qū)縣中排名第一(或首屈一指)。(2分)
3.答案示例：
楷書，形體方正，筆畫平直，可作楷模。(2分)
二、古詩文閱讀參考答案(共18分)
(一)默寫。(4分)
4.天接云濤連曉霧 5.青山郭外斜 6.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。
(每空1分，共4分，有錯別字不給分。)
(二)閱讀《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》(6分)
7.答案示例：馳騁疆場，沖鋒陷陣。(共2分。)
8.寫出了詩人壯志難酬的憂憤與嘆息。(共2分。)
9.答案示例：感時花濺淚，恨別鳥驚心;王師北定中原日，家祭無忘告乃翁;人生自古誰無死，留取丹心照汗青。(每空1分，共2分;每句詩中允許有一個字用拼音代替。)
(三)閱讀《陳涉世家》(8分)
10.B(2分) 11.A (2分)
12.答案示例：
(1)能夠看清形勢(天下苦秦久矣)抓住時機(度已失期)發(fā)動起義。
(2)能夠借助公子扶蘇和項燕的名望和影響號召天下人追隨。
(3)借助鬼神制造輿論，鞏固自己的地位，堅定眾人起義的決心。
(4)能聽從陳馀的話，迎立孔子的后人為博士，以至尊奉他為太師。(4分)
三、名著閱讀(5分)
13.答案示例：
馬克思告訴我們，生活是廣闊的，只有意志堅強的人才能取得成功。長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾在全身癱瘓、雙目失明的情況下，憑借堅強的意志，進行文學創(chuàng)作，完成了著作《暴風雨所誕生的》。他就是憑借著堅強的意志取了成功。
符合題意(2分)，內(nèi)容合理(2分)，語句通順(1分)。
四、現(xiàn)代文閱讀(共23分)
(一)多文本閱讀(7分)
14.A (2分)
15. 房山線和九號線提升運力為燕房線開通后客流量增大做好了準備。(共2分，意思對即可。)
16.運輸能力越來越強;自動化水平越來越高;服務設施越來越完善;覆蓋區(qū)域越來越廣等。(3分，答出任意三點即可得3分)
(二)記敘文閱讀(9分)
17.答案示例：
個子大、皮實，性子野，不知道害怕。
被打，被忽視，無人關心。
讀書，考上大學。(共3分)
18.答案示例：
“大姐就不一樣，愛去姥姥家自己跑去，穿過兩個蘋果園，一個水庫，半坡麥田，就到了姥姥的村莊?！本渲袑憽肮麍@、水庫、麥田”寫出了路途之遠，路況之復雜，有很多潛在的危險;表現(xiàn)了“大姐”的膽子大、性子野的性格特點，也表現(xiàn)出家人對她不夠關心。(分析合理即可，共3分)
19.答案示例：
疑問：文章為什么要以“一棵椿樹的存在方式”為題目?
原因：文章主要寫“大姐”的故事，寫“椿樹”的內(nèi)容并不多，用“一棵椿樹的存在方式”做題目與文章主要內(nèi)容之間關聯(lián)不夠緊密。
(共3分，疑問1分，原因2分)
(三)議論文閱讀(7分)
20.答案示例：要重視實踐，在實踐中做到“知行合一”。(或“見之不若知之，知之不若行之”)(2分)
21.C(2分)
22.答案示例：先提出“荀子關于知行關系的觀點，依然值得后世借鑒”的見解，再從“對從事地方治理或部門管理的廣大黨員干部而言，就是要勇于任事，知行合一”和“在處理當今國際關系上，‘見之不若知之，知之不若行之’亦有其可取之處”兩方面加以闡述。(答案能明確觀點、區(qū)分層次就得3分。)(3分)
五、作文(共40分)
。
初三語文上冊期末試卷閱讀
一、基礎?運用(共15分)
學校以“愛我豐臺”為主題，組織同學們沿著“盧溝橋-抗戰(zhàn)館-園博園”的路線開展了一系列學習活動，請根據(jù)要求完成1-3題。
1. 閱讀介紹盧溝橋的短文，完成(1)-(3)題。(共4分)
盧溝橋始建于金章宗大定二十九年(公元1189年)，建成于金明昌三年(公元1192年)，是北京地區(qū)現(xiàn)存最古老的一座 ① 拱石橋。橋長266.5米，橋寬7.5米，橋上大小石獅共計501只，雕刻精美，形態(tài)各異。十三世紀的意大利著名旅行家馬可波羅在《馬可波羅游記》中盛贊盧溝橋是“世界上最好的、獨一無二的橋”。
盧溝橋構造科學縝密、 ② 。整個橋體都是石結構，其中橋墩和基座采用的“鐵柱穿石”和“斬龍劍”等設計，堪稱中國古代建橋技術的創(chuàng)舉。盧溝石獅惟妙惟肖，華表碑刻壯觀蒼勁?！氨R溝曉月”聞名遐邇，是著名的燕京八景之一。盧溝橋是集歷史、科學、文化藝術于一身的國之瑰寶。
1937年7月7日，“盧溝橋事變”點燃了抗日戰(zhàn)爭的熊熊烈火,盧溝橋更是成為了一座象征中華民族精神的英雄之橋!
(1)下面“長”字的筆順和加點字的注音全都正確的一項是(1分)
A.“長”字的筆順是 蒼勁(jìn)
B.“長”字的筆順是 蒼勁(jìn)
C.“長”字的筆順是 蒼勁(jìnɡ)
D.“長”字的筆順是 蒼勁(jìnɡ)
(2)結合語境，文中①②兩處填入的漢字和詞語，全都正確的一項是(1分)
A. ①連 ②別具匠心 B. ①聯(lián) ②巧奪天工
C. ①連 ②巧奪天工 D. ①聯(lián) ②別具匠心
(3)右側是乾隆御筆“盧溝曉月”的碑文，根據(jù)這幅字的特點，從下列評價中選出恰當?shù)囊豁棥?2分)
A. 字體瘦長圓滑，線條勻凈修長，字間勻稱，風格莊重古樸。
B. 字體方正穩(wěn)健，筆畫渾厚圓活，風格端莊雄偉，頗有超逸之氣。
C. 字體飛動自然，筆法隨手萬變，風格如驟雨旋風，率意顛逸。
D. 字形穩(wěn)重方扁，筆畫波挑分明，一波三折，風格典雅雍容。
2. 醒獅廣場上，學生會準備向同學們介紹抗日戰(zhàn)爭紀念館的建筑寓意，請認真閱讀發(fā)言稿，完成(1)-(3)題。(共5分)
中國人民抗日戰(zhàn)爭紀念館主館建筑突出了中國民族特色的牌坊式特點。由鄧小平題寫的“中國人民抗日戰(zhàn)爭紀念館”11個2米余高的鎦金大字，鑲嵌于紀念館正面寬大的花崗巖石門額上。與之相對的平臺上屹立著一座4.5米高的銅鑄醒獅， ① 。進入序廳，墻面上滿飾潔白的大理石，下部做出細蘑菇石的城堞，與序廳正中反映全民族抗戰(zhàn)主題的巨型浮雕相呼應，表現(xiàn)出寓意深遠的主題：“把我們的血肉筑成我們新的長城。”地面采用革命根據(jù)地河北省平山縣的墨綠色磨光大理石，寓意著中華民族抵御外寇的精神萬古長青。頂棚上15個寬大的方形藻井中，有規(guī)律地懸掛著八口仿古銅鐘， ② ，蘊蓄著警鐘長鳴的深意。東西兩側通往環(huán)廊和展館的墻壁上，鑲嵌著【甲】的詞曲譜。這些特別的設計，讓我們不僅永遠銘記那些為了中華民族的獨立和自由而英勇獻身，而且也體現(xiàn)了中國人民追求和平正義、不畏強暴、不怕犧牲的抗戰(zhàn)精神。
(1)在文中【甲】處所使用的標點符號，最恰當?shù)囊豁検?1分)
A.“義勇軍進行曲”“八路軍進行曲”
B.《義勇軍進行曲》《八路軍進行曲》
C.“義勇軍進行曲”、“八路軍進行曲”
D.《義勇軍進行曲》、《八路軍進行曲》
(2)結合語境，為文中①②的橫線處選擇恰當?shù)恼Z句。(2分)
A. 象征著中華民族悠久的歷史
B. 象征著中華民族的雄渾氣魄
(3)文中畫線的句子有兩處語病，請你改正，并將修改后的句子寫在橫線上。(2分)
修改： 。
3.“新芽文學社”的同學們在參觀園博園時，對園中園印象深刻。隨處可見的對聯(lián)彰顯了厚重的中華文化。同學們特意收集了一些對聯(lián)，并且設置了兩個任務，請你根據(jù)要求完成任務。(共4分)
(1)請選出出自“江南園”和“廣東園”的兩副對聯(lián)。(填寫字母)(2分)
“江南園” “廣東園” .
A. 拾徑疑為天上景 B. 一縷茶香親四海
滿園盡是嶺南風 幾重石韻潤千園
C. 山鄉(xiāng)廟會流水板整日不息 D. 丘壑在胸中，看疊石流泉有天然畫本
村鎮(zhèn)戲場梆子腔至晚猶敲 園林甲吳下，愿攜琴載酒作人外清游
(2) “桐華書屋”是蘇州園中的一間書房，下面是書房的一副對聯(lián)，請你補全。(2分)
上聯(lián)：快日晴窗閑 ， 下聯(lián)：寒泉古鼎自煮茶。
4. 對下列對聯(lián)解說有誤的一項是(2分)
A. 對聯(lián)：妻美妾美客美，美丑自曉;上賞中賞下賞，賞罰分明。
解說：這副對聯(lián)取自《戰(zhàn)國策》中“鄒忌諷齊王納諫”的故事，贊揚了鄒忌委婉進諫
的智慧和齊王虛心納諫的胸懷。
B. 對聯(lián)：赤面赤心扶赤帝，青燈青史映青天。
解說：“赤面”寫的是《三國演義》中關羽的外貌，“赤心”則從精神層面上謳歌了
關云長一生忠義的品格。
C. 對聯(lián)：敏事慎言就正道，飽食求安非君子。
解說：“敏于事而慎于言”，飲食不求飽，居所不求安，都是孟子在《孟子》中對君
子提出的要求。
D. 對聯(lián)：千秋雄略看洪波起滄海，一世壯游聽大雨落幽燕。
解說：這副對聯(lián)中的“洪波”取自曹操《觀滄?！分械摹扒镲L蕭瑟，洪波涌起”，“大
雨”取自毛澤東《浪淘沙?北戴河》中的“大雨落幽燕”。
二、古詩文閱讀(共18分)
默寫(共4分)
5. ，飛鳥相與還。(陶淵明《飲酒》)
6. 濁酒一杯家萬里， 。(范仲淹《漁家傲?秋思》)
7. 孟子在《生于憂患 死于安樂》中指出國家滅亡的原因是： 。
(二)閱讀《望岳》，完成8-10題。(共5分)
望 岳
杜甫
岱宗夫如何?齊魯青未了。
造化鐘神秀，陰陽割昏曉。
蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。
會當凌絕頂，一覽眾山小。
8. 這首詩是杜甫青年時代的作品，被譽為歌詠泰山的名篇。閱讀全詩，我們能夠感受到泰山 的特點。(1分)
9. 展開想象，用自己的話描述畫線詩句所呈現(xiàn)的畫面。(2分)
答： 。
10.《望岳》一詩結尾兩句表達了詩人積極進取的人生態(tài)度，這種態(tài)度在很多古代詩人的作品中都有體現(xiàn)，請寫出其中你知道的兩句詩。(每句詩中允許有一個不會寫的字用拼音代替)(2分)
答：“ ” “ ”
(三)閱讀《陳涉世家》節(jié)選，完成11-14題。(共9分)
陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘?！眰蛘咝Χ鴳唬骸叭魹閭蚋?，何富貴也?”陳涉太息曰：“嗟乎!燕雀安知鴻鵠之志哉!”
二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎?”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎!”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说唬骸瓣悇偻酢保萌怂吏~腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王!”卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。
11. 下列各組語句中加點詞的意思相同的一項是(1分)
A. 悵恨久之 未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也
B. 舉大計亦死 管夷吾舉于士
C.上使外將兵 使人索扁鵲
D. 今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕 臣誠知不如徐公美
12. 下列選項中的“以”字與“扶蘇以數(shù)諫故”中的“以”意思相同的一項是(1分)
A. 殺之以應陳涉 B. 雖不能察，必以情
C. 皆以美于徐公 D. 先帝不以臣卑鄙
13. 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。(4分)
(1)等死，死國可乎 翻譯： 。
(2)卒中往往語，皆指目陳勝 翻譯： 。
14. 能成就大事的人，往往在少年時期就胸懷大志。請你結合上文和下面的兩則【鏈接材料】，概括“胸懷大志”在陳勝、項羽、范仲淹身上分別是如何表現(xiàn)的。(3分)
【鏈接材料一】
項籍(項羽)少時，學書不成;學劍，又不成。項梁怒之。籍曰：“書足以記名姓而已。劍一人敵，不足學，學萬人敵。”于是項梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟學①……秦始皇帝游會稽，渡浙江，梁與籍俱觀。籍曰：“彼可取而代也?！绷貉谄淇冢唬骸拔阃寓?，族③矣!”梁以此奇籍。
(取材于《史記·項羽本紀》)
【鏈接材料二】
仲淹少有大志，于富貴、貧賤、毀譽、歡戚，無一動其心，而慨然有志于天下，常自誦曰：“士當先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也。”每感激論天下事，奮不顧身，一時士大夫矯厲④尚風節(jié)，自仲淹創(chuàng)之。
(取材于《續(xù)資治通鑒》)
注：①[竟學]學到底。②[妄言]胡亂說。③[族]滅族，滿門抄斬。④[矯厲]振奮。
答： 。
三、名著閱讀(共5分)
15. 許多成語來自古代典籍，比如，成語“三顧茅廬”便出自《三國志?諸葛亮傳》。在東漢末年，劉備請隱居在隆中草舍的諸葛亮出山，去了三次才見到?，F(xiàn)在用來比喻真心誠意，一再邀請。下面三個成語都出自古典小說《三國演義》，請你任選一個，簡述與之相關的情節(jié)，并說明成語的含義。(2分)
A. 舌戰(zhàn)群儒 B. 望梅止渴 C. 過關斬將
我選擇 ，相關情節(jié)： 。
成語的含義： 。
16. 英國哲學家培根說過：“幸福中并非沒有憂慮和煩惱，而逆境中也不乏慰藉與希望。”請你結合讀過的長篇小說中人物的經(jīng)歷，談談對這句話的理解。(不超過100字)(3分)
答： 。
四、現(xiàn)代文閱讀(共22分)
(一)閱讀下面材料，完成17-19題。(共7分)
【材料一】
自古以來，人類對于月亮這個一直與我們相伴的星球都懷有微妙的情愫。從嫦娥奔月的神話，到望月思鄉(xiāng)的情懷，再到 月球的奧秘，一輪明月，可謂承載著全人類的夢想。2004年開始， 寶貴的月球資源被列入多國的太空計劃中。
總的來說，人類對月球的研究可分為探月、登月和駐月三大步。目前，美國已完成了前兩步，未來將走第三步，即建立月球基地，長期駐月。俄羅斯完成了第一步，未來將走第二步。中國、歐洲、日本、印度等目前都完成了第一步第一階段任務，即繞月。今后將實施第一步第二、三階段任務，即落月和取樣返回，從而完成第一大步中的“繞、落、回”三小步任務，逐步積累知識和經(jīng)驗，也將完成登月和駐月兩大工程。
【材料二】
中國探月工程介紹
“嫦娥”成員 發(fā)射時間 承擔任務
嫦娥一號 2007年10月已發(fā)射 在200公里圓周軌道上繞月飛行。
嫦娥二號 2010年10月已發(fā)射 在100公里圓周軌道上運行。
嫦娥三號 2013年12月已發(fā)射 著陸月球正面探月、巡天、觀地。
嫦娥四號 2018年12月已發(fā)射 著陸月球背面考察地形及月壤成分。
嫦娥五號 計劃2019年 采集月球樣品并返回地球。
嫦娥六號 計劃2020年 第二次月球采樣返回，并提供國際合作伙伴10公斤的載荷。
【材料三】
接收遙遠天體發(fā)出的射電輻射，是研究天體(包括太陽、行星及太陽系外天體)的重要手段，稱為射電觀測。由于這些天體距離遙遠，電磁信號十分微弱。在地球上，日常生產(chǎn)生活的電磁環(huán)境又會對射電天文觀測產(chǎn)生顯著干擾。因此天文學家一直希望找到一片完全寧靜的地區(qū)，監(jiān)聽來自宇宙深處的微弱電磁信號。月球背面屏蔽了來自地球的各種無線電干擾信號，因而可以監(jiān)測到地面以及地球附近的太空都無法分辨的電磁信號，為研究恒星起源和星云演化提供重要資料。此外，月球背面更為古老，是一片保存了40億年之久的荒涼大陸，保留著原始的狀態(tài)，具有不同于月球正面的地質(zhì)構造，對研究月球和地球的早期歷史具有重要價值。
17. 根據(jù)上下文，在【材料一】中畫線處填入詞語正確的一項是(2分)
A. 探索 探索 B. 探索 探測
C. 探測 探索 D. 探測 探測
18. 結合【材料一】和【材料二】說明中國探月工程的進展情況。(3分)
答： 。
19. 閱讀【材料三】，嫦娥四號選擇月球背面著陸的目的可以概括為
和 。(2分)
(二)閱讀《慢車滋味》，完成20-22題。(共9分)
慢車滋味
①當火車一次次地提速，并飛快進入動車高鐵時代后，我卻時常回想起曾經(jīng)坐過的那一趟趟開往遠方的慢車。
②記憶里乘坐的第一趟慢車是去常州的，那是我外婆帶我回她的老家。火車從上海北站發(fā)出，似乎開了許久，?？吭谝粋€有著一排白色柵欄的月臺邊。外婆問我，你想伸伸腿嗎?那就下車去走走吧。我不敢走遠，就圍著白色柵欄轉了一圈，就是這么一會兒，我卻被柵欄邊一簇野菊花深深吸引住了。至今，我依然認為那是我一生中唯一打動過我的花朵。返回車上，我問外婆，現(xiàn)在是不是離開上海很遠了?外婆回答我，不遠，還在上海呢，這里是安亭?；疖囉珠_了，然后又是一個一個小站停過去，開的時候，速度也很慢，因為我可以很容易地把掠過車窗的樹木一棵一棵地數(shù)過去。這趟車開了約莫八九個小時才到達終點站，但我把以前沒有看到過的那些農(nóng)田、山巒、河流，還有鐵路邊上走著的男女老少，都看進了眼里。我一點都不覺得慢，我還打算就這么一直坐下去，外婆拉了拉我，說“到了，下車吧”的時候，我說怎么這么快呢?
③當然，坐慢車也有覺得很慢的時候。好幾年的春節(jié)，我都是跟著父親乘悶罐子貨車回寧波過年的。春節(jié)期間的火車票很難買，這悶罐子貨車還是早早在單位里登記了才坐上的。貨車里里外外都刷得漆黑，車廂里沒有窗子，只在車門口開了一個小孔，還掛著一盞汽燈，那燈光煞白煞白，很是刺眼。發(fā)車后，汽燈熄了，只有一個垂著的燈泡，露出一點兒昏黃的光暈。悶罐子貨車沒有座位，擁擠著的乘客們只能席地而坐;車廂兩邊各有一條窄窄的布簾，后邊放著兩個便桶。照舊是慢車，一站站地停靠過去，只不過不開門，也不上下乘客，算是直達列車。
④我看不到外面，便覺得這車開得好慢。不斷地問父親到了沒有，父親不回答我，只是不斷地輕輕地拍著我的后背。我把頭靠在父親的腿上，頭頂上那個猶如蛋黃的懸著的燈泡，隨著火車的顛簸左右晃蕩，我看著看著慢慢進入了夢鄉(xiāng)。許多年后，回憶起這樣的慢車，也許有過的不好受都淡忘了，留存的只有像那淡黃燈光一般的溫暖。
⑤我曾坐慢車去過更遠的地方，比如北京，比如廣州，比如齊齊哈爾。開往京城的列車是在晚間經(jīng)過徐州車站的，我趴在窗前，只見或是分岔或是交會的鐵軌顯得有些詭異，撲朔迷離地向四面八方伸展，而后消逝在夜色深處，心里陡然升起一種茫然感。后來，我一整夜都沒睡著，枕著車輪咣當咣當?shù)溺H鏘之聲，看著投進窗子里來的忽明忽暗的幽微燈光，想象這列車若是另外選擇了一條軌道，那會把我載向何方?
⑥我乘坐的從哈爾濱開往齊齊哈爾的慢車是在寒冷的冬日發(fā)車的，那是另一番滋味了。車廂里人聲鼎沸，煙霧酒味彌漫，混濁和雜亂讓我有些不快。我照例把頭靠在車窗上，無奈厚厚的玻璃窗上滿是霧氣，看不見外邊。我走到車廂和車廂的接壤處，空氣凜冽了，窗子倒顯出透明來。放眼望去，一片片的松林裹著白雪，撲面而來，又往后退去，那路徑仿佛從自己的心中貫通而過。此時，回看車廂，忽然發(fā)現(xiàn)，那些嘈雜鋪撒在無際而寧靜的皚皚雪原上，竟是如此親切和生動。
⑦我心里藏有一個愿望，有一天，能坐上開往拉薩的火車，最好還是慢車，這樣，我就可以慢慢欣賞一路的風景了——那次我是乘飛機進藏的，結果，激越的沱沱河、巍峨的唐古拉山、遼闊的羌塘草原、有藏羚羊跑的可可西里……什么都沒有看見。
(取材于簡平同名散文)
20. 閱讀文章，請你用自己的話概括作者在乘坐一趟趟慢車過程中所品嘗到的種種滋味。(3分)
答： 。
21. 優(yōu)秀的作品離不開巧妙的構思。構思是指作者在寫文章或創(chuàng)作文藝作品過程中所進行的思維活動，包括確定主題、選擇題材、研究布局結構、探索適當?shù)谋憩F(xiàn)形式等，請你任選一個角度對本文的構思之巧加以分析。(3分)
答： 。
22. 作者贊賞“慢生活”，而現(xiàn)代社會又是“快節(jié)奏”的。請你結合自己的生活體驗，談談對“慢生活”和“快節(jié)奏”的看法。(3分)
答： 。
(三)閱讀《耐心成就人生之美》，完成23-24題。(共6分)
耐心成就人生之美
①現(xiàn)在，經(jīng)常有人感覺到焦慮、著急，干什么事都顯得急不可耐，總是坐不住、靜不下、等不得。比如，有的人看到他人成功了，一下子會亂了自己的方寸，變得焦躁不安;有的人則經(jīng)不起一點挫折，繞不得一點彎路，不愿也不舍得花更多時間做那些默默無聞、精雕細琢的事，恨不得一蹴而就，夢想成真;還有的人甚至變得有話不好好說，遇事不好好商量，碰到點問題就一急二躁三冒火。一言以蔽之，沒耐心。
②耐心有助于養(yǎng)成良好的心態(tài)。 豐子愷先生曾同友人游山遇雨，友人不耐煩，倉皇而走，但豐先生竟被此時山中寂寥而深沉的趣味牽引，反覺得比晴天游山趣味更好。遂借了把胡琴，信手而彈，一時把這苦雨荒山襯出了暖色。正是這份良好的心態(tài)，才能在細粒微毫間，得到人生真趣味。心清才能看到萬物的生長，心靜才能聽到萬物的聲音，而這份靜美唯有耐心才可獲得。在人生的旅途上，多一份耐心，就會多一些發(fā)現(xiàn)，多一重體驗。
③耐心能夠錘煉和塑造人的意志。孟子曾說：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”可見，承擔大任的人都要經(jīng)得住磨煉。司馬遷入獄以后，并沒有怨天尤人，而是沉下心來，在與外界隔絕的環(huán)境中奮筆疾書，潛下心志，耐心地完成了“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》。是耐心煉就了他在困境中忍得住寂寞、經(jīng)得起磨難的意志。成大事不在于地位的高低，而在于意志的堅定。無論何人，若是失去了耐心，就失去了靈魂。
④耐心是成功的“通行證”。在人生征途上，哪有一帆風順?很多時候是布滿荊棘，險象叢生。如果沒有耐心，不能堅持到底的話，就很難看到成功的模樣。沒有耐心，陳景潤就不能摘取“哥德巴赫猜想”這顆數(shù)學皇冠上的明珠;沒有耐心，達爾文就不能在惡劣的條件下探索研究，完成《進化論》;沒有耐心，居里夫人就不能在放射性物質(zhì)的危害下發(fā)現(xiàn)“鐳”元素……做事難在耐心，貴在耐心，成也在耐心。
⑤耐心就是不急躁、不厭煩，它既是一種修養(yǎng)，也是一種品格。讓我們少一點功利，多一份淡泊;少一點焦慮，多一份淡定;少一點雜念，多一份純凈;少一點喧囂，多一份寧靜。如此，方可保持耐心，成就人生之美。
(取材于《人民日報》)
23. 請為文中第②段畫線處選擇恰當?shù)牡览碚摀?jù)，并說明理由。(3分)
【甲】《論語》里講：“人不知而不慍，不亦君子乎?”
【乙】《大學》里講：“靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得?！?/p>
【丙】《曾國藩家訓》里講：“人但有恒，事無不成?！?/p>
答： 。
24. 請分析第③段的論證思路。(3分)
答： 。
五、寫作(40分)
25. 從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。
題目一：“溫故而知新，可以為師矣”出自《論語?為政》，意思是說溫習所學過的，如能有新體會、新發(fā)現(xiàn)，就可以做老師了?？梢?，善于“溫故”可以讓我們不斷地“知新”，從而獲得成長。請以“溫故而知新”為題寫一篇文章。文體不限(詩歌除外)。
題目二：閱讀下面的文字，以此作為開頭，發(fā)揮你的想象，自擬題目，續(xù)寫故事。
2080年1月1日，作為前往月球空間站的第一批旅行者中的一員，我開始了一天令人興奮的月球生活……
要求：(1)如選題目一，請將作文題目抄寫在答題卡上;如選題目二，請自擬作文題目后寫在答題卡上。
(2)字數(shù)在600-800之間。
(3)不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。
初 三 語 文
一、基礎·運用(共15分)
1(1)C(1分)，1(2)D(1分)，1(3)B(2分)，2(1)B(1分)，
2(2)①B ②A(各1分)
2(3)參考答案：不僅讓我們永遠銘記那些為了中華民族的獨立和自由而英勇獻身的先烈們(2分)
3(1)D A(共2分，各1分)
(2)參考答案要點：快日晴窗閑試墨 評分標準：共2分，詞性相對1分，仄起1分。
4.C(2分)
二、古詩文閱讀。(共18分)
(一)默寫(共4分)
5.參考答案：山氣日夕佳 6.參考答案：燕然未勒歸無計 7.參考答案：入則無法家拂士，出則無敵國外患 評分標準：共4分，每空1分，出現(xiàn)錯別字該空不得分。
8.參考答案：高大雄偉(神奇秀麗) 評分標準：共1分，意思對即可。
9.參考答案：山上云霧繚繞，飄渺有若仙境，我的心也為之蕩漾;我睜大雙眼，目不轉睛地看著那些歸巢的鳥兒，生怕錯過這大自然的美景。 評分標準：共2分，意思對即可。
10.參考答案示例：(1)不畏浮云遮望眼 (2)直掛云帆濟滄海
評分標準：共2分，每空1分。
11.C(1分) 12.D(1分)
13.參考答案示例：(1)同樣是死，為國事而死可以嗎? (2)士兵們議論紛紛，都指指點點看著陳勝。 評分標準：共4分，意思對即可。
14.答案要點：陳勝決心改變命運,項籍要取代秦始皇,范仲淹立志以天下為重。
評分標準：共3分，3個人物的表現(xiàn)各1分，意思對即可。
三、名著閱讀(共5分)
15.參考答案示例：諸葛亮只身隨魯肅過江,游說東吳群臣。諸葛亮以其超人的膽識同東吳群儒展開舌戰(zhàn)，其滔滔辯才使對手一個個皆成“口”下敗將，最終說服了孫權。成語的含義：指同很多人辯論，并駁倒對方，現(xiàn)多用來稱贊人口才好。
評分標準：共2分，準確概括相關情節(jié)1分，解說現(xiàn)在含義1分，意思對即可。
16.答案略。 評分標準：共3分，準確簡述人物經(jīng)歷(2分)，結合名言加以分析(1分)。
四、現(xiàn)代文閱讀(共22分)
17.參考答案：B(2分)
18.參考答案：中國探月工程目前處在第一步探月階段，已發(fā)射4個探測器并已完成“繞”和“落”的任務(2分)，將要執(zhí)行第三步“回”的任務(1分)。共3分，意思對即可。
19.參考答案：監(jiān)聽宇宙深處的電磁信號(1分)獲得研究月球和地球早期歷史的材料(1分)意思對即可。
20.參考答案要點：①從容觀賞風景心生喜悅;②感受到來自親人關愛和溫暖;③看鐵軌的交匯與分叉感到茫然;④自然的氣息讓作者體會到生活充滿生機與美好。
評分標準：共3分，只要能說出3種滋味即可得3分，意思對即可。
21.參考答案要點：文章布局結構巧妙，以乘坐慢車為線索，每次乘車的所見構成文章內(nèi)容，借助自己的感受抒發(fā)了對人生感悟，表達了對“慢生活”方式的喜愛。
評分標準：共3分，意思對即可。
22.答案略。 評分標準：共3分，有明確的觀點1分，能結合社會生活談自己的認識1分，語言表達準確、流暢1分。
23.參考答案要點：選擇【乙】理由：這句話闡明良好的心態(tài)能使人耐心、平和，并能夠深入思考，有所領悟。這個論據(jù)闡釋了具備耐心的重要性。
評分標準：共3分，選擇1分，說明理由2分，意思對即可。
24.參考答案要點：首先提出本段的分論點：耐心能夠錘煉和塑造人的意志。然后引用孟子的話證明承擔大任的人都會受到錘煉,并且舉司馬遷經(jīng)受磨難的錘煉與塑造，著成《史記》的事例，論證分論點。最后，總結了耐心對錘煉和塑造意志的重要性。
評分標準：共3分，意思對即可。
五、作文(共40分)
有關九年級語文上冊期末試卷
一、基礎·運用(共13分)
為了讓同學們更好地了解北京文化，學校組織了“文化符號·尋蹤北京”主題活動。請根據(jù)要求，完成1-5題。
1.尋蹤千年古剎潭柘寺，探尋北京文化淵源。下面是同學找到的一段關于潭柘寺的文字。閱讀這段文字，完成(1)-(3)題。(共5分)
“先有潭柘寺，后有北京城?！边@是一句人們 ① 的民諺。據(jù)史料記載，潭柘寺，始建于西晉永嘉元年(公元307年)，距今已有1700多年的歷史。也許有人會問：“北京最早的城市是燕國的薊城，距今至少三千多年，比潭柘寺早了一千多年，不是應該先有北京城嗎【甲】其實，那時候的薊城，只是一個諸侯國小城。北京成為真正意義上的大都市，應該是在元朝。元世祖忽必烈于至元十三年(公元1276年)建元大都，使它初步具有了中國政治中心城市的規(guī)模，也奠定了現(xiàn)在北京城的基本格局。而此時已經(jīng)晚于晉代800余年了。
明朝初期，明成祖朱棣命姚廣孝負責遷都事宜。據(jù)說姚廣孝 ② 潭柘寺設計建造了紫禁城(今“故宮”)。潭柘寺在鼎盛時期有房999間半，而故宮則有房9999間半。不僅如此，故宮一宮一殿的布局也如同潭柘寺一樣【乙】以一條中軸線縱貫當中，左右兩側基本對稱，使整個建筑群顯得規(guī)矩嚴整，層次清晰，充分體現(xiàn)了中國古建筑的美學原則。北京城與潭柘寺的淵源之深可見一(bān) ③ 。
(1)給加點字注音、對畫線字筆畫和根據(jù)讀音寫出的漢字作出的判斷，全都正確的一項是(1分)
A.燕國(yān) “貫”字的第3筆是：一 可見一般
B.燕國(yàn) “貫”字的第3筆是：一 可見一斑
C.燕國(yān) “貫”字的第3筆是： 可見一斑
D.燕國(yàn) “貫”字的第3筆是： 可見一般
(2)結合語境，在這段文字橫線處填入的詞語，全都正確的一項是(2分)
A.①耳濡目染 ②仿照 B.①耳熟能詳 ②仿照
C.①耳熟能詳 ②按照 D.①耳濡目染 ②按照
(3)在【甲】【乙】兩處分別填入標點符號，最恰當?shù)囊豁検?2分)
A.【甲】”? 【乙】 ; B.【甲】”? 【乙】 ：
C.【甲】?” 【乙】 ; D.【甲】?” 【乙】 ：
2.胡同里的門聯(lián)是城市記憶的文化符號。門聯(lián)既傳達出不同的家風文化，又展現(xiàn)著老北京人的精神面貌。對下列聯(lián)語理解不正確的一項是(2分)
A.國恩家慶，人壽年豐。
理解：表達對國家的感恩之情，祈望家中有喜慶之事，家人健康長壽，年成好。
B.忠厚傳家久，詩書繼世長。
理解：彰顯了以忠厚之德治家、圣賢詩書教育子孫的家風，期望家運久遠綿長。
C.增得山川千倍利，茂如松柏四時春。
理解：祈望生意規(guī)模，猶如山川一般宏大;誠信無欺，好似松柏一樣四時長青。
D.清華詞作云霞彩，典重文成金石聲。
理解：希望詞作清新華麗，像云霞般絢麗;文章典雅莊重，如金石之聲般鏗鏘。
3.尋訪“燕京八景”之一的“盧溝曉月”時，同學們看到了盧溝橋東西兩塊石碑。下面對乾隆御書“盧溝曉月”和康熙御書《察永定河》碑文①的理解，全都正確的一項是(2分)
“盧溝曉月”碑文 《察永定河》碑文
A.“盧溝曉月”碑文字體勻細圓轉，瀟灑飄逸;《察永定河》的碑文內(nèi)容反映了康熙皇帝對永定河洪水長期泛濫、危害百姓的狀況，深感痛心無奈。
B.“盧溝曉月”碑文字體用筆溫潤，豐滿渾厚;《察永定河》碑文內(nèi)容反映了康熙皇帝了解水患，體察百姓疾苦，并決心大力治水，保一方平安。
C.“盧溝曉月”碑文字體勻細圓轉，瀟灑飄逸;《察永定河》碑文內(nèi)容反映了康熙皇帝了解水患，體察百姓疾苦，并決心大力治水，保一方平安。
D.“盧溝曉月”碑文字體用筆溫潤，豐滿渾厚;《察永定河》的碑文內(nèi)容反映了康熙皇帝對永定河洪水長期泛濫、危害百姓的狀況，深感痛心無奈。
注：①[康熙御書《察永定河》碑文]出自康熙四十年(1698年)十一月御筆《察永定河詩》，內(nèi)容為“源從自馬邑，流轉入桑乾，渾流推濁浪，平野變沙灘。廿載為民害，一時奏效難。豈辭宵旰苦，須治此河安”。
4.下面創(chuàng)意“?！弊值男闻院吐暸员憩F(xiàn)出不同城市的地域文化。春節(jié)將至，請你選擇一個“福”字張貼在北京某街道的宣傳墻上。你會選擇哪一個，請說明理由。(2分)
第一幅 第二幅 第三幅 第四幅
選擇：
理由：
5.某位同學參加主題活動后感觸頗深，下面是他在校園展板上寫的一段話，其中第③④句有兩處表達欠妥，請分別加以改正。(2分)
①北京，六朝古都，孕育了豐厚的文化。②長城、潭柘寺記錄著悠遠的歷史，故宮、頤和園見證了更迭的朝代;京劇、景泰藍彰顯著特色的文化，前門、胡同、四合院留下了百姓平凡生活的印跡……③老符號如陳年佳釀，甘醇悠長;新符號似青春少年，天真爛漫。④“高新科技園區(qū)”中關村、國家大劇院、“鳥巢”和“水立方”等，正以全新的形象展現(xiàn)著北京歷史文化名城的古樸。⑤這些新符號和老符號交融在一起，見證著北京的過往，講述著北京的現(xiàn)在，也展望著北京的未來。
第一處修改：
第二處修改：
二、古詩文閱讀(共18分)
(一)默寫。(共3分)
6.此中有真意， 。(陶淵明《飲酒》)(1分)
7. ， ，故逐之。(《曹劌論戰(zhàn)》)(2分)
(二)閱讀《游山西村》，完成8-9題。(共5分)
游山西村
陸游
莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。
山重水復疑無路，柳暗花明又一村。
簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。
從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。
8.閱讀這首詩，任選其中一聯(lián)，具體說說你對“古風存”的理解。(3分)
答：
9.這首詩表達了詩人豐富的情感，你讀出了哪些情感?(2分)
答：
(三)閱讀下面兩段文字，完成10-13題。(共10分)
【甲】
鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美?” 其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客從外來，與坐談，問之：“吾與徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅?，徐公來，孰視之，自以為不如;窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也?！?/p>
于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞;上書諫寡人者，受中賞;能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進諫，門庭若市;數(shù)月之后，時時而間進;期年之后，雖欲言，無可進者。
燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。
(節(jié)選自《戰(zhàn)國策·齊策》)
【乙】
王安石，字介甫，撫州臨川人。安石議論高奇，能以辨博①濟其說，果于自用，慨然有矯世變俗之志。
二年二月，拜參知政事。上②謂曰：“人皆不能知卿，以為卿但知經(jīng)術③，不曉世務?！卑彩瘜υ唬骸敖?jīng)術正所以經(jīng)世務，但后世所謂儒者，大抵皆庸人，故世俗皆以為經(jīng)術不可施于世務爾。”上問：“然則卿所施設以何先?”安石曰：“變風俗，立法度，正方今之所急也?！?上以為然。而農(nóng)田水利、青苗、均輸、保甲、免役、市易、保馬、方田諸役相繼并興，號為新法，遣提舉官四十余輩，頒行天下。
司馬光答詔④，有“士夫沸騰，黎民騷動”之語，安石怒，抗章自辨。因為上言中外大臣、從官、臺諫、朝士朋比⑤之情，且曰：“陛下欲以先王之正道勝天下流俗，故與天下流俗相為重輕⑥。流俗權⑦重，則天下之人歸流俗;陛下權重，則天下之人歸陛下。權⑧者與物相為重輕，雖千鈞之物，所加損不過銖兩⑨而移。今奸人欲敗先王之正道，以沮陛下之所為。于是陛下與流俗之權適爭輕重之時，加銖兩之力，則用力至微，而天下之權，已歸于流俗矣，此所以紛紛也?！鄙弦詾槿?，安石乃視事⑩。
(節(jié)選自《宋史·王安石傳》，有刪改)
注：①[辨博]這里指善于辯論、知識廣博。辨，同“辯”。 ②[上]指宋神宗。 ③[經(jīng)術]經(jīng)學，指注解經(jīng)書的學問。 ④[答詔]這里是指司馬光為皇帝起草回答臣下奏疏的詔書。 ⑤[朋比]依附，互相勾結。 ⑥[重輕]較量輕重。 ⑦[權]權力，權勢。 ⑧[權]秤錘，秤。 ⑨[銖兩]一銖一兩，引申為極輕的分量。 ⑩[視事]管事、任職。
10.下列各組語句中加點字的意思相同的一項是(1分)
A.鄒忌修八尺有余 明修棧道，暗度陳倉 B.忌不自信 小信未孚
C.所加損不過銖兩而移 滿招損，謙受益 D.則用力至微 謹小慎微
11.結合上下文，對文中畫線句子的理解正確的一項是(1分)
A.“我孰與城北徐公美”透露出鄒忌在詢問自己和城北徐公誰更美時， 得意又疑惑的復雜心理。這一問推動了事情的發(fā)展，由此引出妻、妾、客對鄒忌的贊美。
B.“然則卿所施設以何先”表現(xiàn)了宋神宗急于了解王安石首先要采取什么措施，并流露出對他知經(jīng)術但不能施行于世務的不滿。這一問引出王安石的回答和其后新法的頒行。
12.閱讀【甲】【乙】兩文，按要求填空。(4分)
【甲】文中鄒忌諷諫成功，是因為他以 ① 設喻，讓齊威王認識到“ ② ”現(xiàn)象的存在，既而威王納諫，修明內(nèi)政?！疽摇课闹型醢彩M言成功，是因為他針對“ ③ ”的現(xiàn)象，以 ④ 設喻，讓宋神宗認識到要加強自己的權力并堅定了對他的支持。(第①④空用自己的話回答，第②③空用原文回答)
13.閱讀【乙】文和《登飛來峰》這首詩，完成(1)(2)題。(共4分)
登飛來峰
王安石
飛來山上千尋塔，
聞說雞鳴見日升。
不畏浮云遮望眼，
自緣身在最高層。
(1)此詩寫于宋仁宗皇祐二年(1050年)，當時王安石三十歲。聯(lián)系【乙】文的相關內(nèi)容，說說你對詩中畫線詩句的理解。(2分)
答：
(2)“詩，志也?！薄霸姟钡谋玖x有“言志”的意思。你積累的其他古代詩詞中“以詩言志”的詩句有“ ， ”。(2分)
三、名著閱讀(共5分)
14.《朝花夕拾》既展現(xiàn)了魯迅內(nèi)心深處的柔軟，又蘊含著冷峻而深刻的思考。請選擇其中一個方面，結合具體內(nèi)容，寫出你的閱讀體會。(2分)
答：
15.革命先驅黃興曾說：“天下無難事，唯堅忍二字，為成功之要訣?！闭垙摹都t巖》《海底兩萬里》《魯濱遜漂流記》《鋼鐵是怎樣煉成的》中任選一個人物，結合具體情節(jié)，說說你對這句話的理解。(100字左右)(3分)
答：
四、現(xiàn)代文閱讀(共24分)
(一)閱讀下面三則材料，完成16-18題。(共7分)
【材料一】
近年來，我國創(chuàng)造了無數(shù)的工程奇跡。世界最長的高速鐵路京廣高速鐵路、世界最長的跨海大橋港珠澳大橋、世界首個“智能碼頭”上海洋山港……這些超級工程涉及交通、建筑等各個方面，不論是科技含量還是技術水平，都在世界范圍內(nèi)名列前茅，體現(xiàn)了我國改革開放40年國家整體實力的巨大飛躍。我國著力推動重大工程建設，為經(jīng)濟發(fā)展、民生改善提供了強大保障。
在這些超級工程建設中，超級裝備發(fā)揮了巨大作用。這些裝備均由國家投入大量資金，進行自主研發(fā)，或工藝 ① ，或速度迅捷，或功能完備。它們不僅在我國建設中發(fā)揮著舉足輕重的作用，而且具有世界影響力。目前，千噸級以上的門式起重機(又稱“龍門吊”)基本為中國所獨有，“中國天眼”是世界迄今為止最大單口徑、最靈敏的射電望遠鏡……這些超級裝備已成為我國的“大國重器”。
【材料二】
以天安門為中心，沿中軸線往南46公里外的大興，一座“鳳凰”造型的新機場航站樓初展雄姿。在這就是被英國《衛(wèi)報》評選為“新世界七大奇跡”之首的未來世界最大空港——大興國際機場。新機場總投資約800億元，預計于2019年10月正式投入使用。機場選址在北京、天津和雄安中間，致力于滿足京津冀協(xié)同發(fā)展的實際需求。建成后將與原有的首都機場形成帶動經(jīng)濟發(fā)展的“雙引擎”， ② 。
新機場航站樓集成100多項技術創(chuàng)新，申報專利27項。機場的地下東西兩側是城際鐵路和高鐵，中間三條是機場專線和地鐵。五條線路站臺區(qū)總寬度約270米，相當于把整個北京火車站塞進航站樓里，這在全球都堪稱壯舉。為了減少地下軌道運行的震動對于航站樓的影響，技術人員專門設計了橫間的隔震技術，航站樓的每個柱子在地上地下的交界處都墊了一層軟軟的橡膠墊，這也使新機場成為全球最大的隔震建筑。機場還搭建了成熟、穩(wěn)定、可擴展的信息技術架構，構建了旅客運行服務、綜合交通管理、環(huán)境信息管理等九大業(yè)務平臺，實現(xiàn)全方位、全業(yè)務的智慧化管理。
【材料三】
盾構機，即盾構隧道掘進機，是一種隧道掘進的專用工程機械，廣泛用于地鐵、鐵路、公路、市政、水電等隧道工程。隨著世界各國城市、交通建設的發(fā)展，市場需求不斷上升。而中國隧道施工曾一度依賴進口盾構機。2001年，盾構技術研究列入國家863計劃項目。由于國家重點扶持和企業(yè)的大力投資，中國工程師攻克機械、電氣、液壓等技術難關，通過自主創(chuàng)新，掌握了隧道掘進機總體設計制造技術，形成一批自主知識產(chǎn)權成果，尤其是常壓換刀、電液混合驅動等創(chuàng)新技術，達到了國際領先水平，累計獲得專利授權1000多件。生產(chǎn)出成系列、多型號的產(chǎn)品，遠銷歐洲、中東、東南亞地區(qū)，滿足了市場的多種需求，為“一帶一路”沿線的國家基礎設施建設貢獻了“中國動力”。
2012-2017年中國盾構機產(chǎn)量及盾構機進出口情況
16.依據(jù)上下文，在【材料一】和【材料二】的橫線處依次填入的語句，都正確的一項是(2分)
A.①精巧 ②有效解決目前機場超負荷運行的問題
B.①精湛 ②有效解決目前機場超負荷運行的問題
C.①精湛 ②目前機場超負荷運行的問題得以有效解決
D.①精巧 ②目前機場超負荷運行的問題得以有效解決
17.閱讀【材料三】中的情況圖，結合這則材料所說明的主要內(nèi)容，你得出的結論是什么?(2分)
答：
18.綜合上述三則材料，分析我國超級工程和超級裝備都取得重大突破的共同原因。(3分)
答：
(二)閱讀《舍我其誰》，完成19-21題。(共10分)
舍我其誰
韓光
①3月中旬的遼西，春天還沒真正地到來，可坐在野戰(zhàn)指揮部中軍帳里的師長顧長城卻心潮澎湃。幾天幾夜連軸轉的實兵實彈演習，雖然讓這個50多歲的標準軍人臉上堆滿了倦意，眼里布滿了血絲，但他還意猶未盡，鐵了心要讓疲勞已極的官兵跟著他再發(fā)動一次進攻。命令下達，旋即炮聲隆隆，大地也跟著搖晃了起來。
②坐在時時監(jiān)控戰(zhàn)場態(tài)勢的可視大屏幕前，看著官兵以摧枯拉朽之勢沖鋒陷陣，以冷酷著稱的顧師長破天荒地露出了自豪的笑容。然而他仍不善罷甘休，一道道命令雨點般下達著。頭號主力師可以用這個漂亮的勝仗，為自己的師史畫上圓滿的句號了。
③不錯，這個師就要撤編了，這次演習是告別“演出”!演習結束，將以這個師的骨干力量為主，成立一個特戰(zhàn)旅，顧長城將是特戰(zhàn)旅的首任旅長。顧長城沒有坐等上任，而是這么狠命地折騰他的部隊，還有一個重要的原因：想進一步驗證經(jīng)師黨委反復醞釀的特戰(zhàn)旅主要成員人選，是否經(jīng)得起實戰(zhàn)考驗。這個演習讓他和師政委的心里更有底了……
④組建特戰(zhàn)旅任務如期完成了，可顧旅長來不及喘口氣就馬不停蹄地投入到訓練中。沒有現(xiàn)成的訓練教材，他根據(jù)任務需要火速編寫了一套活頁教材。一身迷彩服，一雙高筒戰(zhàn)靴，顧旅長發(fā)瘋般地“焊”在了訓練場。新訓的科目他先演示，險難科目他先完成。兵熊熊一個，將熊熊一窩，強將手下無弱兵。他手下的兵，個個都拼了命地訓，官兵的本事像雨后春筍般瘋長。
⑤像打仗那樣訓練，像訓練那樣打仗，特戰(zhàn)旅成了天不怕地不怕的虎狼之師。年底考核，以全優(yōu)的成績結束了全年訓練。官兵都以為可以松口氣了，可從不按套路出牌的“顧瘋子”，卻還在無休止地折騰著，不是在子夜時分拉緊急集合，就是突然間進行戰(zhàn)備拉動;不是進行倉促進攻戰(zhàn)斗，就是進行倉促防御……好在官兵漸漸地適應了他，睜著眼睛能睡覺，一聲令下便能按要求精準地投入戰(zhàn)斗中。
⑥劍磨得鋒利無比，哪個優(yōu)秀的劍客不想亮劍!官兵個個都躍躍欲試盼著這一天。顧長城每當看到官兵那種求戰(zhàn)若渴的表情，仿佛又看到了自己當年的影子。官兵們越來越像關在籠子里的猛虎了!直到這時，他才將受領的新任務公之于眾：20天后，陸軍新組建的幾個特戰(zhàn)旅將進行一次互為對手的真刀真槍演習。
⑦消息像干柴遇到了烈火，以不可阻擋的氣勢在官兵心頭爆燃著。有第一就爭，有紅旗就扛，個個都玩命地固長補短。在陌生地域，在隨機導調(diào)的情況下與對手交鋒。顧旅長當然把演習看得比天大!只有在這次對抗演習中，取得酣暢淋漓的勝利，才算為特戰(zhàn)旅成立舉行奠基禮，才是今后全旅不斷邁上新臺階的鋪路石。
⑧包括顧旅長在內(nèi)的官兵都摩拳擦掌地等著戰(zhàn)斗來臨的那一天，更確切地說都盼著能與最強的對手過招。天遂人愿。抽簽時，顧旅長抽到的對手是聞名全軍的老牌勁旅。這個旅在百團大戰(zhàn)時曾令日軍聞風喪膽，在解放戰(zhàn)爭時戰(zhàn)績驕人。官兵的臉上流淌著自信自豪，因為他們不僅有亮劍的勇氣，更有亮劍的底氣!
⑨可就在這個節(jié)骨眼上，傳來了一個令官兵泄氣的消息：“顧旅長在對抗演習結束后，軍旅生涯也將畫上句號?！逼鋵?，這個消息顧旅長知道得更早些。在集團軍召開旅以上干部大會后，軍長和政委把他留下來?！把萘暯Y束，你也到點了?！避婇L對他這個愛將說話向來是單刀直入，但這次卻顯得有些啰嗦，“這個決定是集團軍黨委作出的最痛苦的決定!”仿佛一聲炸雷在顧旅長的頭頂爆響，這個消息來得太突然了。但軍人以服從命令為天職。顧旅長只說了一句話：“堅決服從命令!”
⑩回到旅里，顧旅長像擰緊發(fā)條的時鐘一刻不停地運轉起來。除了帶領官兵們不斷地加鋼淬火外，【甲】一有空他就木雕泥塑般地坐在沙盤前，目光一遍遍地撫摸著濃縮的地形，不等比例的地形雖小，他卻好似已身臨其境，仿佛已無數(shù)遍地走過了演習場地的群山萬壑。打勝了怎么鞏固成果，打敗了怎么最大限度地減少損失，打成膠著戰(zhàn)如何相互照應……凡是戰(zhàn)斗中可能出現(xiàn)的情況顧旅長都想到了。他要用盡全部力量，為自己的軍旅生涯不留遺憾地畫上句號!
?然而，當?shù)弥瘓F軍黨委決定在他退休后，讓剛從國防大學畢業(yè)的戰(zhàn)揚接替他時，顧長城突然變卦了。戰(zhàn)揚是原九團團長，是他最看好的得力愛將。
?“什么?現(xiàn)在就讓戰(zhàn)揚走馬上任?你不想以一場漂亮的戰(zhàn)斗結束自己的軍旅生涯?” 軍長在電話里吼道。
?“軍長，我經(jīng)歷過幾次裁軍了，又是跟隨你多年的老部下，我的脾氣你是了解的。我這樣做，是想讓戰(zhàn)揚早日進入情況，為在戰(zhàn)場上取勝積累經(jīng)驗。個人的進退與使命相比，何足掛齒!”頓了頓，顧長城聲調(diào)變了，“軍長，功成不必在我，我卻在乎成功。為了特戰(zhàn)旅的明天，這時讓他接班最合適!這是我告別軍旅生涯時，向組織提出的最后一個、也是惟一一個要求，請你代我向組織反映，并很快作出決定?！?/p>
?離對抗演習還有一周的時間，顧旅長參加了他軍旅生涯的最后一次全旅軍人大會。他隆重地向官兵介紹了戰(zhàn)揚，最后說道：“一支所向披靡的先鋒勁旅，絕不會因臨戰(zhàn)換將而喪失戰(zhàn)斗力，相反會更緊密地團結在一起，力量變得更強大，我深信你們會在戰(zhàn)旅長的指揮下，在對抗演習中為旅史留下濃重的一筆，特戰(zhàn)旅由此將掀開新的一頁!”
?只當了一年多特戰(zhàn)旅旅長的顧長城退休了。天剛亮時，就下起了雨。前些日子下過一場，但下得吝嗇，地面剛濕就草草收兵了。【乙】此時天空卻積滿了厚厚的濃云，瞅架勢這場雨不會小。沒有風，在唰唰的春雨聲中，生長的聲音此起彼伏。沒人通知，全旅官兵早就靜靜地在旅大門口兩旁排起了兩條綠色的長龍。
?顧長城所到之處都能聽到唰唰的敬禮聲音，可他目不斜視，僅憑余光，他就能知道敬禮人是誰。當顧長城經(jīng)過每個官兵面前時，官兵都下意識地挺了挺腰身，站得更直了，像一棵棵青松那樣挺拔。
?顧長城的眼睛不知不覺濕潤了，心想，雖然自己的軍旅生涯結束了，但戰(zhàn)友們都會以舍我其誰的勇氣擔負起保衛(wèi)祖國的神圣使命。每名戰(zhàn)友都是顧長城……
(有刪改)
19.小說中顧長城曾說：“個人的進退與使命相比，何足掛齒!”他不僅是這樣說的，也始終是這樣做的。請根據(jù)小說第②-?段的內(nèi)容，概括他踐行這一誓言的所作所為。(4分)
答：
20.小說用多種方法塑造了一個極富使命感的的軍人形象。結合【甲】【乙】兩處畫線語句，說說小說是怎樣塑造人物的。(4分)
答：
21.閱讀小說最后兩段，從深入理解主題的角度提出一個問題，并簡要說明你提問的理由。(2分)
問題：
理由：
(三)閱讀下面的文字，完成22-24題。(共7分)
①隨著“一帶一路”建設的推進，“走出去”戰(zhàn)略也進入到一個新的發(fā)展階段，不僅中國企業(yè)、中國產(chǎn)品要“走出去”，中國的優(yōu)秀文化“軟力量”也要“走出去”。而中國文化“走出去”需要“知己知彼”。
②“自強不息”“厚德載物”的精神品質(zhì)，“至善至美”“中和為美”的審美追求，“周而復始”“虛實相生”的哲學思考，都是中國優(yōu)秀文化的精華。從諸子典籍、服飾器物、風土民俗中提煉出的文化內(nèi)涵，就是中國文化“走出去”的底氣?！坝信笞赃h方來，不亦樂乎”“萬物并育而不相害，道并行而不相?！薄暯街飨瘡闹袊糯浼屑橙≈腔郏棵吭谕饨谎葜v中巧妙用典，“中國表達”隨著“一帶一路”建設的推進廣泛傳播，“兼容并蓄”“和而不同”等文化思想越來越影響著其他國家和人民的價值觀。只有認真發(fā)掘民族文化的優(yōu)秀成分，中國文化才有“走出去”的底氣，“民族的”才能成為“世界的”。
③要做到“知己”，我們不僅要挖掘傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，也要突顯當代中國文化的價值。劉慈欣的科幻作品展示了人類面對宇宙乾坤時的深刻思考、擔當精神與共生智慧，譯介到歐美后受到普遍好評，劉慈欣本人也榮膺了“雨果獎”，為世界科幻文學殿堂貢獻了“中國幻想”。世界著名歌唱家廖昌永只要在國外開獨唱音樂會，一定會有三分之一的演出曲目是中國的民歌和流行歌曲。2018年5月7日，在維也納聯(lián)合國中文日系列活動中，他又演唱了《絨花》《我和我的祖國》……這些作品，緊扣時代脈搏，主動傳播中國聲音，改變著世界對中國文化的印象，展示了中國文化的創(chuàng)造力。
④要讓中國文化“走出去”，就要著力提高文化詮釋的能力，用符合對方語境的方式來詮釋我們的中國文化。這些年，我國借助國際著名的電影節(jié)、藝術節(jié)、書展、博覽會等多種渠道，積極推介中國文化產(chǎn)品，增進了世界對中國文化的了解。在“十三五”開局之年，網(wǎng)頁動畫《十三五》便以輕松活潑的形式，讓外國友人從一個側面了解和接受當代中國的政治文化、經(jīng)濟文化。此外，我國青年學生也以說唱、街舞、桌游等年輕人喜聞樂見的方式，將文學、藝術中的中國文化元素融入到對外交流活動中。用別人能夠聽懂的方式來講述，用別人易于接受的方式來傳播，才能真正做到“知彼”。
⑤堅定文化自信，把握歷史機遇，既立足本土，又面向世界，中國文化才能真正“走出去”，世界才會在審美感受中更加理解中國文化的魅力。
22.閱讀文章，說說中國文化在“走出去”的過程中，如何才能做到“知己”和“知彼”。(3分)
答：
23.閱讀下面兩則材料，選擇最適合做第③段論據(jù)的一則，并說明理由。(2分)
【材料一】
美國老牌動畫電影公司迪斯尼、夢工廠紛紛挖掘中國傳統(tǒng)文化中的各種元素，出品了《花木蘭》《功夫熊貓》等優(yōu)秀影片，不僅為美國電影公司贏得了更多的中國票房，還因中國傳統(tǒng)元素的注入帶來的視覺與思維的多重驚喜而受到世界各地影迷的普遍歡迎，在票房與口碑上均大獲全勝。
【材料二】
2018年12月18日，奧斯卡最佳外語片入圍名單頒布，中國選送的電影《紅海行動》作為九部入圍影片之一將沖擊奧斯卡獎。這部軍事題材的商業(yè)影片，沒有把單打獨斗式的個人英雄主義當作精神制高點，而是把鏡頭聚焦在當代中國海軍官兵這一集體上，展現(xiàn)了中國軍人的英雄氣概與大國崛起的精神氣度。
答：
24.讀完文章后，結合現(xiàn)實，你覺得為了讓中國文化“走出去”還可以做些什么?(2分)
答：
五、寫作(40分)
25.從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。
題目一：記事本、作業(yè)本、改錯本、課堂筆記本……那些大大小小的本子上，記錄著你的生活，寄托著你的情感，見證著你的成長，承載著你的夢想……請將“那
本上，滿是回憶”補充完整，構成你的作文題目，寫一篇文章。
題目二：請你用上“使命”“改變”“另一個時空”這三個詞語，以“這一天終于來了……” 為開頭，發(fā)揮想象，寫一篇故事。題目自擬。
要求：(1)請將作文題目抄寫在答題紙上。
(2)字數(shù)在600-800之間。
(3)不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。
語 文
參考答案及評分標準
一、基礎·運用(共13分)
1.(1)C (2)B (3)D
(共5分。第1小題，1分;第2、3小題，各2分)
2.C
(2分)
3.B
(2分)
4.示例：第一幅 “?！弊值男闻允蔷﹦∧樧V圖案，聲旁由城樓、城門等圖案組成，能夠體現(xiàn)北京文化特色，貼在宣傳墻上最恰當。
(共2分。選擇，1分;理由，1分)
5.示例：將“天真爛漫”改為“朝氣蓬勃”。 將“古樸”改為“風貌”。
(共2分。共2處，每處1分)
二、古詩文閱讀(共18分)
(一)
6.欲辨已忘言
(1分。有錯該空不得分)
7.吾視其轍亂 望其旗靡
(共2分。共2空，每空1分，有錯該空不得分)
(二)
8.示例：首聯(lián)寫出淳樸的民風。農(nóng)家酒味雖薄，但待客情意卻十分深厚，一個“足”字，表現(xiàn)了豐收之年農(nóng)家待客傾其所有的盛情。這聯(lián)詩句，表達出詩人對農(nóng)村淳樸民風的贊賞之意。
(共3分。選擇首聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)其中一聯(lián)，1分;說出理解，2分)
9.示例：我讀出了詩人對農(nóng)村風光和淳樸民風的贊美之情，從“疑無路”到“又一村”的欣喜之情及對農(nóng)村生活的熱愛之情。
(共2分。答出其中兩種情感，每種情感，1分)
(三)
10.D
(1分)
11.A
(1分)
12.①示例：妻妾客謬贊自己的事 ②王之蔽甚矣(或：蔽甚矣) ③中外大臣、從官、臺諫、朝士朋比之情 ④示例：移動秤錘稱量物體
(共4分。共4空，每空1分，第①④空意思對即可)
13.(1)示例：在乙文中王安石不懼質(zhì)疑，敢于反駁和為自己辯護，體現(xiàn)了畫線詩句所表達的王安石為實現(xiàn)政治抱負而勇往直前、無所畏懼的進取精神。
(共2分。乙文相關內(nèi)容，1分;詩句理解，1分)
(2)示例1：長風破浪會有時 直掛云帆濟滄海 示例2：人生自古誰無死 留取丹心照汗青 示例3：千磨萬擊還堅勁 任爾東西南北風 示例4：粉身碎骨渾不怕 要留清白在人間
(共2分。共2空，每空1分，有錯該空不得分)
三、名著閱讀(共5分)
14.示例一：《阿長與<山海經(jīng)>》中阿長為兒時魯迅買來渴求已久的《山海經(jīng)》，深深觸動了他的心靈。文中，魯迅表達出對長媽媽深深的感激之情，讓我感受到其內(nèi)心深處柔軟的一面。
示例二：魯迅在《二十四孝圖》中通過“老萊娛親”“郭巨埋兒”等內(nèi)容，揭示了封建孝道中“將肉麻當有趣”，不顧兒童性命的虛偽和殘酷。閱讀此文，我體會到其冷峻而深刻的思考。
(共2分。內(nèi)容，1分;體會，1分)
15.示例一：在陰暗潮濕的地窖里，食物匱乏，身體狀況極差，沒有任何工具……正是在這樣艱難的條件下，共產(chǎn)黨人許云峰憑著堅忍的品格，成功挖通石壁，為關在白公館的同志們打通了一條逃生通道?？梢姡鎸ζD難險阻，堅忍是獲得成功的重要訣竅。
示例二：保爾在全身癱瘓、雙目失明的情況下，忍受著肉體和精神上的巨大痛苦，自制寫字板進行寫作，稿件丟失后重新振作起來……他克服了重重困難，憑借頑強堅忍的意志，完成了小說《暴風雨所誕生的》?？梢?，天下沒有什么難事，唯有堅忍，才能取得成功。
(共3分。具體情節(jié)，1分;理解，2分)
四、現(xiàn)代文閱讀(共24分)
(一)
16.B
(2分)
17.示例：2012年至2017年，中國盾構機產(chǎn)量逐年增長;進口量逐年減少(或：擺脫了對進口的依賴);出口量雖有波動，但總體上升。
(共2分?！爱a(chǎn)量”趨勢，1分;“進口量”“出口量”趨勢，1分)
18.要點：①滿足發(fā)展需求;②國家重點扶持，大量資金投入;③技術自主創(chuàng)新。
(共3分。共3個要點，每個要點1分)
(二)
19.示例：顧長城擔任師長的主力師撤編前，指揮官兵進行多次實戰(zhàn)演習;組建特戰(zhàn)旅后，他身先士卒帶領官兵瘋狂訓練;得知自己在演習后就將退休，他仍認真研究演習作戰(zhàn)，絲毫不放松;得知自己退休后的接替者是戰(zhàn)揚，他決定立即讓戰(zhàn)揚接班。
(共4分。寫出4件事，每件事1分)
20.示例：【甲】處主要運用了神態(tài)、行動和心理描寫?！澳镜衲嗨馨愕刈谏潮P前”“目光一遍遍地撫摸”“打勝了怎么鞏固成果”等，形象地表現(xiàn)了他研究作戰(zhàn)時的專注，以及考慮周全、運籌帷幄的智慧?！疽摇刻幹饕\用了環(huán)境描寫和側面襯托的方法，用“濃云”渲染了傷感的氣氛，“生長的聲音此起彼伏”“長龍般的送行隊伍”從側面表現(xiàn)了顧長城善于練兵，及其在官兵心目中的高大形象。
(共4分。共2處，每處2分)
21.示例：
問題：作者為什么在最后一段寫“每名戰(zhàn)友都是顧長城……”?
理由：這句話能引發(fā)我們由顧長城這一人物形象到軍人群體神圣使命和光輝形象的深入思考。
(共2分。問題，1分;理由，1分)
(三)
22.示例：要“知己”，不僅要挖掘傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，也要突顯當代中國文化的價值;要“知彼”，就要著力提高文化詮釋的能力，用符合對方語境的方式來詮釋中國文化(或：就要用別人能夠聽懂的方式來講述，用別人易于接受的方式來傳播)。
(共3分。“知己”，2分;“知彼”，1分)
23.示例：選擇材料二，因為材料中入圍奧斯卡最佳外語片的電影《紅海行動》，展現(xiàn)的中國軍人集體的英雄氣概和大國崛起的精神氣度，體現(xiàn)了當代中國文化的價值，能證明第③段的論點要做到“知己”也要突顯當代中國文化的價值。
(共2分。選擇，1分;理由，1分)
24.示例一：設立更多像孔子學院那樣的對外文化機構，推進中國文化走向世界。 示例二：建設體現(xiàn)中國文化元素的主題樂園，吸引國外游客參觀游覽，傳播中國優(yōu)秀文化。
(共2分。做法可行，1分;體現(xiàn)文化傳播，1分)
五、寫作(40分)
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